 | Эта статья требует дополнительных ссылок для проверки . ( апрель 2008 г. ) ( Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения ) |
| Часть серии по |
| Образование в Дании |
|---|
|
| Типы среднего образования |
|
| Высшее образование |
Среднее профессиональное образование в Дании ( датский : erhvervsuddannelse ) осуществляется в специальных финансируемых государством профессиональных школах ( erhvervsskoler ), большинство из которых являются либо техническими школами ( tekniske skoler ), либо бизнес-колледжами ( handelsskoler ). Создание профессионального обучения началось еще в 1400-х годах, но не было полностью организовано до 1875 года, когда Дания приняла закон, который позволял использовать государственные субсидии для технических и учебных заведений. [1] Профессионально-технические училища совместно управляются коммерческими и торговыми ассоциациями, такими как профсоюзы, которые надеются создать форму упорядоченного обучения рабочей силы.[2] Посредством сочетания обучения в профессиональных школах и ученичества , в основном в частных компаниях , студенты проходят подготовку для работы в восьми конкретных областях, которые включают: строительство, торговлю, металлургию, сельское хозяйство, транспорт, продукты питания, услуги и средства массовой информации. [3]
Эта форма обучения очень популярна среди учащихся старших классов средней школы, где более 50% проходят профессиональное обучение. [4] Среднее профессиональное образование в Дании включает в себя обучение на рабочем месте. Многие студенты используют это время в профессиональном обучении, чтобы расширить свои навыки и создать более сильную программу для своей области. Проведение производственного обучения обязательно на срок не менее 3 месяцев. [5] Значительная часть рабочей силы Дании приходится на эти программы профессионального обучения. Сила профессионального обучения имеет давние отношения с отраслями, в которые студенты войдут после окончания учебы, быстро и плавно попадая на рынок труда. [2]Долгосрочная безработица (12 месяцев и более) составляет 19%, что намного ниже среднего показателя по другим странам ОЭСР. [5]
Профессиональное образование длится 2-5 лет и может быть начато после завершения обязательной начальной народной школы («государственная школа»), то есть в возрасте 15-16 лет.
В отличие от академически ориентированных типов среднего образования, таких как гимназия , среднее профессиональное образование направлено непосредственно на рабочие места, а не на высшее образование , хотя при определенных требованиях возможно поступление в университет, например, для изучения инженерного дела после завершения профессионального образования.
Студенты проходят подготовку для работы по определенной профессии (например, электрик или повар ), но различные образовательные программы организованы в восемь основных групп, которые разделяют определенные предметы: [3]
- Строительство
- Ремесла и техника
- С земли на стол (гостиница, кулинария, продукты питания, сельское хозяйство)
- Механика, транспорт и логистика
- Коммерческая площадь (торговля, офис, финансы)
- Услуга
- Технологии и коммуникации
- Начальный профессиональный курс
Кроме того, можно получить среднее профессиональное образование, направленное на работу в социальных и медицинских учреждениях, таких как дома престарелых : базовое социальное и медицинское образование ( Social-og Sundhedsuddannelse или SoSu ).
Кроме того, существуют программы, сочетающие профессиональные элементы с более академически ориентированными элементами: программа высшего технического экзамена (HTX) и программа высшего коммерческого экзамена . Они нацелены на получение высшего образования и сопоставимы с более общими и теоретическими экзаменами в гимназии и подготовительными экзаменами (HF) . [6]
Ссылки [ править ]
- ^ Нильсен, Сорен П.; Корт, Пиа; Европейский центр развития профессионального обучения, Салоники (Греция). Неопределенный . 144., 1999.
- ^ a b Мэтьюз, Хью. Скандинавское обозрение; New York Vol. 80, вып. 2, (осень 1992 г.): 13.
- ^ a b Министерство образования, Копенгаген (Дания). Неопределенный , (1983).
- ^ Бекман, Олоф (2015). «Ранний выпуск из школы в Скандинавии: масштабы и влияние на рынок труда». Журнал европейской социальной политики . 23 : 253–269.
- ^ a b Филд, S., et al. (2012), Обзор навыков, выходящих за рамки школы, Дания, Обзоры профессионального образования и обучения ОЭСР, Издательство ОЭСР. http://dx.doi.org/10.1787/9789264173668-en
- ^ «Прием в профессиональное образование и обучение (ПОО)» . Uddannelses- og Forskningsministeriet .
Внешние ссылки [ править ]
- [1]
- Дания | Европейский портал для молодежи в профессиональном образовании (MavoieProEurope)
