Неестественное произношение английского языка

Произношение английского языка не на родном языке является результатом общего языкового феномена, при котором люди, не являющиеся носителями языка, обычно переносят интонацию , фонологические процессы и правила произношения со своего первого языка или первых языков в свою английскую речь. Они также могут создавать новаторские варианты произношения для английских звуков, которых нет в родном языке говорящего.

Обзор [ править ]

Речь людей, для которых английский язык не является родным, может демонстрировать характеристики произношения, которые возникают в результате несовершенного изучения звуковой системы английского языка , либо путем переноса фонологических правил со своего родного языка в их английскую речь («вмешательство»), либо путем реализации стратегий, аналогичных тем используется при изучении основного языка . ^[1] Они также могут создавать новаторские варианты произношения для английских звуков, которых нет в родном языке говорящего. ^[1]

Возраст, в котором носители языка начинают погружаться в язык (например, английский), связан со степенью, в которой носители языка способны определять неродной акцент; точный характер связи оспаривается среди ученых и может зависеть от « неврологической пластичности , когнитивного развития , мотивации, психосоциальных состояний , формального обучения, способности к изучению языка» и использования их первого (L1) и второго (L2) языков . ^[2]

Английский необычен тем, что говорящие редко производят слышимое высвобождение между группами согласных и часто перекрывают времена сокращения. Если говорить по-английски с резко отличающимся временным интервалом, это может привести к трудной для понимания речи. ^[3]

Более прозрачно, различные фонологические различия между родным языком говорящего и английским создают тенденцию к нейтрализации таких различий в английском языке ^[4], а различия в инвентаре или распределении звуков могут вызывать замену родных звуков вместо трудных английских звуков и / или или простое удаление. ^[5] Это чаще встречается, когда различие между звуками английского языка или звуком английского языка и основного языка говорящего незначительно. Хотя нет никаких доказательств того, что простое отсутствие звука или последовательности в фонологическом инвентаре одного языка затрудняет обучение, ^[6]несколько теоретических моделей предполагают, что восприятие неродной речи отражает как абстрактные фонологические свойства, так и фонетические детали родного языка. ^[7]

Не-родное произношение может быть передано детям учащихся, которые затем будут демонстрировать ряд тех же характеристик, несмотря на то, что сами являются носителями языка. ^[8] Например, этот процесс привел ко многим отличительным качествам ирландского английского и хайлендского английского, на которые сильно повлиял гойделийский субстрат . ^[9]

Примеры [ править ]

Арабский [ править ]

Общие черты большинства или всех носителей арабского языка:

• Путаница между / ɪ / как в sit / sɪt / и / ɛ / как в set / sɛt / , произнося обе гласные как [ ɪ ] , [ e̞ ] или [ ɛ ] . ^[10]
• Проблемы с распознаванием тихих звуков. / æ / как в bam и / ɑː / как в бальзаме могут быть реализованы как [ aː ] , [ æː ] или [ ɑː ] в зависимости от диалекта говорящего. ^[10]
• согласно Hago & Khan (2015) существует путаница между пойманным / kɔːt / и пальто / koʊt /Ошибка harvcoltxt: нет цели: CITEREFHagoKhan2015 ( помощь )
• Путаница между / ɔː / как в названном, / oʊ / как в холодном , оба понимаются как [ oː ] или [ o̞ː ] в зависимости от диалекта говорящего.
• Склонность к монофтонгизации / eɪ / как в saint в [ eː ] или [ e̞ː ] .
• Ораторы, как правило, говорят с ротическим акцентом и произносят / r / как [ ɾ ] или [ r ] . ^[11]

Каталанский [ править ]

• Девоценка конечных согласных: ^[12] / b d ɡ v z dʒ ʒ / до [p t k f s tʃ ʃ] .

Например, phase можно произносить как лицо (даже если в каталонском есть и / s /, и / z / фонемы). ^[13]

• Путаница в длине гласных. ^[12]
• Путаница с / æ / / ɑ (ː) / / ʌ / , обычно понимается как [a] ^[12]
• Путаница с / ɪ / / i (ː) / , обычно понимается как [i] . ^[12]
• Путаница с / ʊ / / u (ː) / , обычно понимается как [u] . ^[12]
• Путаница / ɔ (ː) / / ɒ / , обычно обозначаемая как [ɔ] или [o] . ^[12]
• Путаница с / b / / v / , обычно понимается как [b ~ β] ( / b / / v / различаются только в Валенсийском и Балеарском языках ). ^[13]
• Ротическое произношение , где / r / произносится как трель [r] или лоскут [ɾ] . ^[13]
• Трудности с кластерами в начале слова, включающими / s / , где обычно добавляется эпентетическое е . ^[14]

