Ручной труд

Эта статья включает в себя список общих ссылок , но он остается в значительной степени непроверенным, поскольку в нем отсутствует достаточное количество соответствующих встроенных ссылок . Пожалуйста, помогите улучшить эту статью, добавив более точные цитаты. ( Февраль 2011 г. ) ( Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения )

Фрагмент труда , Чарльз Спрэг Пирс (1896).

Ручной труд (в британском английском , ручной труд в американском английском ) или ручная работа - это физическая работа, выполняемая людьми, в отличие от труда машин и рабочих животных . В буквальном смысле это работа, выполняемая руками (слово «ручной» происходит от латинского слова «рука» ), и, образно говоря , это работа, выполняемая с помощью любых мышц и костей тела. На протяжении большей части предыстории и истории человечества ручной труд и его близкий родственник, животный труд, были основными способами выполнения физического труда. Механизация и автоматизация, которые уменьшают потребность в человеческом и животном труде в производстве, существуют веками, но только начиная с 18-19 веков они начали значительно расширяться и изменять человеческую культуру. Для реализации они требуют наличия достаточной технологии и оправдания ее капитальных затрат размером будущей заработной платы, которую они смогут избежать . Полуавтоматизация - это альтернатива вытеснению рабочих, которая сочетает в себе человеческий труд, автоматизацию и компьютеризацию для использования преимуществ как человека, так и машины.

Хотя практически к любой работе потенциально можно применить навыки и интеллект, многие виды работ, которые в основном включают ручной труд - например, сбор фруктов и овощей, ручная обработка материалов (например, складирование на полках), ручное копание или ручная сборка деталей - часто могут быть выполнены успешно (если не мастерски) неквалифицированными или полуквалифицированными рабочими. Таким образом, существует частичная, но значимая корреляция между ручным трудом и неквалифицированными или полуквалифицированными рабочими. Основываясь на экономическом и социальном конфликте интересов , люди могут часто искажать эту частичную корреляцию до преувеличения, приравнивая ручной труд к недостатку навыков; при отсутствии потенциала применить навык (к задаче) или развить навык (у работника); и с низким социальным классом. На протяжении всего человеческого существования последний включал в себя целый спектр вариантов, от рабства (со стигматизацией рабов как «недочеловеков») до кастовых или кастоподобных систем и более тонких форм неравенства.

Экономическая конкуренция часто приводит к тому, что предприятия пытаются купить рабочую силу по минимально возможной цене (например, за счет офшоринга или нанимая иностранных рабочих ) или полностью избежать ее (за счет механизации и автоматизации).

Связь между низким уровнем навыков и низким социальным классом [ править ]

По разным причинам существует сильная корреляция между ручным трудом и неквалифицированными или полуквалифицированными рабочими, несмотря на то, что практически любая работа потенциально может иметь навыки и ум, примененные к ней (например, ремесленное мастерство ремесленного производства или логика прикладного наука). У людей всегда было так, что многие рабочие начинают свою трудовую жизнь, не обладая каким-либо особым уровнем навыков или опыта. (За последние два столетия образование стало более важным и более широко распространенным; но даже сегодня не каждый может знать все или иметь опыт работы в большом количестве профессий.) объем ручного труда, который необходимо выполнить; и что большая часть этого была достаточно простой, чтобы ее могли успешно (если не мастерски) выполнить неквалифицированные или полуквалифицированные рабочие, а это означало, что всегда было много людей, способных это сделать. Эти условия обеспечили прочность и устойчивость корреляции.

Крестьяне собирают урожай, фламандский художник Питер Брейгель , 17 век.

На протяжении всей человеческой предыстории и истории везде, где системы социального класса разработали, социальный статус ручного труда имеет, чаще всего, был низким, так как большинство физических задач были сделаны крестьянами , крепостные , рабы , обслуги , рабов заработной платы , или внутренний слуги . Например, ученый-юрист Л. Али Хан анализирует, как греки , индуисты , англичане и американцы создали сложные социальные структуры для передачи ручного труда отдельным классам, кастам , этническим группам или расам.. ^[1]

Выражение « каторга » даже стало юридическим эвфемизмом для каторжных работ , которые представляют собой тюремное заключение, в течение которого осужденного не только заключают в тюрьму, но и заставляют выполнять физический труд. Такая работа может быть продуктивной, например, на тюремной ферме или на тюремной кухне, в прачечной или библиотеке; может быть совершенно непродуктивным, с единственной целью - влияние наказания на осужденного; или где-то посередине (например, работа с цепными бандами, работа с колесом или пресловутые «ломающиеся камни» - последние два из которых почти наверняка будут экономически непродуктивными сегодня, хотя иногда они служили экономическим целям в доиндустриальном прошлом).

