Гендерный нейтралитет (форма прилагательного: гендерно-нейтральный ), также известный как гендерный нейтралитет или движение за гендерный нейтралитет , представляет собой идею о том, что политика, язык и другие социальные институты ( социальные структуры , гендерные роли или гендерная идентичность ) [1] должны Избегайте различения ролей в зависимости от пола или пола людей . Это сделано для того, чтобы избежать дискриминации, связанной с представлением о социальных ролях.для которых один пол больше подходит, чем другой. Неравенство в гендерном равенстве на протяжении всей истории оказало значительное влияние на многие аспекты жизни общества, включая маркетинг, игрушки, образование и методы воспитания детей. В целях повышения гендерной нейтральности в последние годы в обществе делается упор на использование инклюзивного языка и отстаивание равенства.
В политике
Сторонники гендерной нейтральности могут поддерживать государственную политику, направленную на устранение гендерных различий, например, гендерно-нейтральные ванные комнаты с общедоступными туалетами без различия пола человека, использующего их. Гендерный нейтралитет в законе изменил характер споров об опеке, повысив вероятность того, что мужчинам будет предоставлена опека над своими детьми в случае развода. [2]
Юридическое определение гендера было спорной темой, особенно для трансгендеров ; в некоторых странах, чтобы быть юридически определенным как новый пол, люди должны сначала пройти стерилизацию . [3]
Калифорния присоединилась к Орегону в его усилиях по признанию гендерного нейтралитета. 15 октября 2017 года губернатор Калифорнии Джерри Браун подписал новый закон, который позволяет людям выбирать гендерно-нейтральный выбор в удостоверениях личности штата. [4]
Законотворчество в более широком масштабе
Попытка юридически определить границы гендера оказывается сложной из-за разнообразия гендерных идентичностей: люди идентифицируют себя или могут быть идентифицированы другими как интерсекс , третий гендер , трансгендер , в более общем плане гендерный , небинарный или транс * . Тем не менее действия федерального правительства постепенно обретают форму.
Гендерная слепота
Гендерная слепота - это практика неразличения людей по полу. [5] Хотя гендерная слепота очерчивает идею равенства полов, она явно не способствует идеям гендерной нейтральности. [ необходима цитата ]
Тот, кто не имеет гендерной слепоты, не обязательно присоединяется к идеям движений, которые обнаруживаются в рамках гендерных предубеждений, хотя эти утверждения спорны. [6] [ требуется пояснение ]
Гендерно-нейтральный язык
Гендерно-нейтральный язык , гендерно-инклюзивный язык , инклюзивный язык или гендерный нейтралитет - это форма лингвистического прескриптивизма , направленная на устранение (или нейтрализацию) упоминания гендера в терминах, описывающих людей. Это может включать в себя отказ от использования гендерно-зависимых названий должностей , таких как полицейский / женщина-полицейский , пожарный , стюардесса , председатель , и, возможно, в пользу соответствующих гендерно-нейтральных терминов, таких как полицейский , пожарный , бортпроводник и председатель ( или стул ). Другие гендерные термины, такие как актер и актриса , могут быть заменены первоначально мужским термином ( актер используется для любого пола).
В местоимений он или она может быть заменена они , когда пол человека называют неизвестно. Некоторые [ кто? ] также выступают за использование нейтрального в гендерном отношении местоимения , даже если пол человека известен, в попытке устранить предполагаемые подсознательные эффекты языка в укреплении гендерных и гендерных стереотипов . [7] Кроме того, те, кто не идентифицируют себя ни с мужчиной, ни с женщиной, могут использовать нейтральное с гендерной точки зрения местоимение для обозначения себя или других людей.
В 2012 году в Швеции было предложено нейтральное с гендерной точки зрения местоимение «курица», а в 2014 году было объявлено, что это слово будет включено в следующее издание Глоссария Шведской академии. Таким образом, шведский стал первым языком, в котором авторитетное учреждение добавило нейтральное по полу местоимение. «Курица» может использоваться для описания любого человека, независимо от его пола или гендерной идентичности. [8]
Гендерно-нейтральные местоимения, предложенные в Соединенных Штатах, не получили широкого распространения за пределами ЛГБТ-сообществ. [8] Практика нейтрального в гендерном отношении языка очень поощряется студентами-юристами и Верховным судом США. Однако исследования показали, что только один судья Верховного суда постоянно использует гендерно-нейтральный язык. [9]
Активисты ЛГБТК предположили, что местоимения «он / она и его / ее лингвистически закрепляют нормативную двухполую систему», в которой каждый должен попасть в гендерную бинарную систему - мужчина или женщина. Растет количество различных местоимений, нейтральных в гендерном отношении. Они могут включать sie, hir, hirs и hirself, а также включать «z» или «p». Некоторые [ кто? ] утверждают, что только изменение местоимений на гендерно-нейтральные для людей, у которых «пол / гендер» неоднозначен, создает кого-то «отличного от нормы». Предлагаемое решение этой проблемы - перейти к использованию инклюзивного языка и гендерно-нейтральных местоимений для всех. [10]
«Гендерно-нейтральный язык» не следует путать с « бесполым языком », который относится к языку, не имеющему грамматического рода .
Отношение к феминизму и маскулизму
Гендерный нейтралитет подчеркивает юридическое равное обращение с мужчинами и женщинами и людьми любого другого пола без какой-либо дискриминации. Эта цель в принципе разделяется как с феминистками, так и с маскулистами . Однако в гендерном нейтрализме акцент делается на полном выходе за рамки гендерной перспективы, а не на правах конкретных полов.
Отношение к трансгуманизму
Гендерная нейтральность или «гендерная трансцендентность» является частью трансгуманистической концепции постгендеризма , которая определяется как движение, направленное на подрыв культурной, биологической, психологической и социальной роли пола в обществе.
Сторонники постгендеризма утверждают, что наличие гендерных ролей , социального расслоения и когно-физических различий и различий, как правило, наносит ущерб отдельным людям и обществу. Учитывая радикальный потенциал передовых вспомогательных репродуктивных возможностей, постгендеристы полагают, что секс в репродуктивных целях либо устареет, либо что все постгендерные люди будут иметь возможность, если они того пожелают, перенести беременность и стать отцом ребенка. , что, по мнению постгендеристов, устранит потребность в определенных полах в таком обществе. [11]
С трансгуманистической точки зрения изменение гендерной нейтральности рассматривается как прямой результат движения постгендеризма. [12] Наряду с гендерной текучестью и постгендеризмом, гендерный нейтралитет внесет свой вклад, если возникнет движение трансгуманизма. Учитывая, что фенотип человека служит основной основой для гендерной классификации, трансгуманизм разрушит бинарное разделение пола, допуская гендерный нейтралитет в будущих обществах.
Влияние
В маркетинге
Маркетинг часто сосредоточены на ориентации конкретных демографических и создает продукты , ориентированные на конкретных полов. Общественные взгляды на гендерный маркетинг привлекли внимание СМИ в последние годы, например, протест против ручки bic "Bic for her", ориентированной на женщин, путем публикации тысяч фальшивых обзоров ручки, высмеивающих ее женскую рекламу. . [13]
Детские игрушки
В маркетинге детских игрушек очень распространен гендерный маркетинг. Согласно исследованию, проведенному в 2012 году [14], «дети узнают об игрушках, которые считаются подходящими для их пола, не только от взрослых и детей, но и через средства массовой информации, которые служат важным источником социализации и гендерной социализации». Цветовые палитры и типы игрушек являются гендерными характеристиками игрушек, продаваемых мальчикам или девочкам. Результаты упомянутого выше исследования показали, что «игрушки пастельных тонов с гораздо большей вероятностью будут продаваться как игрушки для« только девочек », в то время как игрушки жирного цвета с гораздо большей вероятностью будут продаваться как игрушки« только для мальчиков »» а также выяснили, что синий цвет более гендерно нейтральный. Экшн-игрушки, такие как автомобили, оружие и строительные игрушки, продаются мальчикам, а игрушки, связанные с красотой и домашним трудом, продаются девочкам.
