Антисоциальное поведение - это действия, которые наносят вред или не учитывают благополучие других. [1] Это также было определено как любое поведение, которое нарушает основные права другого человека [2], и любое поведение, которое считается разрушительным для других в обществе. [3] Это может осуществляться различными способами, включая, помимо прочего, преднамеренную агрессию, а также скрытую и явную враждебность. [3] Антисоциальное поведение также развивается через социальное взаимодействие в семье и сообществе. Это постоянно влияет на темперамент , когнитивные способности ребенка и его общение с негативными сверстниками, резко влияя на навыки совместного решения проблем.[3] Многие люди также называют поведение, которое считается противоречащим общепринятым нормам социального поведения, антисоциальным поведением. [4] Однако исследователи заявили, что это трудный термин для определения, особенно в Соединенном Королевстве, где многие действия подпадают под его категорию. [5] Этот термин особенно используется в британском английском . [6]
Хотя этот термин является довольно новым для общего лексикона, слово « антисоциальное поведение » много лет использовалось в психосоциальном мире, где оно определялось как «нежелательное поведение как результат расстройства личности». [5] Например, Дэвид Фаррингтон , британский криминолог и судебный психолог, заявил, что подростки могут демонстрировать антиобщественное поведение, совершая различные проступки, такие как воровство, вандализм , распущенность полов, чрезмерное курение, пьянство, конфронтации с родителями. , и азартные игры. [5] Антисоциальное поведение обычно связано с другими поведенческими проблемами и проблемами развития, такими как гиперактивность, депрессия, неспособность к обучению и импульсивность. Наряду с этими проблемами человек может быть предрасположен или более склонен к развитию такого поведения из-за своей генетики, нейробиологических факторов и факторов окружающей среды на пренатальной стадии своей жизни и в раннем детстве. [3]
American Psychiatric Association , в Руководстве по диагностике и статистике психических расстройств , диагнозов стойкое асоциальное поведение , как антисоциальное расстройство личности . [7] Генетические факторы включают аномалии в префронтальной коре головного мозга, а нейробиологический риск - употребление наркотиков матерью во время беременности, родовые осложнения, низкий вес при рождении, пренатальное повреждение головного мозга, черепно-мозговые травмы и хронические заболевания. [3] Всемирная организация здравоохранения включает ее в Международной классификации болезней , как диссоциальное расстройство личности . [8] Паттерн стойкого антисоциального поведения также может присутствовать у детей и подростков, у которых в соответствии с DSM-5 диагностированы проблемы с поведением, включая расстройство поведения или оппозиционно-вызывающее расстройство . [9] Было высказано предположение, что люди с ограниченными интеллектуальными возможностями более склонны к антисоциальному поведению, но это может быть связано с социальной депривацией и проблемами психического здоровья. [10] Требуются дополнительные исследования по этой теме.
Разработка
Намерение и дискриминация могут определять как социальное, так и антисоциальное поведение. Младенцы могут вести себя, казалось бы, антисоциально, и все же их считают слишком маленькими, чтобы понимать разницу до 4-5 лет. [1] Бергер утверждает, что родители должны учить своих детей тому, что «эмоции нужно регулировать, а не подавлять. ". [1] Одна проблема связана с предположением о том, что поведение, которое «просто невежественно» у младенцев, будет иметь антиобщественные причины у людей старше 4 или 5 лет, в то же время у последних, как предполагается, более сложный мозг (и с этим более развитое сознание) состоит в том, что предполагается, что то, что кажется одним и тем же поведением, будет иметь меньше возможных причин в более сложном мозге, чем в менее сложном мозге, который подвергается критике, потому что более сложный мозг увеличивает количество возможных причин того, что выглядит нравится такое же поведение, а не уменьшать его. [11]
Исследования показали, что дети в возрасте 13–14 лет, которые издеваются или проявляют агрессивное поведение по отношению к другим, проявляют антисоциальное поведение в раннем взрослом возрасте. [12] Существуют сильные статистические взаимосвязи, которые показывают значительную связь между детской агрессивностью и антисоциальным поведением. [12] Анализы показали, что 20% этих детей, которые проявляют антисоциальное поведение в более старшем возрасте, явились в суд и контактировали с полицией из-за своего поведения. [12]
Многие исследования влияния СМИ на антиобщественное поведение были признаны неубедительными. Некоторые обзоры выявили сильную корреляцию между агрессией и просмотром жестоких СМИ [13], в то время как другие находят мало доказательств в поддержку своей версии. [14] Единственная общепризнанная истина в отношении антиобщественного поведения состоит в том, что родительское руководство, несомненно, оказывает сильное влияние; Предоставление детям кратких отрицательных оценок агрессивных персонажей помогает уменьшить проявления насилия в личности. [15]
Причина и следствия
