Смена ролей - одна из техник психодрамы , которые глубоко и явно демонстрируют внутриличностные конфликты главного героя на сцене. [1] Эта техника, пожалуй, самая важная и эффективная техника в психодраме. [2] : 21 [3] В форме психодрамы главному герою предлагается выйти из своей позиции или роли на позицию значимого другого и разыграть эту роль. [4] : 275 Следовательно, вспомогательное эгоможно наблюдать и узнавать, как играть роль. Например, в сеансе родитель-ребенок главный герой, который является ребенком, меняет роль с одним из своих родителей. Этот прием не только помогает главному герою лучше понять конкретную роль, но также помогает режиссеру, вспомогательным эго и аудитории больше узнать об этой конкретной роли.
Теория [ править ]
В психодраме есть три важных техники: техника удвоения , техника зеркального отражения и техника смены ролей. Каждая техника представляет разные стадии в теории развития младенца Морено: стадию идентичности (стадию удвоения), стадию признания себя (стадию зеркального отражения) и стадию узнавания другого. (этап смены ролей). [4] : 273 Смена ролей требует, чтобы человек научился различать в областях времени, места и личности и был способен перейти из своей собственной позиции в позицию другого, чтобы иметь возможность играть эту другую роль. [5]
Метод [ править ]
Смена ролей включает в себя смену позиций между главным героем и его второй половинкой, например членами семьи, друзьями или людьми в школе или на работе. Главному герою предлагается показать позу, манеру говорить, поведение, эмоции, отношение и любую другую информацию о своей второй половинке. Этот прием помогает главному герою изучить любую информацию о роли. [5] В нескольких книгах описано, как проводить смену ролей. [2] [6] [7]
Функция [ править ]
Психодраматист и писатель Льюис Яблонски предлагает четыре причины функции смены ролей. В качестве примера он приводит отношения матери и дочери. Прежде всего, смена ролей помогает главному герою почувствовать и понять другую роль и то, как она реагирует с окружающей средой. Например, дочь получает больше информации о том, что ее мать чувствует и реагирует на роль дочери. [8] : 116
Вторая причина в том, что смена ролей помогает главному герою наблюдать себя, как в зеркало. Играя роль матери, дочь видит роль дочери с точки зрения матери. Яблонский приводит описание дочери, например: «С точки зрения моей матери я впервые увидел, что она плохо себя чувствует по поводу своего возраста и своей внешности и унижает меня, потому что она начала со мной соревноваться». [8] : 116
Следующая причина в том, что смена ролей не позволяет главному герою оказаться в ловушке собственной защиты. Яблонский приводит еще один пример ссоры внутри супругов. Благодаря смене ролей супруги меняют свои позиции по отношению к другому, а затем по-новому видят все взаимодействие. Этот прием помогает главному герою лучше понять значимого другого, а не застревать в своей собственной точке зрения. [8] : 116–7
Последняя причина заключается в том, что смена ролей помогает вспомогательному эго понять, как конкретная роль, которую он собирается играть, будет восприниматься главным героем. Например, когда дочь играет роль своей матери, она предоставляет некоторую информацию и подсказки вспомогательному эго, чтобы узнать, как следует играть роль матери. Этот прием позволяет главному герою и помощнику продемонстрировать проблемную ситуацию, которую воспринимает главный герой. [8] : 117
Помимо вышеуказанных причин, смена ролей полезна для главного героя, чтобы получить контроль над ситуацией иерархии, с которой главный герой не согласен. [7] Пол Холмс [9] упоминает, что этот метод также позволяет другим членам группы узнать мнение главного героя о важных людях. Смена ролей помогает главному герою более объективно увидеть свои межличностные отношения и преодолеть привычные ограничения эгоцентризма. [10] В общем, смена ролей помогает главному герою, помощнику, режиссеру и аудитории лучше понять динамические взаимодействия в жизни главного героя.
См. Также [ править ]
- Архетип
- Клише
- Фэнтезийные тропы
- Гештальт-терапия § Техника пустого стула
- Перспектива
- Аргумент Роджера § Связанные исследования смены ролей
- Ролевые игры
- Стереотип
- Стандартный характер
Ссылки [ править ]
- ^ Морено, JL (1993) Кто выживет? Студенческое издание, Американское общество групповой психотерапии и психодрамы, Милин, штат Вирджиния. стр.55
- ^ a b Гринберг, Ира А. (1974) Психодрама: теория и терапия, Нью-Йорк: Поведенческие публикации.
- ^ Гершони, Джейкоб (2003) Психодрама в 21 веке: клинические и образовательные приложения, Нью-Йорк: Springer. стр.112
- ^ a b Морено, JL (1952) Психодраматические производственные методы. Групповая психотерапия, психодрама и социометрия. (4): 273-303.
- ^ a b Карп, Марсия, Холмс, Пол и Товон, Кейт Брэдшоу (1998) Справочник по психодраме, Нью-Йорк: Рутледж. стр.41
- ^ Блатнер, Адам (1973) Действующее лицо: Практическое применение психодраматических методов, Нью-Йорк: Springer.
- ^ a b Леветон, Ева (1975) Психодрама для робкого врача, Калифорния: Калифорнийский университет, Сан-Франциско.
- ^ a b c d Яблонский, Льюис (1976) Психодрама: Решение эмоциональных проблем посредством ролевой игры. Basic Books, INC., Нью-Йорк.
- ^ Холмс, Пол и Карп, Марсия (1990) Психодрама: Вдохновение и техника, Лондон и Нью-Йорк: Тависток / Рутледж.
- ^ Блатнер, Адам и Блатнер, Алек (1988) Основы психодрамы. История, теория и практика, Нью-Йорк: Springer Publishing.
Внешние ссылки [ править ]
- Демонстрация смены ролей Зерки Морено , psychotherapy.net, ноябрь. 14, 2013