Дружба – это отношения взаимной привязанности между людьми. [1] Это более сильная форма межличностной связи, чем «знакомый» или «ассоциация», например, одноклассник, сосед, коллега или коллега.
В некоторых культурах [ каких? ] понятие дружбы ограничивается небольшим количеством очень глубоких отношений; в других странах, например в США и Канаде, у человека может быть много друзей и, возможно, более интенсивные отношения с одним или двумя людьми, которых можно назвать хорошими друзьями или лучшими друзьями . Другие разговорные термины включают лучшие друзья или лучшие друзья навсегда ( лучшие друзья ). Хотя существует множество форм дружбы, для многих таких связей характерны определенные черты, такие как выбор быть друг с другом, наслаждение временем, проведенным вместе, а также способность играть позитивную и поддерживающую роль друг для друга. [2]
Иногда друзей отличают от семьи , как в поговорке «друзья и семья», а иногда от любовников (например, «любовники и друзья»), хотя грань с друзьями с выгодой размыта . Точно так же нахождение в зоне дружбы описывает человека, которому запрещено подниматься из статуса друга до статуса любовника (см. также безответную любовь ).
Дружба изучалась в академических областях, таких как коммуникация , социология , социальная психология , антропология и философия . Были предложены различные академические теории дружбы, включая теорию социального обмена , теорию справедливости , диалектику отношений и стили привязанности .
Понимание дружбы детьми, как правило, сосредоточено на таких областях, как совместная деятельность, физическая близость и общие ожидания. [3] : 498 [a] Такая дружба дает возможность играть и практиковать саморегуляцию . [4] : 246 Большинство детей склонны описывать дружбу с точки зрения обмена , и дети с большей вероятностью будут делиться с кем-то, кого они считают другом. [4] : 246 [5] [6]
Недавняя работа о дружбе у маленьких детей исследовала сигналы, которые они используют, чтобы сделать вывод о дружбе. Маленькие дети используют такие сигналы, как обмен ресурсами, например закусками, [7] и обмен секретами, [8] , особенно у старших подростков, чтобы определить статус дружбы. При сравнении признаков сходства в предпочтениях в еде или поле, близости и лояльности у детей-подростков дети младшего возраста полагаются на сходство в гендерных/пищевых предпочтениях, но в большей степени на близость, чтобы сделать вывод о дружбе, в то время как подростки старшего возраста в значительной степени полагаются на близость, чтобы сделать вывод о дружбе. [9]