Семьи сильно влияют на причинность антисоциального поведения. [16] Некоторыми другими семейными причинами являются антисоциальное поведение родителей, злоупотребление алкоголем и наркотиками в семье, нестабильная семейная жизнь, отсутствие хорошего воспитания, физическое насилие, родительская нестабильность (проблемы с психическим здоровьем / посттравматическое стрессовое расстройство) и экономические трудности в семье. [3]
Исследования показали, что существует связь между антисоциальным поведением и повышенной активностью миндалевидного тела, в первую очередь вокруг выражений лица, основанных на гневе. Это исследование сосредоточено на том факте, что симптом повышенной реактивности на предполагаемые угрозы, связанный с антиобщественным поведением, может быть связан с увеличением активности миндалины. Этот акцент на предполагаемой угрозе не включает эмоции, связанные с дистрессом. [17]
Существует небольшая связь между антисоциальными характеристиками личности во взрослом возрасте и более частым просмотром телепередач в детстве. Риск уголовного преследования в раннем взрослом возрасте увеличивается почти на 30 процентов с каждым часом, который дети проводят перед телевизором в среднем по выходным. [18] Сверстники также могут влиять на предрасположенность к антисоциальному поведению, в частности, дети в группах сверстников с большей вероятностью будут ассоциироваться с антисоциальным поведением, если они присутствуют в их группе сверстников. [16] Модели лжи, обмана и деструктивного поведения, характерные для маленьких детей, особенно в молодом возрасте, являются ранними признаками антиобщественного поведения. [3] Взрослые должны вмешаться, если заметят, что их дети проявляют такое поведение. [16] [3] Раннее выявление лучше всего в дошкольном и среднем школьном возрасте, так как это дает наилучшие надежды на то, чтобы прервать траекторию этих негативных паттернов. Эти закономерности у детей могут привести к расстройству поведения, расстройству , которое позволяет детям восстать против нетипичных, соответствующих возрасту норм. Более того, эти правонарушения могут привести к оппозиционно-вызывающему расстройству, которое позволяет детям проявлять неповиновение по отношению к взрослым и создавать мстительные модели поведения. [16] Кроме того, дети, которые проявляют антисоциальное поведение, также более склонны к алкоголизму во взрослом возрасте. [16]
Генетика
Недавний полногеномный анализ антисоциального поведения в большой комбинированной выборке показал, что большое количество генетических вариантов с низким индивидуальным эффектом играют роль в антисоциальном поведении. [19] Более того, это исследование показало, что несколько вариантов демонстрируют гендерно-специфические эффекты на антисоциальное поведение у мужчин и женщин. Исследование выявило конкретный ген, который представляет собой один из вариантов гена-переносчика серотонина, который особенно связан с психопатическими тенденциями у молодых людей. [20]
Вмешательство и лечение
Поскольку проблема психического здоровья у детей широко распространена , многие вмешательства и методы лечения разрабатываются для предотвращения антисоциального поведения и усиления просоциального поведения . [21]
Несколько факторов рассматриваются как прямые или косвенные причины развития антисоциального поведения у детей. Устранение этих факторов необходимо для разработки надежного и эффективного вмешательства или лечения. [22] Перинатальный риск детей, темперамент, интеллект , уровень питания и взаимодействие с родителями или опекунами могут влиять на их поведение. Что касается родителей или опекунов, их личностные черты , поведение, социально-экономический статус , социальная сеть и среда обитания также могут влиять на развитие у детей антисоциального поведения. [21]
Возраст человека на момент вмешательства является сильным предиктором эффективности данного лечения. [9] Конкретные виды проявленного антисоциального поведения, а также масштабы этого поведения также влияют на эффективность лечения для человека. [23] Обучение родителей поведению (BPT) более эффективно для детей дошкольного и младшего школьного возраста, а когнитивно-поведенческая терапия (CBT) более эффективна для подростков. [9] Более того, более перспективным является раннее вмешательство в антиобщественное поведение. [3] Для детей дошкольного возраста семья является главным фактором, определяющим контекст вмешательства и лечения. Факторами будут взаимодействие между детьми и родителями или опекунами, родительские навыки, социальная поддержка и социально-экономический статус. [21] Для детей школьного возраста также необходимо учитывать школьный контекст. [21] Сотрудничество между родителями, учителями и школьными психологами обычно рекомендуется, чтобы помочь детям развить способность разрешать конфликты, управлять своим гневом, развивать позитивное взаимодействие с другими учениками и изучать просоциальное поведение как дома, так и в школе. [24]
Кроме того, также важно обучение родителей или опекунов. Их дети с большей вероятностью научатся позитивному социальному поведению и уменьшат нежелательное поведение, если они станут хорошими образцами для подражания и будут обладать эффективными родительскими навыками. [24]
Когнитивно-поведенческая терапия
Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ) - это высокоэффективная научно обоснованная терапия в отношении антисоциального поведения. [25] Этот тип лечения направлен на то, чтобы дать пациентам возможность создать точный образ себя, позволить людям найти спусковой крючок своих вредных действий и изменить то, как люди думают и действуют в социальных ситуациях. [26] Из-за своей импульсивности, неспособности формировать доверительные отношения и обвинения других в возникновении ситуации [27] люди с особенно агрессивным антисоциальным поведением, как правило, имеют неадаптивное социальное познание, включая предубеждение враждебной атрибуции , что приводит к к негативным поведенческим результатам. [9] Было обнаружено, что КПТ более эффективна для детей старшего возраста и менее эффективна для детей младшего возраста. [28] Обучение навыкам решения проблем (PSST) - это разновидность когнитивно-поведенческой терапии, которая направлена на распознавание и исправление того, как человек думает и, следовательно, ведет себя в социальной среде. [23] Этот тренинг предлагает шаги, которые помогут людям приобрести навыки, позволяющие оценить потенциальные решения проблем, возникающих вне терапии, и научиться находить положительные решения, чтобы избежать физической агрессии и разрешить конфликты. [29]
При проведении когнитивно-поведенческой терапии людям с антиобщественным поведением терапевты должны сначала оценить уровень риска такого поведения, чтобы составить план продолжительности и интенсивности вмешательства. [27] Более того, терапевты должны поддерживать и мотивировать людей практиковать новые навыки и поведение в среде и контекстах, где конфликты могут возникнуть естественным образом, чтобы наблюдать эффекты КПТ. [26]
Поведенческое обучение родителей
Обучение поведенческим родителям (BPT) или обучение родительскому менеджменту (PMT) направлено на изменение того, как родители взаимодействуют со своими детьми, и дает им возможность распознать и изменить неадаптивное поведение своего ребенка в различных ситуациях. BPT предполагает, что люди ежедневно подвергаются подкреплениям и наказаниям и что антиобщественное поведение, которому можно научиться, является результатом этих подкреплений и наказаний. [30] Поскольку определенные типы взаимодействия между родителями и детьми могут усиливать антиобщественное поведение ребенка, цель BPT - научить родителей эффективным навыкам, позволяющим лучше управлять своим ребенком и общаться с ним. [23] Это можно сделать, усилив просоциальное поведение, наказывая или игнорируя антисоциальное поведение. [30] Важно отметить, что эффекты этой терапии можно увидеть только в том случае, если будут сохранены вновь приобретенные методы общения. [30] ДПТ оказался наиболее эффективным для детей младшего возраста до 12 лет. [9] [23] Исследователи считают, что этот метод лечения эффективен в более раннем возрасте из-за того, что дети младшего возраста больше зависят от своих родителей. [9] BPT используется для лечения детей с проблемами поведения, а также для детей с СДВГ . [23]
Согласно метаанализу , эффективность ДПТ подтверждается краткосрочными изменениями антисоциального поведения детей. [30] Однако до сих пор неясно, сохраняются ли эти изменения в течение более длительного периода времени. [30]
Психотерапия
Психотерапия или разговорная терапия , хотя и не всегда эффективны, также могут использоваться для лечения людей с антиобщественным поведением. [31] Люди могут научиться управлять гневом и насилием. [31] Этот тип терапии может помочь людям с антисоциальным поведением преодолеть разрыв между своими чувствами и поведением, связь с которым у них раньше отсутствовала. [32] Это наиболее эффективно, когда с людьми с антисоциальным поведением обсуждаются конкретные вопросы, а не широкая общая концепция. Этот тип терапии хорошо работает с людьми, которые находятся на легкой или умеренной стадии антисоциального поведения, поскольку у них все еще есть чувство ответственности за свои собственные проблемы. [32]
Работая с людьми с антисоциальным поведением, терапевт должен помнить о построении доверительных терапевтических отношений, поскольку у этих людей, возможно, никогда не было отношений, приносящих удовлетворение. [33] Терапевтам также необходимо напоминать, что изменения могут происходить медленно, поэтому требуется способность замечать небольшие изменения и постоянное поощрение людей с антисоциальным поведением продолжать вмешательство. [33]
Семейная терапия
Семейная терапия , являющаяся разновидностью психотерапии, способствует общению между членами семьи, тем самым разрешая конфликты, связанные с антисоциальным поведением. [34] Поскольку семья оказывает огромное влияние на развитие детей, важно определить поведение, которое потенциально может привести к антисоциальному поведению у детей. [35] Это относительно краткосрочная терапия, в которой участвуют члены семьи, желающие участвовать. Семейную терапию можно использовать для решения конкретных тем, например, агрессии. [34] Терапия может закончиться, когда семья сможет разрешить конфликты, не прибегая к вмешательству терапевтов. [36]
Диагностика
Официального диагноза антиобщественного поведения нет. Тем не менее, мы можем взглянуть на официальный диагноз антисоциального расстройства личности (ASPD) и использовать его в качестве ориентира, помня, что не следует путать антисоциальное поведение и ASPD.
