Дисциплина - это действие или бездействие, которое регулируется так, чтобы соответствовать (или достигать согласия) с определенной системой управления . Дисциплина обычно применяется для регулирования поведения людей и животных в обществе или среде, к которой они принадлежат. В академическом и профессиональном мире дисциплина - это особая отрасль знаний, обучения или практики. Дисциплина может быть набором ожиданий, которые требуются любому руководящему субъекту, включая личность, группы, классы, области, отрасли или общества .
Использование слова «дисциплина» [ править ]
Обучение детей использованию общественных урн для мусора является формой дисциплинарного обучения, которое ожидается в некоторых обществах. Дисциплина соблюдается в каждой школе. Если ребенок не может пользоваться мусорным ведром, отсутствие дисциплины может вызвать реакцию наблюдательных людей в общественных местах. Многие люди наблюдают дисциплинарные меры в своей повседневной жизни. Дисциплина играет важную роль в жизни студентов в кампусе, повышая их авторитет и интеллектуальное признание среди сверстников. В академических кругах дисциплина также может учитывать ответы и усилия преподавателей, направленные на наказание ученика (ов).
Дисциплина - это моральное обязательство многих групп людей. Дисциплинированное поведение требуется некоторыми законами и другими юридическими обязательствами. Коммерческие организации также могут вводить строгие дисциплинарные требования в отношении продолжительности коммерческого соглашения. Авиакомпании соблюдают строгие дисциплинарные правила и правила поведения в отношении пассажиров рейсов .
История [ править ]
Дисциплинарные врачи были вовлечены во многие общества на протяжении всей истории. Викторианская эпоха привела к массовому использованию дисциплинарного управления детьми. У Эдуарда VIII был дисциплинарный отец, и англичане моделировали королевские семьи в то время. Бабушкой Эдварда была королева Виктория, которая во время своего правления отстаивала роль семьи. Специалист по дисциплине будет применять более строгий набор правил, направленных на развитие детей в соответствии с теориями порядка и дисциплины. Дисциплинарные врачи также были связаны с жестоким обращением с детьми во многих случаях и биографиях. [ необходима цитата ]
Самодисциплина [ править ]
Самодисциплина заключается в формировании новых привычек мысли, действия и речи для самосовершенствования и достижения институциональных целей. Это альтернатива рассмотрению дисциплины как средства получения дополнительной информации.
В религии [ править ]
Самодисциплина - важный принцип в нескольких религиозных системах. Например, в буддийской этике, изложенной в Благородном восьмеричном пути , элемент приверженности гармонии и сдержанности описывается как моральная дисциплина. [1]
В христианской этике добродетели, управляемые блаженством, были формально заменены аскетическим богословием и дисциплиной, основанной на послушании, которая сменила ориентацию с Даров Святого Духа на авторитет, благословенный, но не обладающий тем же счастьем, которое даровал Бог. соблюдение и соблюдение. В средневековье духовность и мораль были тесно связаны и даже считались практически одинаковыми. [2]Блаженство стало организационным принципом со времен Святого Августина. Однако христианская этика не существовала как форма дисциплины до позднего, среднего средневековья, а в лютеранстве и постпросвещении дисциплина, основанная на послушании, была новой формой.
Александр Макларен предположил, что долг и дисциплина благодати и надежда, рожденная и несущаяся на протяжении всей жизни, можно описать следующим образом:
«благодать» означает сумму блаженства [счастья] будущей жизни. Это ясно из двух соображений - что эта благодать является объектом нашей надежды на протяжении всей жизни, что может быть только предметом за пределами могилы, а также то, что ее пришествие совпадает с откровением Иисуса Христа. Выражение, хотя и необычное, ценно, потому что выявляет две вещи. Это напоминает нам о том, что каким бы благословением мы ни обладали в будущем, все это является безвозмездным, незаслуженным даром того любящего Бога, которому мы всем обязаны » [3].
