Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
«Ловаас» перенаправляется сюда. Не следует путать с Ловасом .

О. Ивар Лёваас
Родившийся
Уле Ивар Лёваас

8 мая 1927 г.
Лиер, Норвегия
Умер2 августа 2010 г. (83 года)
Ланкастер, Калифорния
Национальностьнорвежский язык
ОбразованиеВашингтонский университет , доктор философии
Род занятийКлинический психолог, исследователь
РаботодательПочетный профессор Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе
ИзвестенПрикладной анализ поведения
Дискретное пробное обучение
Аутизм
Супруг (а)Нина Ваттхен (м. 1986)
Берил Скоулз (м. 1955; развелась)
Интернет сайтhttp://www.lovaas.com/

Оле Ивар Ловаас (8 мая 1927 - 2 августа 2010) [1] [2] был норвежско-американский клинический психолог и профессор в Университете Калифорнии, Лос - Анджелес . Он наиболее известен своими исследованиями по ранней модификации поведения с целью обучения аутичных детей с помощью подсказок, моделирования и положительного подкрепления . Он также известен тем, что использует отвращения для уменьшения нежелательного поведения.

Ловаас основал Институт Ловааса и стал одним из основателей Американского общества аутизма . Он также считается пионером того, что сейчас называется прикладным анализом поведения, благодаря его разработке дискретных пробных тренировок и раннего интенсивного поведенческого вмешательства для аутичных детей.

Его работа повлияла на лечение аутизма, и при жизни Ловаас получил широкое признание и несколько наград. [3]

Движение за права аутизма
Neurodiversity Symbol.svg
Философия
Организации
События
вопросы
  • Авлеизм
  • Все подряд
  • Прикладной анализ поведения
  • Дополнительное и альтернативное общение
  • Дружественный к аутизму
  • Аутизм говорит
  • Отключение связи
  • Интеграция сообщества
  • Споры об аутизме
  • Деинституционализация
  • Избирательный аборт по инвалидности
  • Этические проблемы лечения аутизма
  • Евгеника
  • Облегченное общение
  • Филицид
  • Включение в образование
  • Включение как право
  • Учебный центр судьи Ротенберга
  • Оле Ивар Ловаас
  • Социальная модель инвалидности
  • Социальные и культурные аспекты аутизма
  • Универсальный дизайн для обучения
Люди
  • Мел Бэггс
  • Саймон Барон-Коэн
  • Юлия Баском
  • Лидия Браун
  • Уильям Дэвенпорт
  • Мишель Доусон
  • властный
  • Темпл Грандин
  • Рой Ричард Гринкер
  • Моринике Гива-Онайу
  • Дэниел Лайтвинг
  • Ари Нееман
  • Шайн Ноймайер
  • Алекс Планк
  • Джон Элдер Робисон
  • Стивен Шор
  • Стив Сильберман
  • Джим Синклер
  • Донна Уильямс
Фильмы
  • Гражданин аутист
  • Любящие фонарные столбы
  • Нейротипичный
Критика
  • Перспектива лечения
  • Национальный совет по тяжелому аутизму
  • Мэтью Бельмонте
  • Мануэль Казанова
  • Джилл Эшер
  • Майкл Фицпатрик
  • Брюс Холл
  • Мэтью Исраэль
  • Томас А. Маккин
  • Давид Медзианик
  • Джонатан Митчелл
  • Джонатан Шестак
  • Элисон Сингер
  • v
  • т
  • е

Личная жизнь [ править ]

Ловаас родился в Лиере , Норвегия, 8 мая 1927 года в семье Хильдура и Эрнста Альбертов Ловаас. [1] У него было 2 брата и сестры: старшая сестра по имени Нора и младший брат по имени Ханс Эрик. [4] Ловаас учился в начальной школе Хегга в Лиере с 1934 по 1941 год. Он учился в неполной средней школе в Drammen Realskole до 1944 года, а затем перешел в латинскую школу Драммена для средней школы, которую окончил в 1947 году. [4]