Например, перестать произноситься эстоп . ^[14]

• Упрощение некоторых кластеров согласных слов . ^[14]

Например, мгновенно произносится как инстан ^[14]

• Более узкий диапазон высоты тона, с акцентом, отмеченным дополнительной длиной вместо дополнительных изменений высоты тона ^[15]
• Проблемы с переменным стрессом. ^[12]

Например, черный дрозд. против черной птицы. ^[12]

• Проблемы с контрастным ударением. ^[12]

Например, с сахаром или без сахара ? (второй сахар подвергается большему стрессу) ^[12]

Кантонский [ править ]

• / ð / имеет тенденцию быть [d], так что это [dis], ^[16]
• / ə / имеет тенденцию быть [a], поэтому , является ли [ˈwɛda] . ^[17]
• В безударных слогах сокращение гласных в меньшей степени и некоторые вариации в расположении ударения. Например, шоколад может произноситься [tʃɒkoʊleɪt] вместо [ˈtʃɒklɪt] . ^[18]

Чешский [ править ]

Вот наиболее распространенные характеристики чешского произношения английского языка: ^[19]

• Окончательное освобождение звонких согласных (например, «бет» и «постель» произносятся как [bɛt] ), поскольку несонорантные согласные всегда беззвучны в конце слов в чешском языке . Некоторые говорящие могут произносить английские слова в конце согласной с сильным вокальным сдвигом, ^{[ необходимо определение ],} особенно в отдельных словах (например, «собака» может быть [ˈdɔɡə] ).
• Чешский / r / - это альвеолярная трель. Существует тенденция произносить трель на английском языке и во всех позициях, где написано r.
• Конечный -er (-or) произносится как слоговая альвеолярная трель [r̩] (например, звуки «вода» [ˈvɔːtr̩] ). Подчеркнутый / ɜː / имеет тенденцию реализовываться как [ɛːr] (например, «птица» [bɛːrt] ).
• Склонность понимать и / v /, и / w / как [v] , поскольку / w / не существует в чешском языке.
• Тенденция произносить начальный кластер ⟨wr⟩ как [vr] (например, «писать» [vrajt] ).
• Склонность понимать / θ / как [s] или [f] , поскольку [θ] не существует в чешском языке.
• Тенденция заменять / ð / на [d] или [d͡z] , поскольку [ð] не существует в чешском языке.
• Склонность произносить / h / как звонкий (например, «как» [au̯] ).
• Тенденция не выдыхать стопы / p, t, tʃ, k / (например, «держать» звуки [kiːp] вместо [kʰiːp] ), поскольку в чешском языке эти согласные не выдыхаются .
• / æ / часто понимается как [ɛ] , так что «had» звучит как «голова» [ɦɛt] , гомофонно «шляпе».
• Schwa [ə] не существует на чешском языке. Ораторы склонны произносить его как [ɛ] (например, «стол» [ɛ ˈtɛjbl̩] ) или [a] (например, «Китай» [ˈt͡ʃajna] ).
• Склонность понимать / ŋ / как [ŋk] или [ŋɡ] (например, «пение» [ˈsɪŋgɪŋk] ), потому что чешский [ŋ] является аллофоном / n / до остановки velar.
• Склонность выделять все слова в речи, потому что в чешском языке такая связь необычна. Например, «see it» обычно произносится [siː ʔɪt] , а не [siː‿ɪt] .
• Мелодия чешского языка не такая сильная, как в английском. Чешские спикеры могут казаться англичанами однообразными.

Голландский [ править ]

Вот некоторые из наиболее серьезных ошибок, которые может иметь говорящий на нидерландском языке:

