Бессознательное познание - это обработка восприятия, памяти, обучения, мысли и языка без осознания этого. [1]
Роль бессознательного в принятии решений - тема, активно обсуждаемая нейробиологами , лингвистами , философами и психологами по всему миру. Хотя фактический уровень вовлеченности бессознательного мозга в когнитивный процесс все еще может быть предметом различных мнений, тот факт, что бессознательный мозг действительно играет роль в когнитивной деятельности, неоспорим. Об этом свидетельствуют несколько экспериментов и хорошо записанные явления, например эффект иллюзии истины.. Также было проведено несколько экспериментов, предполагающих, что бессознательный разум может на самом деле лучше принимать решения, чем сознательный, когда есть несколько переменных, которые необходимо учитывать.
История
Отношение научного сообщества к бессознательному радикально изменилось: оно не рассматривалось как ленивый резервуар воспоминаний и поведения, не ориентированного на выполнение конкретных задач, и превратилось в активный и важный компонент в процессах принятия решений.
Исторически подсознание рассматривалось как источник сновидений, имплицитной памяти (которая позволяет людям ходить или ездить на велосипеде, не задумываясь о своей деятельности сознательно) и местом хранения воспоминаний. Но новое понимание, показывающее, что бессознательный мозг может также быть активным игроком в принятии решений, решении проблем, творческом письме и критическом мышлении, произвело революцию в преобладающем представлении о важности бессознательного для когнитивных процессов. Один знакомый пример действия бессознательного при решении проблем - это хорошо известный феномен «Эврика!». момент, когда решение прошлой проблемы возникает без участия активного мышления.
В настоящее время проводится несколько экспериментов для измерения степени влияния бессознательного на сознательное мышление.
Виды бессознательного
Бессознательное Фрейда
Зигмунд Фрейд , пожалуй, самый известный психолог, и его теории заложили основу для серьезного научного исследования бессознательного мозга. Сознание, согласно Фрейду, было центром восприятия, тогда как бессознательное было хранилищем воспоминаний, желаний и потребностей. Согласно Фрейду прошлые мысли и воспоминания, которые удаляются из сознательной мысли, хранятся в бессознательном, и эти мысли помогают направлять мысли и чувства человека и влиять на его процессы принятия решений. Фрейд считал, что влияние бессознательного на мысли может быть достигнуто путем тренировки ума посредством медитации или путем случайных ассоциаций, анализа сновидений и внимания к фрейдистским оговоркам .
Бессознательное Юнга
Карл Юнг далее изложил взгляд Фрейда на бессознательное и разделил бессознательное на личное бессознательное и коллективное бессознательное. Он считал, что в личном бессознательном хранятся воспоминания и переживания, характерные для каждого человека, а в коллективном бессознательном хранятся воспоминания, предрасположенности и переживания вида, которые передаются из поколения в поколение и разделяются между всеми особями вида.
Лингвистическое бессознательное Лакана
Жак Лакан в своей психоаналитической теории сравнил структурирование бессознательного со способом структурирования языка. Согласно его теории, нет никакой ссылки на себя, что делает бессознательное динамической структурой. Это говорит о том, что бессознательное влияние на мыслительные процессы могло измениться после черепно-мозговой травмы . Эта теория могла бы объяснить случаи измененной личности, как у Финеаса Гейджа , из-за травмы или черепно-мозговой травмы.
Измерение
Для установления бессознательного восприятия устанавливается демонстрация отсутствия какого-либо критического стимула и проверяется влияние того же стимула на поведение. Чтобы установить отсутствие стимула, оценивается степень, в которой критический стимул достигает сознательного осознания, путем проверки того, может ли субъект признать или воспринять присутствие стимула. Это называется прямой мерой (D) обработки, поскольку задача требует определенного типа прямого отчета о восприятии критического стимула от субъекта. Кроме того, необходимо оценить степень, в которой стимул влияет на определенное поведение. Этот процесс является косвенной мерой (I), поскольку измеряется реакция чего-то, кроме критического стимула. [2]
Эти измерения связаны с логикой диссоциации, фундаментальным предположением, которое продиктовало исследования бессознательного познания уже более века, согласно которому когнитивный феномен является строго сознательным или бессознательным. Фактически, теперь он имеет статус научной парадигмы , но на него начала падать критика с призывами к смене парадигмы в этой области. [3]
Воздействие бессознательного при сборе данных
Хорошо известно, что бессознательное играет жизненно важную роль в восприятии и анализе данных. Многочисленные примеры оптических иллюзий , галлюцинаций и других уловок, которые бессознательный мозг играет с сознательным мозгом, служат достаточным свидетельством активной роли бессознательного во время сбора и анализа данных. Было проведено несколько экспериментов, чтобы показать, что бессознательный мозг может собирать данные с гораздо большей скоростью, чем сознательный мозг, а также что бессознательный мозг отфильтровывает большой объем информации и может использовать эту информацию для влияния на когнитивные процессы принятия решений.