После Второй мировой войны Ловаас переехал в Соединенные Штаты. Он женился на Берил Скоулз в 1955 году, и вместе у них родилось четверо детей. Позже Ловаас развелся со своей женой и снова женился на Нине Ваттхен в 1986 году. [2] [5]

Карьера [ править ]

После окончания средней школы Ловаас 18 месяцев служил в норвежских ВВС . Он был подневольным сельскохозяйственным рабочим во время нацистской оккупации Норвегии 1940-х годов и часто говорил, что наблюдение за нацистами пробудило его интерес к человеческому поведению. [5]

Он учился в колледже Лютера в Декоре, штат Айова , который окончил в 1951 году, всего через год получив степень бакалавра социологии . Ловаас получил степень магистра наук в области клинической психологии в Вашингтонском университете в 1955 году и докторскую степень. в обучении и клинической психологии в той же школе 3 года спустя. [4]

В начале своей карьеры Ловаас работал в фонде Пинеля, который занимался фрейдистским психоанализом . [4] Получив докторскую степень, он устроился в Институт развития ребенка Вашингтонского университета, где впервые познакомился с анализом поведения. Ловаас начал преподавать в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе в 1961 году на факультете психологии, где он проводил исследования детей с расстройствами аутистического спектра в школьном психоневрологическом институте. [6] Он основал клинику раннего вмешательства в Калифорнийском университете под названием UCLA Young Autism Project, которая предусматривала интенсивное вмешательство в детских домах. Он был назван почетным профессоромв 1994 году. Ловаас также основал Институт раннего вмешательства Ловааса (LIFE), который проводит вмешательства, основанные на его исследованиях. [4] [7]

Ловаас обучал известных ныне бихевиористов, таких как Роберт Кегель , Лаура Шрайбман, Тристрам Смит, Дорин Гранпишех , Джон МакИчин, Рон Лиф, Джеки Винн и тысячи студентов Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе, которые прошли курс «Изменение поведения» за 50 лет его преподавания. Он также стал соучредителем того, что сегодня называется Обществом аутизма Америки (ASA), опубликовал сотни исследовательских статей и несколько книг и получил множество похвал за свои исследования. Благодаря этому исследованию ряд школьных округов приняли его программы. Его работа повлияла на то, как лечат аутизм. [7] [8] [9] [10]

Исследование [ править ]

Вмешательство аутизма [ править ]

Ранние исследования [ править ]

Ловаас создал клинику Молодые Аутизм проекта в Лос - Анджелесе в 1962 году, где он начал свои исследования, автором учебных пособий, а также кассеты с записью о нем и его аспирантов , реализующие безошибочного обучения , основанное на оперантного обусловливания и что тогда называется модификация поведения -Для обучать аутичных детей. Позже он ввел термин « дискретное пробное обучение."для описания процедуры, которая использовалась для обучения слушателя реакции, зрительному контакту, имитации мелкой и грубой моторики, восприимчивой и выразительной речи и множеству других навыков. В безошибочном дискретном испытании ребенок сидит за столом напротив терапевт, который дает инструкцию (например, «сделай это», «посмотри на меня», «укажите на» и т. д.), за которой следует подсказка, затем ответ ребенка и усилитель стимула. ребенок демонстрирует способности. В это время Ловаас и его коллеги также использовали физические отвращения , такие как удары током и шлепки, чтобы уменьшить агрессивное и самоповреждающее поведение, а также словесные выговоры, если ребенок отвечал неправильно или проявлял самостимулятивное поведение.[1] [9] [11]

Исследование 1987 г. [ править ]

В 1987 году Ловаас опубликовал исследование [12], которое продемонстрировало, что после сорока часов лечения в неделю 9 из 19 аутичных детей приобрели типичную коммуникативную речь, повысили IQ в среднем на 30 пунктов и были помещены в обычные классы. Последующее исследование 1993 года [13] показало, что 8 человек сохранили свои достижения и были «неотличимы от своих обычно развивающихся сверстников», имея нормальный диапазон социальных и эмоциональных функций. Его исследования были ограничены, потому что Ловаас не рандомизировал участников или группы лечения. Это произвело квазиэксперимент.в котором он мог контролировать распределение детей по лечебным группам. Его манипуляции с исследованием таким образом могли быть ответственны за наблюдаемые эффекты. Истинная эффективность его метода не может быть определена, поскольку его исследования не могут быть повторены по этическим причинам. [14] [15] [16] Впоследствии исследование 1998 г. рекомендовало относиться к программам EIBI со скептицизмом. [16] Опубликованный в 1999 г. Главным хирургом США, «Тридцать лет исследований продемонстрировали эффективность применяемых поведенческих методов в сокращении неадекватного поведения и в улучшении коммуникации, обучения и надлежащего социального поведения», и он также поддержал исследование 1987 года. [17]