Самодисциплина - это средство, с помощью которого достигается самоконтроль и сохраняется наша надежда. «Надежда следует за желанием. Сила наших надежд зависит от теплоты наших желаний. Теплота наших желаний в отношении будущего во многом зависит от того, как наши желания отворачиваются от настоящего. [4]
Общие методы [ править ]
- Тайм-менеджмент - это форма дисциплины, которая использует время в качестве регулятора, а наблюдатель времени - в качестве регулятора. Требуется эффективное использование времени. Это действие максимизирует результат набора действий, отмечая каждое действие в пределах времени. Для повышения эффективности действия, которые не являются необходимыми для выполнения текущей деятельности или цели, должны выполняться отдельно без перерывов , это альтернатива многозадачности.. Управление временем может использовать навыки, инструменты или методы для выделения определенных временных рамок в соответствии с рядом организационных методов. Тайм-менеджмент для дисциплинарного планирования должен включать в себя сосредоточение внимания на одной задаче, четкое определение того, что мы планируем предпринять, и сосредоточение внимания на том, что мы делаем, а не на альтернативных способах выполнения. [5]Основная тема, связанная с управлением временем, - это изменение поведения для обеспечения соблюдения сроков, связанных со временем. Его можно использовать, делая упор на достижение целей, а не на конкретную задачу, сначала выполняя короткие и несрочные задачи, затем выполняя срочные и особо важные задачи и добиваясь прогресса в менее срочных задачах, которые отнимают много времени в середине рабочего дня. . Более частое разделение операций для разных лиц, а не дублирование действий, более эффективная организация и выполнение задач, однако это может увеличить потребность в надзоре, не связанных с группами фиксированных контрольных точках и периодических отчетах.Эта тема взаимосвязана с дисциплиной и методами дисциплины, которые можно использовать для стимулирования групповой или личной ответственности и сокращения потраченных впустую часов из-за падения производительности или несоответствия задач выполнению крайнего срока. Тайм-менеджмент - это некарательное планирование и целевые программы. Примером командного тайм-менеджмента является правильная постановка вопросов. Время встреч можно значительно сократить, если спросить, зачем нам нужно встречаться для достижения этой цели, что мы будем делать по-другому, если добьемся успеха, и как это будет способствовать достижению видения или целей нашей команды, группы или организации?что мы будем делать по-другому, если добьемся успеха, и как это будет способствовать достижению видения или целей нашей команды, группы или организации?что мы будем делать по-другому, если добьемся успеха, и как это будет способствовать достижению видения или целей нашей команды, группы или организации?[6]
- Дисциплина, основанная на ответственности, кооптирует участников, чтобы они понимали способы решения проблем в организации. [7]Ответственность включает в себя разработку инструкций по изменению поведения в будущем, следуя хорошим образцам для подражания, которые заслужили уважение. Вознаграждения и наказания могут оказаться неэффективными без того, чтобы их применять. Дисциплина, основанная на ответственности, - это имитация теплоты, демократичности принятия решений при установлении основных правил и решении проблем при сохранении достоинства и соблюдении четких ограничений. Отправка частых напоминаний о том, как участник может достичь показателей эффективности, целей организации, почему следует придерживаться правил, или полезных советов по повседневному соблюдению правил. Дисциплина, основанная на послушании, основывается на упорстве, усердии, послушании авторитету и самодисциплине. [8] [9] [10]
- Телесные наказания - это широко обсуждаемая дисциплинарная техника, которая может быть направлена на шлепки , пощечины , порки, лишение или нанесение ударов предметом с применением силы от легкой до крайней степени. Общая цель состоит в том, чтобы привить предмету понимание последствий. Наказание может быть использовано для немедленного подчинения, поскольку оно служит напоминанием правонарушителю о последствиях его действий, особенно когда речь идет о нарушении закона. Чтобы удержать преступников. Для сдерживания бездействия, когда требуется действовать, когда безопасностьдля других требует действий, усиливает боль, чтобы приспособиться к полку, неправильное функционирование или просчет которого приводит к травмам, повреждению оборудования или ненужным задержкам, и эффективно, продуктивно и эффективно выполнять свои обязанности , особенно когда это имеет большое значение для их ранга, общества и личное удовлетворение.
См. Также [ править ]
- Детская дисциплина
- Соответствие
- Деиндивидуализация
- Дисциплина (БДСМ)
- Растормаживание
- Домашняя дисциплина (значения)
- Энкратия (самообладание)
- Норма (социальная)
- Положительная дисциплина
- Строгость
- Школьная дисциплина
- Трудовая этика
Ссылки [ править ]
 | Поищите дисциплину в Викисловаре, бесплатном словаре. |
 | В Викицитатнике есть цитаты, связанные с: Дисциплина |
- ^ Бодхи (2005), стр. 153.
- ^ Бушар, Чарльз Э. «Что такое« благоразумный персонализм »? Почему это имеет значение?» . www.chausa.org . Католическая ассоциация здравоохранения США . Проверено 18 мая 2019 .
- ^ «1 Петра 1:16: Долг и дисциплина христианской надежды» . www.biblehub.com . Проверено 18 мая 2019 .
- ^ «1 Петра 1:16: Христиане, Богоподобные люди, Долг и дисциплина христианской надежды» . www.biblehub.com . Проверено 18 мая 2019 .
- ^ Вик, Дуглас А. "Дисциплинарные ритуалы - то, чему мы сопротивляемся, сохраняется" . strategydiscipline.positioningsystems.com .
- ^ https://anderschristianhjort.com/2019/01/20/3-acid-test-questions-cut-meeting-times-by-90/
- ^ Гроте, Дик (2006). Рождение дисциплины без наказания . Американская международная ассоциация менеджмента. п. 5. ISBN 9780814473306.
- ^ Куперсмит, С. (1967).
- ^ Антецеденты самооценки. Сан-Франциско: Фриман.
- ^ Куперсмит, S. (1975). Развитие мотивации у детей раннего возраста. Сан-Франциско: Альбион.
