Сидни Уильям Бижу (12 ноября 1908 г. - 11 июня 2009 г.) был американским психологом, занимающимся вопросами развития , который разработал подход к лечению детских расстройств с помощью поведенческой терапии , при котором положительные действия вознаграждаются, а отрицательное поведение в значительной степени игнорируется, а не наказывается.
Бижу родился в районе Арлингтон в Балтиморе , штат Мэриленд . Он переехал в Бруклин , штат Нью-Йорк , со своей семьей, когда ему было 10 лет. [1] Он получил степень в области делового администрирования в Университете Флориды в 1933 году. Он получил степень магистра психологии в Колумбийском университете в 1937 году и защитил докторскую диссертацию. в полевых условиях в Университете Айовы в 1941 году. Вместе с Джозефом Джастаком он разработал тест широкого диапазона достижений , комплексную оценку способностей человека в чтении, понимании, правописании и математике.[2] Во время Второй мировой войны он служил в ВВС США . [1]
В 1946 году он был принят на работу в Университет Индианы , где провел два года под руководством первопроходца-бихевиориста Б. Ф. Скиннера . В то время как другие детские психологи сосредоточились на использовании таких методов, как игровая терапия , для выявления мотивов и причин проблемного поведения, Бижу использовал поведенческие методы Скиннера, чтобы поощрять позитивное поведение с помощью таких наград, как похвала, объятия и конфеты. Непослушным детям давали тайм-аути отделены от групповой деятельности, в расчете на то, что плохое поведение будет само по себе наказанием, а любые дополнительные санкции не будут иметь положительного эффекта. Ребенок, изолированный от группы, будет стремиться вести себя соответствующим образом, чтобы иметь возможность воссоединиться с группой. [1]
Он переехал в Вашингтонский университет в 1948 году, где применил методы Скиннера к детям в Институте детского развития и написал несколько учебников в этой области вместе с Дональдом Бэром . Исследования, которые он проводил там, показали, что поощрение хорошего поведения вызовет больше хорошего поведения даже у непослушных детей. Оле Ивар Ловаас из Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе , один из разработчиков прикладной терапии анализа поведения при аутизме , адаптировал методы Бижу для разработки одного из наиболее часто используемых методов использования вознаграждений для улучшения социальных навыков аутичных детей. [1]
В 1968 году вместе с Дональдом Бэром, Тоддом Рисли , Джеймсом Шерманом и Монтроузом Вульфом он основал Журнал прикладного анализа поведения как рецензируемый журнал, публикующий исследования об экспериментальном анализе поведения и его практическом применении. [3] [4]
С годами он переехал в Университет Иллинойса , Университет Аризоны (с 1975 по 1993 год) и Университет Невады в Рино (с 1993 по 2001 год), где разработал аналогичные поведенческие программы. [1] [3]