Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
Информацию об одноименной характеристике личности, отличной от расстройства, см. В разделе Чувствительность к сенсорной обработке .
Расстройство обработки сенсорной информации
Другие именаДисфункция сенсорной интеграции
20200711 Расстройство обработки сенсорной информации (SPD) - Categories and subtypes.svg
Нозология SPD, предложенная Miller LJ et al. (2007) [1]
СпециальностьПсихиатрия Трудотерапия Неврология
СимптомыГиперчувствительность и гипочувствительность к стимулам и / или трудности с использованием сенсорной информации для планирования движения. Проблемы различения характеристик раздражителей.
ОсложненияНизкая успеваемость в школе, поведенческие трудности, социальная изоляция, проблемы с работой, семейный и личный стресс,
Обычное началоНеопределенный
Факторы рискаБеспокойство , поведенческие трудности,
Метод диагностикиНа основании симптомов
Дифференциальная диагностикаАутизм , СДВГ ,
УходТрудотерапия

Расстройство обработки сенсорной информации ( SPD ; также известное как дисфункция сенсорной интеграции ) - это состояние, при котором мультисенсорная интеграция не обрабатывается должным образом, чтобы обеспечить надлежащие ответы на требования окружающей среды. Расстройство обработки сенсорной информации присутствует почти у всех людей с расстройствами аутистического спектра .

Сенсорная интеграция была определена эрготерапевтом Анной Джин Эйрес в 1972 году как «неврологический процесс, который организует ощущения от собственного тела и окружающей среды и позволяет эффективно использовать тело в окружающей среде». [2] [3] Расстройство обработки сенсорной информации было охарактеризовано как источник серьезных проблем в организации ощущений, исходящих от тела и окружающей среды, и проявляется в трудностях в выполнении одной или нескольких основных сфер жизни: продуктивности, досуга. и игры [4] или повседневные занятия . [5]

Источники обсуждают, является ли ШРЛ независимым расстройством или представляет собой наблюдаемые симптомы различных других, более известных расстройств. [6] [7] [8] [9] SPD не входит в Диагностическое и статистическое руководство по Американской психиатрической ассоциации , [10] [11] и Американская академия педиатрии рекомендует педиатры не использовать SPD в качестве подставки - Самостоятельная диагностика . [10]

Признаки и симптомы [ править ]

Расстройство обработки сенсорной информации (SPD) характеризуется постоянными проблемами с неврологической обработкой сенсорных стимулов. Такие проблемы могут возникать в одной или нескольких сенсорных системах соматосенсорной системы , вестибулярной системы , проприоцептивной системы , интероцептивной системы , слуховой системы , зрительной системы , обонятельной системы и вкусовой системы. [ необходима цитата ]

Хотя у многих людей может быть один или два симптома, расстройство обработки сенсорной информации должно оказывать явное функциональное влияние на жизнь человека:

Признаки чрезмерной чувствительности , [12] , включая, например, нелюбовь структуры , такие как те , что в тканях, продуктах питания, холить продукты или других материалов , найденные в повседневной жизни, к которой большинство людей не будут реагировать, и серьезный дискомфорт, болезнь или угроза, вызванная обычными звуками, светом, температурой окружающей среды, движениями, запахами, вкусами или даже внутренними ощущениями, такими как сердцебиение. [ необходима цитата ]

Признаки недостаточной отзывчивости , в том числе медлительность и отсутствие реакции.

Сенсорные пристрастия [13], включая, например, ерзание, импульсивность и / или поиск или создание громких, беспокоящих звуков; и сенсомоторной на основе проблем , в том числе и медленной несогласованных движений или плохой почерк.