Дополнительное исследование, проведенное в 2014 году, посвящено маркировке игрушек «для девочек» и «для мальчиков» в сочетании с явными цветами, розовым и синим, а также гендерными стереотипами у детей. В одном исследовании детям предлагали новые предметы, раскрашенные в разные цвета и по-разному маркированные. Один раз детям подарили щелкунчик синим с надписью «для мальчиков», а другим детям он был розовым с надписью «для девочек». Результаты исследований показали, что маркировка сильно влияет на пристрастие детей к игрушкам, а другое исследование показало, что девочки страдают от маркировки больше, чем мальчики. [15]
«Розовый цвет действительно давал девочкам разрешение исследовать мужские игрушки. Это указывает на то, что розовый цвет может означать, что девочкам разрешено проявлять интерес к противоположным стереотипам игрушкам и занятиям». Этот гендерный маркетинг / маркировка раскрывает детям гендерные роли, и этот цвет может быть индикатором пола. Дети «меньше увлекаются игрушками, стереотипно ассоциируемыми с противоположным полом, и они отвергают такие игрушки больше, чем те, которые стереотипно ассоциируются с их собственным полом или нейтральные». [16] Игрушки являются средством формирования у детей гендерных стереотипов. Некоторые игрушки, например мягкие игрушки, оказались нейтральными в гендерном отношении и обычно продаются как мальчикам, так и девочкам. [17]
Родители также играют большую роль в построении гендерной социализации своих детей, поскольку именно они покупают игрушки для своих детей. [18] Популярность рекламы игрушек с гендерной нейтральностью растет с помощью таких средств массовой информации, как реклама мальчиков, играющих в куклы (игрушки, которые в прошлом обычно продавались только девочкам). [19] В молодом возрасте и мальчики, и девочки начинают определять себя по своей гендерной роли и ограничиваются тем, что они могут или не могут делать. [20] Не только это, но и среда вокруг мальчиков и девочек также влияет на их поведение.
В 2019 году Mattel , компания с долгой историей бренда в области гендерной типизации (например, Барби ), представила свою линию кукол Creatable World, новую игрушку, которая является «первой в мире гендерно-нейтральной куклой». [21]
Мода
В маркетинге модных линий некоторые дизайнеры начинают разрабатывать нейтральную с гендерной точки зрения одежду, которая не маркируется как «мужская» или «женская». В современном обществе гендерный нейтралитет получает все большее распространение. «И мужчинам, и женщинам теперь« разрешено »носить определенные предметы одежды, которые когда-то считались неподходящими для их пола». У женщин больше свободы, потому что они обычно носят более мужскую одежду, например, костюмы, но мужчины, носящие женскую одежду, например платья, менее одобряют. [22] Этот аспект гендерно-нейтральной одежды говорит о том, что «мир, согласно (правящему классу) мужчин [является] единственным жизнеспособным», потому что большинство гендерно-нейтральной одежды выглядит как типичная мужская одежда. [23]
В образовании
В двух дошкольных учреждениях в Швеции «Николаигарден» и «Эгалия» термины «девочка» и «мальчик» заменили гендерно-нейтральным местоимением «курица», что дало ученикам возможность оспаривать гендерные границы или пересекать их. [24] В исследовании, проведенном в 2016 году, в ходе которого измерялось содействие учителям гендерно-нейтральной и гендерно-нейтральной деятельности во время свободной игры, был сделан вывод, что учителя способствуют мужской деятельности чаще, чем женской. В исследовании говорится, что «информирование учителей об этой тенденции может побудить учителей задуматься о своей собственной педагогической практике и послужит катализатором для продвижения методов обучения, которые создают среду в классе, в которой мальчики и девочки получают поддержку для участия в процессе обучения. разнообразие учебных занятий ". [25] Другие предложения и попытки расширить менталитет гендерного нейтралитета в школах включают:
- позволяя пол нейтрального прома и возвращение домой посещения и суда для размещения однополых связи и трансгендеры участников
- определение нейтральных в гендерном отношении ванных комнат и жилья на территории кампуса [26]
- создание гендерно-нейтральных студенческих организаций с совместным обучением
- не разделять игрушки по гендерным признакам
- отсутствие занятий спортом по гендерному признаку на уроках физического воспитания [27]
Дресс-код
Отмена определенных дресс-кодов была сохранена среди учебных заведений в зависимости от ограничений, налагаемых на студентов, и их комфорта в такой одежде. Для студентов-трансгендеров строгие дресс-коды могут усложнить их путь к подтверждению своей гендерной идентичности, что может повлиять на этих людей на протяжении всей их жизни. Способы, которыми соблюдение формы одежды в учебных заведениях может вызвать отражение в других сферах жизни, - это такие факторы, как снижение успеваемости, более высокий процент отсева и усиление дисциплинарных мер. [28] По состоянию на 2017 год[Обновить], 150 начальных школ в Соединенном Королевстве ввели гендерно нейтральную форму, и в результате этого изменения политики учащиеся чувствуют себя более уверенно. [ необходима цитата ]
Колледж
В 2005 году Калифорнийский университет в Риверсайде стал первым государственным университетским городком в США, предложившим вариант проживания с гендерно нейтральным статусом. [29] В статье Washington Post за февраль 2014 г. отмечалось, что почти 150 школ США теперь имеют гендерно нейтральные жилищные программы. [26] Другие учреждения, такие как Университет Южной Калифорнии и Принстон [30], признают некоторые опасности, которые возникают в результате выбора жилья в качестве члена ЛГБТ-сообщества, и также разработали отдельное жилье для размещения таких студентов. [31]
В 2016 году студенты университета Ла Саль проголосовали за то, чтобы в их общежитиях было нейтральное с гендерной точки зрения жилье, что сделало бы Ла Саль первым католическим университетом в США, предлагающим гендерно-нейтральную жизнь. [32] Это голосование под руководством студентов вызвало споры в католических кругах США, поскольку общежития католических школ традиционно полностью разделены по признаку пола. [33] Университет Ла Саль с тех пор включил в себя варианты жилья для студентов и призвал другие католические университеты также внести изменения в жилищную политику. [34]
Университет Вермонта позволяет студентам выбирать свою личность и местоимение. Мало того, это университет, который оказывает огромную помощь в преодолении любых изменений, которые может иметь любой студент в отношении своего статуса. [35]
В воспитании
Дженнифер Хокенбери Драгсет описывает гендер как «классификацию мужчин и женщин, которая включает социальные, психологические и интеллектуальные характеристики. Теория гендерной нейтральности - это теория, которая утверждает, что биологический пол не обязательно определяет социальные, психологические и интеллектуальные характеристики». [36] Стратегии родительского контроля можно определить как любую стратегию, которую родитель использует, чтобы изменить, изменить или повлиять на поведение, мысли или чувства своего ребенка. Мета-анализ показывает из Endendijk, что «основа гендерно-нейтрального воспитания, также известная как ВНП, не проецирует гендер на ребенка. Она позволяет родителям и детям вырваться из гендерной бинарности». [37]
Гендерно-нейтральное воспитание позволяет детям сталкиваться с различными гендерными типами, чтобы дети могли исследовать свой пол без ограничений со стороны общества или пола, с которым они родились. Стратегии поддержки автономии предоставляют ребенку соответствующий уровень контроля, желаемый объем выбора, признают точку зрения ребенка и предоставляют ребенку значимые обоснования, когда выбор ограничен. Даже если ребенок не проявляет склонности к изменению пола, гендерно-нейтральное воспитание позволяет ему исследовать и не ограничиваться полом, с которым он родился. Это можно сделать, позволив им играть с нестереотипными игрушками для их пола, позволив им выбирать свою собственную одежду, позволив им вести себя более «женственно» или «по-мужски» и позволив детям задаться вопросом о своем поле. В книге по социологии « Половые различия» В своей работе «Социальное поведение: интерпретация социальной роли» Элис Игли теоретизирует, что были предложены половые различия, основанные на биологических факторах, социализации в раннем детстве и других аспектах. Это позволяет детям выражать себя, не чувствуя давления со стороны чрезмерно мужественности или женственности [38]. ]
Отношение и суждение к гендерным ролям и игрушкам
Отношение родителей к ребенку может влиять на его поведение, например, при выборе игрушек. Например, родители предлагают детям игрушки и другие предметы с учетом гендерной принадлежности; тележки для мальчиков и куклы для девочек. [39] Исследование, проведенное в Австрии, в котором приняли участие 324 родителя, показало, что на основании суждений родителей о желательности различных типов игрушек для их детей и того, как мнение родителей, основанное на типизации игрушек по полу, отношение к гендерным ролям показывает, оценили игрушки одного пола и нейтральные в гендерном отношении как более желанные для своих детей, чем игрушки кросс-гендерного типа. [40] Это указывает на то, что большинство традиционных родителей ограничивают интересы и поведение своих детей, чем родители- эгалитаристы .
