Тест (оценка)
Тест или экзамен ( экзамен или оценка ) — это образовательная оценка, предназначенная для измерения знаний , навыков , способностей , физической подготовки или классификации по многим другим темам (например, убеждениям ) испытуемого . [1] Тест может проводиться устно, на бумаге, на компьютере или в заранее определенной области, которая требует от тестируемого демонстрации или выполнения набора навыков.
Тесты различаются по стилю, строгости и требованиям. Не существует общего консенсуса или неизменного стандарта для форматов и сложности тестов. Часто формат и сложность теста зависят от образовательной философии преподавателя, предмета, размера класса, политики учебного заведения и требований аккредитации или руководящих органов.
Тест может проводиться официально или неофициально. Примером неформального теста является тест на чтение, проводимый родителем ребенку. Формальным тестом может быть итоговый экзамен , проводимый учителем в классе, или тест IQ, проводимый психологом в клинике. Формальное тестирование часто приводит к получению оценки или тестового балла . [2] Результат теста можно интерпретировать в отношении нормы или критерия , а иногда и того и другого. Норма может быть установлена самостоятельно или путем статистического анализа большого количества участников.
Тест может разрабатываться и проводиться инструктором, клиницистом, руководящим органом или поставщиком тестов. В некоторых случаях разработчик теста может не нести прямой ответственности за его администрирование. Например, Educational Testing Service (ETS), некоммерческая образовательная организация по тестированию и оценке, разрабатывает стандартизированные тесты, такие как SAT, но может не принимать непосредственного участия в администрировании или прокторинге этих тестов.
Неофициальные, неофициальные и нестандартизированные тесты и системы тестирования существовали на протяжении всей истории. Например, такие испытания мастерства, как соревнования по стрельбе из лука , существовали в Китае со времен династии Чжоу (или, более мифологически, Яо ). [3] Устные экзамены проводились в различных частях мира, включая древний Китай и Европу. Предшественник более поздних китайских имперских экзаменов существовал со времен династии Хань , во время которой конфуцианскиеопределялась характеристика экзаменов. Однако эти экзамены не давали официального пути к назначению в правительство, большинство из которых заполнялись на основе рекомендаций, основанных на таких качествах, как социальный статус, мораль и способности.
Стандартизированные письменные экзамены были впервые введены в Китае. Они были широко известны как имперские экзамены ( кедзю ).
