Прогрессивные матрицы Равена (часто называемые просто матрицами Равена ) или RPM - невербальный тест, обычно используемый для измерения общего человеческого интеллекта и абстрактных рассуждений, и считается невербальной оценкой подвижного интеллекта . [1] Это один из наиболее распространенных тестов, проводимых как для групп, так и для людей в возрасте от 5 лет до пожилых людей. [2] Он состоит из 60 вопросов с несколькими вариантами ответов, перечисленных в порядке возрастания сложности. [2] Этот формат предназначен для измерения способности рассуждения тест берущего, тем eductive ( « означает, что делает ») компонент Спирмена г (g часто называют общим интеллектом ). Первоначально тесты были разработаны Джоном С. Рэйвеном в 1936 году. [3] В каждом тестовом задании испытуемого просят определить недостающий элемент, завершающий шаблон. Многие шаблоны представлены в виде матрицы 6 × 6, 4 × 4, 3 × 3 или 2 × 2, что и дало тесту свое название.
Структура проблемы
Все вопросы по прогрессивным моделям Raven состоят из визуального геометрического дизайна с отсутствующим элементом. Испытуемому дается от шести до восьми вариантов на выбор и заполнить недостающий фрагмент. [4]
Прогрессивные матрицы и тесты словарного запаса Равена были первоначально разработаны для использования в исследованиях генетических и экологических причин когнитивных способностей. Рейвен считал, что тесты, обычно используемые в то время, были громоздкими в использовании, а результаты трудно интерпретировать. Соответственно, он приступил к разработке простых мер двух основных компонентов g Спирмена : способности ясно мыслить и понимать сложность (известная как развивающая способность) и способность хранить и воспроизводить информацию (известная как репродуктивная способность).
Тесты Рейвен обоих были разработаны с помощью того, что позже стало известно как теория отклика предметов .
Рэйвен впервые опубликовал свои прогрессивные матрицы в Соединенном Королевстве в 1938 году . В 1972 году трое его сыновей основали в Шотландии тестовое издательство JC Raven Ltd. В 2004 году компания Harcourt Assessment, Inc., подразделение Harcourt Education, приобрела JC Raven Ltd. приобретена Pearson PLC .
Версии
Матрицы доступны в трех различных формах для участников с разным уровнем подготовки:
- Стандартные прогрессивные матрицы: это была исходная форма матриц, впервые опубликованная в 1938 году. Буклет состоит из пяти наборов (от A до E) по 12 элементов в каждом (например, от A1 до A12), причем элементы внутри набора становятся все более сложными, требуя еще большая когнитивная способность кодировать и анализировать информацию. Все предметы представлены черными чернилами на белом фоне. [4]
- Цветные прогрессивные матрицы: предназначены для детей в возрасте от 5 до 11 лет, пожилых людей, а также лиц с умственными и физическими недостатками. Этот тест содержит наборы A и B из стандартных матриц с дополнительным набором из 12 элементов, вставленным между ними, как набор Ab. Большинство заданий представлены на цветном фоне, чтобы тест был визуально стимулирующим. Однако последние несколько предметов в наборе B представлены черным на белом ; Таким образом, если испытуемый превосходит ожидания тестировщика, переход к наборам C, D и E стандартных матриц упрощается. [4]
- Расширенные прогрессивные матрицы: расширенная форма матриц содержит 48 элементов, представленных в виде одного набора из 12 (набор I) и другого из 36 (набор II). Элементы снова представлены черными чернилами на белом фоне и становятся все более сложными по мере продвижения в каждом наборе. Эти предметы подходят для взрослых и подростков с интеллектом выше среднего. [5] [4]
