Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
Основная статья: Речевая и языковая патология
Нарушение / нарушение речи
СпециальностьПсихиатрия

Речевые расстройства или нарушения речи - это тип коммуникативного расстройства, при котором нарушается нормальная речь . Это может означать заикание , шепелявость и т. Д. Тот, кто не может говорить из-за нарушения речи, считается немым . [1] Речевыми расстройствами страдают примерно 11,5% населения США. Речь - это сложный процесс, требующий точного времени, нервного и мышечного контроля. Способность понимать язык и воспроизводить речь координируется мозгом. Человек, страдающий инсультом , несчастным случаем или врожденным дефектом, может иметь проблемы с речью и языком.

Классификация [ править ]

Классификация речи на нормальную и неупорядоченную более проблематична, чем может показаться на первый взгляд. По строгой классификации [ цитата необходима ] только от 5% до 10% населения имеют совершенно нормальную манеру речи (по всем параметрам) и здоровый голос; все остальные страдают тем или иным заболеванием.

Существует три различных уровня классификации при определении степени и типа речевого расстройства и надлежащего лечения или терапии: [2]

  1. Звуки, которые может издавать пациент
    1. Фонематический - легко воспроизводится; используется осмысленно и конструктивно
    2. Фонетический - производится только по запросу; не используются последовательно, осмысленно или конструктивно; не используется в связной речи
  2. Стимулируйте звуки
    1. Легко стимулируется
    2. Стимулируйте после демонстрации и прощупывания (например, с помощью депрессора для языка)
  3. Звук не воспроизводится
    1. Не может производиться добровольно
    2. Производство никогда не наблюдалось

Типы расстройств [ править ]

  • Апраксия речи может быть результатом инсульта [3] или прогрессирующего заболевания и включает непоследовательное воспроизведение речевых звуков и перестановку звуков в слове («картофель» может стать «топато», а затем «тотапо»). Формирование слов становится более трудным с усилием, но обычные фразы иногда можно произносить спонтанно без усилий.
  • Беспорядок - нарушение речи и беглости, характеризующееся в первую очередь быстрым темпом речи, что затрудняет понимание речи.
  • Развивающаяся вербальная диспраксия, также известная как детская апраксия речи.
  • Дизартрия - это слабость или паралич речевых мышц, вызванные повреждением нервов или головного мозга. Дизартрия часто является причиной инсультов , болезни Паркинсона , [4] ALS , головы или повреждения шеи, хирургическое аварии или церебральным параличом .
  • Дисфазия
  • Диспросодия - самое редкое неврологическое расстройство речи. Для него характерны изменения в интенсивности, времени сегментов произнесения, а также в ритме, каденции и интонации слов. Изменения продолжительности, основной частоты и интенсивности тонических и атонических слогов произносимых предложений лишают конкретную речь человека ее характеристик. Причина диспрозодии обычно связана с неврологическими патологиями, такими как сосудистые нарушения головного мозга , краниоэнцефальные травмы и опухоли головного мозга . [5]
  • Безмолвие - это полная неспособность говорить.
  • Нарушения речевого звука связаны с трудностями в воспроизведении определенных речевых звуков (чаще всего определенных согласных, таких как / s / или / r /) и подразделяются на нарушения артикуляции (также называемые фонетическими нарушениями) и фонематические нарушения . Расстройства артикуляции характеризуются трудностями в обучении издавать звуки физически. Фонематические расстройства характеризуются трудностями в изучении звуковых различий языка, поэтому один звук может использоваться вместо многих. Однако нередки случаи, когда один человек страдает смешанным звуковым расстройством речи с фонематическим и фонетическим компонентами.
  • Заикание (также известное как «Дисфемия») [6] поражает примерно 1% взрослого населения. [1]
  • Голосовые расстройства - это нарушения, часто физические, которые связаны с функцией гортани или вокальным резонансом.