Что касается образования, отношение родителей к полу своего ребенка отражается на их ожиданиях в отношении ребенка. Хотя родители по-прежнему не желают отправлять своих дочерей в школы, уровень участия женщин в образовании ниже, чем у мужчин, как показано в тематическом исследовании. [41] Родители, как правило, по-разному относятся к своим сыновьям и дочерям, отдавая предпочтение сыновьям перед дочерями из-за гендерных ролей, которые общество поместило из-за того, что они считаются руками помощи для своих родителей. Например, сын оказывает экономическую поддержку, в то время как дочь рассчитывает приспосабливаться к дому. Хотя сыновья по-прежнему предпочтительны, отношение к нейтралитету неуклонно растет в последние два десятилетия. Феминистские экономисты, такие как Джули А. Нельсон, утверждают, что для несексистского общества различия переоцениваются положительно, в то время как другие, такие как Патриция Эллиот, полагают, что гендерно-специфические категории должны быть устранены, чтобы создать позитивное общество. [42]
Хотя гендерно-нейтральное воспитание позволяет их детям решать, как они воспринимают свой пол, негендерно-нейтральные родители считают, что дети с рождения запрограммированы играть с гендерно ориентированными игрушками, и родители не имели никакого влияния на выбор их детьми пола. -стереотипная игрушка. [43]
Дети в раннем возрасте начинают понимать, как все начинают одеваться, в зависимости от пола каждого человека. когда девочка одевается не по правилам общества, ребенок подвергается издевательствам. По словам Кента, Кентербери, «дети в возрасте 3–7 лет. Они обнаружили, что девочки более молодого возраста более мотивированы одеваться в соответствии с гендерными особенностями, чем девочки более старшего возраста, и понимание гендерной стабильности (т. Е. Знание о том, что пол остается стабильным в течение длительного периода времени». time) предсказал жесткость внешнего вида как у мальчиков, так и у девочек [44]. Это показывает, как то, как люди одеваются, влияет на детей в молодом возрасте.
В детской литературе
Гендерный нейтралитет в детской литературе относится к идее о том, что издатели, писатели и иллюстраторы должны избегать маркетинга в отношении детей на основе их пола или гендера и вместо этого должны сосредоточиться на расширении содержания, а не на усилении социальных и гендерных ролей. [45] Гендерные роли и стереотипы пронизывают нашу культуру и устанавливаются с помощью различных средств, таких как визуальная культура или повседневное взаимодействие с семьей и сверстниками. [46] Темы гендерной нейтральности и гендерной перформативности обсуждались в более широком смысле среди ученых, таких как Джудит Батлер в книге «Отмена гендера и гендерных проблем», применительно к другим аспектам общества, например, в случае Дэвида Реймера . [47] Что касается детского маркетинга, гендерный нейтралитет - это растущее движение среди родителей, детей и издателей. [48] Несмотря на то, что гендерных стереотипов существует множество , книги, с которыми сталкиваются дети, имеют как психологическое, так и социальное применение в то время, когда дети постоянно строят идеи на основе информации вокруг них и ассимилируют новые знания с предыдущими знаниями. [49] Такие организации, как « Пусть игрушки будут игрушками» , « Пусть книги будут книгами» и Pinkstinks , получили широкую огласку своей работой в пользу гендерного нейтралитета в детской литературе и игрушках.
Представления пола в книжках с картинками
Исследования, проведенные в рамках партнерства «поставщик-родитель», показали, что у детей начинается формирование чувства гендерной идентичности в возрасте 2–3 лет и начинается « гендерное типирование » в возрасте 3–4 лет. [50] В исследовании, посвященном гендерному восприятию у взрослых , доктор Кайл Пруэтт сообщил: «Определяющий момент наступил в исследовании гендерных различий, когда группа младенцев мужского пола была одета в розовое, а затем передана взрослым, которым сказали, что они девочки. Взрослые отреагировали языком и стилями обращения с классическими женскими стереотипами: «очаровательны, приятны, милы, милы» и т. Д. Младенцев в синем цвете называли «непослушными, жесткими, сильными, упрямыми» и т. Д. просто в конечном итоге усиливают гендерные стереотипы в поведении, а не способствуют индивидуальному росту и развитию ". [51]
Концепция ребенка, развивающего самоощущение в годы становления, была предметом обсуждения как среди теоретиков культуры, так и среди критиков детской литературы . В «Удовольствиях детской литературы» Суламифь Шахар заявляет: «Практика воспитания детей и методы обучения, а также отношения между родителями и детьми определяются не только биологическими законами, но и культурными традициями». [52]
Такие теоретики, как Жак Лакан и Джудит Батлер, внесли свой вклад в это представление о формировании субъективности и самоощущения человека. Лакановская концепция зеркальной стадии внесла свой вклад в современное понимание субъективности и с тех пор применяется к критике детской литературы и развитию детей. Стадия зеркала относится к процессу, в котором младенец впервые узнает себя в зеркале, и «трансформации, которая происходит в субъекте, когда он принимает образ». [53] Как заявила Хамида Босмаджян в « Понимании детской литературы» , «художественный текст - это образ бессознательного, структурированный как язык». Босмаджян продолжает писать: «Когда [Зеркальная стадия] произносится на языке читателя-интерпретатора, [значение] откладывается». [54]
Представление Джудит Батлер о гендерной перформативности также формирует корреляции с гендерной детской литературой посредством анализа способов, которыми персонажи исполняют свой гендер, и было подхвачено критикой детской литературы. [55] Батлер дал определение гендерной перформативности, заявив: «Производство на самом деле происходит посредством определенного вида повторения и декламации». [56] Батлер также утверждает, что «перформативность - это дискурсивный режим, с помощью которого устанавливаются онтологические эффекты». [56] Хотя предметом Батлера является взрослый предмет, концепция повторения выходит за рамки детских тем. [57] И Батлер, и Лакан рассматривают повторение как основной фактор в формировании своей идентичности, который затем может быть применен к детской литературе через акт многократного перечитывания детьми книг. [58]
Исследования по репрезентации в детской литературе