Кроме того, в 1998 году были опубликованы «параллельные» формы стандартных и цветных прогрессивных матриц. Это было сделано для решения проблемы, связанной с тем, что матрицы Ворона слишком хорошо известны широкому населению. Пункты параллельных тестов были построены таким образом, чтобы средние показатели ответов на каждый вопрос были идентичны для классической и параллельной версий. В то же время была опубликована пересмотренная версия SPM - Standard Progressive Matrices Plus . Это было основано на «параллельной» версии, но, хотя тест был такой же длины, в нем были более сложные пункты, чтобы восстановить способность теста различать более способных подростков и молодых людей, что было в оригинальном SPM, когда он был впервые опубликован. . Этот новый тест, разработанный с помощью более совершенных схем отбора проб и развития процедур, доступных для реализации теории отклика элемента , оказался образцовыми тестовыми свойствами. [6]
Использует
Изначально тесты были разработаны для исследовательских целей. Благодаря своей независимости от языка и навыков чтения и письма, а также простоте их использования и интерпретации они быстро нашли широкое практическое применение. Например, все новобранцы британских вооруженных сил, начиная с 1942 года, получали двадцатиминутную версию SPM, а потенциальные офицеры брали специально адаптированную версию в составе отборочных комиссий британского военного ведомства . Регулярное администрирование того, что стало Стандартной прогрессивной матрицей для всех поступающих (призывников) на многие военные службы по всему миру (включая Советский Союз), продолжалось по крайней мере до нынешнего столетия. Собрав эти данные воедино, Джеймс Р. Флинн сумел не сомневаться в увеличении оценок от поколения к поколению. [7] Новаторские публикации Флинна о повышении IQ во всем мире привели к феномену повышения, известному как эффект Флинна . Среди Роберта Л. Торндайка [8] и других исследователей, предшествовавших Флинну в поисках доказательств повышения IQ, был Джон Рэйвен [9], сообщавший об исследованиях с RPM.
Исследование 2007 года предоставило доказательства того, что люди с синдромом Аспергера , высокофункциональным расстройством аутистического спектра , набирают более высокие баллы, чем другие люди, по тестам Рэйвена. [10] Другое исследование 2007 года предоставило доказательства того, что люди с классическим аутизмом , расстройством аутистического спектра с низким уровнем функционирования, получают более высокие баллы в тестах Рэйвена, чем в тестах Векслера . Кроме того, люди с классическим аутизмом давали правильные ответы на тест Ворона быстрее, чем люди без аутизма, хотя и ошибались так же часто. [11] [12]
В высокий IQ общества INTERTEL и Международное общество по Философской расследованию (МНПП) принять РАПМ как квалификация для поступления, [13] [14] и так же Международный высокий IQ общества . [15] Общество Тройной Девяти раньше принимало Расширенные прогрессивные матрицы в качестве одного из своих вступительных экзаменов. Они по-прежнему получают по RAPM не менее 35 баллов из 36, если набрали до апреля 2014 года. [16]
Смотрите также
Рекомендации
- ^ Билкер, Уоррен Б .; Hansen, John A .; Брензингер, Коллин М .; Ричард, Ян; Gur, Raquel E .; Гур, Рубен К. (01.09.2012). «Разработка сокращенных форм из девяти пунктов стандартного теста прогрессивных матриц Raven» . Оценка . 19 (3): 354–369. DOI : 10.1177 / 1073191112446655 . ISSN 1552-3489 . PMC 4410094 . PMID 22605785 .
- ^ a b Каплан, Р.М., & Саккуццо, Д.П. (2009). Стандартизированные тесты в образовании, государственной службе и в армии. Психологическое тестирование: принципы, приложения и проблемы (7 изд., Стр. 325–327). Бельмонт, Калифорния: Уодсворт.
- Перейти ↑ Raven, JC (1936). Психологические тесты, используемые в генетических исследованиях: Показатели родственных особей на тестах, в основном обучающих и в основном репродуктивных. Диссертация на степень магистра Лондонского университета .
- ^ а б в г Домино, Джордж; Домино, Марла Л. (24 апреля 2006 г.). Психологическое тестирование: введение . Издательство Кембриджского университета. ISBN 9781139455145.
- ^ Карпентер, Патрисия; Просто, Марсель; Shell, Питер (1990). «Что измеряет один тест интеллекта: теоретический отчет об обработке в тесте прогрессивных матриц Равена» . Психологический обзор . 97 (3): 404. DOI : 10.1037 / 0033-295X.97.3.404 .