Произношение согласных

• Ораторы испытывают трудности с зубными фрикативными формами, часто произнося / [ / как [d] (не противопоставляя then и den ) ^[20] или [s] (особенно между гласными). ^[21] Точно так же зубной фрикативный звук / θ / заменяется на [s] или [t] , хотя бельгийские носители могут произносить как / θ /, так и / ð / как [f] в конце слова. ^[21]
• Звонкие остановки и фрикативы подвергаются окончательному обучению , особенно в ударных слогах, в результате чего корма и ноги произносятся как последние. Аналогичным образом, модели ассимиляции голландского голоса могут быть применены к английским высказываниям, например, айсберг произносится как [aɪzbɜːk] , а если I - как [ɪv aɪ] . ^[22]
• Ораторы испытывают трудности с глоттализацией / ptk / , либо не произнося его, либо применяя его в неправильном контексте, так что доброе утро произносится [ɡʊʔ ˈmɔːnɪŋ] . ^[23]
• Безмолвные остановки / ptk / отсутствие устремления в ударном слоговом начальном контексте. ^[23]
• Медиальный / t / заменяется на / d /, поэтому лучше произносится как [bɛdə] . ^[23]
• Постальвеолярные сибилянты / tʃ dʒ ʃ ʒ / обычно произносятся как их альвеоло-небные эквиваленты на голландском языке: [tɕ ɕ dʑ ʑ] ; новички могут произносить их как альвеолярные (и глухие) [ts] или [s] в позициях конца слога, что приводит к тому, что желание произносится как [ws] . ^[21]
• / ɡ / можно спутать с / k / и / v / с / f / в исходном положении. ^[22]
• / l / может быть сильно фарингализирован , даже в тех контекстах, где dark l обычно не появляется в английском языке. ^[21] Новички могут вставить эпентическую шва между / l / и последующими / p, f, m, k / , в результате чего молоко произносится как [ˈmɪlək] . ^[24]
• / h / может создавать трудности для некоторых региональных диалектов, в которых отсутствует / h /, например, для зеландского и западно-фламандского . ^[21]
• / w / заменяется на [ ʋ ] , что английские слушатели могут воспринимать как / v / . ^[24]
• Альвеолярные согласные / t, d, n, s, z, l / сочленяются с помощью лезвия языка, а не кончика, как в английском языке. ^[23]

Произношение гласных

• Ораторам трудно различать / æ / и / ɛ / , поэтому мужчина и мужчина произносятся как последние. ^[25]
• Ораторам трудно различать / uː / и / ʊ / , поэтому слова pool и pull произносятся с [u] . ^[26] Некоторые продвинутые динамики могут использовать скольжение [ʉy]. ^[27]
• / iː / произносится ближе, напряженнее, а иногда и короче, чем обычно. Некоторые продвинутые ораторы могут чрезмерно компенсировать длину дифтонгом, например [ëi]. ^[28]
• / ʌ / заменяется на [ʉ]. Правописание может вызвать путаницу с / ɒ / в таких словах, как « чудо , ничего» и « прелесть» . ^[27]
• Британский английский / ɒ / заменяется на [ɔ]. ^[28]
• Британский английский / ɜː / заменяется последовательностью в голландском / ør / со значительным округлением губ и вставкой r. ^[29]
• / eɪ / заменяется на [eː]. ^[27]
• / əʊ / заменяется на [oː]. Более продвинутые ораторы могут использовать голландский дифтонг [eːu]. ^[27]
• / aɪ / имеет тенденцию быть слишком длинным перед согласными фортис , создавая впечатление следующего за ним согласного звука. ^[27]

Французский [ править ]

• Из-за фонетических различий между английским и французским ротиками говорящие могут воспринимать английский / r / , аллофонически лабиализированный до [ɹʷ] , как / w / -подобный и испытывать трудности с различением между / r / и / w / . ^[30]
• У франкоговорящих есть проблемы с / h /, и многие удаляют его, так как в большинстве французских диалектов этот звук отсутствует. ^[31]
• У франкоговорящих есть трудности с зубными фрикативными / θ / и / ð / (так как эти звуки не существуют во французском языке). Во Франции они могут произноситься как / s / и / z / , ^{[32] в} то время как в Квебеке, Канада, обычная замена - / t / и / d / . ^[33]
• Ораторы стараются не делать контраста между / ɪ / (как на корабле ) и / iː / . (как у овцы ). ^[32]

Немецкий [ править ]

• Носители могут не вводить / l / в кодовые позиции, как это делают большинство носителей языка. ^[4]
• Немецкий язык имеет меньший диапазон высоты тона, меньшее сокращение кластера согласных и меньшее сокращение гласных . ^[34]
• В немецком языке есть терминальное предуведомление , которое часто переносится на английский (создание омофонов в кубке / чашке, хеде / шляпе и т. Д.) ^{[35] [36]}
• В немецком языке нет ни / ð / (« th e»), ни / θ / (« th ink»), и оба часто понимаются как / s / или / f / (думать / тонуть, думать / бороться и т. Д.) ^{[ 35] [37]}
• Носители немецкого языка обычно понимают / w / (пишется writtenw⟩ на английском языке) как [v] (также пишется ⟨w⟩ на немецком языке), когда говорят по-английски. ^{[35] [36]}
• Немецкий / r / понимается иначе, чем английский / r /. Если в первом случае язык касается мягкого неба , то во втором - нет. ^[35]

Иврит [ править ]

