Тест на неявные ассоциации ( IAT ) - это противоречивая оценка в области социальной психологии, предназначенная для выявления силы подсознательной ассоциации человека между ментальными представлениями объектов ( концепций ) в памяти . Он обычно применяется для оценки неявных стереотипов, которых придерживаются испытуемые, например, бессознательного связывания стереотипных черных имен со словами, соответствующими черным стереотипам. [1] Формат теста очень универсален и использовался для исследования предубеждений по расовым группам, полу, сексуальности, возрасту и религии, а также для оценки самооценки.
IAT был представлен в научной литературе в 1998 году Энтони Гринвальдом , Дебби МакГи и Джорданом Шварцем. [1] В настоящее время IAT широко используется в исследованиях социальной психологии и, в некоторой степени, в исследованиях клинической , когнитивной психологии и психологии развития . IAT является предметом многочисленных споров относительно валидности, надежности и того, являются ли результаты тестов точным отображением неявной систематической ошибки .
История
Неявное познание и измерение
В 1995 году исследователи социальной психологии Энтони Гринвальд и Махзарин Банаджи заявили, что идея имплицитной и явной памяти может применяться и к социальным конструкциям. [2] Если воспоминания, недоступные для осознания, могут влиять на наши действия, ассоциации также могут влиять на наше отношение и поведение. Таким образом, следует разработать меры, учитывающие индивидуальные различия в ассоциациях концепций. Это позволило бы исследователям понять отношения, которые невозможно измерить с помощью явных методов самоотчета из-за недостаточной осведомленности или предвзятости социальной желательности . [3] По сути, цель IAT состояла в том, чтобы надежно оценить индивидуальные различия таким образом, чтобы добиться больших размеров эффекта. [4] Первая статья IAT была опубликована тремя годами позже, в 1998 году. [5]
С момента первоначальной публикации основополагающая статья IAT была процитирована более 4000 раз [6], что сделало ее одним из самых влиятельных психологических достижений за последние пару десятилетий. [7] Кроме того, было введено несколько вариантов процедуры IAT для устранения ограничений теста [7], а также были разработаны многочисленные приложения IAT, в том числе версии, исследующие предвзятость в отношении ожирения, риска суицида, романтических привязанностей, отношения к сексуальности и политических взглядов. предпочтения, среди прочего. [8] Наконец, как это характерно для любого психологического инструментария, обсуждение и дебаты по поводу надежности и валидности IAT продолжаются с момента его введения, особенно потому, что эти факторы различаются между различными вариантами теста. [7]
Применение и использование
Компьютерная мера, IAT требует, чтобы пользователи быстро классифицировали две целевые концепции с помощью атрибута (например, концепции «мужской» и «женский» с атрибутом «логический»), чтобы более простые пары (более быстрые ответы) интерпретировались как более сильнее связаны в памяти, чем сложные пары (более медленные ответы). [1]
Считается, что IAT измеряет неявные отношения : «интроспективно неидентифицированные (или неточно идентифицированные) следы прошлого опыта, которые опосредуют благоприятные или неблагоприятные чувства, мысли или действия по отношению к социальным объектам». [9] В исследованиях IAT использовался для разработки теорий для понимания неявного познания (т. Е. Когнитивных процессов, о которых человек не осознает). Эти процессы могут включать память , восприятие , отношения , самооценку и стереотипы . Поскольку IAT требует, чтобы пользователи делали серию быстрых суждений, исследователи полагают, что оценки IAT могут также отражать отношения, которые люди не хотят раскрывать публично. [1] IAT может позволить исследователям обойти сложную проблему предвзятости социальной желательности, и по этой причине он широко использовался для оценки отношения людей к обычно стигматизируемым группам, таким как афроамериканцы и лица, идентифицирующие себя как гомосексуалисты. [10] [11]
Процедура
Задание 1 (практика):
Чернить | белый |
Алия | |
Задание 2 (практика):
Приятный | Неприятный |
Страдания | |
Нажмите E, чтобы классифицировать как приятное, или I, чтобы классифицировать как неприятное |
Задачи 3 и 4 (сбор данных):
Чернить/ | Белый/ |
Приятный | Неприятный |
Счастье | |
Нажмите E, чтобы классифицировать как черный или приятный, или I, чтобы классифицировать как белый или неприятный |
Задание 5 (практика):
белый | Чернить |
Эминем | |
Нажмите E, чтобы классифицировать как белый или I, чтобы классифицировать как черный |
Задачи 6 и 7 (сбор данных):
Белый/ | Чернить/ |
Приятный | Неприятный |
Шанис | |
Нажмите E, чтобы классифицировать как Белый или Приятный, или I, чтобы классифицировать как Черный или Неприятный |
Пример типичной процедуры IAT
Типичная процедура IAT включает в себя серию из семи задач. [12] В первом задании человека просят разделить стимулы на две категории. Например, человеку может быть представлен экран компьютера, на котором слово «черный» отображается в верхнем левом углу, а слово «белый» - в верхнем правом углу. Посередине экрана слово, такое как имя, обычно связано с категориями «черный» или «белый». Для каждого слова, которое появляется в середине экрана, человека просят отсортировать слово по соответствующей категории, нажимая соответствующую левую или правую клавишу. Во втором задании человек должен выполнить аналогичную процедуру сортировки с каким-либо атрибутом. Например, слово «Приятный» теперь может появиться в верхнем левом углу экрана, а слово «Неприятно» - в верхнем правом углу. Посередине экрана появится слово, которое может быть приятным или неприятным. Опять же, человека попросят отсортировать каждое слово как приятное или неприятное, нажав соответствующую клавишу. В третьей задаче людей просят выполнить комбинированную задачу, которая включает в себя как категории, так и атрибуты из первых двух задач. В этом примере слова «Черный / Приятный» могут появиться в верхнем левом углу, а слова «Белый / Неприятный» - в верхнем правом углу. Затем люди видели серию стимулов в центре экрана, состоящую либо из имени, либо из слова. Им будет предложено нажать левую клавишу, если имя или слово относится к категории «Черный / Приятный», или правую клавишу, если оно принадлежит к категории «Белое / Неприятное». Четвертое задание - это повторение третьего задания, но с большим количеством повторений имен, слов или изображений.
Пятое задание - это повторение первого задания, за исключением того, что положение двух целевых слов будет перевернуто. Например, «Черный» теперь будет отображаться в верхнем правом углу экрана, а «Белый» - в верхнем левом углу. Шестое задание будет повторением третьего, за исключением того, что объекты и предметы исследования будут находиться в парах, противоположных предыдущим испытаниям. В этом случае «Черный / Неприятный» теперь появится в верхнем правом углу, а «Белый / Приятный» теперь появится в верхнем левом углу. Седьмое задание - это повтор шестого задания, но с большим количеством повторений имен, слов или изображений. Если изучаемые категории (например, черный или белый) связаны с представленными атрибутами (например, приятным / неприятным) в разной степени, то объединение в пары, отражающее более сильную ассоциацию (или «совместимую» пару), должно быть проще для участника. [1] В примере «Черное / Белое-Приятное / Неприятное» участник сможет быстрее классифицировать, когда Черное и Приятное объединены вместе, чем когда Белое и Приятное объединены в пару, если у него или нее более позитивные ассоциации с Черными людьми, чем с Белые люди (и наоборот, если быстрее классифицировать Белых и Приятных).
Варианты IAT включают тест ассоциации «годен / не годен» (GNAT) [13], краткий IAT [14] и однокатегорийный тест IAT. [15] Идиографический подход с использованием IAT и SC-IAT для измерения неявной тревожности показал, что персонализированный выбор стимула не влияет на результат, надежность и корреляцию с внешними критериями. [16]
Тест на ассоциацию «годен / не годен» (GNAT) - это вариант IAT, который оценивает неявные отношения или убеждения путем измерения взаимосвязи между целевой концепцией и двумя различными крайностями атрибута. [17] В частности, сила взаимосвязи оценивается по тому, как быстро элементы, принадлежащие к целевой категории и конкретному атрибуту (желтый и хороший или желтый и плохой), могут быть выбраны из окружающих элементов-отвлекающих элементов, которые не связаны с целевой концепцией или атрибутом. . Респонденты должны нажимать клавишу, когда они идентифицируют стимул, принадлежащий одной из этих категорий, и не нажимать клавишу, когда они видят стимулы, не принадлежащие к этим категориям. Разница в способности правильно связывать концепцию с конкретными атрибутами описывается как мера автоматического отношения. В отличие от IAT, который измеряет задержку ответа, GNAT измеряет точность определения конкретных отношений между целевой концепцией и конкретными атрибутами.