Причины [ править ]

В большинстве случаев причина неизвестна. Однако существуют различные известные причины нарушений речи, такие как потеря слуха , неврологические расстройства , травмы головного мозга , увеличение умственного напряжения, постоянные издевательства, умственная отсталость , расстройство , вызванное употреблением психоактивных веществ , физические нарушения, такие как заячья губа и нёбо , и злоупотребление голосом. или неправильное использование. [7]

Лечение [ править ]

Многие из этих типов расстройств можно вылечить с помощью логопеда , но другие требуют медицинской помощи врача- фониатра . Другие методы лечения включают коррекцию органических состояний и психотерапию . [8]

В Соединенных Штатах детей школьного возраста с нарушением речи часто помещают в специальные образовательные программы. Дети, которым трудно научиться говорить, часто испытывают постоянные трудности в общении в дополнение к академическим трудностям. [9] Более 700 000 учащихся, участвовавших в программах специального образования государственных школ в 2000–2001 учебном году, были отнесены к категории лиц с речевыми или языковыми нарушениями. Эта оценка не включает детей, у которых речевые и языковые нарушения вторичны по сравнению с другими заболеваниями, такими как глухота " [7]. Многие школьные округа Обеспечьте учащихся логопедом в школьные часы, хотя при определенных обстоятельствах могут быть уместны расширенные дневные и летние услуги.

Пациенты будут лечиться в группах, в зависимости от типа заболевания. [ требуется пояснение ] В состав группы могут входить логопеды , специалисты, семейные врачи, учителя и члены семьи.

Социальные эффекты [ править ]

Нарушение речи может иметь негативные социальные последствия, особенно среди детей младшего возраста. Люди с речевым расстройством могут стать мишенью для издевательств из-за своего расстройства. Издевательства могут привести к снижению самооценки .

Языковые расстройства [ править ]

Языковые расстройства обычно считаются отличными от речевых расстройств, хотя часто используются как синонимы.

Речевые расстройства относятся к проблемам с воспроизведением звуков речи или с качеством голоса, при которых языковые расстройства обычно являются нарушением понимания слов или способности использовать слова и не связаны с производством речи. [10]

См. Также [ править ]

Ссылки [ править ]

  1. ^ a b Кеннисон, Шелия М. (2014). Введение в языковое развитие . Малайзия: SAGE. ISBN 978-1-4129-9606-8. OCLC  830837502 .
  2. ↑ Заместитель, Пол; Расстройства человеческого общения ; 10 марта 2008 г.
  3. ^ "Апраксия речи" . NIDCD . 2015-08-18 . Проверено 31 марта 2021 .
  4. ^ "Дизартрия: Медицинская энциклопедия MedlinePlus" . medlineplus.gov . Проверено 31 марта 2021 .
  5. ^ Pinto JA, Corso RJ, Гильерме AC, Pinho SR, Nóbrega Mde O (март 2004). «Диспросоды, не связанные с неврологическими заболеваниями - история болезни». J Голос . 18 (1): 90–6. DOI : 10.1016 / j.jvoice.2003.07.005 . PMID 15070228 . 
  6. ^ "Заикание" . medlineplus.gov . Проверено 31 марта 2021 .
  7. ^ a b «Информация об инвалидности: информационный бюллетень по речевым и языковым расстройствам (FS11)». Национальный центр распространения информации о детях с ограниченными возможностями. http://www.nichcy.org/pubs/factshe/fs11txt.htm
  8. ^ «Дефект речи». Encyclopedia.com. http://www.encyclopedia.com/doc/1E1-speechde.html
  9. ^ Скотт GG; О'Доннелл П.Дж.; Sereno SC (май 2012 г.). «Эмоциональные слова влияют на фиксацию глаз во время чтения». Журнал экспериментальной психологии: обучение, память и познание . 38 (3): 783–792. DOI : 10.1037 / a0027209 . PMID 22329788 . 
  10. ^ "Новый дом НИЧСИ" . nichcy.org .

Внешние ссылки [ править ]

Классификация
D
  • МКБ - 10 : F98.5 - F98.6 , R47
  • ICD - 9-CM : 307,0 , 784,5
  • MeSH : D013064