• Отсутствие различения в иврите между напряженными и слабыми гласными затрудняет правильное произношение таких английских слов, как hit / heat и cook / kook . ^[38]
• Зубные фрикативы / ð / (как в « th e») и / θ / (как в « th ink») часто произносятся неправильно. ^[38]
• Носители иврита могут путать / w / и / v / . ^[38]
• В иврите ударение обычно ставится на последний (последний) или предпоследний слог слова; говорящие могут перенести свою систему ударения на английский, который имеет гораздо более разнообразную систему ударения. ^[38] Носители иврита могут также использовать образцы интонации иврита, которые отмечают их как иностранцев, говорящих на английском языке. ^[38]

Венгерский [ править ]

• Зубные фрикативы / θ / и / ð / могут быть реализованы как [s̻] и [ d̪ ] соответственно. ^[39]
• Поскольку в венгерском языке отсутствует фонема / w / , многие носители венгерского языка заменяют / v / на / w /, когда говорят по-английски. Менее распространенной практикой является гиперкоррекция : замена / w / на / v / в тех случаях, когда последнее действительно правильно. ^[40]

Итальянский [ править ]

Исследование произношения итальянскими детьми английского языка выявило следующие характеристики: ^[41]

• Склонность понимать / ŋ / как [ŋ ɡ ] («певец» рифмуется с «пальцем») или как [ n ], потому что итальянский [ŋ] является аллофоном / n / до остановки velar.
• Проблемы с гласными в английском языке
  • / ɪ / и / iː / произносятся как [ i ] ( корабль и овца - омофоны);
  • / æ / и / ɛ / произносятся [ ɛ ] ( bad и bed - омофоны);
  • / ʌ / и / ɑː / произносятся как [ а ] ( но и ванна - омофоны);
  • / ʊ / и / uː / произносятся [ u ] ( повар и кук - омофоны);
  • Ораторы, как правило, не испытывают затруднений с / ɒ / , хотя некоторые могут произносить его как [ ɑ ] или [ a ] ).
  • Произношение / ɔː / и / oʊ / варьируется, произносится как [ o ] или [ ɒ ] .
• Последовательность / əl / в таких словах, как бутылка , реализуется как [ʌl] , [ɒl] или [ʊl] .
• Тенденция к пониманию начала слова / sm / с помощью [zm] , например, small [zmɔl] . Это озвучивание также применимо к / sl / и / sn / .
• В итальянском нет зубных фрикативов:
  • Безголосый / θ / может быть реализован как [ t̪ ] или [ f ] .
  • Звонкий / ð / может быть реализован как [ d̪ ] .
• Поскольку / t / и / d / в любом случае обычно произносятся как « стоматологические остановки» , такие слова, как « there» и « dare», могут стать омофонами.
• Склонность произносить / k / , / p / , / t / при остановке без придыхания .
• Schwa [ ə ] не существует на итальянском языке; говорящие обычно дают письменной гласной ее полное произношение, например лимон [ˈlɛmɔn] , телевидение [ˌt̪ɛleˈviʒɔn] , попугай [ˈpɛr (ː) ɔt̪] , умный [in̪ˈt̪ɛl (ː) idʒɛn̪t̪] , вода [ˈwɔt̪ɛr] , сахар [ˈʃuɡar] .
• Носители итальянского языка могут произносить английские слова в конце согласной с сильным вокальным сдвигом, ^{[ необходимо определение ],} особенно в отдельных словах, например, dog [ˈdɔɡːə] .
• Склонность осознавать / r / как [ r ] ; трель, а не родной аппроксимант [ ɹ ] ~ [ ɻ ] , даже когда диалект английского языка, который они изучают, не является художественным.

Кроме того, итальянцы, изучающие английский язык, имеют тенденцию произносить слова так, как они пишутся, так что прогулка - это [прогулка] , гид - [wid̪] , а вареный - [bɔilɛd] . Это также верно для заимствованных из английского слова « вода» , которое произносится [ˈvat̪ɛr] вместо [ˈwɔːtə (r)] .

