Из Википедии, бесплатной энциклопедии
  (Перенаправлено из учебников )
Перейти к навигации Перейти к поиску
Средневековый учебник

Учебное пособие в образовании - это метод передачи знаний, который может использоваться как часть учебного процесса. Более интерактивный и конкретный, чем книга или лекция , учебное пособие нацелено на то, чтобы научить на собственном примере и предоставить информацию для выполнения определенной задачи.

Учебное пособие может иметь множество форм, от набора инструкций для выполнения задачи до интерактивного сеанса решения проблем (обычно в академических кругах).

Академия [ править ]

Учебный класс [ править ]

На британском академическом языке учебное пособие - это небольшой класс из одного или нескольких студентов , в котором репетитор , преподаватель или другой академический сотрудник уделяет студентам индивидуальное внимание. [1]

Система обучения в Оксфорде и Кембридже является фундаментальной для методов преподавания в этих университетах, но ни в коем случае не является специфической для них; Heythrop College ( Лондонский университет ), например, также предлагает систему обучения с индивидуальным обучением. Новые университеты Великобритании редко имеют ресурсы для индивидуального обучения; класс от шести до восьми (или даже больше) студентов - гораздо более распространенный размер учебных пособий. В Кембридже учебное пособие известно как супервизия .

В университетах Австралии , Новой Зеландии и Южной Африки обучение (в просторечии называется tute или tut ) - это класс из 10–30 студентов. Такие учебные пособия очень похожи на канадскую систему, хотя их обычно проводят студенты с отличием или аспиранты , известные как «наставники».

В двух кампусах колледжа Св. Иоанна в США и нескольких других американских колледжей с аналогичной версией программы « Великие книги » «учебник» - это класс из 12–16 студентов, которые регулярно встречаются под руководством наставника. Учебник фокусируется на определенной предметной области (например, учебник по математике, учебник по языку) и обычно продолжается с внимательным чтением выбранных основных текстов и проработкой связанных упражнений (например, демонстрация доказательства Евклида или перевод древнегреческой поэзии). Поскольку формальные лекции не играют большой роли в учебной программе колледжа Св. Иоанна, учебное пособие является основным методом изучения определенных предметов. Однако в Сент-Джонс учебное пособие считается вспомогательным к семинару., в котором немного большая группа студентов встречается с двумя преподавателями для более широкого обсуждения конкретных текстов из списка семинаров.

Некоторые колледжи США, такие как Williams College , предлагают учебные пособия, практически идентичные по структуре учебным пособиям в Оксбридже . В Williams студенты в учебных курсах обычно работают в парах вместе с профессором и встречаются еженедельно, поочередно представляя документы с изложением позиции или критику статьи своего партнера.

Учебные школы [ править ]

Есть также специализированные школы для репетиторства , таких как, Kumon и EduHub. Эти дополнительные программы практического обучения особенно популярны в Азии. [2] [3]

Учебники конференции [ править ]

Предлагаемые в качестве услуги или поставляемые для своих членов, учебные пособия на конференциях являются одним из примеров непрерывного образования, спонсируемого технической и профессиональной ассоциацией.

Частное обучение [ править ]

Учебное пособие в средних школах США также может означать занятие по домашнему заданию или другому частному обучению. [4] [5]

Образование [ править ]

В документации и учебном дизайне учебные пособия представляют собой документы уровня преподавания, которые помогают учащемуся развить навыки и уверенность в себе. [6] Обучающие программы могут иметь форму записи экрана ( скринкаста ), письменного документа (онлайн или загружаемого), интерактивного руководства или аудиофайла, в котором человек будет давать пошаговые инструкции о том, как что-то делать.

Учебники обычно имеют следующие характеристики:

  • Представление представления, обычно объясняющее и показывающее пользователю пользовательский интерфейс.
  • Демонстрация процесса , с использованием примеров , чтобы показать , как завершается рабочий процесс или процесс; часто разбиваются на отдельные модули или секции.
  • Какой-либо метод проверки, который усиливает или проверяет понимание содержания в соответствующем модуле или разделе.
  • Переход к дополнительным модулям или разделам , которая основывается на инструкции , которые уже предусмотрены. Учебники могут быть линейными или разветвленными .

Хотя многие авторы называют простой список инструкций или советов учебным пособием, такое использование может вводить в заблуждение.

Компьютерное обучение [ править ]

В компьютерном образовании учебное пособие - это компьютерная программа, цель которой - помочь пользователям научиться использовать части программного продукта, такие как офисный пакет или любое другое приложение, интерфейс операционной системы, инструмент программирования или видеоигры . Существует три типа учебных пособий по программному обеспечению: 1) видеоуроки, которые просматривает пользователь, 2) интерактивные учебные пособия, в которых пользователь следует инструкциям на экране (и - в некоторых случаях - просматривает короткие видеоролики с инструкциями), после чего он / она выполняет учебные упражнения. и получает обратную связь в зависимости от своих действий; и 3) вебинары, где пользователи участвуют в лекциях в режиме реального времени, онлайн-обучении, или семинары удаленно с помощью программного обеспечения для веб-конференций.

См. Также [ править ]

  • Репетиторское агентство
  • Ассистент учителя
  • Как
  • База знаний

Ссылки [ править ]

  1. ^ «Определение« учебник » » . Словарь английского языка Коллинза . Проверено 12 июля 2017 года .
  2. ^ «Познакомьтесь с« наставниками королей и королев » » . BBC.
  3. ^ "Репетиторство распространяется за пределы богатых Азии" . Нью-Йорк Таймс .
  4. ^ https://www.chs.fuhsd.org/cms/page_view?d=x&piid=&vpid=1231079660677
  5. ^ "Клуб домашних заданий / Клуб домашних заданий" . www.shorelineschools.org .
  6. ^ Баркер, Томас Т. Написание программной документации: ориентированный на задачу подход . Аллин и Бэкон. п. 394. ISBN 0205195768.