Обзоры литературы [ править ]

Согласно обзорному исследованию 2007 года в педиатрии , «эффективность [EIBI] при [расстройстве аутистического спектра] была хорошо задокументирована в течение пяти десятилетий исследований с использованием методологии одного предмета и в контролируемых исследованиях ... в университетах и ​​в общественных местах. . " Далее в нем говорилось: «Было показано, что дети, получившие раннее интенсивное поведенческое лечение, добились существенного и устойчивого роста IQ, языка, успеваемости и адаптивного поведения, а также некоторых показателей социального поведения, и их результаты были значительно лучше, чем у них. детей в контрольных группах ». Тем не менее, исследование также рекомендовало позже обобщить навыки ребенка с помощью более естественных процедур на основе ABA ,такие как случайное обучение и лечение с опорой на ответ, поэтому их прогресс сохраняется. [18]

Другой обзор, проведенный в 2008 году, описал DTT как «хорошо зарекомендовавшее себя» психосоциальное вмешательство для улучшения интеллектуальных способностей маленьких детей с расстройствами аутистического спектра ... » [19] В 2011 году было обнаружено, что вмешательство эффективно для некоторых, но «Литература ограничена методологическими проблемами» из-за небольшого размера выборки и очень небольшого числа исследований, в которых использовалось случайное распределение [20], а Кокрановский обзор 2018 года впоследствии указал на низкое качество доказательств в поддержку этого метода. [6]

Эксперименты с детьми с разным полом [ править ]

Ловаас был соавтором исследования с Джорджем Рекерсом, в котором они пытались использовать вознаграждение и наказание для изменения поведения женских детей мужского пола с целью предотвратить их «становление» гомосексуалистами. [21] [22] [23] [24] Объект первого из этих исследований, мальчик четырех с половиной лет в начале эксперимента, умер в результате самоубийства во взрослом возрасте; его семья связывает самоубийство с этим обращением. Вмешательство не было «успешным», так как мальчик продолжал идентифицировать себя как гомосексуалист всю оставшуюся жизнь. После его самоубийства в 2010 году сестра мужчины рассказала новостям, что читала его дневник, в котором описывалось, как он боялся раскрыть свою сексуальную ориентацию.из-за жестокого обращения со стороны отца, который шлепал его в наказание за поведение, подобное женскому, например, за игру в куклы. [21] [25] [26] [27]

В октябре 2020 года Журнал прикладного анализа поведения официально опубликовал выражение озабоченности по поводу исследования Рекерса и Ловааса. [28] В редакционной статье к «Выражению озабоченности» журнал обсуждает ущерб, нанесенный исследованием. Он утверждает, что исследование причинило личный вред субъекту исследования и его семье, а также сообществу ЛГБТК + за ненадлежащее продвижение исследования как доказательства эффективности конверсионной терапии. В нем также утверждается, что области ABA пострадали из-за «ложного» представления о том, что исследование и использование конверсионной терапии являются репрезентативными для данной области. [28]

Награды и похвалы [ править ]

При жизни Ловаас получил похвалы от нескольких организаций. В 2001 году он был удостоен награды Общества клинической детской и подростковой психологии за выдающуюся карьеру. [3] Он получил Doll премии Эдгара из 33 - го отделения Американской психологической ассоциации , Lifetime премии Achievement Исследовательской из 55 - го отделения Американской психологической ассоциации, а также премия за эффективное представление Анализа Поведения в средствах массовой информации по ассоциации для Behavior Analysis International . Ловаас также получил стипендию Гуггенхайма.и премию Сената Калифорнии, которая является почетной докторской степенью. Он был назван научным сотрудником 7-го отдела Американской психологической ассоциации и награжден премией чемпиона психического здоровья от журнала Psychology Today . [29]