Японский [ править ]

• Говорящие склонны путать / l / и / r / как в восприятии, так и в производстве ^[42], поскольку в японском языке есть только одна жидкая фонема / r /, возможная реализация которой включает центральную [ ɾ ] и боковую [ l ] . Говорящие также могут слышать английский / r / так же, как японский / w / . ^[43]

Португальский [ править ]

Бразильский [ править ]

Среди бразильцев L2, говорящих на английском языке, неизбежны различные ошибки произношения, среди которых: ^[44]

Произношение гласных

• Путаница / ɪ / и / iː / , обычно обозначаемых как [ i ] , и / ʊ / и / uː / , обычно обозначаемых как [ u ] .
• Особенно в британском контексте путаница / əʊ / и / ɒ / . Бразильский / ɔ / эквивалентен английскому RP / ɒ / , а английская орфография редко проводит четкую границу между фонемами, поэтому холодный (в идеале [ˈkɜʊ̯ɫd] ) может быть омофоном с названным / ˈkɔːld / . Североамериканский эквивалент британского / əʊ / , / oʊ / , возможно, легче понять, поскольку он очень похож на португальский дифтонг [ow] . У говорящих также могут возникнуть проблемы с различением слов schwa и / ʌ / .
• В британском контексте дифтонг / əʊ / может также произноситься как португальский дифтонг eu , [ew] .
• Постоянное предпочтение / æ / over / ɑː / (даже если целевым произношением является престижный акцент Англии) и использование / æ / в пространстве IPA [ɛ] (португальский / ɛ / часто [æ] , что делает его даже больше из-за путаницы в производстве и восприятии), так что это не может , даже в RP, звучать как американское произношение Kent . Некоторые могут даже пойти дальше и использовать [le̞st] вместо / læst ~ lɑːst / для последнего

Произношение согласных

• Затруднения с зубными фрикционными средствами / θ / и / ð / . Вместо этого они могут быть направлены [fv] , остановлены [t̪ d̪] или шипят [s̻ z̻] .
• Говорящие могут произносить букву r в начале слова как гортанное арное произношение или трель ). Для носителей английского языка они часто звучат как / h / , что приводит к путанице между лучом и сеном , красным и головой , высотой и правым и т. Д.
• Нейтрализация кода / mn ŋ / , отдавая предпочтение множеству носовых гласных (часто образующих случайные дифтонги с [j̃ w̃ ɰ̃] или также случайно теряющих их, так что посланный и святой , песня и посеянный гомофонны), происходящие из их удаление. Гласные также часто сильно назализируются при ударении и сменяются носовым согласным, даже если указанный согласный начинается с целого слога после него.
• Колебание уровней притяжения глухих стопов / ptk / , что могло бы звучать как / bdg / .
• Потеря контраста между коронными стопами / td / и постальвеолярными аффрикатами / tʃ dʒ / из-за палатализации более ранних, перед гласных, таких как / iː / , / ɪ / , / juː / , ^[45] и / ɨ / .
• Epenthetic [i], чтобы разбивать группы согласных.
• Палатализация за счет эпентетического / ɪ ~ iː / , поэтому ночь звучит немного как nightch ( [ˈnajtɕ ~ ˈnajtɕi̥], а не / ˈnaɪt / ), а свет - как lightchie ( [ˈlajtɕi], а не / laɪt / ).
• Утрата безударного, финального слога [i ~ ɪ ~ ɨ] из- за палатализации, так что город немного напоминает ситч ( [ˈsitɕ ~ sitɕi̥], а не / ˈsɪti / ).
• Постальвеолярные аффрикаты / tʃ dʒ / легко спутать с их фрикативными аналогами / ʃ ʒ / , часто объединяя чип и корабль , дешевый и овечий , и залог и удовольствие .
• Отсутствие контрастности голоса для фрикативных звуков кода. Он , шипение и его легко гомофонны. Также возможны орфографические произношения, когда все слова с историческими особенностями, оставленными в орфографии, произносятся как / z /, даже если обычно используется / s / .
• Английский язык менее склонен к сандхи в стиле идеальной связи, чем португальский, испанский и французский языки. Часто два одинаковых или очень похожих согласных идут друг за другом в ряду, каждый в отдельном слове, и оба должны произноситься. Бразильцы могут либо выполнить эпентез, либо удалить один из них. Таким образом, эта остановка создается либо [ˈdis i̥sˈtɒpi̥ ~ ˈdiz isˈtɒpi̥], или [ˈdi sˈtɒpi̥] вместо собственного / ðɪs ˈstɒp /
• В португальском языке полугласные [j] и [w] могут быть озвучены соответствующими гласными ( [i] и [u] , соответственно). ^[46] так что я люблю тебя произносится [aj ˈlɐviː ˈuː] . Эти полугласные также могут быть вставлены эпентетически между гласными очень разного качества.
• За исключением / s ~ z / (здесь представлено с потерей контраста в конце слова) и / r / , согласные, как правило, не исключаются в соответствии с фонемой следующего слова или ассимилируются с ней, даже в связанной речи. Это означает, например, случайное эпентезирование, даже если следующее слово начинается с гласной, как в их родном языке (на самом деле не [ɕi] ).

