домашнее обучение
Домашнее обучение или домашнее обучение , также известное как домашнее образование или факультативное домашнее образование ( EHE ), представляет собой обучение детей школьного возраста дома или в различных местах, кроме школы . [1] Обычно проводимое родителем, репетитором или онлайн-учителем, многие семьи, обучающиеся на дому, используют менее формальные, более персонализированные и индивидуальные методы обучения, которые не всегда можно найти в школах. Реальная практика домашнего обучения может выглядеть совсем иначе. Спектр варьируется от строго структурированных форм, основанных на традиционных школьных уроках , до более открытых, свободных форм, таких как анскулинг., которая представляет собой реализацию домашнего обучения без уроков и учебных программ . Некоторые семьи, которые изначально посещали школу, проходят фазу дешкольного обучения , чтобы избавиться от школьных привычек и подготовиться к обучению на дому. В то время как термин «домашнее обучение» обычно используется в Северной Америке, «домашнее обучение» в основном используется в Европе и многих странах Содружества . Домашнее обучение не следует путать с дистанционным образованием , которое обычно относится к схеме, при которой учащийся обучается в онлайн-школе и соответствует требованиям онлайн-школы , а не получает образование независимо и без ограничений со стороны своих родителей или самостоятельно.
До введения законов об обязательном посещении школы детское образование в основном осуществлялось семьями и местными сообществами. К началу 19 века посещение школы стало наиболее распространенным средством получения образования в развитых странах. В середине-конце 20-го века все больше людей начали сомневаться в эффективности и устойчивости школьного обучения, что снова привело к увеличению числа детей, обучающихся на дому, особенно в Америке и некоторых европейских странах. На сегодняшний день домашнее обучение является относительно широко распространенной формой обучения и легальной альтернативой государственным и частным школам .во многих странах, что, по мнению многих людей, связано с появлением Интернета, который позволяет людям очень быстро получать информацию. Есть также страны, в которых домашнее обучение регулируется или является незаконным, как указано в статье « Международный статус и статистика домашнего обучения ». Во время пандемии COVID-19 многим студентам со всего мира пришлось учиться дома из-за опасности, которую представляет вирус. Однако в основном это осуществлялось в форме дистанционного обучения, а не традиционного домашнего обучения.
Есть много разных причин для домашнего обучения, от личных интересов до неудовлетворенности системой государственных школ.. Некоторые родители видят лучшие образовательные возможности для своего ребенка в домашнем обучении, например, потому, что они лучше знают своего ребенка, чем учитель, и могут полностью сосредоточиться на обучении, как правило, от одного до нескольких человек и, следовательно, могут более точно реагировать на их индивидуальные сильные и слабые стороны, или потому что они думают, что могут лучше подготовить своих детей к жизни вне школы. Некоторые дети также могут лучше учиться дома, например, потому, что их не сдерживают, не беспокоят и не отвлекают от школьных дел, они не чувствуют себя недостаточно сложными или перегруженными определенными темами, обнаруживают, что в школе поощряются одни темпераменты, а другие подавляются, плохо справляются с часто предопределенной структурой в школе или подвергаются там издевательствам. Домашнее обучение также является вариантом для семей, живущих в отдаленных сельских районах, для тех, кто временно находится за границей, и для тех, кто часто путешествует и поэтому сталкивается с физической невозможностью или трудностями при обучении своих детей в школе, а также для семей, которые хотят проводить больше и лучше время со своими детьми. Проблемы со здоровьем и особые потребности также могут играть роль в том, почему дети не могут регулярно посещать школу и хотя бы частично обучаются на дому .