Единая категория IAT, также известная как Single-Target IAT (ST-IAT), уникальна тем, что использует одну целевую категорию вместо двух, требуемых в исходной IAT. [18] Во время ST-IAT респонденты заполняют дискриминационный блок оценочных стимулов. Второй блок состоит из сортировки целевых концепций и положительных элементов с одним ключом ответа и отрицательных элементов с другим. В последнем блоке респонденты должны отсортировать целевые стимулы и отрицательные элементы вместе с одним ключом, а положительные элементы - с другим ключом. По сравнению с IAT, который использует различия в задержке между двумя концепциями и двумя атрибутами, ST-IAT фокусируется на различиях в задержке по отношению к одному концепту и двум атрибутам. [18]
Типы
Валентность
IAT валентности измеряют связи между концепциями и положительной или отрицательной валентностью . Обычно они интерпретируются как предпочтение одной категории по сравнению с другой. Например, Race IAT показывает, что более 70% людей неявно предпочитают белых, а не черных. [19] [20] С другой стороны, только половина чернокожих предпочитает черных белому ( ср. Более ранний « кукольный эксперимент », разработанный психологами Кеннетом и Мейми Кларк в начале эры гражданских прав ). Аналогичным образом, возрастная IAT обычно показывает, что большинство людей неявно предпочитают молодые старым, независимо от возраста человека, сдающего IAT. Вес IAT показывает, что студенты-медики имеют более низкие неявные предубеждения в отношении людей с ожирением по сравнению с широкой общественностью, но увеличивают явные предубеждения, хотя публичные явные и неявные предубеждения оставались стабильными. [21] Исследование сексуальности IAT показывает, что гетеросексуальные люди неявно предпочитают гетеросексуалов, связывая их с более положительными качествами. [22] Напротив, бисексуалы указали на предпочтение гетеросексуалов перед гомосексуалистами, в частности, в результате приписывания гомосексуалистам отрицательных качеств. Ни одна из этих тенденций приписывания более положительных или отрицательных атрибутов определенной сексуальной идентичности не наблюдается у респондентов-гомосексуалистов. [23] Некоторые другие IAT валентности включают IAT веса, IAT сексуальности, IAT арабов и мусульман и IAT телесного тона.
Стереотип
IAT стереотипов измеряют связи между концепциями, которые часто отражают силу, которой человек придерживается определенного социального стереотипа . Например, IAT по гендерным наукам показывает, что у большинства людей женщины сильнее ассоциируются с гуманитарными науками, а мужчины - с наукой. [20] Точно так же IAT по гендерным вопросам и карьере показывает, что большинство людей сильнее ассоциируют женщин с семьей, а мужчин - с карьерой. Азиатский IAT показывает, что многие люди сильнее ассоциируют американцев азиатского происхождения с зарубежными достопримечательностями, а американцев европейского происхождения - с американскими достопримечательностями. Некоторые другие стереотипы IAT включают IAT оружия и IAT коренных народов.
Самооценка
Самооценка IAT измеряет скрытую самооценку путем сочетания слов «я» и «другие» со словами положительной и отрицательной валентности. [24] Предполагается, что те, кому легче сочетать «я» с положительными словами, чем отрицательные, обладают более высокой скрытой самооценкой. Как правило, показатели неявной самооценки, включая IAT, не сильно связаны друг с другом и не сильно связаны с явными показателями самооценки. [25]
Краткий
Краткий IAT (BIAT) использует процедуру, аналогичную стандартной IAT, но требует меньшего количества классификаций. [14] Он включает в себя примерно четыре-шесть заданий, а не семь, использует только комбинированные задания (наиболее близко соответствующие заданиям 3, 4, 6 и 7 в стандартной IAT) и имеет меньшее количество повторений. Кроме того, для каждой задачи требуется спецификация ключевой концепции, а также одного атрибута вместо двух. Например, хотя появляются все стимулы Белый, Черный, Приятный и Неприятный, участники будут нажимать одну клавишу, когда появляются Белые и Приятные слова, и другую клавишу, когда появляется «что-нибудь еще». Впоследствии участники нажимали одну клавишу, когда появляются черные и приятные слова, и другую клавишу, когда появляется «что-нибудь еще». В отличие от GNAT, Brief IAT не использует точность правильного определения конкретной запрошенной концепции и атрибута. Вместо этого для получения результатов используется задержка.
Ребенок
Детский IAT (Ch-IAT) [26] позволяет детям в возрасте от четырех лет проходить IAT. Вместо слов и изображений Ch-IAT использует звук и изображения. Например, положительная и отрицательная валентность обозначается улыбающимися и хмурыми лицами. Положительные и отрицательные слова, подлежащие классификации, озвучиваются детям вслух.
Исследования с использованием Ch-IAT показали, что шестилетние белые дети, десятилетние белые дети и белые взрослые имеют сопоставимое неявное отношение к Race IAT. [26]
Теоретическая интерпретация
Согласно Гринвальду, IAT обеспечивает «окно» на уровень умственной деятельности, которая действует бездумно (бессознательно, автоматически, неявно, импульсивно, интуитивно и т. Д.), Потому что ассоциации, действующие без активного мышления (автоматически), могут помочь в выполнении в одном месте. из двух «комбинированных» задач IAT, при этом мешая другой. Респонденты IAT испытывают более высокий (сознательный, контролируемый, явный, рефлексивный, аналитический, рациональный и т. Д.) Уровень умственной деятельности, когда они пытаются преодолеть эффекты автоматических ассоциаций. IAT успешен как мера, потому что более высокий уровень не может полностью преодолеть более низкий уровень. [27]
Интерпретация того, что IAT обеспечивает «окно» для бессознательного ментального содержания, была оспорена Ханом и его коллегами, результаты которых показали, что люди очень точно предсказывают свои собственные оценки IAT для различных социальных групп. [28]
Де Хауэр теоретизирует, что IAT является мерой эффекта совместимости ответов, когда участники сначала учатся связывать положительные и отрицательные слова и концепции с нажатием определенных клавиш на клавиатуре. Позже в ходе теста, когда участников просят сортировать слова и понятия, которые являются как отрицательными, так и положительными, с помощью одной и той же клавиши клавиатуры, Де Хаувер утверждает, что большая часть задержки и неправильных ответов, возникающих в результате этого изменения, происходит из-за повышенной когнитивной сложности задача, и не обязательно отражение неявной предвзятости. [7] [29]
Брендл, Маркман и Месснер предложили процесс модели случайного блуждания для объяснения ответов в критических частях IAT. Они предполагают, что респонденты теста основывают свои ответы на процессе мысленного сбора доказательств, который продолжается до тех пор, пока доказательства для того или иного варианта (правая или левая клавиша) не достигнут порога, когда принимается решение и предпринимаются действия. Это требует рассмотрения как концепции, так и атрибута, которые могут быть конгруэнтными или несовместимыми - все факторы, влияющие на скорость принятия решения. Все свидетельства во время совместимого блока теста совпадают, что позволяет быстро принимать решения. Однако несовместимая концепция и атрибут несовместимой задачи приводит к увеличению времени обработки. Повышенная сложность задачи также увеличивает критерий порога доказательности, что еще больше снижает скорость принятия решения. [7]
Альтернативная или дополнительная теория от Мирке и Клауэра утверждает, что процессы когнитивного контроля, необходимые для переключения между категоризацией на основе концепции и на основе атрибута, приводят к снижению скорости в критических блоках теста. Другими словами, гораздо легче мысленно сортировать концепции в совместимом блоке, когда нужно сосредоточить внимание только на одном аспекте концепции. Для сравнения, сортировка концепций в несовместимом блоке, которая требует сосредоточения внимания как на концепции, так и на атрибуте, занимает больше времени не только из-за повышенной сложности, но и потому, что предыдущая концепция могла потребовать другого когнитивного усилия. [7]
Наконец, Ротермунд и Вентура предлагают модель объяснения IAT на основе фигур. По сути, эта теория предполагает, что респонденты IAT упрощают свою задачу, полагаясь на значимость. Например, отрицательные слова характерны для большинства людей, поэтому, если респондент должен нажимать правую клавишу для отрицательных слов, он будет планировать нажимать правую клавишу для всех отрицательных слов (рисунок) и левую клавишу для любых других (не -отрицательные) слова (основание). Это приводит к быстрому принятию решений по совместимой задаче и двум критическим задачам, но не к третьей критической задаче, в которой две основные категории требуют нажатия разных клавиш. [7]