Русский [ править ]

• Нет / ж / на русском языке ; говорящие обычно заменяют [ v ] . ^[47]
• Носители русского языка, как правило, производят слышимое высвобождение конечных согласных и в кластерах согласных и, вероятно, передают это в английскую речь, создавая неуместные высвобождения заключительных всплесков, которые звучат слишком осторожно и неестественно и даже заставляют слушателей-носителей языка воспринимать лишние безударные слоги. ^[48]
• Начальные слова без голоса останавливаются / p / , / t / , / k / могут не начинаться с придыхания для русскоговорящих (по шаблону на русском), что может звучать для носителей английского языка как / b / , / d / , / g / вместо . ^{[49] [ необходим лучший источник ]} Однако, по крайней мере, одно исследование ставит это под сомнение: говорящие на английском с русским акцентом в исследовании придыхают глухие согласные так же сильно, как и носители общего американского английского , и / t/ даже больше, чем общие американские спикеры. ^[50]
• Препятствующие слова в конце слова объявляются безмолвными в русском языке, даже если они пишутся буквами, иначе обозначающими их озвученные аналоги, и говорящие могут не правильно произносить голосовые препятствия в конце слова на английском языке, заменяя [ p ] на [ b ] и т. Д. ^{[49] [51 ] ]}
• Там нет зубных щелевых ( / θ / и / ð / ) на русском и носителях русский язык может произносить их , соответственно , как [ S ] или [ F ] или [ т ] и , как [ г ] или [ г ] . ^{[51] [49] [52]}
• Проблемы с гласными в английском языке. Русскоговорящие могут с трудом различать / iː / и / ɪ / , / æ / и / ɛ / , а также / uː / и / ʊ / ; аналогично произношение длинных гласных в говорящем может больше походить на их близкий аналог (например, / ɑː / может звучать ближе к / æ / ) ^[49]
• Ораторы обычно понимают английский / r / как трели [ r ] , исконно русский ротик. ^[49]
• Точно так же / h / может произноситься как его ближайший русский эквивалент, [ x ] . ^{[49] [52]}
• Так как нет нет / ŋ / на русском, колонки обычно производят [ п ] ^[49] или[nɡ] вместо этого.
• Небно-альвеолярный аффрикат / d͡ʒ / может быть реализован как последовательность стопа и фрикатива: [ dʐ ] . ^[49]
• «Чистый» альвеолярный / l / может быть реализован как русский [ l̪ˠ ] , по звучанию ближе к английскому «dark» velarised [ ɫ ] . ^[49]
• Дважды написанные согласные в английском языке русскоговорящие могут произносить как родственные. ^[52]

Испанский [ править ]

• Путаница в длине гласных. ^[12]
• Путаница с / æ / / ɑ (ː) / / ʌ / , обычно понимается как [a] ^[12]
• Путаница с / ɪ / / i (ː) / , обычно понимается как [i] . ^[12]
• Путаница с / ʊ / / u (ː) / , обычно понимается как [u] . ^[12]
• Путаница / ɔ (ː) / / ɒ / , обычно обозначаемая как [o] . ^[12]
• Поскольку в испанском языке нет противопоставления голоса между своими фрикативными (и одним аффрикатным), говорящие могут нейтрализовать контрасты между / s / и / z / ; аналогично фрикативы могут ассимилировать звучание следующего согласного. ^[53]
• Ротическое произношение , где / r / произносится как трель [r] или лоскут [ɾ]. ^[13]
• Говорящие на Кубе и в других странах Центральной Америки склонны сливаться / tʃ / с / ʃ / , и / dʒ, ʒ / с / j / . ^[53]
• / j / и / w / часто имеют переменную степень закрытия. ^[53]
• По большей части (особенно в разговорной речи) испанский позволяет использовать только пять (или шесть) согласных в конце слова: / θ / , / s / , / n / , / r / и / l / ; говорящие могут опускать согласные в конце слова, кроме этих, или изменять их (например, переводя / m / на / n / или / ŋ / ). ^[5]
• В испанском языке / s / должно предшествовать или следовать за гласной; часто слово, начинающееся с [s] + согласная, будет иметь эпентическую гласную (обычно [ e̞ ] ), чтобы « топать» произносилось [e̞sˈto̞mp], а не [stɒmp] . ^[5]
• В испанском языке фонема / θ / существует только (в большинстве диалектов) Испании; там, где этот звук появляется на английском языке, носители других испанских диалектов заменяют / θ / на / t / , / s / или / f / . ^[53]
• Ораторы склонны объединять / ð / и / d / , произнося оба слова как взрывные, если только они не встречаются в интервокальной позиции, и в этом случае они произносятся как фрикативный. ^[54] Аналогичный процесс происходит с / v / и / b / , ^[53] потому что / v / не существует на испанском языке.
• Три носовых фонемы испанского языка нейтрализуют в кодовой позиции; говорящие всегда могут произносить носовые согласные как гоморганические по отношению к следующему согласному; если в конце слова (как в приветствии ) общие реализации включают [ n ] , удаление с назализацией предшествующей гласной или [ ŋ ] . ^[53]
• Удаление финальных согласных. ^[12]
• Более узкий диапазон высоты тона, с акцентом, отмеченным дополнительной длиной вместо дополнительных изменений высоты тона ^[15]
• Проблемы с переменным стрессом. ^[12]