Проблемы сенсорной дискриминации , которые могут проявляться в таком поведении, как постоянное падение предметов. [ необходима цитата ]

Симптомы могут различаться в зависимости от типа и подтипа заболевания. [ необходима цитата ]

Отношение к другим расстройствам [ править ]

Чувствительные вопросы обработки представляют собой функцию целого ряда заболеваний, в том числе проблем , тревожности , СДВГ , [14] пищевой непереносимости , поведенческие расстройства, и , в частности, расстройств аутистического спектра . [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] Эта модель сопутствующих заболеваний представляет собой серьезную проблему для тех, кто утверждает, что ШРЛ является идентифицируемым специфическим расстройством, а не просто термином, присвоенным совокупности симптомов, общих для других расстройств. [22]

Два исследования предоставили предварительные доказательства того, что могут быть измеримые неврологические различия между детьми с диагнозом ШРЛ и детьми контрольной группы, отнесенными к нейротипическим [23], или детьми с диагнозом аутизм. [24] Несмотря на эти доказательства, тот факт, что исследователи SPD еще не пришли к согласию относительно проверенного стандартизованного диагностического инструмента, подрывает способность исследователей определять границы заболевания и делает корреляционные исследования, подобные исследованиям структурных аномалий мозга, менее убедительными. [25]

Причины [ править ]

Точная причина SPD неизвестна. [26] Однако, известно , что средний мозг и ствол мозга регионы центральной нервной системы являются ранними центрами обработки пути для мультисенсорной интеграции ; эти области мозга участвуют в процессах, включая координацию, внимание, возбуждение и вегетативную функцию . [27] После того, как сенсорная информация проходит через эти центры, она направляется в области мозга, отвечающие за эмоции, память и когнитивные функции более высокого уровня. Повреждение любой части мозга, участвующей в мультисенсорной обработке, может вызвать трудности с адекватной обработкой стимулов функциональным образом. [цитата необходима ]

Механизм [ править ]

Текущие исследования сенсорной обработки сосредоточены на поиске генетических и неврологических причин ШРЛ. EEG , [28] измерение Событийного потенциала (ПРП) и магнитоэнцефалографий (МЭГ) традиционно используется для изучения причин позади поведения , наблюдаемое в SPD.

Различия в тактильной и слуховой сверхчувствительности свидетельствуют об умеренном генетическом влиянии, а тактильная сверхчувствительность демонстрирует большую наследственность . [29] Различия в слуховой латентности (время между получением входного сигнала и наблюдением реакции в мозге), гиперчувствительность к вибрации в проводящих путях рецепторов тельца Пачини и другие изменения в унимодальной и мультисенсорной обработке были обнаружены в популяциях аутистов. [30]

Люди с дефицитом сенсорной обработки, по-видимому, имеют меньшее сенсорное управление, чем типичные субъекты [31] [32], и атипичную нейронную интеграцию сенсорного ввода. У людей с сенсорной сверхчувствительностью активируются различные нейрогенераторы , вызывая некорректное функционирование автоматической ассоциации причинно-следственных сенсорных входов, возникающих на этой ранней сенсорно-перцептивной стадии. [33] Люди, страдающие повышенной сенсорной чувствительностью, могли иметь повышенный уровень рецептора D2 в полосатом теле , связанный с отвращением к тактильным раздражителям и снижением привыкания . В моделях на животных , пренатальный стрессзначительно повышенное тактильное избегание. [34]

Недавние исследования также обнаружили аномальную микроструктуру белого вещества у детей с ШРЛ по сравнению с обычными детьми и детьми с другими нарушениями развития, такими как аутизм и СДВГ. [35] [36]

Одна из гипотез состоит в том, что мультисенсорная стимуляция может активировать систему более высокого уровня в лобной коре, которая включает внимание и когнитивную обработку , а не автоматическую интеграцию мультисенсорных стимулов, наблюдаемую у типично развивающихся взрослых в слуховой коре . [30] [33]

Диагноз [ править ]

Расстройство обработки сенсорной информации включено в Диагностическую классификацию психического здоровья и нарушений развития в младенчестве и раннем детстве (DC: 0-3R). Это не признается психическим расстройством в медицинских руководствах, таких как МКБ-10 [37] или DSM-5 . [38]

Диагноз в первую очередь ставится с помощью стандартизированных тестов , стандартизированных вопросников , экспертных шкал наблюдения и свободного наблюдения в тренажерном зале трудотерапии . Наблюдение за функциональной активностью можно проводить и в школе, и дома. [ необходима цитата ]

Хотя в большинстве стран мира диагноз ставится эрготерапевтом , в некоторых странах диагноз ставится сертифицированными профессионалами, такими как психологи , специалисты по обучению, физиотерапевты и / или логопеды . [39] Некоторые страны рекомендуют пройти полное психологическое и неврологическое обследование, если симптомы слишком серьезны.