Гендерный дисбаланс продолжает проявляться в детской литературе из-за отсутствия разнообразных представлений. В выпуске журнала Gender & Society за 2011 год исследование «Гендер в детских книгах двадцатого века» обнаружило большие различия. Изучив почти 6000 детских книг, опубликованных между 1900 и 2000 годами, исследование, проведенное Дженис МакКейб, профессором социологии в Университете штата Флорида, показало, что мужчины являются центральными персонажами в 57% детских книг, публикуемых каждый год, при этом всего 31% с женскими центральными персонажами. Исследование показало, что самцы являются центральными персонажами в 23% книг за год, а самки - только в 7,5%. [59] [60] Выдвигая эти узкие представления о персонажах, ребенку становится трудно идентифицировать себя в рамках гендерных бинарных отношений и ролей. [61] В более раннем исследовании, проведенном в 1971 году, из пятидесяти восьми книг двадцать пять имели изображение женщины где-то в них, но только четыре не имели женщины (или животного, изображающего женщину) в фартуке. [62] Многие родители читают детям свои любимые книги детства с помощью милого сюжета или красивых иллюстраций. [63] Хотя взрослый может осознавать, что стереотипы устарели, детям может не хватать критичности при чтении этих историй. [64] Продолжая это изображение пола в детских книгах, способы изображения каждого пола очень разные. Женские персонажи с гораздо большей вероятностью берут на себя пассивные и поддерживающие роли, тогда как мужские персонажи выполняют самодостаточную, сильную и активную роль. [65] Это дискриминационное изображение встречается во многих детских книгах и рискует привести детей к искаженной и ошибочной реализации своего истинного потенциала в их расширяющемся мире. [66]
Не только это неравенство присутствует в книгах, но также существует гендерное неравенство среди тех, кто создает детские книги. В Vida: Женщины в литературном искусстве 2013 года количество авторов и иллюстраторов-мужчин значительно превосходило число женщин (64:21). [67]
В детской литературе в СМИ
В марте 2014 года британская организация Let Toys Be Toys расширилась, включив в нее специальную категорию детских книг «Let Books Be Books». Это расширение специально касалось гендерных названий в таких книгах, как «Книжка-раскраска для красивой девушки» и «Книжка-раскраска для блестящих мальчиков», а также ограничений, налагаемых этими названиями на детей. Как заявила Кэти Гест в статье для Independent в марте 2014 года после запуска Let Books Be Books: «То, что мы делаем, запугивая детей, сильно их подводит. И книги, прежде всего, должны быть доступны любому ребенку. кто в них заинтересован ". [68] Как заявляет организация Let Toys Be Toys: «Так же, как маркируют игрушки« для девочек »или« для мальчиков », эти книги посылают детям очень ограничивающие сообщения о том, какие вещи подходят для девочек или для мальчиков». [69]
Организация быстро набрала обороты и почти сразу собрала более 3000 подписей под своей петицией, в результате чего издатели Паррагон и Усборн выразили свою поддержку и прекратили публикацию детских книг по гендерным вопросам. [48] В ноябре 2014, издатели Питера и Джейн Книги, Ladybird Книга согласились сделать заголовки гендерно нейтральным заявив: «. В Ladybird, конечно, мы не хотим видеть ограничивающие ребенок какой - либо образом» [ править ]
Полемика
Такие издательства, как Igloo Books и Buster Books, продолжают выпускать детские книги с учетом гендерной специфики. В интервью в марте 2014 года редактор Buster Майкл О'Мара заявил: «Доказательство тому - пудинг. Две наши лучшие детские книги - « Книга для мальчиков » и « Книга для девочек » . лук и стрелы и как заниматься определенными видами спорта, и вы узнаете о стиле и о том, как круто выглядеть в книге для девочек. 2000 человек подписали эту петицию [в первый день], но мы продали 500 000 экземпляров Книги для девочек Эти статистические данные говорят мне, что я иду в правильном направлении ». [70]
В письме в ответ на это интервью Let Books Be Books выразили Майклу О'Маре следующие опасения: «С нами связались многие родители, учителя и сторонники, которые серьезно обеспокоены некоторыми из книг, которые в настоящее время находятся на вашем веб-сайте и продаются. в магазинах по всей Великобритании. Они считают, как и мы, что маркировка книг по полу сужает выбор и воображение детей, говоря им, что им «следует» читать, вместо того, чтобы позволить им выбирать книги, которые их интересуют ». [71]
Список гендерно-нейтральной детской литературы
Хотя существует множество примеров детской литературы, нейтральной в гендерном отношении, следующий список содержит несколько примечательных примеров.
- Джон Тесто и Херувим - Л. Фрэнк Баум
- Черная собака - Леви Пинфолд
- Как сделать - Джули Морстад
- Как вылечить сломанное крыло - Боб Грэм
- Little You - Ричард Ван Кэмп и ил. Джули Флетт
- Однажды ночью вдали - Джулия Воутерс
- Однажды северной ночью - Жан Э. Пендзивол и ил. Изабель Арсено
- Прогулка по школе Руби - Кэтрин Уайт и ил. Мириам Латимер
- Младенец Самуэля - Марк Элкин и ил. Эми Вуммер
- Spork - Kyo Maclear & ill. Изабель Арсено
- Супер Дейзи - Кес Грей и ил. Ник Шарратт
- Большой Брат - Стефани Дагг и ил. Алан Кларк
- Король и семя - Эрик Мэддерн и ил. Пол Гесс
- Подсолнуховый меч - Марк Сперринг и ил. Мириан Латимер
- Мы идем вместе!: Любопытная подборка нежных стихов - Калеф Браун
- Дикий - Эмили Хьюз
- Зови меня деревом - Майя Кристина Гонсалес
Активизм
В 2006 г. была создана Национальная студенческая кампания за слепоту [72] как совместную низовую организацию, предназначенную для обучения студентов, администраторов и других лиц по всей территории Соединенных Штатов. NSGC выступает за внедрение гендерного подхода в общежитиях и ванных комнатах .
Братья и сестры Эмма состоящий из двух однородных частей Мур и Аби Мур [73] основал кампанию , Pinkstinks в Лондоне в мае 2008 года [74] для повышения осведомленности о ущерба , причиненного гендерным стереотипам детей. [75] [76] Pinkstinks утверждает, что маркетинг товаров для детей младшего возраста побуждает девочек ограничивать свои амбиции в дальнейшей жизни. [74] [77]
В ходе кампании 2014 года базирующаяся в США массовая группа Play Unlimited объявила о ежемесячном соблюдении Декабря без пола . [78] [79]
В 2016 году Канада провела кампанию «Нет большого дела», которая является «позитивным подтверждающим ответом на недавний конфликт вокруг местоимений трансгендерных людей». [80] Эта кампания побуждает людей спрашивать, какие местоимения люди идентифицируют, вместо того, чтобы просто предполагать, основываясь на взглядах людей. Он также пытается упростить понимание и понимание различных местоимений. [81]
Гендерно-нейтральные судебные процессы
Джонс против Bon Appetit Management Company и др.
