Демонстрация включает демонстрацию по причине или доказательству , объяснение или разъяснение с помощью примеров или экспериментов . Проще говоря, демонстрация означает «ясно показать». [1]
Обзор [ править ]
При обучении посредством демонстрации учащиеся настроены на более эффективное осмысление учебного материала, как показано в исследовании, в котором особое внимание уделяется демонстрациям химии, представленным учителями. [2] Демонстрации часто происходят, когда студентам сложно связать теории с реальной практикой или когда студенты не могут понять применение теорий.
Учителя не только демонстрируют конкретные концепции обучения в классе, они также могут участвовать в демонстрационных классах, чтобы помочь улучшить свои собственные стратегии обучения, которые могут иметь или не носить демонстрационный характер. Хотя литература ограничена, исследования показывают, что эффект от демонстрации учителей в классе включает изменение точки зрения в отношении учеников, большее отражение собственных стратегий учителей в классе и большую личную ответственность за обучение учеников. [3]
Демонстрация или четкое отображение (диапазон, который варьируется от простого указания до более сложных стратегий, таких как химические реакции), возможно, может быть использован для изображения таких идей, как определение слов. Сначала происходит простое наблюдение и общение посредством указания объекта , области или места , например, солнца , луны или большой горной вершины. Затем появляются основные определения слов. Эти определения позволяют людям общаться, взаимодействовать, планировать и координировать действия, которые помогают нам строить города , большие здания , технологии., получить знания и успешно общаться с компьютерами. Кроме того, для демонстрации и обучения вероятным теориям, которые точно описывают универсальные явления, такие как природа , планеты , виды и мир вокруг нас , сначала требуются базовые концепции, сосредоточенные на времени , пространстве и математике .
История феномена, демонстрирующего концепции, которые приводят к конкретным определениям, восходит к тщательным наблюдениям древнегреческих философов и натурфилософов . Сократ , Платон и Аристотель пытались точно определить слова, которые включали в себя природные явления и объекты. Современный научный метод часто использует демонстрации, которые подробно описывают определенные процессы и части природы . В науке часто демонстрируют, как проводится эксперимент, и показывают это другим.
Люди также могут передавать ценности и идеи посредством демонстраций. Это часто делается в пьесах, фильмах и фильмах. Картинки без слов могут показывать или демонстрировать различные типы действий и последствий.
При использовании демонстрации существует четырехэтапный процесс, который позволит учащимся получить четкое представление о рассматриваемой теме.
См. Также [ править ]
Ссылки [ править ]
- ^ yourdictionary.com. Демонстрация определения . http://www.yourdictionary.com/demonstrating .
- ^ Макки, Эрик, Викки М. Уильямсон, и Лора Ruebush. «Влияние демонстрационной лаборатории на обучение студентов». Журнал естественно-научного образования и технологий . 16.5 (2007) 395-400.
- ↑ Брюс, Кэтрин Д., Джон Росс, Тара Флинн и Рич Макферсон. «Учебные и демонстрационные классы: изучение эффектов двух моделей профессионального развития учителей». Google. CD Брюс, август 2009 г. Web. 15 сентября 2010 г.