Стандартизированные тесты [ править ]

  • Сенсорная интеграция и тест на праксис (SIPT)
  • Тест сенсорной интеграции ДеГанги-Берка (TSI)
  • Тест сенсорных функций у младенцев (TSFI) [40]

Стандартные анкеты [ править ]

  • Сенсорный профиль (SP) [41]
  • Сенсорный профиль младенцев / малышей [40]
  • Сенсорный профиль подростков / взрослых
  • Сенсорный профиль школьного товарища
  • Индикаторы сигналов риска развития (INDIPCD-R) [42]
  • Измерение обработки сенсорной информации (SPM) [43]
  • Дошкольное учреждение для измерения обработки сенсорной информации (SPM-P) [44]

Классификация [ править ]

Нарушения обработки сенсорной информации были разделены сторонниками на три категории: расстройство сенсорной модуляции , сенсорные моторные расстройства и сенсорно-дискриминационные расстройства [1] (согласно определению в Диагностической классификации психического здоровья и расстройств развития в младенчестве и раннем детстве). [45] [46]

Расстройство сенсорной модуляции (SMD) [ править ]

Сенсорная модуляция относится к сложному процессу центральной нервной системы [1] [47], с помощью которого регулируются нейронные сообщения, передающие информацию об интенсивности, частоте, продолжительности, сложности и новизне сенсорных стимулов. [48]

SMD состоит из трех подтипов:

  1. Сенсорная сверхчувствительность.
  2. Сенсорная недостаточная реакция
  3. Сенсорная тяга / поиск.

Сенсорно-моторное расстройство (SBMD) [ править ]

По мнению сторонников, сенсорное моторное расстройство демонстрирует моторную отдачу, которая дезорганизована в результате неправильной обработки сенсорной информации, влияющей на проблемы постурального контроля , что приводит к нарушению осанки или расстройству координации развития . [1] [49]

Подтипы SBMD:

  1. Диспраксия
  2. Постуральное расстройство

Расстройство сенсорной дискриминации (SDD) [ править ]

Расстройство сенсорной дискриминации включает неправильную обработку сенсорной информации. [1] Подтипы SDD: [50]

1. Визуальный 2. Слуховой 3. Тактильный 4. Вкусовой (вкус) 5. Обонятельный (запах) 6. Вестибулярный (равновесие, положение головы и движения в пространстве) 7. Проприоцептив (ощущение того, где в пространстве расположены части тела, мышечное ощущение) 8. Интероцепция (внутренние ощущения тела).

Лечение [ править ]

Сенсорная интеграционная терапия [ править ]

Вестибулярная система стимулируется с помощью подвесного оборудования, например, качелей.

Тип трудовой терапии, при которой ребенок помещается в комнату, специально предназначенную для стимуляции и вызова всех органов чувств , требуя при этом функционального поведения. [51]

Сенсорная интеграционная терапия основана на четырех основных принципах: [ необходима цитата ]

  • Правильная задача (ребенок должен уметь успешно решать задачи, возникающие в процессе игры)
  • Адаптивный ответ (ребенок адаптирует свое поведение с помощью новых и полезных стратегий в ответ на поставленные задачи)
  • Активное участие (ребенок захочет участвовать, потому что занятия веселые)
  • Направлено на ребенка (предпочтения ребенка используются для начала терапевтического опыта во время сеанса)

Терапия сенсорной обработки [ править ]

Эта терапия сохраняет все четыре вышеупомянутых принципа и добавляет: [52]

  • Интенсивность (человек посещает терапию ежедневно в течение длительного периода времени)
  • Подход к развитию (терапевт адаптируется к возрасту развития человека, против фактического возраста)
  • Систематическая оценка теста-ретеста (все клиенты проходят оценку до и после)
  • Управляемый процессом или управляемый деятельностью (терапевт сосредотачивается на «правильной» эмоциональной связи и процессе, который укрепляет отношения)
  • Обучение родителей (занятия для родителей включены в терапевтический процесс)
  • "Joie de vivre" (счастье жизни - главная цель терапии, достигаемая через участие в жизни общества, саморегуляцию и самооценку)
  • Комбинация передовых методов лечения (часто сопровождается терапией с использованием интегрированной системы прослушивания, временем выступления и использованием электронных средств, таких как Xbox Kinect, Nintendo Wii, машинное обучение Makoto II и др.)

