Клинический клерк
Из Википедии, бесплатной энциклопедии
  (Перенаправлено из клинической ротации )
Перейти к навигации Перейти к поиску

Клинические клерки охватывают период медицинского образования , в течение которого студенты - врачи , медсестры , стоматологи или другие - практикуют медицину под наблюдением практикующего врача. [1]

Медицинские служащие

В медицинском образовании должность клерка или ротация относится к медицинской практике студентов - медиков ( MD , DO , DPM ) в течение последних лет обучения. [2] Традиционно первая половина медицинской школы обучает студентов в классе, а вторая половина проходит в клинической больнице . [3] Клерки дают студентам опыт работы во всех частях больницы, включая операционную , отделение неотложной помощи ., и различные другие отделы, которые позволяют учиться, просматривая и делая.

Студенты должны пройти подготовительный курс, который включает введение в клиническую медицину, клинические навыки и клиническое мышление. [4] В конце этого периода проводится оценка эффективности, такая как объективное структурированное клиническое обследование (ОБСЕ). [4] Во время подготовки клерков студенты должны чередоваться по разным медицинским специальностям и лечить пациентов под наблюдением врачей . Учащиеся изучают истории болезни пациентов , проводят физические осмотры , пишут заметки о проделанной работе и помогают в операциях и медицинских процедурах .. Они также активно участвуют в диагностике и лечении пациентов под наблюдением ординатора или преподавателя. [2]

Студенты, проходящие двухлетнюю работу клерком, проводят свой первый год в условиях ухода за пациентами в месячной ротации с ограниченной нагрузкой на пациентов. [5] На последнем курсе, когда их иногда называют младшими стажерами или экстернами , им дается больше обязанностей по уходу за пациентами в различных или выборных ротациях.

График работы такой же, как и у резидентов . Студенты также могут быть обязаны работать по выходным и быть на связи. Для студентов - медиков канцелярские должности происходят после учебной программы по фундаментальным наукам и находятся под наблюдением медицинских специалистов в клинической больнице или медицинской школе . Как правило, для получения степени доктора медицины или доктора остеопатической медицины в Соединенных Штатах требуются определенные должности клерков (например, внутренние болезни , хирургия , педиатрия ), в то время как другие должности являются факультативными (например,дерматология , патология и неврология ).

Цель клинического клерка - научить студента-медика основам клинического обследования, оценки и оказания помощи, а также дать студенту возможность выбрать курс дальнейшего обучения. Еще одна цель работы клерком - помочь студенту определить, действительно ли он хочет сделать карьеру в области медицины. [6] Во время клинической работы студент-медик будет взаимодействовать с реальными пациентами почти так же, как врач , но их оценка и рекомендации будут рассмотрены и одобрены более старшими врачами. Ожидается, что студенты не только овладеют знаниями по успешному лечению пациентов, но и возьмут на себя роль врача. [7]

Соединенные Штаты

В Соединенных Штатах медицинская школа обычно длится четыре года. Студенты-медики проводят первую часть третьего и четвертого курсов, чередуя обязательные клерки и факультативы. В большинстве медицинских школ требуется ротация по внутренним болезням , хирургии , педиатрии , психиатрии , акушерству и гинекологии , семейной медицине и неврологии . В некоторых школах могут дополнительно потребоваться неотложная медицинская помощь , анестезиология , радиология , амбулаторная медицина или реанимация.. Кроме того, общим требованием для окончания вуза является прохождение субинтернатуры по специальности, где студент-медик выступает в качестве интерна . [ нужна ссылка ]

Новый Южный Уэльс

В 2010-х годах администрация Нового Южного Уэльса заключила партнерское соглашение с Университетом Вуллонгонга , чтобы зачислить его старших студентов-медиков на годовой комплексный опыт работы в качестве клинического клерка. Студентов отправляли в региональные, сельские или отдаленные районы Нового Южного Уэльса и они работали в межпрофессиональных больницах и общественных бригадах, в которых супервайзер или рецензент давал им первый доступ к пациентам с острыми и хроническими заболеваниями. Активное и экспериментальное обучение было основано на многопрофильной общей практике, клиниках первичной медико-санитарной помощи, неотложной помощи в больницах , уходе за пациентами в палатах и ​​проблемах хирургии.

