Эта статья требует дополнительных ссылок для проверки . ( январь 2017 г. ) ( Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения ) |
Дополнительное обучение ( SI ) - это модель академической поддержки, разработанная Диной Мартин [1] в Университете Миссури-Канзас-Сити (UMKC) в 1973 году, в которой используются учебные занятия с коллегами для улучшения удержания студентов и повышения успеваемости на целевых исторически сложных курсах. [2] Программа SI обеспечивает равноправную поддержкублагодаря тому, что студенты, успешно прошедшие традиционно сложные академические курсы (например, органическая химия, биология 101, логика), помогают другим студентам завершить эти курсы. SI - это не лечебный подход, который предусматривает регулярные сеансы обзора вне класса, в которых учащиеся работают совместно, обсуждая прочитанное, сравнивая заметки, работая вместе для прогнозирования заданий теста и обмениваясь идеями по улучшению учебного материала. Курсы, выбранные для SI, как правило, являются курсами «привратника» для студентов первого и второго года обучения - как правило, это те классы, в которых 30% или выше доля студентов, получивших оценку «D», не сдавших экзамен или отказавшихся от участия ( DFWставка) из курса. Внеклассные обзорные сессии проводят «руководители SI», студенты, которые уже прошли курс и хорошо успели. Руководители СИ посещают все лекции в классе, делают заметки и выступают в качестве моделей для тех, кто в настоящее время проходит курс. Модель SI используется для выбранных курсов на уровне бакалавриата, магистратуры и профессионального обучения и принята колледжами и университетами в США и за рубежом. [3]
Философия [ править ]
Модель SI основана на наборе теорий обучения. SI заимствует принципы поведенческого обучения Скиннера , Бандуры , Осубеля и Гербарта ; из принципов когнитивного развития Брунера , Пиаже и Флауэра и Хейза ; из принципов социальной взаимозависимости Гирца , Выготского , Бахтина и Эриксона ; и из принципов критического толкования Фрейре , Apple и Козола .
Эффективность [ править ]
В начале 1990-х годов Министерство образования США подтвердило три конкретных утверждения об эффективности SI:
- Студенты, участвующие в SI в рамках целевых курсов высокого риска, получают более высокие средние итоговые оценки за курс, чем студенты, которые не участвуют в SI. Этот вывод остается верным при анализе контроля этнической принадлежности и предыдущих академических достижений.
- Несмотря на этническую принадлежность и предыдущую академическую успеваемость, студенты, участвующие в SI в рамках целевых курсов с высоким риском, преуспевают с более высокой скоростью (выбывают с более низкой скоростью и получают более низкий процент [неуспешных] итоговых оценок курса), чем те, кто не участвует в SI.
- Студенты, участвующие в SI, остаются в вузе (повторно поступают и выпускаются) с более высокими показателями, чем студенты, которые не участвуют в SI [4]
Более поздний обзор всех опубликованных исследований SI за период с 2001 по 2010 год обнаружил исследования, подтверждающие все три из этих утверждений, и никаких исследований, противоречащих им. [4]
Распространение [ править ]
Международный центр SI [5] расположен в Университете Миссури-Канзас-Сити в Канзас-Сити , штат Миссури, в отделе академической поддержки и наставничества, бывший Центр академического развития. [6] Международный центр SI проводит и проводит регулярные тренинги [7] по модели SI и обучил людей, представляющих более 1500 учреждений в 30 различных странах. [8]
Национальные центры SI есть в Университете Вуллонгонга , [9] Австралия , Университете Гвельфа , [9] Канада , Университете Нельсона Манделы , Южная Африка , [10] Университете Лунда , [11] Швеция . В Северо-Западном университете на севере Южной Африки также есть Региональный центр SI. [12] SI может также называться PASS (сеансы обучения с участием коллег) и PAL (обучение с участием коллег). Каждый национальный центр отвечает за надзор и обучение заинтересованных учреждений в своем регионе модели SI.
Конференции [ править ]
Каждые два года Международный центр SI [5] проводит конференцию [13] [14], на которой администраторы, преподаватели, руководители SI и студенты собираются, чтобы поделиться новыми исследованиями и идеями, относящимися к SI.
Адаптации [ править ]
Дополнительное обучение на основе видео (VSI) [15] представляет собой модель, которая объединяет содержание курса с учебными сессиями SI [16]. Профессора университетов делают видеозаписи своих лекций. Обученные фасилитаторы, используя записанные лекции и модель SI, направляют студентов в процессе обучения, уделяя особое внимание критическому мышлению и учебным навыкам. Оценка проводится профессором, в котором фасилитатор играет роль помощника сверстников, а не оценщика.
См. Также [ править ]
- Академический коучинг
- Академическое обучение
- Инструктаж при посредничестве коллег
- Программа равноправного лидерства
- Навыки обучения
- Программа первого года опыта
Ссылки [ править ]
- Перейти ↑ Burmeister, SL (1996). Дополнительная инструкция: интервью с Диной Мартин. Журнал развивающего обучения, 20 (1), 22-24, 26
- ^ «Дополнительная инструкция - Обзор» . 9 февраля 2010. Архивировано 9 февраля 2010 года . Проверено 23 апреля 2018 года .CS1 maint: bot: исходный статус URL неизвестен ( ссылка )
- ^ "SI - Другие программы" . 7 февраля 2010. Архивировано 7 февраля 2010 года . Проверено 23 апреля 2018 года .CS1 maint: bot: исходный статус URL неизвестен ( ссылка )
- ^ а б Доусон, Филипп; ван дер Меер, Жак; Скалики, Джейн; Коули, Ким (2014). «Об эффективности дополнительных инструкций. Систематический обзор дополнительных инструкций и литературы по совместным учебным занятиям в период с 2001 по 2010 год». Обзор образовательных исследований . 84 (4): 609–639. DOI : 10.3102 / 0034654314540007 .
- ^ a b "Дом" . Проверено 23 апреля 2018 года .
- ^ «Академическая поддержка и наставничество | Главная» . Umkc.edu . Проверено 27 января 2017 .
- ^ "Обучение в Канзас-Сити | си" . Info.umkc.edu . 2014-06-20 . Проверено 27 января 2017 .
- ^ "Международный центр СИ - FAQ" . Проверено 18 января 2019 .
- ^ a b "Pass @ Uow" . Uow.edu.au . Проверено 27 января 2017 .
- ^ "Дом" .
- ^ и [1]
- ^ «Дополнительная инструкция - Академическое развитие и поддержка студентов | Центр преподавания и обучения (CTL) | Услуги | NWU | Северо-Западный университет» .
- ^ "2010 Международная конференция по SI" . 7 февраля 2010. Архивировано 7 февраля 2010 года . Проверено 23 апреля 2018 года .CS1 maint: bot: исходный статус URL неизвестен ( ссылка )
- ^ "2016 | си" . Info.umkc.edu . 2014-06-20 . Проверено 27 января 2017 .
- ^ "Программа дополнительных инструкций на основе видео" . 9 февраля 2010. Архивировано 9 февраля 2010 года . Проверено 23 апреля 2018 года .CS1 maint: bot: исходный статус URL неизвестен ( ссылка )
- ^ "Обзор VSI" . 27 мая 2010 года. Архивировано 27 мая 2010 года . Проверено 23 апреля 2018 года .CS1 maint: bot: исходный статус URL неизвестен ( ссылка )
Внешние ссылки [ править ]
- Международный центр дополнительного обучения при УМКЦ