В то время как эрготерапевты, использующие систему сенсорной интеграции, работают над повышением способности ребенка адекватно обрабатывать сенсорный ввод, другие ОТ могут сосредоточиться на адаптации к окружающей среде, которую родители и школьный персонал могут использовать для улучшения функций ребенка дома, в школе и в обществе. . [53] [54] Это может включать выбор мягкой одежды без бирок, отказ от флуоресцентного освещения и предоставление берушей для «аварийного» использования (например, для пожарных учений). [ необходима цитата ]

Оценка эффективности лечения [ править ]

Обзор 2019 года показал, что терапия сенсорной интеграции эффективна при расстройстве аутистического спектра. [55] Другое исследование 2018 года подтверждает вмешательство для детей с особыми потребностями. [56] Кроме того, Американская ассоциация профессиональной терапии поддерживает это вмешательство. [57]

В своем общем обзоре литературы по эффективности лечения Aetna пришла к выводу, что «эффективность этих методов лечения не доказана» [58], в то время как Американская академия педиатрии пришла к выводу, что «родители должны быть проинформированы о том, что количество исследований относительно эффективности сенсорной интеграции терапия ограничена и безрезультатна ». [59] Обзор 2015 года пришел к выводу, что методы SIT существуют «за пределами установленной практики, основанной на фактах», и что SIT «вполне возможно является злоупотреблением ограниченными ресурсами». [60]

Эпидемиология [ править ]

По оценкам сторонников, до 16,5% детей младшего школьного возраста демонстрируют повышенное SOR-поведение в тактильной или слуховой модальности. [61] Эта цифра больше, чем то, что показали предыдущие исследования с меньшими выборками: оценка составляет 5–13% детей младшего школьного возраста. [62] Критики отмечают, что такая высокая заболеваемость только одним из подтипов ШРЛ вызывает вопросы о том, в какой степени ШРЛ является специфическим и четко идентифицируемым расстройством. [25]

Сторонники также утверждали, что взрослые также могут проявлять признаки проблем с сенсорной обработкой и могут быть полезны для терапии сенсорной обработки [63], хотя в этой работе еще предстоит провести различие между теми, у кого есть только симптомы ШРЛ, и взрослыми, чьи нарушения обработки связаны с другими расстройствами, такими как как расстройство аутистического спектра . [64]

Общество [ править ]

Американская ассоциация профессиональной терапии (AOTA) поддерживает использование различных методов сенсорной интеграции для людей с нарушением сенсорной обработки. Организация подтвердила необходимость проведения дальнейших исследований для увеличения страхового покрытия для соответствующих видов лечения. Они также предприняли усилия по просвещению общественности о терапии сенсорной интеграции. Практические рекомендации AOTA в настоящее время поддерживают использование сенсорной интеграционной терапии и межпрофессионального обучения и сотрудничества с целью оптимизации лечения людей с нарушением сенсорной обработки. AOTA предоставляет несколько ресурсов, относящихся к терапии сенсорной интеграции, некоторые из которых включают информационный бюллетень, новые исследования и возможности повышения квалификации. [65]

Противоречие [ править ]

Есть опасения относительно обоснованности диагноза. SPD не включен в DSM-5 или ICD-10 , наиболее широко используемые источники диагностики в здравоохранении. Американская академия педиатрии (AAP) в 2012 году заявила, что не существует общепринятой основы для диагностики, и рекомендует с осторожностью использовать какие-либо методы «сенсорной» терапии, кроме как в рамках комплексного плана лечения. У APP есть планы пересмотреть свою политику, хотя эти усилия все еще находятся на начальной стадии. [66]

Обзор исследований по сенсорной интеграционной терапии (SIT) в 2015 году пришел к выводу, что SIT «неэффективна и что ее теоретические основы и методы оценки не подтверждены», что методы SIT существуют «за пределами установленной практики, основанной на фактах», и что SIT является «вполне возможно злоупотребление ограниченными ресурсами». [60]

