Graz школа ( немецкий : Грейзер Schule ), а также школа Мейнонгом в , [1] из экспериментальной психологии и объектной теории возглавил Мейнонг , который был профессором и заведующим кафедрой философии в университете Граца , где он основал Грац Психологический институт (Грейзер Psychologische Institut) в 1894 году. Феноменологическая психология и философская семантика Грацкой школы достигли важных успехов в философии и психологической науке. [2]
История
Мейнонг разработал школу Граца с помощью своих учеников Кристиана фон Эренфельса (основателя гештальт- психологии ) и Алоиса Хёфлера . [3] Рост его теории, однако, произошел позже, когда он начал преподавать и проводить исследования в Граце, где он получал вклад от студентов, которые позже также стали его философскими преемниками. [3] Мейнонг и эти протеже - особенно их работы по феноменологической психологии и философской семантике - достигли успехов во всех основных областях философии и психологической науки. [2] Среди учеников Мейнонга были Стефан Витасек , Витторио Бенусси , Рудольф Амеседер , Конрад Зиндлер , Вильгельм Мария Франкль , Эдуард Мартинак , Эрнст Малли и Франц Вебер . [4] Например, Витасек внес свой вклад в развитие концепции эстетической ценности в школе Граца. [5] Это обсуждалось в 400-страничной книге под названием Grundzuge der allgemeinen Asthetik , в которой рассматривались - согласно мейнонгианской концепции - проблемы, с которыми эстетическая теория должна была иметь дело в свое время. Это включало оценку мейнонгианской теории эстетического наслаждения и ее связи с психологией чувственного опыта эстетических объектов. [6]
Также его более ранние ученики, фон Эренфельс (основатель гештальт- психологии ), Хёфлер, Адальберт Мейнгаст и Антон Эльцельт-Ньюин , могут считаться частью этой школы.
Школа Граца также сыграла важную роль в теории гештальт, поскольку модель познания Мениона стала важной исследовательской основой гештальт-восприятия. [7]
Школа Граца была частью более широкого движения австрийского реализма . [8]
Смотрите также
Рекомендации
- ^ Лилиана Альбертацци, Дейл Жакетт, Школа Алексиуса Мейнонга , Рутледж, 2017, стр. 3.
- ^ a b Альбертацци, Лилиана; Либарди, Массимо; Поли, Роберто (1995). Школа Франца Брентано . Дордрехт: Kluwer Academic Publishers. п. 133. ISBN. 9780792337669.
- ^ а б Грассль, Вольфганг; Смит, Барри (2010). Австрийская экономика (Routledge Revivals): исторические и философские основы . Лондон и Сидней: Крум Хелм. п. 49. ISBN 0709938330.
- ^ Albertazzi, L .; Либарди, М .; Поли, Р. (1996). Школа Франца Брентано . Дордрехт: Kluwer Academic Publishers. п. 133. ISBN. 0792337662.
- ^ Жакетт, Дейл (13.07.2015). Алексиус Мейнонг, пастырь небытия . Гейдельберг: Springer. п. 330. ISBN 9783319180748.
- ^ Распа, Венанцио (2010). Эстетика Грацской школы . Франкфурт: Вальтер де Грюйтер. п. 54. ISBN 9783868380767.
- ^ Эш, Митчелл Г. (1998). Гештальт-психология в немецкой культуре, 1890-1967: холизм и поиск объективности . Кембридж, Великобритания: Издательство Кембриджского университета. п. 93. ISBN 0521475406.
- ^ Теория гештальта: Официальный журнал Общества теории гештальта и ее приложений (GTA) , 22 , Steinkopff, 2000, p. 94: «Внимание различалось между континентальной феноменологией (поздний Гуссерль, Мерло-Понти) и австрийским реализмом (Брентано, Мейнонг, Бенусси, ранний Гуссерль)».