В феврале 2014 года бывшая работница общественного питания Валерия Джонс подала в суд на работодателя Bon Appetit Management Co. в Орегоне на 518 000 долларов США после того, как коллеги неоднократно называли Джонса женщиной. Джонс не назвал себя ни мужчиной, ни женщиной, и, подавая заявление на работу в Bon Appetit, намеренно никогда не заполнял вопрос, удостоверяющий личность мужчины или женщины. Они неоднократно сообщали коллегам, что не хотят, чтобы их идентифицировали с использованием местоимений мужского или женского пола, и просили менеджеров обращаться к сотрудникам как к группе и рассказывать другим о гендерной идентичности. [82] В иске Джонса говорится, что жалоба в отдел кадров так и не была разрешена, и менеджеры не выполнили свои требования, что привело к их отставке. [82]
Zzyym v. Tillerson
В сентябре 2014 года Дана Ззийм , ветеран ВМС США, пыталась подать заявление на получение паспорта. Вместо того, чтобы указывать свой пол как мужской или женский в форме заявки, они «написали« интерсекс »под категорией« пол »и« запросили «X» в качестве приемлемого маркера ». [83] Они представили свидетельство о рождении, в котором Ззыим не обозначен как ни мужчина, ни женщина. Ззыим родился с неоднозначными гениталиями и идентифицирует себя как интерсекс. Госдепартамент отклонил ходатайство Ззыма. Они (Zzyym) подали в суд на Государственный департамент, «заявив, что федеральное правительство нарушило конституционные гарантии прав на надлежащую правовую процедуру и дискриминировало Zzyym по признаку пола». [84] В ноябре 2016 г. суд вынес решение в пользу Ззыма. Но по состоянию на октябрь 2017 года[Обновить], дело было возобновлено из-за того, что Госдепартамент по-прежнему отказывается указывать в заявлении на паспорт гендерный маркер, который не является ни мужским, ни женским. [85]
Джейми Шупе
27 апреля 2016 года Джейми Шупе подал прошение в округе Малтнома, штат Орегон , чтобы больше не называть его мужчиной или женщиной. Шупе, сержант армии США в отставке, родилась с мужской анатомией и какое-то время жила трансгендерной женщиной. Позже он начал идентифицировать себя как небинарный. В 2013 году в статут штата Орегон были внесены изменения, которые больше не требуют подтверждения медицинского перехода до изменения юридического гендерного статуса. В уставе не указывалось, должен ли новый статус быть двоичным. Двое врачей Шупе написали ему письма, в которых говорилось, что он не был ни мужчиной, ни женщиной. 10 июня судья Эми Холмс Хен удовлетворила ходатайство Шупе. [86] Постановление было значительным шагом вперед на пути признания государством небинарных личностей. В 2019 году Шупе выступил с заявлением, в котором объяснил, что теперь он не согласен с концепцией гендерной идентичности и возвращается к жизни как мужчина. [87]
Критика
Как и в случае с аналогичными подходами к борьбе с расизмом и этнической принадлежностью , непризнание и учет пола участников может быть вредным. Он утверждает, что он действует в обществе постсексизма, где к женщинам больше не относятся иначе, чем к мужчинам, по признаку пола. Между тем во всем мире преобладает гендерный подход. [ неудавшаяся проверка ] Из исследования организаций, предлагающих услуги только женщинам, 23% заявили, что их причина была основана на неравенстве женщин и желании устранить этот дисбаланс; 20% утверждают, что места только для женщин способствуют развитию и расширению прав и возможностей женщин; 18% указали, что они предоставляют услуги, которые не удовлетворяются услугами унисекс, и которые ориентированы на конкретные потребности женщин. [88]
Использование только «он» и «его» в качестве гендерно-нейтрального языка может привести к недостаточному представлению или признанию определенных идентичностей. Когда такие местоимения, как «он» или «его» используются для обозначения нейтральных в гендерном отношении лиц, возникает подсознательная «половая предвзятость» к мужчинам по сравнению с женщинами, несмотря на то, что субъект является гендерно нейтральным. [89] Исследования показали, что в спорте больше гендерных ссылок делается на женский спорт по сравнению с мужским, при этом женский спорт выделяется как «другой». исследования показывают, что наличие нейтральной в гендерном отношении спортивной среды может привести к почти полному отсутствию признания женских видов спорта / команд [90].
Юридический критерий «разумного человека» подвергался критике за гендерную слепоту в некоторых областях права, особенно в отношении сексуальных домогательств. В американском деле Ellison v. Brady , 924 F.2d 872 (1991), суд постановил, что «стандарт разумного человека, не имеющего отношения к половому признаку, как правило, основан на мужчинах и имеет тенденцию систематически игнорировать опыт женщин». [91] Гендерно-нейтральный закон об изнасиловании может означать, что уровень изнасилований / сексуальных домогательств со стороны мужчин и женщин одинаков, несмотря на то, что соотношение изнасилований в пользу женщин намного выше. [92] [93]
Исследования показывают широкую поддержку того, чтобы варианты услуг для одного пола оставались доступными. Из 1000 женщин, опрошенных Женским ресурсным центром, 97% заявили, что женщины должны иметь возможность доступа к услугам только для женщин, если они стали жертвами сексуального насилия. 57% указали, что они предпочли бы тренажерный зал только для женщин смешанному. [94] Однополые услуги могут принести больший комфорт и привлечь участников, которые в противном случае не участвовали бы. [95] Избавление от всех туалетов, разделенных по половому признаку, может лишить некоторых людей ощущения наличия безопасного пространства в ванной, заменив их туалетами для всех полов / идентичностей. [96]
Гендерно-нейтральные законы имели непредвиденные последствия. Закон о семейных и медицинских отпусках (FMLA) 1993 года дает некоторым работникам право на 12-недельный неоплачиваемый отпуск без риска потери работы и распространяется на всех полов. Сотрудники должны иметь право на этот отпуск, если проработали более 12 месяцев и подавали заявление на отпуск по причине «серьезного состояния здоровья», беременности или усыновления. [97] Несмотря на гендерно-нейтральный язык FMLA, существуют опасения по поводу закона, усиливающего гендерное неравенство, касающееся ухода за детьми между мужчинами и женщинами; поскольку FMLA остается гендерно нейтральным, он не признает бремени женщин во время беременности, которое не испытывают мужчины. Женщинам с детьми на рабочем месте не уделяется столько внимания или ресурсов, сколько необходимо, для решения их женских, личных / домашних проблем, что усиливает гендерное неравенство, несмотря на то, что закон должен быть гендерно нейтральным. [98]
По словам Лорен Спиннер, «изображения мальчиков, как правило, подчеркивают мужские гендерные роли и стереотипно мужские игры и игрушки, тогда как изображения девочек, как правило, подчеркивают женские гендерные роли и стереотипно женские игры и игрушки». [99]
Смотрите также
- Андрогиния
- Эпичность
- Гендерный бинарный
- Гендерно-слепой
- Гендерное равенство
- Гендерные и гендерно-нейтральные местоимения
- Небинарный
- Пансексуальность
- Политкорректность
- Трансгендер
- Унисекс
- Общественный туалет унисекс
Рекомендации
- ^ Удри, J. Richard (ноябрь 1994). «Природа пола» (PDF) . Демография . 31 (4): 561–573. DOI : 10.2307 / 2061790 . JSTOR 2061790 . PMID 7890091 . S2CID 38476067 . Архивировано 2 сентября 2017 года из оригинального (PDF) . Проверено 25 марта 2019 .
- ^ Риджайна Грейкар , Дженни Морган, скрытый Пол закона (2002), стр. 260.
- ^ Николь Пасулка. «17 европейских стран применяют стерилизацию трансгендеров (карта)» . Мать Джонс . Проверено 29 декабря 2013 года .
- ^ «Калифорния добавит нейтральную с гендерной точки зрения опцию в водительские права штата» . Обзорный журнал Лас-Вегаса . 17 октября 2017 . Проверено 17 октября 2017 года .
- ^ Рэндольф, Сидней (3 ноября 2017 г.). «Что такое гендерная слепота и почему это проблема для женщин?» . Средний . Дата обращения 2 ноября 2019 .
- ^ Линстед, Стивен (30 июня 2016 г.). «Комментарий: гендерная слепота или гендерное подавление? Комментарий к исследовательской заметке Фионы Уилсон». Организационные исследования . 21 : 297–303. DOI : 10.1177 / 0170840600211007 . S2CID 146526638 .