Все эти объяснения эффектов IAT имеют эмпирическую поддержку, но это не обязательно свидетельство против общей валидности IAT, поскольку эти теории не исключают друг друга. Кроме того, независимо от фундаментальных когнитивных процессов IAT, исследования показывают, что несколько реализаций теста достоверно измеряют их целевые конструкции, а психометрическая ценность каждой реализации варьируется в зависимости от ее индивидуальных характеристик (например, измеряемая конструкция, характеристики участников, среда тестирования). [7] [30]
Теория сбалансированной идентичности и дизайн
Теория баланса Хайдера
В 1958 году Фриц Хайдер предложил теорию баланса , в которой говорилось, что система отношений симпатии и антипатии уравновешивается, если продукт валентности всех отношений внутри системы положителен. В теории есть понятия и ассоциации. Понятия - это люди, группы или атрибуты; а среди концепций атрибутов есть положительные и отрицательные валентности. Ассоциации - это отношения между парами концепций, а сила ассоциации - это способность одной концепции активировать другую, либо внешними стимулами, либо возбуждением через их ассоциации с другими, уже активными, концепциями. Теория основывалась на предположении об ассоциативном социальном знании: важная часть социального знания могла быть представлена как сеть ассоциаций переменной силы между концепциями личности (включая «я» и группы) и атрибутами (включая валентность). [31]
Принцип баланса – конгруэнтности
Когда два несвязанных или слабо связанных узла связаны с одним и тем же третьим узлом, связь между этими двумя должна усиливаться. Это принцип баланса-соответствия. Узлы в принципе баланса-конгруэнтности эквивалентны концепциям теории баланса Хайдера, и три задействованных узла / концепции составляют систему. Поскольку здесь все отношения внутри системы положительно связаны, это, согласно выводу теории Хайдера, также представляет собой сбалансированную систему, в которой продукт направления всех ассоциаций внутри системы является положительным. [31]
Дизайн исследования сбалансированной идентичности
В 2002 году Гринвальд и его коллеги представили дизайн сбалансированной идентичности как метод проверки корреляционных предсказаний теории баланса Хайдера. Сбалансированный дизайн идентичности включал в себя теорию Хайдера, принцип равновесия и соответствия и предположение о центральной роли личности. Предположение о центральности «я» состоит в том, что в ассоциативной структуре знания центральность «я» может быть представлена тем, что оно связано со многими другими концепциями, которые сами по себе тесно связаны в структуре. Понятия в типичном сбалансированном дизайне идентичности - это «я», социальная группа / объект и либо атрибут валентности, либо атрибут не валентности. Таким образом, в типичном сбалансированном дизайне идентичности возможны пять важных ассоциаций, связывающих эти три категории концепций. Отношение - это ассоциация социальной группы / объекта с атрибутом валентности; стереотип - это ассоциация социальной группы с одним или несколькими атрибутами невалентности; самоуважение - это ассоциация «я» с атрибутом валентности; Я-концепция - это ассоциация себя с одним или несколькими атрибутами невалентности; и последняя важная ассоциация - между собой и социальной группой / объектом, которая называется идентичностью. Однако в типичном сбалансированном дизайне идентичности в игру вступают только три из пяти возможных ассоциаций, и это обычно либо идентичность, самооценка и стереотип, либо идентичность, самооценка и отношение. Исследователи, использующие сбалансированный дизайн идентичности, - это те, кто определяет набор концепций, которые они хотят исследовать, и каждая из ассоциаций в системе, созданной исследователями, затем будет проверена и проанализирована статистически как с неявными, так и с явными измерениями. [31]
Типичные результаты дизайна исследования сбалансированной идентичности с неявными мерами
Типичный результат сбалансированного дизайна идентичности обычно показывает, что идентичность группы уравновешена, по крайней мере, с неявными мерами. Согласно выводам теории баланса Хайдера, поскольку в типичном сбалансированном дизайне идентичности есть три концепции, идентичность сбалансирована либо тогда, когда все три отношения положительны, либо когда в системе триад присутствуют одно положительное и два отрицательных отношения. Система триад «я - мужчина - хорошо разбираюсь в математике» будет использоваться здесь в качестве примера, а ее типичный результат, полученный в результате теста на неявные ассоциации (IAT), будет показан ниже. Для мужчин все три ассоциации в триаде обычно положительны. У испытуемых женского пола ассоциация «я - мужчина» обычно отрицательная, ассоциация «мужчина - хорошо разбирается в математике» - обычно положительная, а ассоциация «я - хорошо разбираюсь в математике» - обычно отрицательная. Как показано, как для мужчин, так и для женщин их групповая идентичность сбалансирована. [31]
Сравнение с выводами с подробными отчетами
Самостоятельная отчетность также обычно используется в сбалансированном дизайне идентичности. Хотя самоотчеты не обязательно отражают предсказанные закономерности согласованности из теории Хайдера, они часто используются для сравнения с результатами теста неявной ассоциации (IAT). Любые расхождения между самоотчетами и результатами IAT по одной и той же ассоциации в сбалансированном дизайне идентичности могут указывать на наличие конфликта. Приведенная выше система триад «я - мужчина - хорошие математические способности» является хорошим примером. Для женщин-испытуемых, в то время как тест на неявную ассоциацию (IAT) обычно показывает более сильную положительную связь между «мужчиной» и «хорошими математическими способностями», явная самооценка обычно показывает более слабую положительную ассоциацию или даже более слабую отрицательную ассоциацию «мужчина». "и" хорошо разбираются в математике ". Кроме того, в то время как IAT обычно показывает более сильную отрицательную ассоциацию «я» и «хорошие математические способности» для одних и тех же женщин-испытуемых, самооценка обычно показывает более слабую отрицательную или даже более слабую положительную ассоциацию «я» и «бытие». хорошо разбирается в математике ". В этом случае считается, что женская группа переживает конфликт. Общее объяснение группы, переживающей конфликт, заключается в том, что в попытке изменить стереотипное представление, которое существует в обществе в течение действительно долгого времени, даже если люди, принадлежащие к определенной социальной группе, считают, что они могут отвергнуть это стереотип (показанный в явных измерениях), точная стереотипная мысль все еще будет оставаться в их головах (показанная в неявных измерениях), возможно, не в такой степени, как у тех, кто действительно верит в эту мысль. Так что, возможно, со временем, по мере того, как стереотип постепенно исчезает, этот конфликт также исчезнет. [31]
Ограничения
IAT широко использовался в качестве меры для сбалансированного дизайна идентичности, потому что данные, полученные с помощью этого метода, показали, что предсказанные закономерности согласованности из теории Хайдера были четко видны в данных для неявных мер, проводимых IAT, но не в данных для параллельных явных мер самим собой. отчет. Общее объяснение того, почему явные меры по самоотчету не отражают предсказанные закономерности согласованности из теории Хайдера, заключалось в том, что самооценка может сбиться с пути, когда респонденты либо не хотят, либо не могут сообщать точно, и этих проблем может быть более чем достаточно, чтобы скрыть работу процессов согласованности. Однако у теории все еще есть ограничения. Например, меры IAT сбалансированной идентичности дают только групповые результаты, а не индивидуальные, поэтому у него есть свои ограничения, когда анализ требует отдельных точных данных для анализа, например, насколько сбалансирована одна идентичность по сравнению с другими. Однако есть надежда, что исследователи, работающие с тестом неявной ассоциации (IAT), изо всех сил пытаются преодолеть проблемы, подобные описанной выше. [31]
Критика и споры
IAT вызвал некоторые противоречия как в научной литературе [32], так и в общественной сфере (например, в Wall Street Journal ). [33] [34] Например, это было интерпретировано как оценка степени знакомства, [35] асимметрии значимости восприятия , [36] или просто культурных знаний, независимо от личного одобрения этих знаний. [37] Более поздняя критика утверждала, что существует недостаток эмпирических исследований, оправдывающих диагностические утверждения, которые даются широкой публике. [38] Например, обратная связь может сообщать, что кто-то автоматически [слабый / умеренный / сильный] отдает предпочтение [американцам европейского происхождения / афроамериканцам]. Сторонники IAT ответили на эти обвинения [39], но дебаты продолжаются. Согласно статье в «Нью-Йорк Таймс» , «результаты одного и того же человека не будут одинаковыми даже при повторной сдаче теста». [40] Кроме того, исследователи недавно заявили, что результаты IAT могут быть смещены из-за отсутствия у участника когнитивных способностей адаптироваться к переключению категорий, таким образом смещая результаты в пользу пары первой категории (например, спаривание «азиатских» с положительными стимулами в первую очередь , вместо того, чтобы сначала сочетать «азиатский» с отрицательными стимулами). [41]