- Перейти ↑ Raven, J. (2000). Выдающиеся свойства теста Standard Progressive Matrices Plus. http://eyeonsociety.co.uk/resources/Outstanding-properties-of-SPM-PLUS.pdf
- ^ Флинн, Джеймс Р. (март 1987 г.). «Огромный прирост IQ в 14 странах: что на самом деле измеряют тесты IQ» (PDF) . Психологический бюллетень . 101 (2): 171–191. DOI : 10.1037 / 0033-2909.101.2.171 . Дата обращения 13 мая 2013 .
- ^ Торндайк, Р.Л. (1977). «Причина снижения IQ Бине». Журнал педагогических измерений . 14 (3): 197–202. DOI : 10.1111 / j.1745-3984.1977.tb00036.x .
- Перейти ↑ Raven, J. (1981). Пособие по прогрессивным матрицам и словарным шкалам Равена. Приложение к исследованиям № 1: Британская стандартизация стандартных прогрессивных матриц и словарных шкал Милл-Хилла 1979 г., вместе со сравнительными данными из более ранних исследований, проведенных в Великобритании, США, Канаде, Германии и Ирландии. Сан-Антонио, Техас: оценка Харкорта
- ^ Хаяси, Мика и Като, Мотоитиро и Игараси, Кадзуэ и Кашима, Харуо (2008). «Превосходный жидкий интеллект у детей с расстройством Аспергера». Мозг и познание . 66 (3): 306–310. DOI : 10.1016 / j.bandc.2007.09.008 . PMID 17980944 . S2CID 14585536 . Краткое содержание - Elsevier (2008).CS1 maint: использует параметр авторов ( ссылка )
- ^ Доусон М., Сульер И., Гернсбахер М.А., Моттрон Л. (2007). «Уровень и природа аутичного интеллекта» . Psychol Sci . 18 (8): 657–62. DOI : 10.1111 / j.1467-9280.2007.01954.x . PMC 4287210 . PMID 17680932 . Краткое содержание - ScienceDaily (2007-08-05).
- ^ Доусон М., Гернсбахер М.А., Моттрон Л. (2011). «Уровень и природа аутичного интеллекта II: А как насчет синдрома Аспергера?» . PLOS ONE . 6 (9): 657–62. Bibcode : 2011PLoSO ... 625372S . DOI : 10.1371 / journal.pone.0025372 . PMC 3182210 . PMID 21991394 . Краткое содержание - ScienceDaily (02.09.2011).
- ^ «Интертел - Присоединяйтесь к нам» . www.intertel-iq.org . Проверено 25 апреля 2021 .
- ^ «Архивная копия» . Архивировано из оригинала на 2012-07-23 . Проверено 6 августа 2012 .CS1 maint: заархивированная копия как заголовок ( ссылка )
- ^ «Международное общество высокого IQ - зарегистрируйтесь» . www.ihiqs.org . Проверено 21 января 2019 .
- ^ «Результаты тестов» . www.triplenine.org . Проверено 25 апреля 2021 .
Библиография
- Raven, J., Raven, JC, & Court, JH (2003 г., обновлено в 2004 г.) Руководство по прогрессивным матрицам и словарным шкалам Raven. Сан-Антонио, Техас: Оценка Харкорта.
- Рэйвен, Дж. И Рэйвен, Дж. (Ред.) (2008) Использование и злоупотребление разведданными: исследования, продвигающие поиски Спирмена и Рэйвен для не произвольных показателей . Юнионвилл, Нью-Йорк: Royal Fireworks Press. Также доступно по адресу:. http://eyeonsociety.co.uk/resources/Uses-and-Abuses-of-Intelligence.pdf
- Данное Руководство доступно только квалифицированным психологам. Использование и злоупотребление разведданными - более общедоступный источник
Внешние ссылки
- Веб-сайт о докторе Джоне Рэйвене