Искусственно индуцированные скотомы
Вилаянур С. Рамачандран в своем исследовании доказал, что бессознательный мозг не только экранирует определенные данные из сознательного мозга, делая визуальные данные неточными, но также отвечает за заполнение ложных данных вместо недостающих данных в определенных обстоятельствах. В своей статье «Перцептивное заполнение искусственно вызванных скотом в человеческом зрении» [4] он фиксирует эффект заполнения бессознательного мозга слепых пятен в поле зрения человека.
Подсознательные сообщения
Подсознательные сообщения также используют феномен бессознательного мозга, обрабатывающего сообщения быстрее, чем сознательный мозг, а также замечают данные в визуальном или слуховом поле, которые остаются ниже порога сознательного мозга. бывают разных форм. Это могут быть быстрые клипы, вставленные в другое видео, или едва различимый текст, вписанный в картинку. Эти сообщения трепещут на грани восприятия, и их почти невозможно заметить, пока сознательный мозг не привлечет внимание к этим мельчайшим деталям. Современная реклама, плакаты и даже шоу и фильмы, которые транслируются по всему миру, используют подсознательные сообщения, чтобы неосознанно привлечь человека или манипулировать человеком, чтобы бессознательно понравиться продукту или шоу. [5]
Влияние на обучение, мышление и принятие решений
Искусственное изучение грамматики
Исследования, которые проверяют, как люди приобретают языковые навыки и учатся применять правила грамматики, показывают, что большая часть изучения языка и грамматики происходит бессознательно. Были проведены эксперименты, в которых участников просили определить, принадлежат ли определенные бессмысленные и выдуманные слова к группе слов, которые им ранее показывали. Некоторых участников не проинформировали о том, что наборы слов основаны на правилах. [6] Анализ их ответов показал, что участники с большей вероятностью связывали слова, которые ранее не показывались как часть группы, если они следовали заранее установленным грамматическим правилам. Это показывает, что для того, чтобы знать правильную грамматику, необязательно осознавать грамматические правила. Эта теория может объяснить чувство, которое мы испытываем, когда чувствуем, что определенная структура предложения неудобна или неправильна, даже если мы не можем четко определить причину, по которой предложение неверно.
Скрытый эгоизм
Под неявным эгоизмом подразумевается бессознательная склонность людей отдавать предпочтение вещам, которые напоминают их самих. [7] В исследованиях, проведенных для проверки эффекта неявного эгоизма, было показано, что имплицитный эгоизм действительно играет значительную роль в процессах, влияющих на важные жизненные решения. Исследования показывают, что люди необъяснимо выбирают партнеров, чьи имена фонетически или структурно похожи на их собственные имена. Этот эффект имплицитного эгоизма не ограничивается только решениями о взаимоотношениях, но также проявляется в решениях относительно места или города проживания и оспаривается почти во всех других аспектах жизни.
Бессознательная ассоциация
Склонность бессознательного к ассоциациям может существенно повлиять на процессы принятия решений. Например, мы обычно ассоциируем зеленый светофор как знак продолжения движения, в то время как красный светофор ассоциируем как знак остановки. Если в экспериментальных условиях человека, настроенного на эти ассоциации, попросили остановиться, когда ему показали зеленый свет, и продолжить движение, когда ему показали красный свет, этому человеку пришлось бы приложить сознательные усилия, чтобы следовать этому новому набору правил. Ассоциации бессознательного приводят к созданию неявных установок. An неявные отношение проявляется как действие или суд , который находится под контролем автоматически активированной оценки, без ведома исполнителя этой причинно - следственной связи. [8] Неявные отношения могут иметь глубокое влияние на принятие решений, когда автоматические неявные ассоциации создаются социально значимыми способами. [9] Основанные на бессознательных расовых предрассудках, сексистские установки и кумовство могут иметь огромное значение в реальном мире, поскольку можно подсознательно проявлять фаворитизм из-за неявных установок.