Среди людей, принадлежащих к более высоким ступеням социального класса, всегда существовала тенденция чрезмерно упрощать [частичную] корреляцию между физическим трудом и отсутствием навыков (или потребностью в навыках) до эквивалента, что приводило к сомнительным преувеличениям, таким как представление о том, что кто-то кто работал физически может быть идентифицирован этим фактом как неумные или неквалифицированными, или что любая задача , требующая физической работа должны (к тому самому факту) упрощение и не достоин анализ (или быть сделано кем - либо с интеллектом или социальным статусом) . Учитывая когнитивную тенденцию человека к рационализации , вполне естественно, что такие серые области (частичные корреляции) часто превращались в абсолюты ( черно-белое мышление).) людьми, стремящимися оправдать и увековечить свое социальное преимущество.

На протяжении всего человеческого существования, но особенно со времен Просвещения , разумные работники логически дополняли друг друга, пытаясь противодействовать этим ошибочным упрощениям. Например, американская и французская революции отвергли понятия унаследованного социального статуса ( аристократия , дворянство , монархия ), а рабочие движения XIX и XX веков привели к образованию профсоюзов, которые какое-то время обладали значительной властью на коллективных переговорах . Такие усилия по противодействию были тем более трудными, потому что не всеразличия в социальном статусе и богатстве несправедливы; меритократия - это часть реальной жизни, так же как рационализация и несправедливость.

Социальные системы любого идеологического толка, от марксизма до синдикализма и американской мечты , пытались создать успешно функционирующее бесклассовое общество, в котором честные и продуктивные рабочие могут иметь любой социальный статус и власть, какие только могут иметь честные и продуктивные менеджеры. Людям еще не удалось воплотить в жизнь подобную утопию , но были разработаны некоторые социальные системы, которые идут достаточно далеко в направлении достижения цели, и остается надежда на дальнейшее улучшение.

В высшей степени рационализированное искажение экономических элит порождает культуры рабства и полного расового подчинения, такие как рабство в Древней Греции и Риме ; рабство в США ; или рабство при нацизме (которое было побеждено в 1945 году). Такие концепции, как « компромисс трех пятых» и « Untermensch», определяли рабов как менее людей.

В середине спектра такое искажение может порождать системы довольно жесткой классовой стратификации, обычно рационализируемой довольно сильными культурными нормами биологически унаследованного социального неравенства, такими как феодализм ; традиционные формы аристократии и монархии; колониализм ; и кастовые системы (например, апартеид , раздельный, но равный / Джим Кроу , индийская каста ). Одна интересная историческая тенденция, которая характерна для всех вышеперечисленных систем, заключается в том, что они начали разрушаться в 20 веке и с тех пор продолжают разрушаться. Сегодняшние их формы в большинстве своем сильно ослаблены по сравнению с версиями прошлых поколений.

В самом низком случае такое искажение порождает более тонкие формы расизма и фактического (но не де-юре ) неравенства возможностей . Чем правдоподобнее отрицание , тем легче рационализировать и увековечить. Например, по мере того, как неравенство возможностей и расизм становятся все меньше и тоньше, их внешний вид может сходиться в сторону меритократии до такой степени, что действительные примеры каждого из них могут быть широко переплетены. В таких областях спектра становится все труднее оправдать усилия, в которых используются методы де-юре для борьбы с фактическим дисбалансом (например, позитивные действия), потому что допустимые экземпляры могут быть выделены со всех сторон. С одной стороны, крик - это продолжающееся притеснение (игнорируемое или отвергаемое) сверху; с другой стороны, крик - обратная дискриминация ; Для обоих случаев существует достаточно веских доказательств, и проблема ее анекдотического характера не оставляет явных политических преимуществ ни одной из сторон.