Уход и наблюдение были смоделированы на основе предыдущего клинического курса Кембриджа на базе общины и параллельной учебной программы сельского сообщества, введенной Южной Австралией в 2007 году. [8]

Программы медсестер и помощников врача

В сестринском образовании под клерком понимаются клинические курсы, проводимые студентами на последнем году обучения. Удовлетворенность студентов работой клерка является определяющим фактором при выборе профессии сестринского дела. [9] [10] Программы помощников врачей в Соединенных Штатах использовали этот термин таким же образом. [11] [12] [13]

Рекомендации

  1. ^ "Клинический клерк" . Глоссарий типов курсов UNM . Проверено 16 октября 2008 г. .
  2. ^ a b Барсукевич, Камилла К .; Раффель, Маршалл В.; Раффель, Норма К. (2010). Система здравоохранения США: происхождение и функции, шестое издание . Клифтон-Парк, Нью-Йорк: Cengage Learning. п. 80. ISBN 978-1-4180-5298-0.
  3. ^ Саймет Т. «Что такое клинический клерк?» (PDF) . Американский колледж семейных врачей-остеопатов . Проверено 14 мая 2020 г.
  4. ^ б Пангаро , Луи; Макгэги, Уильям (2015). Справочник по оценке и оценке студентов-медиков . Северные Сиракузы, Нью-Йорк: Gegensatz Press. п. 53. ISBN 9781621307303.
  5. ^ Титце, Карен Дж. (09 мая 2011 г.). Клинические навыки для фармацевтов - Электронная книга: подход, ориентированный на пациента . Эльзевир Науки о здоровье. п. 9. ISBN 978-0-323-08222-8.
  6. ^ Фриман, Брайан (2007). Полное руководство по выбору медицинской специальности, второе издание . Нью-Йорк: McGraw Hill Professional. п. 8. ISBN 9780071479417.
  7. ^ Визе, Джефф (2006). Клинические клерки: Книга ответов . Филадельфия, Пенсильвания: Липпинкотт Уильямс и Уилкинс. п. 4. ISBN 0781737540.
  8. ^ Джудит Н. Хадсон; Патрисия Джей Найт; Кэтрин М. Уэстон (27 июля 2012 г.). «Восприятие пациентами инновационных продольных интегрированных клерков в региональных, сельских и отдаленных учреждениях первичной медико-санитарной помощи: качественное исследование» . Семейная практика BMC . 13 (номер статьи 72): 72. doi : 10.1186/1471-2296-13-72 . ISSN 1471-2296 . OCLC 820160925 . ПВК 3503733 . PMID 22839433 . S2CID 8710111 . Архивировано из оригинала 8 ноября 2016 года.     
  9. ^ Ясир Резапур-Мирсалех; Махди Агабагери (7 августа 2020 г.). «Взаимосвязь между личностными параметрами, духовностью, стратегиями выживания и удовлетворенностью работой клинического клерка среди студентов-стажеров-медсестер: перекрестное исследование» . Уход за больными BMC . 19 : 76. doi : 10.1186/s12912-020-00469-z . ПМС 7410970 . PMID 32778848 .  {{cite journal}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )
  10. ↑ Ильдарабади E1, Карими Мунахи Х, Хейдари А, Тагипур А (1 ноября 2013 г.). «Процесс клинической работы медсестер по месту жительства: обоснованная теория» . Иранский журнал исследований в области сестринского дела и акушерства . 18 (6): 457–462. ПВК 3917128 . PMID 24554943 .  {{cite journal}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )
  11. ^ «Решение проблемы нехватки помощников врача на сайтах медицинских клерков» . Федеральный врач . 36 (9): 415–419. Сентябрь 2019.
  12. ^ «Клерки, для сайтов и супервайзеров» . Институт медицинских профессий MGH . 22 июня 2016 г. . Проверено 12 мая 2021 г.
  13. ^ "Клерки" . Институт медицинских профессий MGH . 22 июня 2016 г. . Проверено 12 мая 2021 г.
Получено с https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Clinical_clerkship&oldid=1076763711 "
Contribute a better translation