По словам Джесси Сингала , некоторые из этих вопросов были решены в исследовательской литературе, но другие продолжают вызывать споры как среди исследователей, так и среди простых людей. [33]
Исследование валидности
С момента его появления в научной литературе в 1998 году было проведено большое количество исследований, направленных на изучение психометрических свойств IAT, а также на устранение других критических замечаний по поводу валидности и надежности. [39]
Построить валидность
IAT предназначен для измерения относительной силы ассоциаций. Однако некоторые исследователи утверждают, что вместо этого IAT может измерять такие конструкции, как заметность атрибутов [36] или культурные знания. [37]
Прогнозная достоверность
В метаанализе 2009 г., автором которого является Гринвальд [30], сделан вывод о том, что IAT имеет прогностическую ценность независимо от прогностической валидности явных мер. Последующий метаанализ, автором которого является Фредерик Л. Освальд, раскритиковал исследование Гринвальдса за переоценку корреляции между оценками IAT и дискриминационным поведением, включив в него исследования, которые фактически не измеряли дискриминационное поведение (например, те, которые обнаружили связь между высоким IAT. оценки и определенные мозговые паттерны), а также рассмотрение опубликованных результатов, в которых высокие баллы IAT коррелировали с лучшим поведением по отношению к другим членам группы, чем к членам группы, как свидетельство чрезмерной компенсации неявно предвзятых лиц. [42] Команда Освальдса обнаружила, что неявные меры лишь слабо предсказывают поведение и не лучше, чем явные. Некоторые исследования показали, что IAT, как правило, лучше предсказывает поведение в социально чувствительных контекстах (например, дискриминация и суицидальное поведение) [43], чем традиционные «явные» методы самоотчета [44], тогда как явные меры, как правило, лучше предсказывают поведения в менее социально чувствительных контекстах (например, политические предпочтения). В частности, IAT была показана , что предсказать поведение голосования (например , окончательный кандидат выбор неопределившихся избирателей), [45] психическое здоровье (например, саморан IAT различал подросток, пострадавшие себя и те , кто не сделал), [46] медицинским результаты (например, медицинские рекомендации врачей) [47] результаты трудоустройства (например, собеседование арабов-мусульман по сравнению со шведскими претендентами на работу) [48], результаты образования (например, стереотипы гендерных наук предсказывают гендерное неравенство в результатах национальных тестов по естествознанию и математике), [49] и энвайронментализм (например, членство в проэкологической организации). [50]
Когда пациенты проверяются на их подсознательное отношение к смерти, суицидальные пациенты подвергаются риску. Исследования показывают, что те, кто испытывает глубокие суицидальные мысли, вряд ли поделятся своим истинным опытом. [51]
В прикладных условиях IAT использовался в маркетинге и промышленной психологии . Например, при определении предикторов рискованного поведения пилотов в авиации общего назначения, отношение к рискованному поведению в полете, измеренное с помощью IAT, оказалось более точным прогнозом рискованного поведения в полете, чем традиционные явные отношения или шкалы личности. [52] IAT также использовался в исследованиях клинической психологии для проверки гипотезы о том, что неявные ассоциации могут быть причинным фактором в развитии тревожных расстройств . [53]
Асимметрия заметности
Исследователи утверждали, что IAT может измерять значимость концепций, а не ассоциаций. В то время как сторонники IAT утверждают, что более быстрое время отклика при объединении концепций указывает на более сильные ассоциации, критики утверждают, что более быстрое время отклика указывает на сходство концепций по значимости (а более медленное время отклика указывает на то, что концепции различаются по значимости). [36] Это утверждение находит некоторую поддержку. Например, в IAT старых и молодых старые лица будут более заметными, чем молодые. В результате исследователи создали IAT для пожилых и молодых людей, который включал в себя сочетание молодых и старых лиц с нейтральными словами (несущественный атрибут) и не-словами (значимый атрибут). Время отклика было быстрее, когда старые лица (заметные) сочетались с несловесными (заметными), чем когда старые лица (заметные) сочетались с нейтральными словами (невыразительные), подтверждая утверждение о том, что более быстрое время отклика может быть облегчено за счет сопоставления заметности .
Хотя сторонники IAT признают, что на него может влиять асимметрия значимости, они утверждают, что это не препятствует интерпретации IAT как меры ассоциаций. [54]
Культура против человека
Еще одна критика IAT заключается в том, что он может измерять ассоциации, почерпнутые из культурных знаний, а не ассоциации, реально существующие внутри человека. [37] Контраргумент состоит в том, что такие ассоциации действительно могут возникать из культуры, но, тем не менее, они могут влиять на поведение. [55]
Чтобы устранить возможность того, что IAT улавливает культурные знания, а не убеждения, которые присутствуют в человеке, некоторые критики стандарта IAT создали персонализированный IAT. [56] Основное различие между IAT со стандартной валентностью и персонализированным IAT состоит в том, что вместо использования приятных и неприятных слов в качестве меток категорий он использует «мне нравится» и «мне не нравится» в качестве меток категорий. Кроме того, персонализированная IAT не обеспечивает обратную связь об ошибках при неправильном ответе, как в стандартной IAT. Эта форма IAT более тесно связана с явными показателями предвзятости в самооценке.
Сторонники стандартной IAT утверждают, что персонализированная IAT увеличивает вероятность того, что те, кто ее принимает, будут оценивать концепцию, а не классифицировать ее. [57] Это усилит его связь с явными мерами, не обязательно устраняя влияние культурных знаний. Фактически, некоторые исследователи изучили взаимосвязь между восприятием общего американского отношения и индивидуализированными оценками IAT и пришли к выводу, что взаимосвязь между IAT и культурными знаниями не уменьшается путем их персонализации. Однако важно отметить, что не было никакой связи между культурными знаниями и стандартными оценками IAT. [ необходима цитата ]
Внутренняя валидность
Возможность подделать результат
IAT также продемонстрировал разумное сопротивление предвзятости социальной желательности . Лица, которых просили фальсифицировать свои ответы на IAT, в некоторых исследованиях продемонстрировали трудности с этим. Например, участники, которых попросили произвести положительное впечатление о себе, смогли сделать это по самоотчету о тревожности, но не по шкале IAT, измеряющей тревожность. [58] Тем не менее, подделка возможна, [59] и недавние исследования показывают, что наиболее эффективный метод подделки IAT - это намеренное замедление реакции на пары, что должно быть относительно простым. Однако большинство испытуемых не открывают для себя эту стратегию самостоятельно, поэтому подделка встречается относительно редко. Алгоритм, разработанный для оценки подделки IAT, может идентифицировать тех, кто подделывает, примерно с 75% точностью. [60]
Недавнее исследование показало, что участники могут даже ускорить свои ответы во время относительно сложных пар ответов в автобиографическом тесте неявных ассоциаций, целью которого является проверка достоверности автобиографического утверждения. В частности, это смогли сделать участники, которым было предложено ускорить ответ на фальшивый тест. Эффект был больше, когда участников тренировали ускоряться. Самое главное, виновные участники, которые ускоряют свои ответы во время сложного сочетания ответов, успешно прошли тест и получили невинный результат. Другими словами, участники могут изменить результат теста, не будучи обнаруженными. [61]
Восприимчивость к сознательному контролю
В отличие от подделки (преднамеренного сокрытия истинной ассоциации), некоторые исследования показали, что повышение осведомленности о природе теста может изменить результат, потенциально за счет активации различных движений и ассоциаций. Например, в одном исследовании простого напоминания экспериментатора («Пожалуйста, будьте осторожны, не создавайте стереотипов в следующем разделе задания») было достаточно, чтобы значительно снизить выраженность предвзятых ассоциаций в гонке IAT. [62] Примечательно, что в этом эксперименте не было значительного уменьшения общего времени реакции, что указывает на то, что этот «контроль» также может быть неявным.