Теория бессознательного мышления
Были проведены эксперименты, чтобы измерить способность подсознания принимать решения, и они показали, что, когда есть несколько переменных, которые необходимо учитывать в данной ситуации принятия решений, бессознательный разум может фактически лучше принимать решения, чем сознательный. [10]
Ап Дейкстерхейс в своих экспериментах по измерению эффективности бессознательного мозга в его способности принимать решения провел 3 эксперимента, которые включали выбор или оценку различных альтернатив, основанных на положительных и отрицательных признаках. Участники были разделены на 3 группы, и разные группы могли прийти к заключению об альтернативах по-разному. Первую группу попросили дать мгновенные оценки, вторую группу попросили дать оценку после тщательного рассмотрения (сознательно), а третью группу попросили прийти с оценкой после периода времени, в течение которого они были отвлечены. другой задачей, которая бессознательно занимала их сознание. Во всех трех экспериментах было доказано, что группа, которой было разрешено думать о различных альтернативах, бессознательно наткнулась на правильные оценки и чаще, чем две другие группы, выбирала альтернативы с наиболее положительными характеристиками. [11]
Тезис "радикальной пластичности"
Аксель Клиреманс , профессор когнитивных наук с факультета психологии Брюссельского университета, в своей статье «Тезис радикальной пластичности: как мозг учится быть сознательным», предложил идею о том, что сознательный мозг является продуктом попытки бессознательного мозга предсказать последствия своих действий для внешнего мира. В документе также говорится, что активность одной области головного мозга и ее влияние на другие области мозга. Согласно тезису «радикальной пластичности», мышление и рассуждение являются продуктами способности бессознательного разума расшифровывать и обрабатывать бесчисленные возможности и предсказывать последствия определенного образа действий. Напротив, сознательный разум способен обрабатывать результаты не более чем пары действий во время принятия решений. [12]
Мозг бессознательно учится переопределять свою собственную деятельность с точки зрения возможностей и вероятностей и генерирует метод, позволяющий активировать определенные части своей анатомии, чтобы помочь добиться наиболее выгодного результата. Эти выученные переописания, обогащенные связанной с ними эмоциональной ценностью, формируют основу сознательного опыта. [12]
Смотрите также
Рекомендации
- ^ Джон Ф. Kihlstrom (2007). «Познание, бессознательные процессы - раздел 7» (PDF) . Эльзевир . Проверено 23 апреля 2013 года .
- ^ Шмидт Т., Ворберг Д. (апрель 2006 г.). «Критерии бессознательного познания: три типа диссоциации» . Восприятие и психофизика . 68 (3): 489–504. DOI : 10.3758 / bf03193692 . PMID 16900839 .
- ^ Августо, LM (2018). Переходы против диссоциации: смена парадигмы в бессознательном познании. Axiomathes , 28, 269-291. DOI : 10.1007 / s10516-017-9366-у
- ^ Рамачандран В.С., Грегори Р.Л. (апрель 1991 г.). «Восприятие искусственно вызванных скотом в глазах человека». Природа . 350 (6320): 699–702. DOI : 10.1038 / 350699a0 . PMID 2023631 .
- ^ Vokey JR, Read JD (ноябрь 1985 г.). «Подсознательные сообщения. Между дьяволом и СМИ». Американский психолог . 40 (11): 1231–9. DOI : 10.1037 / 0003-066X.40.11.1231 . PMID 4083611 .
- ^ Скотт РБ, Dienes Z (сентябрь 2008 г.). «Сознательное, бессознательное и знакомство». Журнал экспериментальной психологии: обучение, память и познание . 34 (5): 1264–88. CiteSeerX 10.1.1.555.1731 . DOI : 10.1037 / a0012943 . PMID 18763904 .
- ^ Pelham, Brett W .; Карвалло, Маурисио; Джонс, Джон Т. (апрель 2005 г.). «Современные направления психологической науки». Неявный эгоизм . 14 (2): 106–10. DOI : 10.1111 / j.0963-7214.2005.00344.x . JSTOR 20182998 .
- ^ Гринвальд А.Г., Банаджи М.Р. (январь 1995 г.). «Неявное социальное познание: отношения, самооценка и стереотипы» . Психологический обзор . 102 (1): 4–27. CiteSeerX 10.1.1.411.2919 . DOI : 10.1037 / 0033-295x.102.1.4 . PMID 7878162 .
- ^ Greenwald AG, McGhee DE, Schwartz JL (июнь 1998 г.). «Измерение индивидуальных различий в неявном познании: тест неявной ассоциации» . Журнал личности и социальной психологии . 74 (6): 1464–80. CiteSeerX 10.1.1.489.4611 . DOI : 10.1037 / 0022-3514.74.6.1464 . PMID 9654756 .
- Перейти ↑ González-Vallejo, C., Lassiter, GD, Bellezza, FS, & Lindberg, MJ (2008). «Спасти ангелов, возможно,»: критический анализ и эффект обдумывания без внимания. Обзор общей психологии, 12 (3), 282-296. DOI : 10,1037 / a0013134
- ^ Dijksterhuis A (ноябрь 2004 г.). «Думайте иначе: преимущества бессознательного мышления в развитии предпочтений и принятии решений». Журнал личности и социальной психологии . 87 (5): 586–98. CiteSeerX 10.1.1.175.6744 . DOI : 10.1037 / 0022-3514.87.5.586 . PMID 15535773 .
- ^ а б Клиреманс А (2011). «Тезис о радикальной пластичности: как мозг учится быть сознательным» . Границы в психологии . 2 : 86. DOI : 10.3389 / fpsyg.2011.00086 . PMC 3110382 . PMID 21687455 .
Внешние ссылки
- Бессознательное познание: вступление