Например, черный дрозд. против черной птицы. ^[12]

• Проблемы с контрастным ударением. ^[12]

Например, с сахаром или без сахара ?

(второй сахар подвергается большему стрессу) ^[12]

Вьетнамский [ править ]

Примечание . Во вьетнамском языке есть три основных диалекта: северный - с центром в Ханое , центральный, с акцентом престижа - с акцентом на Хуу , и южный - с центром в Хошимине .

• Говорящие могут не воспроизводить конечные согласные, поскольку во вьетнамском языке меньше конечных согласных, а те, которые действительно существуют, различаются по своему фонетическому качеству: ^[55]
  • Окончательный / b / / f / / v / , скорее всего, можно спутать с / p / .
  • Окончательный / d / , скорее всего, можно спутать с / t / .
  • Окончательный / s / / ʃ / / z / / tʃ / , скорее всего, будет опущен.
  • Окончательный / l / , вероятно, можно спутать с / n / , но некоторые вьетнамцы произносят слово « колокол» как [ɓɛuɓɛ]
  • Окончательный / t / , вероятно, будет перепутан с / k / южновьетнамцами.
• Ораторы также испытывают трудности с английскими кластерами согласных ^[56], когда сегменты опускаются или вставляются эпентетические гласные. ^[57]
• Носители английского языка могут не произносить начальные буквы / p / , / t / , / k / и / tʃ / , носители английского языка думают, что они произносятся как / d / и / ɡ / . Например, когда вьетнамцы произносят слово tie , носители английского языка думают, что они произносят слово die или dye . ^[58]
• Ораторы часто испытывают трудности со следующими фонемами и путают их, что в некоторых случаях может зависеть от того, откуда они во Вьетнаме: ^[56]
  • / θ / с / т / , / с / .
  • / ð / с / д / , / з / .
  • / п / с / б / (особенно в южных диалектах).
  • / ɡ / с / к / .
  • / dʒ / с / z / .
  • / ʒ / с / z / или / dʒ / .
  • / s / с / ʃ / северными вьетнамцами.
  • / tr / with / dʒ / , / tʃ / или / t / северными вьетнамцами.
  • / v / with / j / южными вьетнамцами.
  • / ɪ / с / iː / .
  • / ʊ / с / uː / или / ʌ / .
  • / æ / с / ɑː / .
• Вьетнамский - это тональный язык, и говорящие могут попытаться использовать вьетнамскую тональную систему или использовать средний тон с английскими словами, но они произносят их высоким тоном, когда за закрытым слогом следует / p, t, k / . Они также могут связывать тоны с интонационным паттерном предложения и путаться с такими флективными изменениями. ^{[57] [ требуется пояснение ]}

См. Также [ править ]

• Англоязычное произношение иностранных языков
• Произношение английского th⟩
• База данных неродной речи
• Международные диалекты английского языка Архив
• Снижение акцента
• Язык койне
• Шибболет

Ссылки [ править ]

Библиография [ править ]