Признание потенциала навыков [ править ]

Хотя ручной труд часто называют недостатком определенных навыков или интеллекта , существует множество когнитивных функций, которые могут потребоваться:

• Контекстное приложение: рабочие должны знать процедуры и уметь их применять, а также быть гибкими для работы в рамках определенных параметров. Например, серверы должны не только знать все установленные процедуры для приема заказов и транспортировки еды, но и уметь реагировать и адаптироваться к изменяющимся условиям, включая количество клиентов, конкретные запросы, потенциальную аллергию и т. Д. косметологи должны знать свойства и механику стрижки волос, а также быть в курсе модных тенденций и находить баланс между желаниями каждого клиента и тем, что стилист считает возможным. Другие профессии, такие как плотницкое дело , слесарное дело и сварка.подразумевает знакомство с инструментами и словарным запасом, а также способность применять эти навыки для решения конкретных задач, обычно требующих решения проблем и критического мышления . ^[2]
• Ситуационная осведомленность и навыки межличностного общения : работники физического труда должны осознавать свое окружение и развивать отличное пространственное понимание, а также эффективные коммуникативные навыки. Например, серверы должны выполнять несколько задач и эффективно управлять своим временем между приемом заказов, получением еды с кухни, обработкой квитанций и участием в светской беседе с клиентами. Плотники и водопроводчики также развивают дисциплинированное восприятие, а также сенсорные, кинестетические и когнитивные способности, которые максимизируются даже при ограниченном физическом пространстве. Косметологи должны научиться читать своих клиентов, прислушиваясь к тому, какой стиль они себе представляют, а также наблюдая за невербальными сигналами о том, что им нравится и что не нравится, и для этого часто нужно быть представительным и дружелюбным. ^[3]
• Инновации : ручной труд на удивление творческий и динамичный, предполагающий использование уже известного для создания чего-то совершенно нового и уникального. Косметологи воплощают свои собственные идеи в своих прическах, сочетая то, что известно о различных типах волос и методах стрижки, со своими личными вкусами и опытом. Плотники также подчеркивают мастерство в своей работе, уделяя внимание точности, чтобы конечные продукты были эстетически приятными, а также структурно прочными. Даже сварка эстетична: отдельные сварщики считают, что их маркировка похожа на бирки художников. ^[3]

Готовность признать, что ручной труд может включать в себя навыки и интеллект, может принимать самые разные формы, в зависимости от того, как он решает многогранные вопросы достоинства и (не) равенства.

• В более здоровых формах он признает достоинство и интеллект рабочих (то есть ^[4] эти рабочие как группа обладают таким же потенциалом достоинства и интеллекта, несмотря на то, что отдельные работники могут или не могут проявляют такие черты), и признает их гражданское (и гражданское) равенство с белыми воротничками . Тем не менее, это одновременно оставляет в обществе место для меритократии, позволяя как восходящую, так и нисходящую социальную мобильность (как того требует устойчивая меритократия).
  • Примером таких систем являются хорошо организованные профессиональные спортивные команды, поскольку существует постоянная меритократическая смена игроков, тренеров и персонала как внутри спорта, так и в качестве входных и выходных данных через его границы, в результате чего все участники обладают достоинством. даже если все требуемые таланты могут не присутствовать в каждом человеке. (Например, таланты физиотерапевтов, статистиков, пожилых тренеров и молодых взрослых игроков не равны, но они дополняют друг друга с точки зрения системной инженерии .)
• В своих более патологических формах он может только признать, что может существовать наука о ручном труде, но не признает или не допустит адекватной социальной мобильности (как вверх, так и вниз) между классами "синих воротничков" и "белых воротничков". С другой стороны, и в равной степени патологически, он может умышленно отрицать естественные различия между людьми, не оставляя надежды на меритократическую справедливость, которая не только удручает талантливых и трудолюбивых людей, но и очень вредит макроэкономическим показателям.