Знакомство
Общая критика IAT заключается в том, что может быть трудно связать положительные атрибуты с менее знакомыми концепциями. [35] Например, если у человека было меньше контактов с членами определенной этнической группы, ему или ей может быть труднее ассоциировать членов этой этнической группы с положительными словами просто из-за этого незнания. Существуют некоторые свидетельства против такого знакомства, основанные на исследованиях, которые подтвердили одинаковое знакомство с именами афроамериканцев и белых, а также с лицами, фигурирующими в Race IAT. [63]
Заказ
Поскольку IAT полагается на сравнение времени отклика в различных концепциях и атрибутах сочетания задач, исследователи и другие, принимающие IAT, предположили, что объединение в пары для первой комбинированной задачи может повлиять на производительность следующей комбинированной задачи. Например, участнику, который начинает свой гендерный стереотип IAT с сочетания женских имен с семейными словами, впоследствии может оказаться труднее сочетать женские имена с карьерными словами. Исследования действительно показали небольшой эффект порядка. В результате рекомендуется увеличить количество классификаций, необходимых в пятой задаче IAT. [3] Это дает участникам больше практики перед выполнением второй пары, тем самым уменьшая эффект порядка. При изучении групп людей этому эффекту можно противодействовать, давая пары сначала разным участникам (например, половина участников сначала объединяет женские имена и семейные слова, а другая половина - женские имена с карьерными словами).
Когнитивная беглость и возраст
На IAT влияют индивидуальные различия в среднем времени отклика IAT, поэтому те, у кого общее время отклика более низкое, как правило, имеют более экстремальные показатели IAT. [64] Пожилые люди также, как правило, имеют более высокие показатели IAT, и это может быть связано с когнитивной беглостью или более медленным общим временем ответа.
Был представлен улучшенный алгоритм оценки IAT, который снижает влияние беглости когнитивных функций на IAT. [65] Краткое изложение алгоритма оценки можно найти на веб-странице Гринвальда. [66]
Опыт
Повторные приемы IAT, как правило, уменьшают величину эффекта для конкретного человека. Эта проблема несколько решена с помощью улучшенного алгоритма подсчета очков. [65] Дополнительной гарантией контроля опыта IAT является включение другого типа IAT для сравнения. Это позволяет исследователям оценить степень уменьшения величины при назначении последующих IAT.
Было также установлено, что принятие Race IAT усугубляет негативное скрытое отношение, которое он пытается оценить. [67] Результаты четырех предварительно зарегистрированных экспериментов показали, что завершение Race IAT привело к увеличению негативных автоматических расовых оценок чернокожих белыми участниками, что измерялось двумя разными неявными критериями (Single Category IAT [68] и Affective Misattribution Procedure [ 68]). 69] ), но не обобщал его на другую меру автоматического расового предубеждения (Shooter Bias Task [70] ).
Надежность
IAT демонстрирует непоследовательную внутреннюю согласованность, а его надежность при повторных тестах составляет 0,60, что является относительно низким уровнем. [3] Показатели IAT также, по-видимому, различаются между несколькими администрациями, что указывает на то, что он может измерять комбинацию черт (стабильные характеристики людей) и государственных (с учетом вариаций в зависимости от конкретных обстоятельств) характеристик. Одним из примеров последнего случая является то, что результаты Race IAT, как известно, менее предвзяты в отношении афроамериканцев, когда те, кто их принимает, заранее представляют себе положительные образцы черных (например, Мартин Лютер Кинг). [71] Точно так же оценка IAT по расе для человека может указывать на смещение, но это смещение уменьшается на другом IAT, назначенном после связи с группой смешанной расы. [72] Фактически, результаты Race IAT можно изменить еще проще; проведение IAT на разных языках дает значительно различающиеся баллы для двуязычных людей. Например, исследования, проведенные с марокканскими участниками, свободно владеющими французским и арабским языками, показали, что участники предвзято заполняют IAT на своем родном языке; однако эта предвзятость уменьшается при прохождении IAT на другом языке. [73] Аналогичные результаты были получены в США при проведении IAT на английском и испанском языках для двуязычных американцев латиноамериканского происхождения. [73] Еще одна характеристика состояния, которая может влиять на оценки IAT, - это время суток, когда человек выполняет задачу, при этом выяснилось, что предпочтение собственной расовой группы минимально утром, но возрастает в течение дня и постепенно увеличивается. вечер; [74], однако, это может быть больше связано с тем, кто выполняет задание в любое время дня, чем с функцией циркадных ритмов. [75]
В популярной культуре
После включения IAT в научную литературу, Гринвальд вместе с Махзарином Банаджи (профессор психологии Гарвардского университета ) и Брайаном Носеком (доцент кафедры психологии Университета Вирджинии ) соучредили Project Implicit [76], виртуальную лабораторию. и образовательная организация, которая способствует исследованиям в области неявного познания.
IAT был описан в крупных СМИ (например, в Washington Post ) [77] и в популярной книге Blink , где было высказано предположение, что можно получить более высокие баллы по тесту на скрытый расизм, визуализируя уважаемых черных лидеров, таких как Нельсон Мандела . IAT также обсуждался в эпизоде шоу Опры Уинфри в 2006 году . [78]
В эпизоде «Racist Dawg» на « Царь горы» Хэнк и Пегги проходят тест IAT, в просторечии называемый «расистским тестом», чтобы узнать, предпочитают ли они компанию белых или черных.
Смотрите также
- Ассоциация идей
- Неявная процедура оценки отношений
- Неявные стереотипы
- Косвенные тесты памяти
- Микроутверждение
- Микроравенство
- Эффект Струпа
- Обучение бессознательной предвзятости
Рекомендации
- ^ a b c d e Гринвальд, Энтони Дж .; McGhee, Debbie E .; Шварц, Джордан Л.К. (1998), «Измерение индивидуальных различий в неявном познании: тест неявных ассоциаций», Журнал личности и социальной психологии , 74 (6): 1464–1480, CiteSeerX 10.1.1.489.4611 , DOI : 10.1037 / 0022 -3514.74.6.1464 , PMID 9654756
- ^ Гринвальд, АГ; Банаджи, MR (1995). «Неявное социальное познание: установки, самооценка и стереотипы». Психологический обзор . 102 (1): 4–27. CiteSeerX 10.1.1.411.2919 . DOI : 10.1037 / 0033-295x.102.1.4 . PMID 7878162 .
- ^ а б в Носек, Б.А.; Гринвальд, АГ; Банаджи, MR (2005). «Понимание и использование теста неявной ассоциации: II. Переменные метода и валидность конструкции». Вестник личности и социальной психологии . 31 (2): 166–180. DOI : 10.1177 / 0146167204271418 . PMID 15619590 . S2CID 280593 .