Отличия от антисоциального расстройства личности
Если смотреть на пациентов, не страдающих ASPD (проявляющих антисоциальное поведение), и пациентов с ASPD, все сводится к одним и тем же типам поведения. Однако ASPD - это расстройство личности, которое определяется последовательностью и стабильностью наблюдаемого поведения, в данном случае антисоциального поведения. Антисоциальное расстройство личности может быть диагностировано только тогда, когда образец антисоциального поведения стал заметен в детстве и / или в раннем подростковом возрасте и оставался стабильным и постоянным во времени и в контексте. [37] В официальном DSM IV-TR для ASPD указывается, что антисоциальное поведение должно происходить вне временных рамок, связанных с травматическими жизненными событиями или маниакальными эпизодами (если у человека диагностировано другое психическое расстройство). Диагноз ASPD нельзя поставить до 18 лет. [38] Например, тот, кто демонстрирует антисоциальное поведение со своей семьей, но просоциальное поведение с друзьями и коллегами, не может претендовать на ASPD, потому что поведение не одинаково для всех. контекст. Тот, кто постоянно вел просоциальный образ жизни, а затем начинает проявлять антисоциальное поведение в ответ на конкретное жизненное событие, не может претендовать на ASPD, потому что его поведение нестабильно во времени.
Нарушение закона, при котором люди подвергают себя или других риску, считается антисоциальным, даже если оно не является постоянным или стабильным (примеры: превышение скорости, употребление наркотиков, вступление в физический конфликт). Что касается предыдущего утверждения, преступность несовершеннолетних является ключевым элементом диагностики ASPD. [37] Лица, у которых возникают проблемы с законом (более чем в одной области) в аномально раннем возрасте (около 15 лет) [38] и продолжают регулярно делать это во взрослом возрасте, могут заподозрить наличие ASPD.
Доказательства: разочарование и агрессия
С некоторыми ограничениями, исследования установили корреляцию между разочарованием и агрессией, когда речь идет об антисоциальном поведении. Наличие антисоциального поведения может быть обнаружено, когда человек испытывает аномально большое количество разочарований в своей повседневной жизни и когда эти разочарования всегда приводят к агрессии. [39] Термин импульсивность обычно используется для описания этого поведенческого паттерна. Антисоциальное поведение также может быть обнаружено, если агрессивность и импульсивность поведения человека в ответ на фрустрацию таковы, что оно создает препятствия для социальных взаимодействий и достижения личных целей. В обоих случаях мы можем рассмотреть различные виды лечения и терапии, упомянутые ранее в этой статье. [39]
- Примеры в детстве: неспособность заводить друзей, неспособность следовать правилам, исключение из школы, неспособность получить минимальный уровень образования (начальная школа, средняя школа).
- Примеры в раннем взрослом возрасте: неспособность сохранить работу или квартиру, трудности в поддержании отношений.