- ^ Кларк, JA (2019). Они, они и их. Harvard Law Review , 132 (3), 895–991.
- ^ а б Густафссон Сенден, Мари; Bäck, Emma A .; Линдквист, Анна (июль 2015 г.). «Введение нейтрального в гендерном отношении местоимения в естественный гендерный язык: влияние времени на отношения и поведение» . Границы психологии . 6 : 893. DOI : 10.3389 / fpsyg.2015.00893 . PMC 4486751 . PMID 26191016 .
- ^ Роуз, Лесли (январь 2010 г.). «ВЕРХОВНЫЙ СУД И ГЕНДЕРНО-НЕЙТРАЛЬНЫЙ ЯЗЫК: УСТАНАВЛИВАЯ СТАНДАРТ ИЛИ ОТСТАВЛЕНИЕ?». Герцогский журнал гендерного права и политики . 17 : 81–129. ProQuest 613423895 .
- ^ Уэйн, Линда (зима – весна 2005 г.). «Нейтральные местоимения: скромное предложение, время которого пришло». Канадские исследования женщин . 24 : 85–91. ProQuest 217472802 .
- ^ Дворский, Георгий (2008). «Постгендеризм: помимо гендерной бинарности» . Проверено 13 апреля 2008 года . Цитировать журнал требует
|journal=
( помощь ) - ^ «Постчеловеческий пол: небинарное будущее» . ieet.org . Дата обращения 3 апреля 2019 .
- ^ Фернесс, Ханна (28 августа 2012 г.). «BIC высмеял« удобные »розовые ручки для женщин» . Телеграф . Проверено 29 декабря 2013 года .
- ^ Остер, Кэрол Дж .; Мансбах, Клэр С. (1 октября 2012 г.). «Гендерный маркетинг игрушек: анализ цвета и типа игрушки на веб-сайте Disney Store». Секс-роли . 67 (7–8): 375–388. DOI : 10.1007 / s11199-012-0177-8 . ISSN 0360-0025 . S2CID 143551702 .
- ^ Weisgram, Erica S .; Фулчер, Меган; Динелла, Лиза М. (сентябрь 2014 г.). "ScienceDirect". Журнал прикладной психологии развития . 35 (5): 401–409. DOI : 10.1016 / j.appdev.2014.06.004 .
- ^ Карниол, Рэйчел; Гал-Дисеньи, Михал (2009). «Влияние гендерно справедливых и основанных на гендерных стереотипах читателей на гендерные стереотипы у детей первого класса: естественный эксперимент». Журнал исследований в области детского образования . 23 (4): 411–420. DOI : 10.1080 / 02568540909594670 . ISSN 0256-8543 . S2CID 145141339 .
- ^ Стагнитти, Карен; Роджер, Сильвия; Кларк, Джон (1 сентября 1997 г.). «Определение нейтральных в гендерном отношении игрушек для оценки творческой игры детей дошкольного возраста». Австралийский журнал профессиональной терапии . 44 (3): 119–131. DOI : 10.1111 / j.1440-1630.1997.tb00764.x . ISSN 1440-1630 .
- ^ Caldera, Yvonne M .; Huston, Aletha C .; О'Брайен, Мэрион (1989). «Социальные взаимодействия и модели игры родителей и малышей с женскими, мужскими и нейтральными игрушками». Развитие ребенка . 60 (1): 70–76. DOI : 10.2307 / 1131072 . JSTOR 1131072 . PMID 2702876 .
- ^ Салли Пек, The Telegraph (28 ноября 2012 г.). "Гендерно-зависимые игрушки в рекламе из Швеции" . Business Insider . Проверено 29 декабря 2013 года .
- ^ Класс, Перри; MD (5 февраля 2018 г.). «Ломаем гендерные стереотипы в коробке с игрушками» . Нью-Йорк Таймс . ISSN 0362-4331 . Проверено 28 октября 2019 года .
- ^ Доктерман, Э; Калифорния (2019). «Это может быть мальчик, девочка, ни то, ни другое» (194 (14)). Журнал Тайм.
- ^ Дэвис, Лесли Л. (1 марта 1985 г.). «Пол, гендерная идентичность и поведение в отношении одежды, связанной с сексом». Журнал исследований одежды и текстиля . 3 (2): 20–24. DOI : 10.1177 / 0887302X8500300203 . ISSN 0887-302X . S2CID 145492153 .
- ^ Хоскинс, Тэнси Э. (2014). «Антикапиталистическая книга моды». Сшито: Антикапиталистическая книга моды . Плутон Пресс. ISBN 9780745334561. JSTOR j.ctt183p0z0 .
- ^ Скотт, Кэти. «В этой школе нет девочек и мальчиков» . CNN . Проверено 6 апреля 2018 .
- ^ Грейнджер, Кристен Л. (апрель 2017 г.). «Содействие воспитателям дошкольных учреждений гендерно-ориентированной и гендерно-нейтральной деятельности во время свободной игры». Секс-роли . 76 (7–8): 498–510. DOI : 10.1007 / s11199-016-0675-1 . S2CID 151976305 .
- ^ а б Свитек, Патрик (16 февраля 2014 г.). «Университет Джорджа Мейсона предложит жилье с нейтральным гендерным подходом осенью 2014 года» . Вашингтон Пост . Проверено 23 октября 2014 года .
- ^ Принц, Шарлин (12 апреля 2012 г.). «Можно ли вырастить детей в нейтральном с гендерной точки зрения обществе? Швеция так думает» . Команда Мам - Yahoo Shine . Проверено 29 декабря 2013 года .
- ^ Гликман, Дина Дж. (2016). «Создание детей: дресс-коды с ограничением по признаку пола как отправная точка для трансформации из школы в тюрьму». Журнал Американского университета по гендерным вопросам, социальной политике и праву . 24 : 264–284 - через ProQuest.
- ^ «Ресурсный центр ЛГБТ UC Riverside вошел в число 100 лучших для студентов-ЛГБТ» (пресс-релиз). Калифорнийский университет, Риверсайд. 11 августа 2006 Архивировано из оригинала 3 июля 2008 года . Проверено 3 февраля 2008 года .
- ^ «Принстон предлагает общежития для мужчин и женщин». ProQuest . 18 : 5. 2009. ProQuest 222727389 .
- ^ «Гендерно-нейтральная информация о жилье | жилищное строительство USC» . house.usc.edu . Архивировано из оригинального 2 -го апреля 2018 года . Проверено 6 апреля 2018 .
- ^ «Архивы - Philly.com» . Articles.philly.com . Проверено 27 марта 2017 года .
- ^ "Общество кардинала Ньюмана" . Общество кардинала Ньюмана. Архивировано из оригинального 10 мая 2016 года . Проверено 27 марта 2017 года .
- ^ "La Salle Univ. Студенты одобряют гендерно-нейтральное жилье в онлайн-голосовании - Общество кардинала Ньюмана" . Общество кардинала Ньюмана . 10 февраля 2016 . Проверено 6 апреля 2018 .[ постоянная мертвая ссылка ]
- ^ Шелфо, Джули (3 февраля 2015 г.). «Университет признает третий пол: нейтральный» . Нью-Йорк Таймс . ISSN 0362-4331 . Дата обращения 2 ноября 2019 .
- ^ Драгсет, Дженнифер. Думающая женщина: философский подход к гендерному затруднению .
- ^ Эндендейк, Джойс (2016). «Новый взгляд на гендерно-дифференцированное воспитание: метаанализ выявляет очень мало различий в родительском контроле над мальчиками и девочками» . PLOS ONE . 11 (7): e0159193. Bibcode : 2016PLoSO..1159193E . DOI : 10.1371 / journal.pone.0159193 . PMC 4945059 . PMID 27416099 .
