Коэффициент интеллекта ( IQ ) представляет собой общий балл, полученный из набора стандартизированных тестов или подтестов, предназначенных для оценки человеческого интеллекта . [1] Аббревиатура «IQ» была придумана психологом Уильямом Стерном для немецкого термина Intelligenzquotient , его термина для метода подсчета очков для тестов интеллекта в Университете Бреслау, который он отстаивал в книге 1912 года. [2]
Исторически IQ представлял собой показатель, полученный путем деления показателя умственного возраста человека , полученного в результате проведения теста интеллекта, на хронологический возраст человека, выраженный в годах и месяцах. Полученную дробь ( частное ) умножали на 100, чтобы получить показатель IQ. [3] Для современных тестов IQ необработанный результат преобразуется в нормальное распределение со средним значением 100 и стандартным отклонением 15. [4] Это приводит к тому, что примерно две трети населения имеют баллы между IQ 85 и IQ 115, и примерно по 2,5 процента каждый выше 130 и ниже 70. [5] [6]
Результаты тестов интеллекта являются оценками интеллекта. В отличие, например, от расстояния и массы, конкретная мера интеллекта не может быть достигнута при абстрактном характере понятия « интеллект ». [7] Было показано, что показатели IQ связаны с такими факторами, как питание , [8] [9] социально- экономический статус родителей , [10] [11] заболеваемость и смертность , [12] [13] социальный статус родителей , [14] и перинатальной среды . [15] В то время как наследуемость IQисследуется уже почти столетие, до сих пор ведутся споры о значении оценок наследуемости [16] [17] и механизмах наследования. [18]
Показатели IQ используются для поступления в учебные заведения, оценки умственной отсталости и оценки кандидатов на работу. В контексте исследований они изучались как предикторы производительности труда [19] и дохода . [20] Они также используются для изучения распределения психометрического интеллекта в популяциях и корреляции между ним и другими переменными. Необработанные баллы по тестам IQ для многих групп населения с начала 20 века росли со средней скоростью, которая составляет три балла IQ за десятилетие, явление, называемое эффектом Флинна . Исследование различных закономерностей увеличения баллов по субтестам также может дать информацию для текущих исследований человеческого интеллекта.
Исторически сложилось так, что еще до того, как были изобретены тесты на IQ, предпринимались попытки классифицировать людей по категориям интеллекта , наблюдая за их поведением в повседневной жизни. [21] [22] Эти другие формы наблюдения за поведением по-прежнему важны для проверки классификаций, основанных в первую очередь на результатах тестов IQ. Как классификация интеллекта путем наблюдения за поведением вне испытательной комнаты, так и классификация с помощью тестирования IQ зависят от определения «интеллект», используемого в конкретном случае, а также от надежности и погрешности оценки в процедуре классификации.
Английский статистик Фрэнсис Гальтон (1822–1911) предпринял первую попытку создать стандартизированный тест для оценки интеллекта человека. Пионер психометрии и применения статистических методов к изучению человеческого разнообразия и изучению наследования человеческих черт, он полагал, что интеллект в значительной степени является продуктом наследственности (под чем он не имел в виду гены , хотя и развил несколько предшественниц ). Менделевские теории парциального наследования). [23] [24] [25] Он предположил, что должна существовать корреляция между интеллектом и другими наблюдаемыми чертами, такими как рефлексы , мышечная хватка и размер головы .[26] В 1882 г. он основал первый в мире центр умственного тестирования, а в 1883 г. опубликовал «Исследования человеческих способностей и их развития», в которых изложил свои теории. Собрав данные о множестве физических переменных, он не смог показать никакой такой корреляции и в конце концов отказался от этого исследования. [27] [28]