- ^ «Понимание и использование теста неявной ассоциации: IV. Что мы знаем (до сих пор) о методе - семантический исследователь». S2CID 17009892 . Цитировать журнал требует
|journal=
( помощь ) - ^ Гринвальд, АГ; McGhee, DE; Шварц, JKL (1998). «Измерение индивидуальных различий в неявном познании: Тест неявной ассоциации». Журнал личности и социальной психологии . 74 (6): 1464–1480. CiteSeerX 10.1.1.489.4611 . DOI : 10.1037 / 0022-3514.74.6.1464 . PMID 9654756 .
- ^ "Сообщения о цитировании журнала Web of Science" . Web of Science . 2018 . Проверено 21 марта 2018 года .
- ^ Б с д е е г ч Ортнер, Туулия М .; Ван де Виджвер, Фонс-младший (июнь 2015 г.). Оценка на основе поведения в психологии: выход за рамки самооценки в личностной, аффективной, мотивационной и социальной сферах . Виджвер, Фонс Дж. Р. ван де ,, Ортнер, Туулия М. Торонто, Онтарио. ISBN 9781613344378. OCLC 907565780 .
- ^ Гладкий, Скотт (2018). «Уклон внизу: два десятилетия измерения неявных ассоциаций» . Aps Observer . 31 (2) . Проверено 21 марта 2018 года .
- ^ Гринвальд, АГ; Банаджи, MR (1995). «Неявное социальное познание: установки, самооценка и стереотипы». Психологический обзор . 102 : 8. CiteSeerX 10.1.1.411.2919 . DOI : 10.1037 / 0033-295x.102.1.4 . PMID 7878162 .
- ^ Каннингем, Уильям А .; Незлек, Джон Б.; Банаджи, Махзарин Р. (октябрь 2004 г.). «Неявный и явный этноцентризм: пересмотр идеологий предрассудков». Бюллетень личности и социальной психологии . 30 (10): 1332–1346. DOI : 10.1177 / 0146167204264654 . ISSN 0146-1672 . PMID 15466605 . S2CID 17706668 .
- ^ Дивайн, П.Г. (2001), «Скрытые предрассудки и стереотипы: насколько они автоматичны?», Журнал личности и социальной психологии , 81 (5): 757–759, DOI : 10.1037 / 0022-3514.81.5.757
- ^ Nosek, BA, Гринвальд, AG, и Banaji, MR (2007). Тест на неявные ассоциации в возрасте 7 лет: методологический и концептуальный обзор (стр. 265–292). В JA Bargh (ред.), Автоматические процессы в социальном мышлении и поведении. Психология Press.
- ^ Носек, Брайан А .; Банаджи, Махзарин Р. (2001). «Задача ассоциации Go / No-Go» (PDF) . Социальное познание . 19 (6): 625–664. DOI : 10.1521 / soco.19.6.625.20886 .
- ^ а б Sriram, N .; Гринвальд, AG (2009). «Краткий тест неявной ассоциации». Экспериментальная психология . 56 (4): 283–294. DOI : 10.1027 / 1618-3169.56.4.283 . PMID 19439401 . S2CID 7030462 .
- ^ Карпинский, Андрей; Штейнман, Росс Б. (2006). «Тест неявной ассоциации с единственной категорией как мера неявного социального познания». Журнал личности и социальной психологии . 91 (1): 16–32. DOI : 10.1037 / 0022-3514.91.1.16 . PMID 16834477 .
- ^ Стигер, Стефан; Göritz, Anja S .; Бургер, Кристоф (2010). «Персонализация IAT и SC-IAT: влияние выбора идиографических стимулов на измерение неявной тревожности». Личность и индивидуальные различия . 48 (8): 940–944. DOI : 10.1016 / j.paid.2010.02.027 .
- ^ Носек, Брайан А .; Банаджи, Махзарин Р. (2 июня 2005 г.). «Задача ассоциации Go / No-Go». Социальное познание . 19 (6): 625–666. DOI : 10.1521 / soco.19.6.625.20886 . S2CID 6873625 .
- ^ а б Блюмке, Матиас; Friese, Malte (1 сентября 2008 г.). «Надежность и валидность IAT с одной целью (ST-IAT): оценка автоматического воздействия на несколько объектов отношения». Европейский журнал социальной психологии . 38 (6): 977–997. DOI : 10.1002 / ejsp.487 . ISSN 1099-0992 . S2CID 49532326 .
- ^ Sabin, JA; Носек, Б.А.; Гринвальд, АГ; Ривара, ФП (2009). «Неявное и явное отношение врачей к расе в зависимости от расы, этнической принадлежности и пола» . Журнал здравоохранения для бедных и малообеспеченных . 20 (3): 896–913. DOI : 10.1353 / hpu.0.0185 . PMC 3320738 . PMID 19648715 .
- ^ а б Носек, Б.А.; Банаджи, MR; Гринвальд, AG (2002). «Сбор неявных групповых установок и убеждений с демонстрационного веб-сайта» . Групповая динамика . 6 (1): 101–115. DOI : 10.1037 / 1089-2699.6.1.101 .
- ^ Фелан, Шон М .; Пуль, Ребекка М .; Берк, Сара Э .; Хардеман, Рэйчел ; Довидио, Джон Ф .; Нельсон, Дэвид Б.; Пржедворски, Юлия; Берджесс, Диана Дж .; Перри, Сильвия (октябрь 2015 г.). «Смешанное влияние медицинской школы на явную и неявную предвзятость в отношении веса студентов-медиков» . Медицинское образование . 49 (10): 983–992. DOI : 10.1111 / medu.12770 . PMC 4755318 . PMID 26383070 .
- ^ Ансельми, Паскуале; Вианелло, Микеланджело; Вочи, Альберто; Робусто, Эджидио (18 ноября 2013 г.). «Неявное сексуальное отношение гетеросексуалов, геев и бисексуалов: определение вклада конкретных ассоциаций в общую оценку» . PLOS ONE . 8 (11): e78990. DOI : 10.1371 / journal.pone.0078990 . PMC 3832517 . PMID 24260142 .
- ^ Ансельми, Паскуале; Вианелло, Микеланджело; Вочи, Альберто; Робусто, Эджидио (18 ноября 2013 г.). «Неявное сексуальное отношение гетеросексуалов, геев и бисексуалов: определение вклада конкретных ассоциаций в общую оценку» . PLOS ONE . 8 (11): e78990. DOI : 10.1371 / journal.pone.0078990 . PMC 3832517 . PMID 24260142 .
- ^ Гринвальд, АГ; Фарнем, SD (2000). «Использование теста неявных ассоциаций для измерения самооценки и самооценки». Журнал личности и социальной психологии . 79 (6): 1022–1038. CiteSeerX 10.1.1.550.47 . DOI : 10.1037 / 0022-3514.79.6.1022 . PMID 11138752 .
- ^ Bosson, JK; Swann, WB Jr .; Пеннебейкер, JW (2000). «Преследование - идеальная мера скрытой самооценки: снова о слепых и слонах?». Журнал личности и социальной психологии . 79 (4): 631–643. CiteSeerX 10.1.1.371.9919 . DOI : 10.1037 / 0022-3514.79.4.631 . PMID 11045743 .
- ^ а б Baron, AS; Банаджи, MR (2006). «Развитие неявных установок: свидетельства расовой оценки в возрасте от 6, 10 и зрелого возраста». Психологическая наука . 17 (1): 53–58. DOI : 10.1111 / j.1467-9280.2005.01664.x . PMID 16371144 . S2CID 15019361 .
- ^ Телевизионный Лекция «Психология Blink: Пониманиекак наши разумы Работа неосознанно - Часть 1 из 2» (запись5 марта 2008 г.)
- ^ Hahn, A .; Джадд, CM; Hirsh, HK; Блэр, IV (2013). «Осознание скрытых установок» . Журнал экспериментальной психологии: Общие . 143 (3): 1369–1392. DOI : 10.1037 / a0035028 . PMC 4038711 . PMID 24294868 .
- ^ Де Хауэр, Янв (2001). «Структурный и процессный анализ теста неявной ассоциации» . Журнал экспериментальной социальной психологии . 37 (6): 443–451. doi : 10.1006 / jesp.2000.1464 - через Elsevier Science Direct.