Некоторые источники указывают, что сенсорные проблемы являются важной проблемой, но не являются диагнозом сами по себе [67] [68]

Критики отмечают, что то, что утверждают сторонники как симптомы ШРЛ, являются широкими и, в некоторых случаях, представляют собой очень общие и не обязательно аномальные или атипичные детские характеристики. Когда эти черты становятся основанием для постановки диагноза, это обычно в сочетании с другими более специфическими симптомами или когда ребенок становится достаточно взрослым, чтобы объяснить, что причины его поведения носят исключительно сенсорный характер. [ необходима цитата ]

Руководства SPD входит в « Диагностическое руководство для младенцев и детей раннего возраста» Стэнли Гринспена и является частью диагностической классификации « От нуля к трем» на расстройства регуляции сенсорной обработки .

Не признается как отдельный диагноз в руководствах МКБ-10 или в недавно обновленном DSM-5, но необычная реактивность на сенсорный ввод или необычный интерес к сенсорным аспектам включены как возможный, но не необходимый критерий для диагностики аутизма. . [ необходима цитата ]

История [ править ]

Расстройство обработки сенсорной информации как особая форма атипичного функционирования была впервые описана эрготерапевтом Анной Джин Эйрес (1920–1989). [69]

Оригинальная модель

Теоретическая основа Эйрс для того, что она назвала дисфункцией сенсорной интеграции, была разработана после шести факторных аналитических исследований групп детей с нарушениями обучаемости, перцептивно-двигательной недостаточности и нормально развивающихся детей. [70] Эйрес создала следующую нозологию на основе закономерностей, выявленных в ходе ее факторного анализа:

  • Диспраксия: плохое двигательное планирование (больше связано с вестибулярной системой и проприоцепцией)
  • Плохая двусторонняя интеграция: недостаточное использование обеих сторон тела одновременно
  • Тактильная защита: отрицательная реакция на тактильные раздражители
  • Нарушения зрительного восприятия: плохое восприятие формы и пространства и зрительные моторные функции
  • Соматодиспраксия: плохое двигательное планирование (связано с плохой информацией, поступающей от тактильной и проприоцептивной систем)
  • Слуховые языковые проблемы

Считалось, что дефицит зрительного восприятия и слуховой речи обладает сильным когнитивным компонентом и слабой взаимосвязью с лежащими в основе дефицитами сенсорной обработки, поэтому они не считаются центральными недостатками во многих моделях сенсорной обработки. [ необходима цитата ]

В 1998 году Маллиган обнаружил аналогичную картину дефицита в подтверждающем аналитическом исследовании факторов. [71] [72]

Квадрантная модель

В нозологии Данна используются два критерия: [73] тип ответа (пассивный против активного) и сенсорный порог на стимулы (низкий или высокий), образуя четыре подтипа или квадранта: [74]

  • Высокие неврологические пороги
  1. Низкая регистрация: высокий порог с пассивным ответом. Лица, которые не улавливают ощущения и, следовательно, проявляют пассивное поведение. [75]
  2. Поиск ощущений: высокий порог и активная реакция. Тем, кто активно ищет богатую сенсорную среду. [75]
  • Низкий неврологический порог
  1. Чувствительность к раздражителям: низкий порог с пассивным ответом. Лица, которые отвлекаются и чувствуют себя некомфортно при воздействии ощущений, но активно не ограничивают или не избегают их. [75]
  2. Избегание ощущений: низкий порог и активная реакция. Люди активно ограничивают свое воздействие на ощущения и, следовательно, являются высокими саморегуляторами. [75]

Модель сенсорной обработки

В нозологии Миллера «дисфункция сенсорной интеграции» была переименована в «расстройство обработки сенсорной информации» для облегчения скоординированной исследовательской работы с другими областями, такими как неврология, поскольку «использование термина сенсорная интеграция часто применяется к нейрофизиологическому клеточному процессу, а не к поведенческой реакции на сенсорное восприятие. ввод, как обозначено Эйресом ". [1]