Критика [ править ]

Цель сделать аутичных людей неотличимыми от своих сверстников вызвала значительную реакцию сторонников аутизма. Джулия Баском из Сети самозащиты аутистов (ASAN) заявила: «Возражение ASAN в основе своей является этическим. Заявленная конечная цель ABA - аутичный ребенок, который« неотличим от своих сверстников »- аутичный ребенок, который может сойти за нейротипика . Мы не думаем, что это приемлемая цель. Конечная цель всех услуг, поддержки, вмешательств и методов лечения, которые получает аутичный ребенок, должна заключаться в том, чтобы помочь ему вырасти и стать аутичным взрослым, счастливым, здоровым и живущим самостоятельно. определенная жизнь ". [30]

Аверсивы [ править ]

Ловаасу приписывают популяризацию использования отвращений для модификации поведения, как показано на фото, опубликованном в журнале Life в 1965 году. [31]

Позже он признал, что они были эффективными только временно, а наказания со временем становились менее эффективными. [32] В конце концов, Ловаас отказался от этой тактики, сказав CBS в 1994 году: «Эти люди настолько привыкли к боли, что могут адаптироваться практически к любому виду отвращения, которое вы им даете». [33]

См. Также [ править ]

Права человека

  • Антипсихиатрия
  • Движение за права аутизма
  • Нейротрибы

Бихевиоризм

  • Бихевиоризм
  • Б.Ф. Скиннер
  • Tobinworld

Библиография [ править ]

  • Ребенок с аутизмом: развитие речи посредством модификации поведения , 1977 г.
  • Обучение детей с отклонениями в развитии: книга "Я" , 1981 г.
  • Обучение людей с задержкой в ​​развитии: основные методы вмешательства , 2003 г.

Ссылки [ править ]

