Gentile реформа 1923 была реформа в итальянской системе образования через ряд нормативных актов (царские законодательные декреты 31 декабря 1922, п. 1679, 16 июля 1923, п. 1753, 6 мая 1923, п. 1054, 30 сентября 1923, п. 2102 и 1 октября 1923, п. 2185) философом -неоидеалистом Джованни Джентиле , министром просвещения в первом кабинете Бенито Муссолини . Он официально признал 21 университет Италии.
Полученные результаты
- Возраст обязательного образования был повышен до 10 лет (только начальное образование) и в некоторой степени основывался на лестничной системе: после первых пяти лет начального обучения можно было выбрать школьную среду , которая дала бы дополнительный доступ к "лицее". "и другое вторичное обучение, или avviamento al lavoro , которое было предназначено для быстрого доступа к низшим слоям рабочей силы.
- Джентиле создал Лисео Classico (предназначенный быть пик среднего образования, с целью формирования будущих высших классов [ источник ? ] ), Единственная школа , которая дала доступ ко всем видам университета. Джентиле также создал технические, торговые и промышленные институты.
- Философия стала важнейшим предметом преподавания итальянского liceo classico . Философские курсы читались в течение последних трех лет. Согласно актуальному идеализму , преподаванием истории и философии стал заниматься единственный общий профессор. Точно так же он был учрежден уникальной пятилетней премией в области истории и философии, задуманной как две дисциплины, связанные в герменевтическом кругу . [1] Реформа язычников отменила все учебные программы и программы, определенные итальянским правительством на национальном уровне, предоставив полную свободу образования учителям философии. [2] Выпускные экзамены в средней школе начали регулироваться национальной программой экзаменов, которой должен соответствовать любой учебный институт. [2] Учебные пособия были заменены лекцией и критическими дебатами по латинским и древнегреческим философским текстам. [2] Философия приобрела вспомогательную роль, прежде всего, в преподавании итальянского liceo classico . Он не был задуман как набор содержания с точки зрения исторических понятий, авторов и работ, но как дисциплина, способная научить ученых использовать разум и свое свободное мышление , развить критический и систематический дух, который мог бы позволить им упорядочивать , объединяют и практически извлекают все свои знания из единого принципа. [3] Философия была определена как основная черта итальянской национальной идентичности и духа [4] , а также форма мысли, сосредоточенная на учителе, обычно мужчине, который практически жил и обменивался своими умственными привычками вместе со своими учеными. [5] [6] Обеспокоенность Джентиле по поводу преподавания философии была выражена в трудах под названием L'insegnamento della filosofia nei licei (1901), Per l'insegnamento della storia della filosofia (1916) и Difesa della filosofia (1921). [2]
- Обучение на других языках, кроме итальянского, было отменено, что коснулось главным образом немецких языковых школ в Южном Тироле , а также словенских и хорватских языковых школ в Юлианском марше .
Рекомендации
- ^ Джованни Джентиле (1907). "Il circolo della filosofia e della sua storia" (pdf) . Римский университет (на итальянском языке) . Дата обращения 9 мая 2021 .
- ^ а б в г Гайани, Альберто (2014). Il pensiero e la storia: l'insegnamento della filosofia in Italia (на итальянском языке). CLEUP. С. 35–37, 43–45. ISBN 9788867872626. OCLC 898471003 .
- ^ Джованни Джентиле; Бенедетто Кроче . Реформа образования . Проект Гутенберг . Проверено 6 декабря 2011 года .
- ^ Il carattere storico della filosofia italiana [микроформа] . Интернет-архив (на итальянском языке). 1918. с. 7. Архивировано 9 мая 2021 года.
- ^ Пуччи, Улисс (1 марта 1924 г.). L'insegnamento della filosofia nei licei nei nuovi programmi . Rivista di Filosofia Neo-Scolastica (на итальянском языке). 6 . п. 157. JSTOR 43065880 . Дата обращения 9 мая 2021 .
- ^ Гайани, Альберто. "La riforma Gentile". Insegnare Concetti: una ricerca di didattica della filosofia (на итальянском языке). Падуанский университет. С. 77–78 . Дата обращения 9 мая 2021 . (Докторская диссертация)
Источники
- G. Tognon, Giovanni Gentile e la riforma della scuola, in Il parlamento italiano, Milano, Nuova Cei, 1990, vol. 11