- ^ Игли, Алиса. Половые различия в социальном поведении: интерпретация социальной роли .
- ^ Бо, Джошуа Л .; Вудс, Ребекка Дж (2018). «Влияние родителей на игрушечные предпочтения младенцев» . Секс-роли . 79 (5–6): 358–373. DOI : 10.1007 / s11199-017-0858-4 . PMC 7002030 . PMID 32025083 .
- ^ Коллмайер, Марлен; Шультес, Мария-Тереза; Шобер, Барбара; Ходоси, Таня; Шпиль, Кристиана (сентябрь 2018 г.). «Суждения родителей о желательности игрушек для их детей: ассоциации с гендерными ролевыми установками, гендерным типом игрушек и демографией» . Секс-роли . 79 (5–6): 329–341. DOI : 10.1007 / s11199-017-0882-4 . PMC 6096664 . PMID 30147224 .
- ^ «Изучение гендерной нейтральности в образовании (на примере деревни Зандра в Белуджистане)» . Гендерные и социальные вопросы . 11 (1). 2012 . Проверено 31 марта 2019 года .
- ^ Дольфсма, Уилфред; Хелла, Хоппе (декабрь 2003 г.). «О феминистской экономике». Феминистское обозрение . 1 : 118–128. DOI : 10,1057 / palgrave.fr.9400065 . S2CID 145569289 .
- ^ Капуста, Апрельский рассвет. (2016). «4». Разговор с родителями: как родители дискурсивно конструируют, совместно конструируют и пересматривают гендерные ожидания и практики у своих маленьких детей (PhD). ProQuest 1816949105 .
- ^ Спиннер, Лорен; Кэмерон, Линдси; Калоджеро, Рэйчел (2018). «Игра сверстников как путь к детской гендерной гибкости: эффект (противодействия) стереотипному изображению сверстников в детских журналах» . Секс-роли . 79 (5): 314–328. DOI : 10.1007 / s11199-017-0883-3 . ISSN 0360-0025 . PMC 6096659 . PMID 30147223 .
- ^ «Пусть книги будут книгами» . Lettoysbetoys.org.uk . 5 марта 2014 . Проверено 4 декабря 2014 .
- ^ «Гендерная идентичность и гендерное смешение у детей» . Уход за ребенком школьного возраста: от 5 до 12 лет (Copyright © 2004 Американская академия педиатрии). 5 ноября 2013 г.
- ^ "Как выглядит" гендерно нейтральный "?" . Гендерный преступник . Проверено 4 декабря 2014 .
- ^ а б Абрамс, Деннис. «Должны ли детские книги Великобритании быть негендерными?» . Издательские перспективы . Проверено 4 декабря 2014 .
- ^ Цао, Я-Лун (2008). «Гендерные проблемы в детской литературе» (PDF) . Журнал управления здравоохранением . 53 (5): 108–114 . Проверено 4 декабря 2014 .
- ^ Патнэм, Джоди; Майерс-Уоллс, Джудит А .; С любовью, Ди. «Возраст и этапы» . Партнерские отношения между провайдером и материнской компанией . Университет Пердью . Проверено 4 декабря 2014 .
- ^ Пруэтт, доктор Кайл. «Гендерные различия» . Семейное воспитание . Проверено 4 декабря 2014 .
- ^ Нодельман, Перри; Реймер, Мавис (2003). Удовольствия детской литературы (3-е изд.). Бостон, Массачусетс: Аллин и Бэкон. п. 1. ISBN 9780801332487.
- ^ Лакан, Жак. «Зеркальная стадия как формирование функции Я, выявленной в психоаналитическом опыте» (PDF) . Архивировано из оригинального (PDF) 13 декабря 2014 года . Проверено 4 декабря 2014 .
- ^ Хант, Питер (2005). Понимание детской литературы (2-е изд.). Рутледж. п. 110. ISBN 9780415375474.
- ^ Николаева, Мария (июль 2005 г.). Эстетические подходы к детской литературе: введение . Scarecrow Press. п. 153. ISBN. 978-0810854260.
- ^ а б Осборн, Питер; Сигал, Линн (1994). Гендер как производительность: интервью с Джудит Батлер . ООО "Радикальная Философия" с. 32–39.
- ^ Пыльца, Аннебелла (ноябрь 2011 г.). «Эффектное детство: массовое производство костюмов и модификация воображения». История текстиля . 2 (42): 173.
- ^ Андерсон, Хефзиба. "Перечитывание: высшее виноватое удовольствие?" . BBC . Проверено 4 декабря 2014 .
- ^ Флуд, Элисон (6 мая 2011 г.). «Исследование обнаруживает огромный гендерный дисбаланс в детской литературе» . Хранитель . Проверено 4 декабря 2014 .
- ^ Маккейб, Дженис; Фэйрчайлд, Эмили; Грауэрхольц, Лиз; Pescosolido, Bernice A .; Топе, Дэниел (апрель 2011 г.). «Гендер в детских книгах двадцатого века: модели несоответствия в названиях и центральных персонажах». Гендер и общество . 25 (2): 197–226. DOI : 10.1177 / 0891243211398358 . S2CID 15089732 .
- ^ Крейтлер, Кэти (6 сентября 2012 г.). «Зачем детям книги о девушках-авантюристах» . Повседневный феминизм . Проверено 1 декабря 2014 .
- ^ Нильсен, Аллин Пейс (май 1971 г.). «Женщины в детской литературе» . Английский язык в колледже . 8 (32).
- ^ Бротман, Барбара (8 сентября 2014 г.). «Связь поколений детских книг» . Чикаго Трибьюн . Проверено 4 декабря 2014 .
- ^ Эгофф, Шейла (1981). Ребенок четверга: тенденции и закономерности в современной детской литературе . Чикаго, Иллинойс: Американская библиотечная ассоциация. п. 28. ISBN 9780838903278.
- ^ Крейтлер, Кэти (сентябрь 2012 г.). «Зачем детям книги о девушках-авантюристах» . Повседневный феминизм . Проверено 4 декабря 2014 .
- ^ Цао, Я-Лун (2008). «Гендерные вопросы в детской литературе» . Улучшение чтения . 45 (3): 108–114. Proquest. PDF.
- ^ Магун, Кекла (6 апреля 2014 г.). «Подсчет VIDA: детская литература для подростков и детская литература: действительно ли женщины доминируют?» . ВИДА: Женщины в литературном искусстве . Проверено 4 декабря 2014 .
- ^ Гость, Кэти (март 2014). «Книги по гендерному признаку унижают всех наших детей. Таким образом, Independent on Sunday больше не будет анализировать что-либо, исключающее любой пол» . Независимый . Проверено 4 декабря 2014 .
- ^ «Время позволить книгам стать книгами» . Пусть игрушки будут игрушками . 5 марта 2014 . Проверено 4 декабря 2014 .
- ^ Моррисон, Сара (11 марта 2014 г.). «Детские книги с учетом гендерного фактора« легче продавать », - настаивает издатель детских книг» . Независимый . Проверено 4 декабря 2014 .
- ^ «Письмо Buster книги» . Пусть игрушки будут игрушками . 8 октября 2014 . Проверено 4 декабря 2014 .
- ^ «Национальная студенческая кампания против гендерной слепоты» . Genderblind.org. 17 января 2011. Архивировано из оригинала на 30 декабря 2013 года . Проверено 29 декабря 2013 года .
- ^ Сюзанна Растин (20 апреля 2012 г.). «Кампания Pinkstinks призывает к прекращению продажи игрушек для макияжа детям младше восьми лет» . Хранитель . Лондон . Проверено 13 апреля 2013 года .