Прогноз
Прогноз антисоциального поведения не очень благоприятный из-за его высокой стабильности на протяжении всего развития ребенка. [21] Исследования показали, что дети, которые агрессивны и имеют проблемы с поведением, более склонны к антисоциальному поведению в подростковом возрасте. [40] Раннее вмешательство в антисоциальное поведение относительно более эффективно, поскольку антисоциальный паттерн сохраняется в течение более короткого периода времени. [41] Более того, поскольку у детей младшего возраста будет меньше социальных сетей и меньше социальной активности, необходимо учитывать меньшее количество контекстов для вмешательства и лечения. [21] Исследования показали, что для подростков влияние лечения становится менее эффективным. [42] [43]
Однако на прогноз, похоже, не влияет продолжительность вмешательства; Для подтверждения эффективности вмешательства или лечения необходимо долгосрочное наблюдение. [21]
Лица, проявляющие антиобщественное поведение, чаще употребляют наркотики и злоупотребляют алкоголем . [44] Это может ухудшить прогноз, поскольку он или она будут менее вовлечены в социальную деятельность и станут более изолированными. [45]
По местонахождению
Великобритания
Приказ об антисоциальном поведении (ASBO) - это гражданский приказ, направленный против человека, который, согласно имеющимся свидетельствам, проявлял антисоциальное поведение. Приказы, введенные в Соединенном Королевстве премьер-министром Тони Блэром в 1998 году [46], были разработаны для криминализации незначительных инцидентов, которые ранее не требовали судебного преследования. [47]
Закон 1998 года о преступности и беспорядках определяет антисоциальное поведение как действия, которые «вызвали или могли вызвать домогательства, тревогу или беспокойство у одного или нескольких лиц, не принадлежащих к одной семье », что и преступник. Были споры относительно расплывчатости этого определения. [5]
Однако среди профессиональных юристов в Великобритании есть виды поведения, которые обычно подпадают под определение антисоциального поведения. К ним относятся, помимо прочего, угрозы или запугивание, расовые или религиозные домогательства, словесные оскорбления и физическое насилие. [48]
В опросе, проведенном Университетским колледжем Лондона в мае 2006 года, респонденты считали Великобританию наихудшей страной в Европе с точки зрения антиобщественного поведения, при этом 76% считали, что у Великобритании есть «большая или умеренная проблема». [49]
Действующим законодательством, регулирующим антисоциальное поведение в Великобритании, является Закон 2014 года о антисоциальном поведении, преступности и полицейской деятельности, который получил королевское одобрение в марте 2014 года и вступил в силу в октябре 2014 года. Он заменяет такие инструменты, как ASBO, шестью усовершенствованными инструментами, предназначенными для облегчить борьбу с антиобщественным поведением. [50]
Австралия
Антисоциальное поведение может иметь негативные последствия и сказаться на австралийских общинах и их восприятии безопасности. Полиция Западной Австралии определяет антиобщественное поведение как любое поведение, которое раздражает, раздражает, мешает или мешает людям заниматься своими законными делами. [51] В Австралии многие различные действия классифицируются как антиобщественное поведение, например: злоупотребление общественным пространством, пренебрежение общественной безопасностью; пренебрежение личным благополучием; действия, направленные на людей; граффити ; протесты; правонарушения, связанные с алкоголем; и вождение в нетрезвом виде. [52] Было обнаружено, что австралийские подростки часто проявляют разные уровни антисоциального поведения. Опрос был проведен в 1996 году в Новом Южном Уэльсе , Австралия, среди 441 234 учащихся средних школ с 7 по 12 классы об их участии в антиобщественной деятельности. 38,6% сообщили о намеренном повреждении или уничтожении чужой собственности, 22,8% признали, что получали или продавали краденые товары, и около 40% признались, что напали на кого-то с намерением причинить ему вред. [53] Австралийское сообщество поощряется сообщать о любом поведении, вызывающем обеспокоенность, и играет жизненно важную роль, помогая полиции в сокращении антиобщественного поведения. Одно исследование, проведенное в 2016 году, показало, что лица, виновные в антиобщественном поведении, могут не иметь намерения совершить правонарушение. В исследовании изучалось антисоциальное поведение (или микроагрессия) среди ЛГБТИК- сообщества в университетском городке. В ходе исследования было установлено, сколько членов считают, что другие люди часто совершают антисоциальное поведение, однако явных намеков на какую-либо злобность за этими действиями не было. Скорее всего, преступники были наивны по отношению к своему поведению. [54]
Полиция Западной Австралии использует трехэтапную стратегию борьбы с антиобщественным поведением.
- Профилактика - это действие использует участие сообщества, разведку, обучение и развитие, а также нацеливание на горячие точки, пытаясь предотвратить возникновение неприемлемого поведения.
- Ответ - своевременный и эффективный ответ на антиобщественное поведение жизненно важен. Полиция обеспечивает ответственность, руководство и координацию при задержании правонарушителей.
- Решение - выявление основных проблем, вызывающих антиобщественное поведение, и решение этих проблем с помощью сообщества. Правонарушители успешно привлечены к ответственности. [55]
Смотрите также
- Асоциальность
- Антисоциальное расстройство личности
- Бесчувственные и бесстрастные черты характера
- Преступность
- Расстройства поведения
- Жестокость
- Девианс (социология)
- Безнравственность
- Подростковая преступность
- Лам Чау (учение)
- Оппозиционно-вызывающее расстройство
- Мораль
- Восстание
- Проактивное наблюдение
- Психиатрическая эпидемиология
- Психопатия
- Выжженная земля
- Сексуальные отклонения
- Социальное поведение
- Общественный строй
- Тролль (Интернет)
Рекомендации
- ^ а б в Бергер К.С. (2003). Развивающийся человек в детстве и юности (6-е изд.). Стоит издателям. ISBN 978-0-7167-5257-8.