- ^ а б Гринвальд, Энтони Дж .; Полман, Т. Эндрю; Ульманн, Эрик Луис; Банаджи, Махзарин Р. (2009). «Понимание и использование теста неявной ассоциации: III. Мета-анализ прогнозной достоверности» (PDF) . Журнал личности и социальной психологии . 97 (1): 17–41. DOI : 10.1037 / a0015575 . PMID 19586237 .
- ^ а б в г д е Гринвальд, АГ; Банаджи, MR; Рудман, Луизиана; Фарнем, SD; Носек, Б.А.; Меллотт, Д.С. (2002). «Единая теория неявных отношений, стереотипов, самооценки и самооценки». Психологический обзор . 109 (1): 3–25. CiteSeerX 10.1.1.366.9580 . DOI : 10.1037 / 0033-295x.109.1.3 . PMID 11863040 .
- ^ Азар, Б (2008). «ИАТ: причуда или сказка?». Монитор по психологии . 39 : 44.
- ^ а б Сингал, Джесси. «Любимый инструмент психологии для измерения расизма не годится для работы» . Наука о нас . Проверено 13 января 2017 .
- ^ Вакс, Эми; Тетлок, Филипп (1 декабря 2005 г.). «Мы все в душе расисты» . Wall Street Journal . Проверено 9 июня 2011 .
- ^ а б Оттэуэй, С.А.; Хайден, округ Колумбия; Оукс, Массачусетс (2001). «Неявное отношение и расизм: влияние знакомства и частоты слов на тест на неявные ассоциации». Социальное познание . 19 (2): 97–144. DOI : 10.1521 / soco.19.2.97.20706 . S2CID 145210558 .
- ^ а б в Rothermund, K .; Вентура, Д. (2004). «Основные процессы в тесте неявных ассоциаций (IAT): отделение значимости от ассоциаций». Журнал экспериментальной психологии: Общие . 133 (2): 139–165. DOI : 10.1037 / 0096-3445.133.2.139 . PMID 15149248 . S2CID 7497635 .
- ^ а б в Аркес, HR; Тетлок, ЧП (2004). « » Атрибуция неявных предрассудков, или «бы Джесси Джексон не сдало» неявная Test Association?». Психологический опрос . 15 (4): 257–278. CiteSeerX 10.1.1.372.2454 . DOI : 10.1207 / s15327965pli1504_01 . S2CID 9834343 .
- ^ Блэнтон, Харт; Жаккар, Джеймс (январь 2006 г.). «Произвольные метрики в психологии» (PDF) . Американский психолог . 61 (1): 27–41. CiteSeerX 10.1.1.620.660 . DOI : 10.1037 / 0003-066X.61.1.27 . PMID 16435974 . Архивировано из оригинального (PDF) 10 мая 2006 года . Проверено 31 января 2006 .
- ^ а б Гринвальд, Энтони. "Доктор Энтони Гринвальд / Материалы IAT" . Проверено 11 октября 2008 .
- ^ Тирни, Джон (17 ноября 2008 г.). «В тесте смещения, оттенки серого» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 9 января 2009 .
- ^ Месснер, Клод; Вогерау, Иоахим (2010). «Когнитивная инерция и тест неявных ассоциаций» ( PDF ) . Журнал маркетинговых исследований . 47 (2): 374–386. DOI : 10,1509 / jmkr.47.2.374 . S2CID 144453510 .
- ^ Освальд, Флорида; Mitchell, G .; Blanton, H .; Jaccard, J .; Тетлок, ЧП (2013). «Предсказание этнической и расовой дискриминации: метаанализ исследований критериев IAT». Журнал личности и социальной психологии . 105 (2): 171–192. DOI : 10.1037 / a0032734 . PMID 23773046 .
- ^ Нок, Мэтью К .; Парк, Дженнифер М .; Финн, Кристин Т .; Делиберто, Тара Л .; Мрачный, Халина Дж .; Банаджи, Махзарин Р. (2010). «Измерение суицидального ума: неявное познание предсказывает суицидальное поведение» . Психологическая наука . 21 (4): 511–517. DOI : 10.1177 / 0956797610364762 . PMC 5258199 . PMID 20424092 .
- ^ Полман, Т. Эндрю; Ульманн, Эрик Луис; Гринвальд, Энтони Дж .; Банаджи, Махзарин (2005). «Понимание и использование теста неявной ассоциации: III. Мета-анализ прогнозируемой достоверности» (PDF) . Проверено 11 октября 2008 . Цитировать журнал требует
|journal=
( помощь ) - ^ Arcuri, L .; Castelli, L .; Galdi, S .; Zogmaister, C .; Амадори, А. (2008). «Предсказание голосования: неявные отношения как предикторы будущего поведения решительных и не определившихся избирателей» . Политическая психология . 29 (3): 369–387. DOI : 10.1111 / j.1467-9221.2008.00635.x . S2CID 54697838 .
- ^ Нок, МК; Банаджи, MR (2007a). «Оценка самоповреждающих мыслей с помощью поведенческого теста». Американский журнал психиатрии . 164 (5): 820–823. DOI : 10,1176 / appi.ajp.164.5.820 . PMID 17475742 . S2CID 8432841 .
- ^ Зеленый, AR; Карни, Д.Р .; Паллин, диджей; Ngo, LH; Раймонд, KL; Iezzoni, LI; Банаджи, MR (2007). «Наличие неявной предвзятости у врачей и его прогнозирование решений о тромболизисе для черных и белых пациентов» . Журнал общей внутренней медицины . 22 (9): 1231–1238. DOI : 10.1007 / s11606-007-0258-5 . PMC 2219763 . PMID 17594129 .
- ^ Рут, Д. О. (2010). «Автоматические ассоциации и дискриминация при приеме на работу: свидетельства реального мира». Экономика труда . 17 (3): 523–534. CiteSeerX 10.1.1.653.61 . DOI : 10.1016 / j.labeco.2009.04.005 .
- ^ Носек, Б.А.; Смит, Флорида; Sriram, N .; Линднер, Нью-Мексико; Девос, Т .; Ayala, A .; Bar-Anan, Y .; Bergh, R .; Cai, H .; Гонсалкорале, К .; Кесебир, С .; Малишевский, Н .; За вычетом.; Olli, E .; Park, J .; Schnabel, K .; Shiomura, K .; Tulbure, B .; Wiers, RW; Somogyi, M .; Akrami, N .; Ekehammar, B .; Вианелло, М .; Банаджи, MR; Гринвальд, AG (2009). «Национальные различия в стереотипах гендерной науки предсказывают национальные гендерные различия в научных и математических достижениях» . Труды Национальной академии наук . 106 (26): 10593–10597. DOI : 10.1073 / pnas.0809921106 . PMC 2705538 . PMID 19549876 .
- ^ Томас, Грегори (июнь 2016 г.). «Разработка и проверка неявной меры, основанной на биосферных ценностях» (PDF) . Окружающая среда и поведение . 48 (5): 659–685. DOI : 10.1177 / 0013916514553836 . S2CID 2485432 .
- ^ Милльнер, Александр, Дж. (Октябрь 2018 г.). «Краткий тест неявной ассоциации смерти: рекомендации по оценке, надежность, валидность и сравнения с тестом неявной ассоциации смерти» . Психологическая оценка . 30 (10): 1356–1366. DOI : 10,1037 / pas0000580 . PMC 6172146 . PMID 29781668 .
- ^ Molesworth, Бретт; Чанг, Бетти (2009). «Прогнозирование рискованного поведения пилотов с помощью теста неявной ассоциации». Человеческий фактор . 51 (6): 846–857. DOI : 10.1177 / 0018720809357756 . PMID 20415159 . S2CID 206409604 .
- ^ Teachman, BA; Вуди, С. (2004). «Оставаться в курсе исследований в области неявного познания: актуальность для клинической практики при тревожных расстройствах». Познавательная и поведенческая практика . 11 (2): 149–159. DOI : 10.1016 / s1077-7229 (04) 80026-9 .
- ^ Гринвальд, АГ; Носек, Б.А.; Банаджи, MR; Клауэр, KC (2005). «Достоверность интерпретации асимметрии значимости IAT: комментарий на Ротермунд и Вентура (2004)». Журнал экспериментальной психологии: Общие . 134 (3): 420–425. DOI : 10.1037 / 0096-3445.134.3.420 . PMID 16131272 . S2CID 14236689 .