- ^ а б Кэти Гест (18 декабря 2011). «Девочки будут девочками: битва за сердца и умы наших детей в это Рождество» . Независимый . Лондон . Проверено 13 апреля 2013 года .
- ^ Сюзанна Растин (21 апреля 2012 г.). «Почему девушки не красивы в розовом» . Хранитель . Лондон . Проверено 13 апреля 2013 года .
- ^ Гарри Уоллоп (30 ноября 2009 г.). «Розовые игрушки,« вредные »для девочек» . Daily Telegraph . Лондон . Проверено 13 апреля 2013 года .
- ^ Роза Принс (7 декабря 2009 г.). "Депутат от лейбористов: запретить магазинам продавать" сексистские "розовые игрушки маленьким девочкам" . Daily Telegraph . Лондон . Проверено 13 апреля 2013 года .
- ^ Блатчфорд, Эмили. «Декабрь« Нет гендерных стереотипов »призывает розничных продавцов пересмотреть маркетинговые стратегии для детей» . Huffington Post . 3 декабря 2015 года. Дата обращения 3 января 2017.
- ^ «Дом - без пола, декабрь 2016» . Nogenderde December.com . Проверено 27 марта 2017 года .
- ^ «Что - нет особого дела» . www.nbdcampaign.ca . Проверено 12 апреля 2018 года .
- ^ Барри, Зара. «Кампания Канады в отношении гендерно-нейтральных местоимений является для нас прекрасным примером» . Элит Дейли . Проверено 12 апреля 2018 года .
- ^ а б Грин, Эйми (7 февраля 2014 г.). «Гендерно-нейтральный сотрудник подает в суд на 518 000 долларов; в иске говорится, что сотрудника ошибочно называют женщиной» . Орегонский . Орегон Live . Проверено 11 февраля 2014 года .
- ^ Окружной суд США округа Колорадо. Zzyym v. Kerry . 22 ноября 2016 г. LexisNexis Academic [LexisNexis] , advance.lexis.com/search/?pdmfid=1516831&crid=bf589987-5931-449f-8065-3b388e99a8d5&pdsearchterms=Zzyym+v.+Kerry%2C+Supp+. + 3d + 1106 & pdstartin = hlct% 3A1% 3A8 & pdtypeofsearch = searchboxclick & pdsearchtype = SearchBox & pdqttype = и & pdpsf = & ecomp = 48sgkgk & earg = pdpsf & prid = 020ba714-a3d4-58354-8cab-
- ^ Брэнсон-Поттс, Хейли (21 июля 2016 г.). «Интерсексуал, которому было отказано в паспорте из-за указания пола, подает в суд на правительство США» . latimes.com . Проверено 9 апреля 2018 .
- ^ Сэйн, Синди. «Государственный департамент США солидарен с интерсексуалами, но столкнулся с судебным иском» . VOA . Проверено 9 апреля 2018 .
- ^ Хансен, Шелби. «ПРИМЕЧАНИЕ. Помимо мужчин и женщин: использование небинарной гендерной идентичности для противодействия устаревшим представлениям о поле и гендере в законе». 2017 г., https://law.uoregon.edu/images/uploads/entries/Hanssen.pdf
- ^ Шупе, Джейми (26 января 2019 г.). «Публичное объявление: я вернулся к мужскому полу при рождении» . Сайт Джейми Шупе .
- ^ Услуги только для женщин: доводы в пользу. Руководство для женских организаций (июль 2011 г.). Архивная копия (PDF) . Женский ресурсный центр. п. 18. Архивировано из оригинального (PDF) 11 июля 2018 года . Проверено 19 апреля 2018 года .CS1 maint: заархивированная копия как заголовок ( ссылка )
- ^ Моултон, Дженис (ноябрь 1978 г.). «Сексуальное предубеждение в использовании языка:« Нейтральные »местоимения, которых нет». Американский психолог . 33 (11): 1032–1036. DOI : 10.1037 / 0003-066X.33.11.1032 .
- ^ Месснер, Майкл (март 1993). «ОТДЕЛЕНИЕ МУЖЧИН ОТ ДЕВОЧЕК :: Гендерный язык телевидения спорта». Гендер и общество . 7 : 121–137. DOI : 10.1177 / 089124393007001007 . S2CID 144825977 .
- ^ Маккаммон, Холли Дж .; Тейлор, Верта ; Регер, Джо; Эйнвонер, Рэйчел Л. (ред.). Оксфордский справочник активизма женского общественного движения США . п. 204.
- ^ «Получить статистику» . Национальный ресурсный центр по сексуальному насилию . Коалиция Пенсильвании против изнасилований . Проверено 4 апреля 2019 года .
- ^ Рамни, Филип (осень – зима 2007 г.). «В защиту гендерного нейтралитета при изнасиловании» . Сиэтлский журнал социальной справедливости . 6 : 481–526 - через HeinOnline.
- ^ Услуги только для женщин: доводы в пользу. Руководство для женских организаций (июль 2011 г.). Архивная копия (PDF) . Женский ресурсный центр. п. 15. Архивировано из оригинального (PDF) 11 июля 2018 года . Проверено 19 апреля 2018 года .CS1 maint: заархивированная копия как заголовок ( ссылка )
- ^ Услуги только для женщин: доводы в пользу. Руководство для женских организаций (июль 2011 г.). Архивная копия (PDF) . Женский ресурсный центр. п. 17. Архивировано из оригинального (PDF) 11 июля 2018 года . Проверено 19 апреля 2018 года .CS1 maint: заархивированная копия как заголовок ( ссылка )
- ^ Коган, Терри (май 2017 г.). «Общественные туалеты и искажение трансгендерной идентичности» . Обзор права Северной Каролины . 95 : 1205–1240 - через HeinOnline.
- ^ Нельсон, Кенза (весна 2005 г.). «Трудности работодателя при реализации FMLA: взгляд на интерпретацию восьмого контура серьезного состояния здоровья и требования к уведомлениям сотрудников» . Журнал корпоративного права . 30 : 609–626 - через HeinOnline.
- ^ Энтони, Дебора (2008). «Скрытый вред, связанный с семьей и законом об отпуске по болезни: гендерно-нейтральный против гендерного равенства» . Журнал Американского университета по гендерным вопросам, социальной политике и праву . 16 : 459–502 - через HeinOnline.
- ^ Спиннер, Лорен; Кэмерон, Линдси; Калоджеро, Рэйчел (1 сентября 2018 г.). «Игра сверстников как путь к детской гендерной гибкости: эффект (противодействия) стереотипному изображению сверстников в детских журналах» . Секс-роли . 79 (5): 314–328. DOI : 10.1007 / s11199-017-0883-3 . ISSN 1573-2762 . PMC 6096659 . PMID 30147223 .
дальнейшее чтение
- Боярская, Катажина (2012). «Реагирование на лексические стимулы с гендерными ассоциациями: когнитивно-культурная модель». Журнал языковой и социальной психологии . 32 : 46–61. DOI : 10.1177 / 0261927X12463008 . S2CID 145006661 .
- Яннис Хараламбус; Джозеф Дичи (2019). «Графемные методы для гендерно-нейтрального письма» . В Хараламбусе, Яннис (ред.). Труды графемики XXI века, Брест 2018 . Брест: Издания Fluxus. С. 41–89. ISBN 978-2-9570549-1-6.
- Драгсет, Дженнифер Хокенбери. 2015 Думающая женщина: философский подход к гендерному затруднению. Каскад.
- Калхун, Чешир (1988). «Справедливость, забота, гендерный уклон». Журнал философии . 85 (9): 451–463. DOI : 10.2307 / 2026802 . ISSN 0022-362X . JSTOR 2026802 .