- ^ Калкинс С.Д., Кин С.П. (2009). «Истоки развития раннего антиобщественного поведения» . Развитие и психопатология . 21 (4): 1095–109. DOI : 10.1017 / S095457940999006X . PMC 2782636 . PMID 19825259 .
- ^ Б с д е е г ч I «Антисоциальное поведение» . Encyclopedia.com . Архивировано 25 марта 2018 года.
- ^ Команда по борьбе с социальным поведением (2014). «Антисоциальное поведение» . Breckland.gov.uk. Архивировано из оригинального 18 октября 2014 года . Проверено 29 апреля 2014 года .
- ^ а б в г Милли, Эндрю (1 декабря 2008 г.). Антисоциальное поведение . McGraw-Hill Education (Великобритания). ISBN 9780335237623. Архивировано 30 марта 2018 года.
- ^ «Антисоциальный» . Оксфордские словари . Архивировано 25 сентября 2016 года . Проверено 2 октября +2016 .
- ^ «Антисоциальное расстройство личности» . BehaveNet. Архивировано из оригинального 11 февраля 2012 года . Проверено 1 мая 2013 года .
- ^ «Международная статистическая классификация болезней и проблем, связанных со здоровьем, 10-е издание» . Архивировано 17 июля 2009 года.
- ^ а б в г д е McCart MR, Priester PE, Davies WH, Azen R (август 2006 г.). «Дифференциальная эффективность поведенческого обучения родителей и когнитивно-поведенческой терапии для антисоциальной молодежи: метаанализ». Журнал аномальной детской психологии . 34 (4): 527–43. DOI : 10.1007 / s10802-006-9031-1 . PMID 16838122 . S2CID 9940360 .
- ^ Диксон К., Эмерсон Э, Хаттон С. (ноябрь 2005 г.). «Самооценка антисоциального поведения: распространенность и факторы риска среди подростков с умственной отсталостью и без». Журнал исследований интеллектуальной инвалидности . 49 (Pt 11): 820–6. DOI : 10.1111 / j.1365-2788.2005.00727.x . PMID 16207279 .
- ^ DSM-5 в перспективе: Философские Размышления о Психиатрической Бабеля, Steeves DemazeuxPatrick Singy, 12 августа 2015 года
- ^ а б в Ренда Дж., Вассалло С., Эдвардс Б. (апрель 2011 г.). «Издевательства в раннем подростковом возрасте и его связь с антиобщественным поведением, преступностью и насилием 6 и 10 лет спустя». Преступное поведение и психическое здоровье . 21 (2): 117–27. DOI : 10.1002 / cbm.805 . PMID 21370297 .
- ^ Андерсон К.А. , Джентиле Д.А., Бакли К.Е. (2006). Насильственные эффекты видеоигр на детей и подростков: теория, исследования и государственная политика: теория, исследования и государственная политика . Издательство Оксфордского университета. ISBN 978-0-19-534556-8.
- ^ Шерри Дж. Л. (2007). Прейсс Р.В., Гейл Б.М., Баррелл Н., Аллен М., Брайант Дж. (Ред.). Исследование эффектов СМИ: успехи с помощью метаанализа . Лоуренс Эрлбаум Ассошиэйтс. С. 245–262. ISBN 978-0-8058-4998-1.
- ^ Натансон А.И. (июнь 2004 г.). «Фактические и оценочные подходы к изменению реакции детей на телевидение с насилием». Журнал связи . 54 (2): 321–336. DOI : 10.1111 / j.1460-2466.2004.tb02631.x .
- ^ а б в г д "Тейлор и Фрэнсис Групп" . www.taylorfrancis.com . Архивировано 28 марта 2018 года . Проверено 27 марта 2018 .
- ^ Доттерер, Хейли Л .; Хайд, Люк У .; Swartz, Johnna R .; Hariri, Ahmad R .; Уильямсон, Дуглас Э. (1 апреля 2017 г.). «Реактивность миндалевидного тела предсказывает антиобщественное поведение подростков, но не его черствость и бесчувственность» . Когнитивная неврология развития . 24 : 84–92. DOI : 10.1016 / j.dcn.2017.02.008 . ISSN 1878-9293 . PMC 5429212 . PMID 28279916 .
- ^ Науэрт, Рик (8 августа 2018 г.). «Может ли слишком много телевидения в детстве вызвать антиобщественное поведение взрослых?» . psycentral.com . Проверено 9 января 2019 .