Нозология модели сенсорной обработки делит SPD на три подтипа: проблемы модуляции, двигательные и проблемы распознавания. [ необходима цитата ]

См. Также [ править ]

  • Расстройство обработки слуха
  • Кататония
  • Гиперакузия
  • Мизофония
  • Музыкальная терапия
  • Неврологическая музыкальная терапия
  • Профессиональная наука
  • Сенсорная перегрузка
  • Snoezelen

Ссылки [ править ]

  1. ^ Б с д е е Миллер LJ, Anzalone ME, Lane SJ, Čermák SA, ET Остен (2007). «Эволюция концепции сенсорной интеграции: предлагаемая нозология для диагностики» (PDF) . Американский журнал профессиональной терапии . 61 (2): 135–40. DOI : 10,5014 / ajot.61.2.135 . PMID  17436834 .
  2. ^ Ayres AJ (1972). Сенсорная интеграция и нарушения обучения . Лос-Анджелес: западные психологические службы. ISBN 978-0-87424-303-1. OCLC  590960 .
  3. ^ Ayres AJ (1972). «Типы сенсорной интегративной дисфункции у учащихся с ограниченными возможностями». Американский журнал профессиональной терапии . 26 (1): 13–8. PMID 5008164 . 
  4. ^ Cosbey J Джонстон SS, Dunn ML (2010). «Расстройства обработки сенсорной информации и социальное участие» . Американский журнал профессиональной терапии . 64 (3): 462–73. DOI : 10,5014 / ajot.2010.09076 . PMID 20608277 . 
  5. ^ «Объяснение расстройства обработки сенсорной информации» . Фонд СПД. Архивировано из оригинала на 2010-05-17.
  6. ^ Brout J, Миллер LJ. «Приложение А DSM-5 для расстройства обработки сенсорной информации (часть 1)» . Исследовательские ворота . Исследовательские ворота . Проверено 26 ноября 2018 года .
  7. ^ Арки Б. "Дебаты по сенсорной обработке" . Институт детского разума . Институт детского разума . Проверено 26 ноября 2018 года .
  8. ^ Walbam, К. (2014). Актуальность нарушения обработки сенсорной информации для практики социальной работы: междисциплинарный подход. Журнал социальной работы детей и подростков, 31 (1), 61-70. DOI: 10.1007 / s10560-013-0308-2
  9. ^ «AAP рекомендует осторожный подход к использованию сенсорной терапии» . www.aap.org . Проверено 27 декабря 2017 .
  10. ^ a b Neale T (июнь 2012 г.). «AAP: не используйте диагностику сенсорного расстройства» . Medpage сегодня . Ежедневное здоровье . Проверено 26 ноября 2018 года .
  11. ^ Weinstein E (2016-11-22). «Осмысление расстройства сенсорной обработки» . Psych Central . Psych Central . Проверено 26 ноября 2018 года .
  12. ^ Ван Hulle C, Lemery-Chalfant K, Goldsmith HH (2015-06-24). «Траектории сенсорной сверхреактивности в раннем и среднем детстве: факторы риска рождения и темперамента» . PLOS ONE . 10 (6): e0129968. Bibcode : 2015PLoSO..1029968V . DOI : 10.1371 / journal.pone.0129968 . PMC 4481270 . PMID 26107259 .  
  13. ^ Peters SU, Horowitz L, Барбьери-Welge R, Taylor JL, Хундли RJ (февраль 2012). «Продольное наблюдение за особенностями спектра аутизма и сенсорным поведением при синдроме Ангельмана по классу делеции». Журнал детской психологии и психиатрии и смежных дисциплин . 53 (2): 152–9. DOI : 10.1111 / j.1469-7610.2011.02455.x . PMID 21831244 . 
  14. ^ Ghanizadeh A (июнь 2011). «Проблемы обработки сенсорной информации у детей с СДВГ, систематический обзор» . Психиатрическое расследование . 8 (2): 89–94. DOI : 10,4306 / pi.2011.8.2.89 . PMC 3149116 . PMID 21852983 .  