• • Примером первой патологии является то, что самые ранние формы применения науки к практическим процессам промышленности и торговли пали жертвой неполного понимания, как это проиллюстрировано версией Фредерика Уинслоу Тейлора «науки копания лопатой» . ^[5] Тейлор правильно осознавал, что физические (спортивные) таланты к работе с лопатой (с одной стороны) и умственные способности к анализу и синтезу лучших техник работы с лопатой и рабочих процессов (с другой) часто не могут сосуществовать в одном и том же человеке. Некоторым людям хватит только первого; другие, только вторые. Поэтому (образно говоря) игроки обычно не должны быть собственными тренерами. К сожалению, Тейлор перешел от этого обоснованного осознания к представлению системыбизнес-администрирование, которое легко могло не отфильтровать людей на нужные роли на основе их индивидуальных талантов (или их отсутствия). Варианты научного управления Тейлора , если бы они преуспели в этом, вполне могли в конечном итоге оставить некоторых умных людей в бедственном положении (грубо приравниваемое к тягловым животным ^[6], что было модно в то время), в то же время позволив некоторым некомпетентным но люди с серебряной ложкой остаются на должностях среднего и высшего руководства . Неясно, был ли Тейлор способен предсказать и предотвратить эту проблему, но ясно, что не все его подражатели и поклонники были на это способны.
  • Примером второй патологии являются варианты коммунизма 20-го века, такие как ленинизм и сталинизм .
• Где-то между упомянутыми выше крайностями здоровья и патологией находятся реалии в большинстве развитых экономик сегодня, где различные темы и тенденции находятся в постоянном соперничестве, и люди расходятся во мнениях относительно того, какие из них преобладают и какие действия следует предпринять (если таковые имеются), чтобы попытаться даже баланс или уменьшение патологий.

Формальное обучение и тренировка [ править ]

Формальные сценарии обучения , такие как профессиональные классы, ученичествои академические исследования, предлагают теоретический подход к формированию навыков. Учащиеся приобретают систематический и процедурный взгляд на задачи, основанный на конкретных параметрах и потребностях предполагаемого результата работы. Параметры определяются целью работы и инструментами, используемыми для ее выполнения. Например, для укладки волос требуется, чтобы учащиеся овладели методами придания формы, стрижки, мытья, окрашивания, расчесывания и различными другими активными ручными навыками, от мастерства которых зависит конечный продукт. В таких ситуациях учащийся руководствуется и направляется преподавателями в их методике и форме и учится интерпретировать использование инструмента в соответствии с требованиями задачи или проекта на основе ожидания результата.

Неформальное обучение и тренинг [ править ]

Неформальное обучение можно кратко охарактеризовать как любую деятельность, которая касается стремления к пониманию, знанию или умению, которое происходит без навязанной учебной программы и явной оценки. Обычно это проявляется в практическом стремлении к знаниям. Существует несколько способов проведения неформального обучения: от самостоятельного обучения, обучения с наблюдением , когда есть намерение искать конкретную информацию за пределами формальной среды, до случайного обучения, получаемого на основе опыта. Неформальное обучение отличается от неформального обучения тем, что оно сосредоточено на приобретении навыков, понимания или профессиональных знаний. Когнитивные навыки, приобретенные за пределами формальной учебной среды, также помогают определить уровень владения тем, что считается ""синие воротнички ". Понимание техники и методов, взятых из формального обучения, расширяется при разработке контекстных приложений, ситуационной осведомленности и навыков, основанных на инновациях. Неформальное обучение предоставляет работникам возможности познавательного развития, уникальные для контекста их области. , полученные из прошлого опыта в аналогичных ситуациях, диктует использование одного метода или плана над другим. Сантехника, например, требует знания трубопроводов и механики водных систем, но также полагается на такие детали, как возраст дома, материалы, из которых сделана конкретная водопроводная система, как эти материалы реагируют на различные внешние изменения или изменения, а также понимание гипотетических условий и результирующего поведения проблемы и других связанных компонентов, когда указанные условия вступают в силу. ^[3] Эти навыки и понимание присущи обоим процессам обучения. В целом, этот тип знаний в большей степени ориентирован на учащегося и ситуативен в ответ на интересы или необходимое применение навыков для конкретной рабочей силы .