- ^ Tielbeek, Jorim J .; Йоханссон, Ада; Polderman, Tinca JC; Раутиайнен, Марья-Риитта; Янсен, Филип; Тейлор, Мишель; Тонг, Сяорань; Лу, Цин; Берт, Александра С. (1 декабря 2017 г.). "Общегеномные исследования ассоциации широкого спектра антисоциального поведения" . JAMA Psychiatry . 74 (12): 1242–1250. DOI : 10,1001 / jamapsychiatry.2017.3069 . ISSN 2168-622X . PMC 6309228 . PMID 28979981 .
- ^ Науэрт, Рик (8 августа 2018 г.). «Антисоциальное поведение, связанное с генами и окружающей средой» . psycentral.com .
- ^ Б с д е е г Брает С., Меершерт Т., Мерлевед Э., Босманс Дж., Лиувен К.В., Де Мей В. (2009). «Профилактика антиобщественного поведения: оценка программы раннего вмешательства». Европейский журнал психологии развития . 6 (2): 223–240. DOI : 10.1080 / 17405620601033194 . S2CID 143771055 .
- ^ Рейно С.М., МакГрат П.Дж. (январь 2006 г.). «Предикторы эффективности обучения родителей для детей экстернализирующих поведенческих проблем - метааналитический обзор». Журнал детской психологии и психиатрии и смежных дисциплин . 47 (1): 99–111. DOI : 10.1111 / j.1469-7610.2005.01544.x . PMID 16405646 .
- ^ а б в г д Маш Э.Дж., Вулф Д.А. (2016). Аномальная детская психология . Белмонт, Калифорния: Издательская компания Wadsworth. п. 269. ISBN. 978-1-305-10542-3.
- ^ а б «Антисоциальное поведение - причины и характеристики, лечение» . психология.jrank.org . Архивировано 4 мая 2016 года . Проверено 22 марта 2018 .
- ^ «Когнитивно-поведенческая терапия расстройств личности (КПТ)» . www.mentalhelp.net . Архивировано 18 марта 2016 года . Дата обращения 13 мая 2016 .
- ^ а б Армелиус Б.А., Андреассен Т.Х. (октябрь 2007 г.). «Когнитивно-поведенческое лечение антисоциального поведения среди молодежи в условиях стационара» . Кокрановская база данных систематических обзоров (4): CD005650. DOI : 10.1002 / 14651858.CD005650.pub2 . PMC 6885060 . PMID 17943869 .
- ^ а б Черный D (2016). «Лечение антисоциального расстройства личности» . Psych Central . Архивировано 21 марта 2018 года . Проверено 28 февраля 2018 .
- ^ Беннетт Д.С., Гиббонс Т.А. (2000). «Эффективность детских когнитивно-поведенческих вмешательств для антисоциального поведения: метаанализ». Детская и семейная поведенческая терапия . 22 (1): 1–15. DOI : 10.1300 / J019v22n01_01 . S2CID 144417587 .
- ^ Каздин А.Е. (2009). «Обучение навыкам решения проблем» . Калифорнийский научно-исследовательский центр по вопросам благополучия детей. Архивировано 1 мая 2016 года . Дата обращения 13 мая 2016 .
- ^ а б в г д Серкетич WJ, Дюма JE (1996). «Эффективность поведенческого обучения родителей для изменения антисоциального поведения у детей: метаанализ». Поведенческая терапия . 27 (2): 171–186. DOI : 10.1016 / s0005-7894 (96) 80013-X .
- ^ а б Клиника Мэйо (2018). «Антисоциальное расстройство личности - Диагностика и лечение» . Архивировано 11 декабря 2017 года . Проверено 24 февраля 2018 года .
- ^ а б «Как лечить антисоциальное расстройство личности» . Ранчо. 2017. Архивировано 27 марта 2018 года . Проверено 22 марта 2018 .
- ^ а б Брессерт, Стив (2017). «Лечение антисоциального расстройства личности» . Psych Central . Архивировано 17 марта 2018 года . Проверено 22 марта 2018 .
- ^ а б Клиника Майо. «Семейная терапия» . www.mayoclinic.org . Архивировано 21 декабря 2017 года . Проверено 27 марта 2018 .
- ^ Development Services Group, Inc. 2014 (2014). «Семейная терапия» (PDF) . Управление ювенальной юстиции и предупреждения правонарушений . Архивировано 28 марта 2018 года (PDF) .
- ^ Толан, PH, Митчелл, Мэн (январь 2009 г.). «Семьи и терапия антиобщественного и правонарушительного поведения». Журнал психотерапии и семьи . 6 (3–4): 29–48. DOI : 10.1300 / J287v06n03_03 .