- ^ Банаджи, MR; Носек, Б.А.; Гринвальд, AG (2004). «В науке нет места ностальгии: ответ на Аркеса и Тетлока». Психологический опрос . 15 (4): 279–289. DOI : 10.1207 / s15327965pli1504_02 . S2CID 647682 .
- ^ Олсон, Массачусетс; Фацио, Р.Х. (2004). «Снижение влияния внеличностных ассоциаций на тест неявных ассоциаций: персонализация IAT». Журнал личности и социальной психологии . 86 (5): 653–667. DOI : 10.1037 / 0022-3514.86.5.653 . PMID 15161392 . S2CID 6380005 .
- ^ Носек, Б.А.; Хансен, Дж. Дж. (2008). «Персонализация теста неявной ассоциации увеличивает явную оценку целевых концепций». Европейский журнал психологической оценки . 25 (4): 226–236. DOI : 10.1027 / 1015-5759.24.4.226 .
- ^ Egloff, B .; Schmukle, SC (2002), "Predictive Действительность неявной ассоциативный тест для оценки тревожности", Журнал личности и социальной психологии , 83 (6): 1441-1455, DOI : 10,1037 / 0022-3514.83.6.1441 , PMID 12500823
- ^ Ким, Д.Й. (2003). «Добровольная управляемость теста неявных ассоциаций (IAT)». Социальная психология ежеквартально . 66 (1): 83–96. DOI : 10.2307 / 3090143 . JSTOR 3090143 . S2CID 14847601 .
- ^ Цвенчек, Дарио; Гринвальд, Энтони Дж .; Браун, Энтони С .; Серый, Никола С .; Сноуден, Роберт Дж. (2010). «Подделка теста неявной ассоциации статистически обнаружима и частично исправима» (PDF) . Фундаментальная и прикладная социальная психология . 32 (4): 302–314. DOI : 10.1080 / 01973533.2010.519236 . S2CID 9769228 .
- ^ Ху, X .; Розенфельд, Дж. П. Боденхаузен (2012). «Борьба с автоматическими автобиографическими ассоциациями: эффект обучения и тренировки в стратегическом сокрытии информации в тесте автобиографических неявных ассоциаций». Психологическая наука . 23 (10): 1079–1085. DOI : 10.1177 / 0956797612443834 . PMID 22894937 . S2CID 26283148 .
- ^ Валларт, Мэтью; Уорд, Эндрю; Манн; Трэйси (2010). «Явный контроль неявных ответов: простые директивы могут изменить производительность IAT» . Социальная психология . 41 (3): 152–157. DOI : 10.1027 / 1864-9335 / a000022 . PMC 3137766 . PMID 21769299 .
- ^ Dasgupta, N .; McGhee, DE; Гринвальд, АГ; Банаджи, MR (2000). «Автоматическое предпочтение белых американцев: устранение знакомого объяснения». Журнал экспериментальной социальной психологии . 36 (3): 316–328. CiteSeerX 10.1.1.77.6362 . DOI : 10,1006 / jesp.1999.1418 .
- ^ McFarland, SG; Крауч, З. (2002). «Когнитивный навык не соответствует тесту на неявные ассоциации». Социальное познание . 20 (6): 483–510. CiteSeerX 10.1.1.372.1868 . DOI : 10.1521 / soco.20.6.483.22977 .
- ^ а б Гринвальд, А.Г .; Носек, Б.А.; Банаджи, MR (2003). «Понимание и использование теста неявной ассоциации: I. Улучшенный алгоритм оценки». Журнал личности и социальной психологии . 85 (2): 197–216. CiteSeerX 10.1.1.464.4354 . DOI : 10.1037 / 0022-3514.85.2.197 . PMID 12916565 .
- ^ Faculty.washington.edu
- ^ Хасси, Ян; Де Хауэр, Янв. «Завершение гонки IAT увеличивает скрытые расовые предубеждения» . PsyArXiv . Общество совершенствования психологической науки . Проверено 20 ноября 2018 года .
- ^ Карпинки, А; Штейнман, РБ (2006). «Тест неявной ассоциации с единственной категорией как мера неявного социального познания». Журнал личности и социальной психологии . 91 (1): 16–32. DOI : 10.1037 / 0022-3514.91.1.16 . PMID 16834477 .
- ^ Payne, K .; Cheng, CM; Говорун, О .; Стюарт, Б.Д. (2005). «Чернильное пятно для отношения: влияние неправильной атрибуции как неявного измерения». Журнал личности и социальной психологии . 89 (3): 277–293. CiteSeerX 10.1.1.392.4775 . DOI : 10.1037 / 0022-3514.89.3.277 . PMID 16248714 .
- ^ Коррелл, Дж (2014). «Дилемма полицейского: десятилетие исследований расовых предубеждений в решении стрелять». Компас социальной и психологии личности . 8 (5): 201–213. DOI : 10.1111 / spc3.12099 . S2CID 44055107 .
- ^ Dasgupta, N .; Гринвальд, AG (2001). «О податливости автоматических установок: борьба с автоматическими предрассудками с изображениями людей, которыми восхищаются и не любят». Журнал личности и социальной психологии . 81 (5): 800–814. DOI : 10.1037 / 0022-3514.81.5.800 . PMID 11708558 . S2CID 6574372 .
- ^ Ван Бавель, Дж. Дж .; Каннингем, Вашингтон (2009). «Самостоятельная категоризация с новой группой смешанной расы смягчает автоматические социальные и расовые предубеждения». Вестник личности и социальной психологии . 35 (3): 321–335. CiteSeerX 10.1.1.499.4157 . DOI : 10.1177 / 0146167208327743 . PMID 19098257 . S2CID 15986029 .
- ^ а б Ogunnaike, O .; Dunham, Y .; Банаджи, MR (2010). «Язык неявных предпочтений». Журнал экспериментальной социальной психологии . 46 (6): 999–1003. DOI : 10.1016 / j.jesp.2010.07.006 .
- ^ Задра, Джонатан; Проффитт, Деннис (2014). «Неявные ассоциации имеют циркадный ритм» . PLOS ONE . 9 (11): e110149. DOI : 10.1371 / journal.pone.0110149 . PMC 4217730 . PMID 25365254 .
- ^ Шофилд, Тимоти (2016). «Эффекты времени суток в неявных расовых предпочтениях внутри группы, вероятно, являются эффектами отбора, а не циркадными ритмами» . PeerJ . 4 : e1947. DOI : 10,7717 / peerj.1947 . PMC 4841218 . PMID 27114886 .
- ^ Projectimplicit.net
- ^ Ведантам, Шанкар (23 января 2005 г.). "Не вижу предвзятости" . Вашингтон Пост . Проверено 10 октября 2008 .
- ^ «Преодоление предрассудков» .
Внешние ссылки
- Project Implicit - пройдите тест
- Глава обзора IAT в Автоматических процессах в социальном мышлении и поведении (семь лет после создания IAT)
- Еще одна глава обзора IAT в Неявных показателях отношения: процедуры и противоречия (через семь лет после создания IAT)
- Глава IAT Review в Zeitschrift für Experimentelle Psychologie (через три года после создания IAT)
- Критика IAT в американском психологе
- Критика IAT в Wall Street Journal
- Обсуждение критики IAT в статье Американской психологической ассоциации
- Дополнительная литература о бессознательной предвзятости из колонки Джона Тирни в New York Times, посвященной тесту на предвзятость и предвзятость
- Страница лаборатории доктора Энтони Гринвальда
- Загружаемые материалы IAT на странице лаборатории доктора Энтони Гринвальда
- Информация о сроках действия IAT на странице лаборатории доктора Энтони Гринвальда
- Страница лаборатории доктора Махзарина Банаджи (соучредитель Project Implicit)
- Страница лаборатории доктора Брайана Носека (соучредитель Project Implicit)
- Телевизионная лекция «Психология моргания: понимание того, как наш разум работает бессознательно - часть 1 из 2» (записана 5 марта 2008 г.)
- Сеть словесных ассоциаций