• Ас-Саккаф, Абдулла; Ваддапалли, Марути (2012), «Обучение английских гласных для арабских студентов: поиск модели и педагогических последствий», Международный журнал английского языка и литературы , 2 (2): 46–56
• Коллинз, Беверли; Мис, Ингер М. (2003), Фонетика английского и голландского языков (5-е изд.), Лейден: Брилл, ISBN 978-90-04-10340-5
• Хва-Фройлих, Дебора; Ходсон, Барбара В. Эдвардс, Harold T (2003), "Особенности вьетнамской фонологии", Американский журнал логопедия , 11 (3): 264-273, DOI : 10,1044 / 1058-0360 (2002/031)
• Гольдштейн, Брайан; Фабиано, Лия; Вашингтон, Патрисия Сваси (2005), «Фонологические навыки преимущественно англоговорящих, преимущественно испаноязычных и испанско-английских двуязычных детей» , Службы языка, речи и слуха в школах , 36 (3): 201–218, doi : 10.1044 / 0161-1461 (2005/021) , PMID  16175884
• Гото, Хирому (1971), "Слуховое восприятие взрослыми нормальными японцами звуков" л "и" р " " ", Neuropsychologia , 9 (3): 317–323, doi : 10.1016 / 0028-3932 (71) 90027- 3 , PMID  5149302
• Gut, Ulrike (2009), неродная речь. Корпоративный анализ фонологических и фонетических свойств английского и немецкого языков L2. , Франкфурт: Питер Ланг
• Hallé, Pierre A .; Бест, Екатерина Т .; Левитт, Андреа (1999), «Фонетические и фонологические влияния на восприятие французскими слушателями аппроксимаций американского английского», Journal of Phonetics , 27 (3): 281–306, doi : 10.1006 / jpho.1999.0097
• Джефферс, Роберт Дж .; Lehiste, Ilse (1979), Принципы и методы исторической лингвистики , MIT Press, ISBN 978-0-262-60011-8
• Khattab, Ghada (2002), «/ r / производство на английском и арабском двуязычных и одноязычных носителях» , в Nelson, Diane (ed.), Leeds Working Papers in Linguistics and Phonetics , 9 , pp. 91–129^{[ постоянная мертвая ссылка ]}
• Ковач, Янош; Сиптар, Петер (2006), AZ angol kiejtés , Будапешт: Corvina Kiadó, ISBN 978-963-13-5557-4
• Лашарите, Дарлин; Прево, Филипп (1999), «Роль L1 и преподавания в приобретении английских звуков франкофонами», в Гринхилле, Аннабель; Тано, Шерил; Littlefield, Heather (eds.), Proceedings of the 23rd Annual Boston University Conference on Language Development , 2 , Somerville, Massachusetts: Cascadilla Press, стр. 373–385
• Макдональд, Маргарита (1989), «Влияние испанской фонологии на английский, на котором говорят латиноамериканцы в Соединенных Штатах» , Бьяркман, Питер; Хаммонд, Роберт (ред.), Американское испанское произношение: теоретические и прикладные перспективы , Вашингтон, округ Колумбия: издательство Джорджтаунского университета, стр. 215–236, ISBN 9780878404933
• Мелен, Душан (2010). Výslovnost angličtiny na pozadí češtiny (на чешском языке). Прага: Книжный магазин Биг Бен в Праге. С. 71–75. ISBN 978-80-904306-2-4.
• Манро, Майлз; Манн, Вирджиния (2005), "Возраст погружения в качестве предсказателя иностранного акцента", Прикладная психолингвистика , 26 (3): 311-341, DOI : 10,1017 / S0142716405050198
• Nádasdy, Ádám (2006), Предпосылки для английского произношения , Будапешт: Nemzeti Tankönyvkiadó, ISBN 978-963-19-5791-4
• Паради, Кэрол; LaCharité, Дарлен (2001), "Горловое делеция в заимствованных", Фонология , 18 (2): 255-300, CiteSeerX  10.1.1.596.8071 , DOI : 10,1017 / S0952675701004079
• Паради, Кэрол; LaCharité, Дарлин (2012) "Влияние Attitude на лечении Interdentals в заимствованиях: Жестокое исполнение завоз", каталонский журнал лингвистики , 11 (11): 97-126, DOI : +10,5565 / об / catjl.12
• Равид, Дорит (1995), Изменение языка у детей и взрослых иврита: психолингвистическая перспектива , Oxford University Press , ISBN 978-0-19-508893-9
• Shoebottom, Павел (2007), "Различие между английским и ивритом" , Frankfurt International School , архивируется с оригинала на 2013-11-06 , извлекаться 2008-05-19
• Лебедь, Майкл (2001). Английский для изучающих: Руководство для учителя по вмешательству и другим проблемам, том 1 . Издательство Кембриджского университета. ISBN 9780521779395.
• Томпсон, Irene (1991), "Иностранные Акценты Revisited: на английском Произношение русских иммигрантов", язык обучения , 41 (2): 177-204, DOI : 10.1111 / j.1467-1770.1991.tb00683.x

Дальнейшее чтение [ править ]

• Виик, К. (1965), Финские и английские гласные: сравнение с особым упором на проблемы обучения, с которыми сталкиваются носители финского языка при изучении английского языка , Турку: Annales Universitatis Turkuensis

Внешние ссылки [ править ]

• Speech Accent Archive (большинство записей также имеют транскрипцию IPA)
• Международные диалекты английского языка Архив
• Статьи, определители и квантификаторы