- ^ а б Берген С., Крейн Дж. (2009). Антисоциальное расстройство личности: исследование и обсуждение опыта, влияния и мнений диагностированного человека (тезис) . Монреаль: Университет Макгилла. п. 8. Архивировано 25 марта 2018 года.
- ^ а б «Диагностические критерии для 301.7 антисоциального расстройства личности» . Behave.net . 2018. Архивировано 28 ноября 2017 года - через Американскую психиатрическую ассоциацию.
- ^ а б Кларк Д. (июль 2003 г.). Просоциальное и антисоциальное поведение . Лондон: Рутледж. п. 79. ISBN 978-1-134-58755-1. OCLC 56615122 .
- ^ Coie JD, Dodge KA (1998). «Агрессия и антиобщественное поведение». В Damon W, Eisenberg N (ред.). Справочник детской психологии . 3 Социальное, эмоциональное и личностное развитие (5-е изд.). Нью-Йорк: Вили. С. 779–863.
- ^ Лобер Р., Дишион Т. (июль 1983 г.). «Ранние предикторы мужской преступности: обзор». Психологический бюллетень . 94 (1): 68–99. DOI : 10.1037 / 0033-2909.94.1.68 . PMID 6353467 .
- ^ Каздин А.Е. (1987). «Расстройства поведения в детском и подростковом возрасте». Ньюбери-Парк, Калифорния: Сейдж. Цитировать журнал требует
|journal=
( помощь ) - ^ Каздин А.Е. (февраль 1997 г.). «Обзор практикующего врача: психосоциальные методы лечения расстройства поведения у детей». Журнал детской психологии и психиатрии и смежных дисциплин . 38 (2): 161–78. CiteSeerX 10.1.1.471.1997 . DOI : 10.1111 / j.1469-7610.1997.tb01851.x . PMID 9232463 .
- ^ Робинс Л.Н. (август 1998 г.). «Интимная связь между антиобщественной личностью и злоупотреблением психоактивными веществами». Социальная психиатрия и психиатрическая эпидемиология . 33 (8): 393–9. DOI : 10.1007 / s001270050071 . PMID 9708027 . S2CID 7023036 .
- ^ «Антисоциальное поведение и наркомания: двойной диагноз» . Двойная диагностика . Архивировано 25 марта 2018 года . Проверено 22 марта 2018 .
- ^ «ASBO не могут победить районного полицейского» . Timesonline.co.uk. 30 сентября 2009 . Проверено 29 апреля 2014 года .
- ^ "BBC Q&A Антиобщественные приказы поведения" . BBC News . 20 марта 2002 года архивации с оригинала на 26 октября 2014 года . Проверено 29 апреля 2014 года .
- ^ Броуди, Томас (15 января 2020 г.). «Соседские споры - Крис Радд Солиситорс» . chrisruddsolicitors.co.uk . Дата обращения 14 февраля 2020 .
- ^ Weaver M (9 мая 2006 г.). «У Великобритании самая большая проблема поведения в Европе» . Хранитель .
- ^ «Что говорит закон» . Справка ASB. Архивировано 29 ноября 2014 года . Проверено 26 сентября 2014 года .
- ^ Морган А., Макатэмни А. (2009). «Ключевые проблемы антиобщественного поведения» (PDF) . Исследования на практике . 5 : 1. ISSN 1836-9111 .
- ^ «Антиобщественное поведение» . Преступные меры Западная Австралия . Архивировано 13 мая 2016 года . Дата обращения 13 мая 2016 .
- ^ «Модели и предвестники антиобщественного поведения подростков» . Австралийский институт семейных исследований . 2002. Архивировано 17 июня 2016 года . Дата обращения 13 мая 2016 .
- ^ Роффи Дж. А., Валинг А. М. (2016). «Переосмысление микроагрессии и антисоциального поведения в отношении ЛГБТИК + молодежи». Более безопасные сообщества . 15 (4): 190–201. DOI : 10,1108 / SC-02-2016-0004 . S2CID 151493252 .
- ^ Полиция Западной Австралии (2009). «Стратегия антиобщественного поведения на 2009-2011 годы» (PDF) . Первая линия фронта. С. 3–4. Архивировано 14 мая 2016 года (PDF) из оригинала.
дальнейшее чтение
- Ян Й, Гленн А.Л., Рейн А. (2008). «Аномалии мозга у антиобщественных людей: последствия для закона». Поведенческие науки и право . 26 (1): 65–83. CiteSeerX 10.1.1.210.622 . DOI : 10.1002 / bsl.788 . PMID 18327831 .
Внешние ссылки
- Anti-Social Behaviour.org.uk
- Обзор технологий Массачусетского технологического института - Как алгоритм обнаружения троллей научился вести себя антиобщественно