Связь с механизацией и автоматизацией [ править ]

Механизация и автоматизация стремятся сократить количество ручного труда, необходимого для производства. Мотивы этого сокращения усилий могут заключаться в том, чтобы убрать из жизни людей тяжелый труд; снизить удельную себестоимость продукции; или, по мере того, как механизация превращается в автоматизацию, для обеспечения большей гибкости (упрощения перепроектирования, сокращения времени выполнения заказа ) в производстве. Механизация сначала возникла в задачах, требующих либо небольшой ловкости, либо, по крайней мере, узкого набора ловких движений, таких как обеспечение движущей силы или тягового усилия ( локомотивы ; тяговые двигатели ; морские паровые двигатели ; ранние автомобили , грузовики и т. Д.тракторы ); копание, погрузка и разгрузка сыпучих материалов ( паровые экскаваторы , ранние погрузчики ); или ткачество несложного полотна (ранние ткацкие станки ). Например, Генри Форд описал свои усилия по механизации сельскохозяйственных работ, таких как обработка почвы, как облегчение тяжелой работы за счет переноса физических нагрузок с тел людей и животных на машины из железа и стали. ^[7] Автоматизацияпомогает механизировать более сложные задачи, требующие большей ловкости, принятия решений на основе визуального ввода и более широкого разнообразия интеллектуальных движений. Таким образом, даже задачи, которые когда-то не могли быть успешно механизированы, такие как складирование полок или сбор многих видов фруктов и овощей, как правило, подвергаются изменению процесса ( формальному или неформальному), что приводит к уменьшению количества ручного труда.

Связь с офшорингом, трудовой миграцией, исправительными работами и военной службой [ править ]

Многие из методов, с помощью которых социально-экономически благополучные люди поддерживали предложение дешевой рабочей силы на протяжении веков, в настоящее время либо не действуют, либо значительно сокращены. К ним относятся крестьянство, крепостное право, рабство, подневольное состояние по договору, наемное рабство и домашнее подневольное состояние. Но мотивы получать дешевую рабочую силу по-прежнему остаются. Сегодня, хотя предприятия больше не могут избежать наказания за использование рабства де-юре , экономическая конкуренция гарантирует, что они, как правило, будут пытаться покупать рабочую силу по минимально возможным ценам или сокращать потребность в ней за счет механизации и автоматизации. Ниже подробно описаны различные современные методы обеспечения низких затрат на рабочую силу.

Первый и самый основной метод - это внутренний рынок труда в пределах одной страны (или ее региона), на котором работники конкурируют друг с другом за рабочие места. В рамках этого рынка возможна дальнейшая сегментация рынка . Компании стараются избегать сверхурочной работы (когда это возможно). Они часто стараются избегать использования штатных сотрудников (ЭПЗ) в пользу работников , занятых неполный рабочий день (PTE) или условных работников (например, временных работников , фрилансеров , коттеджных работников , подрядчиков (которые могут иметь субподрядчиков ), или поденщиков), все из которых обычно влекут за собой меньшие обязательства по выплате вознаграждений работникам (компенсация сверх размера заработной платы). Предполагается, что агентства, которым поручено обеспечивать соблюдение трудового законодательства , должны постоянно быть начеку против жадности, с которой работодатели находят умные способы заставить людей работать как FTE, но носить именные ярлыки подрядчиков, фрилансеров или PTE (например, нечестная классификация рабочих, неоплачиваемая сверхурочная работа). Другими способами получения скидки на рабочую силу являются институты ученичества и кооперативного обучения (включая программы работы-учебы) и (в связи с этим) неформальная традиция «бедного студента колледжа, который работает за копейки».". Здесь низкая заработная плата часто оправдывается неопытностью и неполной подготовкой рабочего.

Внутренний рынок труда может также распространяться не только на «обычных» работников, но и на различные виды найма заключенных (например, исправительные работы , освобождение от работы ). Даже прием на военную службу , особенно по призыву или другой обязательной национальной службе , является средством найма рабочей силы с наименьшими затратами (по сравнению с более дорогостоящими альтернативами, такими как полностью добровольные вооруженные силы ).