  1. ^ a b c Ларссон, Эрик V; Райт, Скотт (2011). «О. Ивар Ловаас (1927–2010)» . Поведенческий аналитик . 34 (1): 111–114. DOI : 10.1007 / BF03392239 . PMC  3089401 .
  2. ^ a b Фокс, Маргалит (август 2010 г.). «О. Ивар Ловаас, пионер в разработке методов лечения аутизма, умер в возрасте 83 лет» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 18 июня 2018 .
  3. ^ a b SCCAP Award Winners: Division 53 , ( последнее посещение - 30 мая 2018 г.)
  4. ^ a b c d e Эйкесет, Озерк, Озерк, Веа. «Оле Ивар Ловаас - Его жизнь, заслуги и наследие». Международный журнал начального образования, декабрь 2016 г., https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1126605.pdf
  5. ^ a b «Оле Ивар Ловаас умирает в возрасте 83 лет; профессор психологии Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе впервые применил лечение аутизма» . Лос-Анджелес Таймс . 6 августа 2010 . Дата обращения 7 октября 2019 .
  6. ^ a b Рейчоу Б., Хьюм К., Бартон Э., Бойд Б.А. (май 2018 г.). «Раннее интенсивное поведенческое вмешательство (EIBI) для маленьких детей с расстройствами аутистического спектра (РАС)» . Кокрановская база данных систематических обзоров . 5 : CD009260. DOI : 10.1002 / 14651858.CD009260.pub3 . PMC 6494600 . PMID 29742275 .  
  7. ^ a b Смит, Тристрам; Эйкесет, Свейн (март 2011 г.). «О. Ивар Ловаас: пионер прикладного анализа поведения и вмешательства для детей с аутизмом». Журнал аутизма и нарушений развития . 41 (3): 375–378. DOI : 10.1007 / s10803-010-1162-0 . ISSN 1573-3432 . PMID 21153872 . S2CID 207159059 .   
  8. Перейти ↑ Larsson EV, Wright S (2011). «О. Ивар Ловаас (1927–2010)» . Поведенческий аналитик . 34 (1): 111–114. DOI : 10.1007 / BF03392239 . PMC 3089401 . 
  9. ^ a b Смит, Т .; Эйкесет, С. (2011). «О. Ивар Ловаас: пионер прикладного анализа поведения и вмешательства для детей с аутизмом». J Autism Dev Disord . 41 (3): 375–378. DOI : 10.1007 / s10803-010-1162-0 . PMID 21153872 . S2CID 207159059 .  
  10. ^ Лист, Рональд; МакИчин, Джон; Таубман, Митчелл (2008). Смысл и ерунда в поведенческом лечении аутизма: надо сказать . Нью-Йорк: ДХО. С. 13–35. ISBN 978-0-975-58599-3.
  11. Перейти ↑ Bowman RA, Baker JP (март 2014 г.). «Крики, пощечины и любовь: странное рождение прикладного анализа поведения» . Педиатрия . 133 (3): 364–366. DOI : 10.1542 / peds.2013-2583 . S2CID 28137037 . 
  12. ^ Ловэас, О. Ивар (1987). «Поведенческое лечение и нормальное образовательное и интеллектуальное функционирование у маленьких аутичных детей» . Журнал консалтинговой и клинической психологии . 55 (1): 3–9. DOI : 10.1037 / 0022-006x.55.1.3 . ISSN 1939-2117 . PMID 3571656 .  
  13. ^ Ловаас, О. Ивар; Смит, Тристрам (1988), "Интенсивная Поведенческая лечение для молодых аутичных детей" , Успехи в клинической детской психологии , Boston, MA: Springer US, С. 285-324,. Дои : 10.1007 / 978-1-4613-9829-5_8 , ISBN 978-1-4613-9831-8, дата обращения 18 ноября 2020
  14. Перейти ↑ Boyd, RD (июнь 1998 г.). «Секс как возможный источник группового неравенства в Ловаасе (1987)». Журнал аутизма и нарушений развития . 28 (3): 211–215. DOI : 10.1023 / а: 1026065321080 . ISSN 0162-3257 . PMID 9656132 . S2CID 40178588 .   
  15. ^ Schopler, E .; Короткий, А .; Месибов, Г. (февраль 1989 г.). «Связь поведенческого лечения с« нормальным функционированием »: комментарий к Ловаасу». Журнал консалтинговой и клинической психологии . 57 (1): 162–164. DOI : 10.1037 // 0022-006x.57.1.162 . ISSN 0022-006X . PMID 2925968 .  
  16. ^ а б Грешем, FM; Макмиллан, DL (февраль 1998 г.). «Проект раннего вмешательства: можно ли подтвердить его утверждения и воспроизвести его эффекты?». Журнал аутизма и нарушений развития . 28 (1): 5–13. DOI : 10.1023 / а: 1026002717402 . ISSN 0162-3257 . PMID 9546297 . S2CID 7219819 .   
  17. ^ Центр обороны и безопасности Родины (1999). «Психическое здоровье: отчет главного хирурга» . Национальный институт гигиены окружающей среды, Управление служб психического здоровья и злоупотребления психоактивными веществами, Департамент здравоохранения и социальных служб . п. 164 . Проверено 28 августа 2020 .
