Маргарет Шенбергер Малер (10 мая 1897 г. - 2 октября 1985 г.) была венгерским врачом, который позже заинтересовался психиатрией. Она была центральной фигурой на мировой сцене психоанализа . Ее главным интересом было нормальное развитие ребенка, но она проводила большую часть своего времени с детьми на психиатрическом лечении и тем, как они приходят к « Я ». Малер разработал теорию сепарации-индивидуации детского развития .
Маргарет Шенбергер родилась 10 мая 1897 года в еврейской семье в Шопроне , маленьком городке на западе Венгрии . У нее и младшей сестры было трудное детство из-за проблемного брака их родителей. Однако отец Маргарет поощрял ее успехи в математике и других науках. После окончания средней школы для дочерей она поступила в гимназию Vaci Utcai в Будапеште , хотя в то время для женщины было необычно продолжать формальное образование. Будапешт оказал большое влияние на ее жизнь и карьеру. [1] Она познакомилась с влиятельным венгерским психоаналитиком Шандором Ференци , увлеклась концепцией бессознательного ., и было предложено прочитать Зигмунда Фрейда . [2]
В сентябре 1916 года она начала изучать историю искусств в Будапештском университете, но в январе 1917 года перешла на медицинский факультет. Через три семестра она поступила на медицинское образование в Мюнхенский университет , но была вынуждена уйти из-за напряженности в отношении евреев. Весной 1920 года она перевелась в Йенский университет и именно там начала понимать, насколько важны игра и любовь для младенцев, чтобы они росли психически и физически здоровыми. Получив диплом с отличием в 1922 году, она уехала в Вену , чтобы получить лицензию на медицинскую практику. Там она перешла от педиатрии к психиатрии.а в 1926 году начала анализ тренировок с Хелен Дойч . Семь лет спустя она была принята в качестве аналитика . Ее страстью стала работа с детьми. Ей нравилось, как дети уделяли ей внимание и выражали радость от сотрудничества с ней.
В 1936 году она вышла замуж за Пола Малера. После прихода к власти нацистов супруги переехали в Великобританию , а затем, в 1938 году, в Соединенные Штаты . Получив медицинскую лицензию в Нью-Йорке , Маргарет Малер открыла частную практику в подвале и начала восстанавливать свою клиентуру. В 1939 году она познакомилась с Бенджамином Споком и после проведения семинара по детскому анализу в 1940 году стала старшим преподавателем детского анализа. Она присоединилась к Институту развития человека, Образовательному институту и Нью-Йоркскому психоаналитическому обществу . В 1948 году она работала над клиническими исследованиями доброкачественных и злокачественных случаев детского психоза .
Барнард-колледж на церемонии открытия в 1980 году присудил ей высшую награду — медаль отличия Барнарда .
В 1950 году она и Мануэль Фурер основали Детский центр Мастерс на Манхэттене (он был связан с больницей Маунт-Синай). Там она разработала трехстороннюю модель лечения, в которой мать участвовала в лечении ребенка. [2] Малер инициировал более конструктивное исследование тяжелых нарушений в детстве и подчеркнул важность окружающей среды для ребенка. Ее особенно интересовала двойственность матери и ребенка, и она тщательно документировала влияние раннего разлучения детей с матерями. Эта документация сепарации - индивидуации была ее наиболее важным вкладом в развитие психоанализа.