Следующим шагом за пределами внутренних рынков труда (внутри стран) является глобальный рынок труда (между странами), на котором все работники на Земле конкурируют друг с другом, хотя и через несовершенную конкуренцию . Различия между регионами и странами в уровне жизни и (соответственно) преобладающих ставках заработной платы обеспечивают постоянный стимул для предприятий отправлять ручные работы удаленным работникам (через офшоринг ) или привлекать удаленных работников к ручным задачам (через иммиграцию иностранных работников , будь то нелегальные [ работники без документов ] или законные [программы для приглашенных рабочих, кодифицированные с разрешениями на работу). Характер произведения определяет его относительную степень географической переносимости; например, ручная сборка на фабриках обычно может осуществляться за пределами суши, в то время как обработка почвы и сбор урожая привязаны к местоположению посевных полей. Одна из характеристик офшоринга и миграции рабочих, которая особенно полезна для предприятий, заключается в том, что они могут предоставить работодателям (с нечеткими границами) подгруппы недорогих рабочих, не прибегая к рационализации, основанной на биологическом наследовании (например, расовому рабству, феодализму и аристократии или кастовой принадлежности). -основанное разделение труда ).

Тюремный труд представляет собой пересечение идеи низкого уровня квалификации / низкого социального класса (крепостные, рабы, наемные рабы) и нейтральной по классу идеи снижения затрат на рабочую силу (офшоринг, иностранные рабочие, временные рабочие). Подобно программам оффшоринга и программы для гастарбайтеров, исправительные работы - это возможность для предприятий получить дешевый ручной труд, не отрицая человечности рабочих, а в некоторых случаях даже кажущейся гражданской ответственности («предоставление второго шанса жить правильно и честно работать»). Таким образом, социально-экономические системы, независимо от их капиталистических , социалистических или синкретизированныхидеологические основы, необходимо сохранять бдительность, чтобы они противостояли любой тенденции к лишению свободы рабочих, потому что это может соответствовать финансовым интересам бизнеса, правительства или того и другого, разжигая те же человеческие механизмы ложной рационализации, которые оправдывали рабство или наемное рабство.

Призыв на военную службу (будь то призыв на военную службу, другую обязательную службу или волонтерскую службу) имеет некоторые сходства с исправительными работами, если смотреть с этой точки зрения, в том смысле, что он может синергетически предоставлять (1) льготную рабочую силу для правительства или его подрядчиков, в то же время, когда он также предоставляет (2) возможности для самих рабочих или солдат (например, более надежная работа , более качественное медицинское страхование , более качественные пенсионные планы и / или более широкие возможности для получения образования [особенно техническое обучение, но иногда и более широкое университетское образование тоже]). Эти многочисленные преимущества нельзя рассматривать как все хорошее или все плохое. Это неизбежно обоюдоострые лезвия., и должны динамически управляться и контролироваться, чтобы они не покидали здоровый диапазон спектра и не переходили в патологические диапазоны. Для этого также должен существовать некоторый приличный уровень возможностей трудоустройства, компенсации и психологической безопасности в частном секторе , особенно в общественных предприятиях , не связанных с обороной .

Военизированная , полицейская и исправительная (тюремная охрана) служба - это другие сегменты занятости, которые в этом отношении отражают особенности военной службы.

См. Также [ править ]

• Строитель
• Смазка для локтей
• Индустриализация
• Колледж ручного труда
• Пролетариат
• Головорез
• Теневая работа
• Бездельник (1993)
• Южноафриканская винная инициатива

Ссылки [ править ]

Библиография [ править ]

• Форд, Генри ; Кроутер, Сэмюэл (1922), Моя жизнь и работа , Гарден-Сити, Нью-Йорк, США: Garden City Publishing Company, Inc.Различные переиздания, включая ISBN 9781406500189 . Оригинал является общественным достоянием в США. Также доступен в Google Книгах . 
• Хан, Али (2006-10-12) [2001], «Достоинство ручного труда», Columbia Human Rights Law Review , Social Science Research Network, SSRN  936890 .
• Тейлор, Фредерик Уинслоу (1911), Принципы научного менеджмента , Нью-Йорк, Нью-Йорк, США и Лондон, Великобритания: Harper & Brothers, LCCN  11010339 , OCLC  233134 . Также доступно в Project Gutenberg .

Внешние ссылки [ править ]

• Скелетно-мышечные нарушения
• Ресурсы LaborFair (Справедливая трудовая практика)