  18. Перейти ↑ Myers SM, Johnson CP (ноябрь 2007 г.). «Ведение детей с расстройствами аутистического спектра» . Педиатрия . 120 (5): 1162–1182. DOI : 10.1542 / peds.2007-2362 . PMID 17967921 . 
  19. ^ Роджерс SJ, Vismara LA (январь 2008). «Доказательные комплексные методы лечения раннего аутизма» . Журнал клинической детской и подростковой психологии . 37 (1): 8–38. DOI : 10.1080 / 15374410701817808 . PMC 2943764 . PMID 18444052 .  
  20. ^ Уоррен Z, McPheeters М.Л., Sathe N, Фосс-Feig JH, Глассер А, Веенстра-VanderWeele J (май 2011). «Систематический обзор раннего интенсивного вмешательства при расстройствах аутистического спектра» . Педиатрия . 127 (5): 1303–1311. DOI : 10.1542 / peds.2011-0426 . PMID 21464190 . S2CID 10553507 .  
  21. ^ a b Рекерс, Джордж А .; Ловаас, О. Ивар (1974). «Поведенческое лечение девиантного полоролевого поведения у ребенка мужского пола» . Журнал прикладного анализа поведения . 7 (2): 173–190. DOI : 10,1901 / jaba.1974.7-173 . PMC 1311956 . PMID 4436165 .  
  22. ^ Рекерс, Джордж А .; Ловаас, О. Ивар; Лоу, Бенсон (июнь 1974 г.). «Поведенческое лечение« транссексуального »подросткового возраста». Журнал аномальной детской психологии . 2 (2): 99–116. DOI : 10.1007 / BF00919093 . PMID 4430820 . S2CID 23599014 .  
  23. ^ Рекерс, Джордж А .; Бентлер, Питер М .; Розен, Александр С .; Ловаас, О. Ивар (весна 1977 г.). «Детские гендерные нарушения: клиническое обоснование вмешательства». Психотерапия: теория, исследования и практика . 14 (1): 2–11. DOI : 10.1037 / h0087487 .
  24. ^ Рекерс, Джордж А .; Розен, Александр С .; Ловаас, О. Ивар; Бентлер, Питер М. (февраль 1978 г.). «Полоролевые стереотипы и профессиональное вмешательство при детских гендерных нарушениях». Профессиональная психология . 9 (1): 127–136. DOI : 10.1037 / 0735-7028.9.1.127 .
  25. ^ Бронштейн, Скотт; Джозеф, Джесси (7 июня 2011 г.). «Терапия по изменению« женственности »мальчика создала проблемного мужчину, - говорят в семье» . CNN . Проверено 9 июня 2011 года .
  26. ^ Szalavitz, Maia (8 июня 2011). «Эксперимент« сисси-мальчик »: почему случаи, связанные с гендерной проблематикой, требуют от ученых смирения» . Время . Проверено 9 июня 2011 года .
  27. ↑ Уоррен Трокмортон (9 июня 2011 г.). «Эксперты и гомосексуализм: не пытайтесь делать это дома» . Huffington Post . Проверено 9 июня 2011 года .
  28. ^ a b «Выражение озабоченности» . Журнал прикладного анализа поведения . 53 (4): 1837. Сентябрь 2020 г. doi : 10.1002 / jaba.781 . PMID 33084123 . 
  29. ^ IshYoBoy.com. "Доктор Оле Ивар Ловаас | Пионер прикладного анализа поведения (ABA)" . Центр Ловаас . Проверено 18 июня 2018 .
  30. ^ «Прикладной анализ поведения (ABA)» . Коллектив терапевтов Neurodiversity . Проверено 20 августа 2020 .
  31. ^ Жизнь (7 мая 1965). «Крики, пощечины и любовь: удивительное, шокирующее лечение помогает давно забытым душевным увечьям» . Проверено 24 октября 2020 года .
  32. ^ Гоннерман, Дженнифер. «Школа шока» . Мать Джонс . Дата обращения 16 августа 2020 .
  33. ^ "С глазу на глаз | Телегид" . TVGuide.com . Проверено 18 ноября 2020 года .

Дальнейшее чтение [ править ]

  • «Крики, пощечины и любовь: удивительное, шокирующее лечение помогает далеко ушедшим душевным инвалидам». Журнал Life , 1965. - Передовая статья, пропагандирующая физическое насилие Ловааса над аутичными детьми как новаторскую и высокоэффективную терапию.
  • Берк, Филлис (1996). Гендерный шок: развенчание мифов о мужчине и женщине (1-е изд. Якоря). Нью-Йорк: якорные книги. ISBN 978-0-385-47717-8.—Книга, в которой обсуждается работа Ловааса в клинике гендерной идентичности Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе.
  • Сильберман, Стив (2015). Neurotribes: наследие аутизма и будущее нейроразнообразия . Пингвин. ISBN 978-1-58333-467-6.—Книга об истории исследований аутизма, включая работы Ловааса.

Внешние ссылки [ править ]

  • Институт раннего вмешательства им. Ловааса