  15. ^ Lane AE, Young RL, Baker AE, Angley MT (январь 2010). «Подтипы сенсорной обработки при аутизме: ассоциация с адаптивным поведением». Журнал аутизма и нарушений развития . 40 (1): 112–22. DOI : 10.1007 / s10803-009-0840-2 . PMID 19644746 . S2CID 31901138 .  
  16. ^ Tomchek SD, Dunn W (2007). «Обработка сенсорной информации у детей с аутизмом и без: сравнительное исследование с использованием короткого сенсорного профиля» . Американский журнал профессиональной терапии . 61 (2): 190–200. DOI : 10,5014 / ajot.61.2.190 . PMID 17436841 . 
  17. ^ Керн Дж. К., Триведи М. Х., Граннеманн Б. Д., Гарвер С. Р., Джонсон Д. Г., Эндрюс А. А. и др. (Март 2007 г.). «Сенсорные корреляции при аутизме». Аутизм . 11 (2): 123–34. DOI : 10.1177 / 1362361307075702 . PMID 17353213 . S2CID 26074710 .  
  18. ↑ Russo N, Foxe JJ, Brandwein AB, Altschuler T, Gomes H, Molholm S (октябрь 2010 г.). «Мультисенсорная обработка у детей с аутизмом: электрическое картирование слуховой соматосенсорной интеграции с высокой плотностью» . Исследование аутизма . 3 (5): 253–67. DOI : 10.1002 / aur.152 . PMID 20730775 . S2CID 2506713 .  
  19. ↑ Green SA, Ben-Sasson A (декабрь 2010 г.). «Тревожные расстройства и повышенная сенсорная чувствительность у детей с расстройствами аутистического спектра: есть ли причинно-следственная связь?» . Журнал аутизма и нарушений развития . 40 (12): 1495–504. DOI : 10.1007 / s10803-010-1007-х . PMC 2980623 . PMID 20383658 .  
  20. ↑ Baron-Cohen S, Ashwin E, Ashwin C, Tavassoli T, Chakrabarti B (май 2009 г.). «Талант в аутизме: гиперсистематизация, повышенное внимание к деталям и сенсорная гиперчувствительность» . Философские труды Лондонского королевского общества. Серия B, Биологические науки . 364 (1522): 1377–83. DOI : 10.1098 / rstb.2008.0337 . PMC 2677592 . PMID 19528020 .  
  21. ^ Marco EJ, Хинкли Л. Б., Хилл С., Нагараджан СС (май 2011). «Обработка сенсорной информации при аутизме: обзор нейрофизиологических данных» . Педиатрические исследования . 69 (5 Pt 2): 48R – 54R. DOI : 10.1203 / PDR.0b013e3182130c54 . PMC 3086654 . PMID 21289533 .  
  22. Перейти ↑ Flanagan J (2009). «Расстройство обработки сенсорной информации» (PDF) . Педиатрические новости . Kennedy Krieger.org. Архивировано из оригинального (PDF) 19 сентября 2012 года . Проверено 23 ноября 2018 .
  23. ^ Оуэн Дж. П., Марко Е. Дж., Десаи С., Фури Е., Харрис Дж, Хилл СС и др. (17 июня 2013 г.). «Аномальная микроструктура белого вещества у детей с нарушениями сенсорной обработки» . NeuroImage. Клинический . 2 : 844–53. DOI : 10.1016 / j.nicl.2013.06.009 . PMC 3778265 . PMID 24179836 .  
  24. ^ Чанг Ю.С., Оуэн Дж. П., Десаи СС, Хилл СС, Арнетт А.Б., Харрис Дж. И др. (Июль 2014 г.). «Аутизм и расстройства обработки сенсорной информации: общее нарушение белого вещества сенсорных путей, но несовпадающая взаимосвязь в социально-эмоциональных путях» . PLOS ONE . 9 (7): e103038. Bibcode : 2014PLoSO ... 9j3038C . DOI : 10.1371 / journal.pone.0103038 . PMC 4116166 . PMID 25075609 .  
  25. ^ a b Палмер Б. (28 февраля 2014 г.). «Приготовьтесь к следующей большой медицинской битве. Действительно ли расстройство обработки сенсорной информации - это настоящая болезнь?» . Шифер . Шифер . Проверено 12 сентября 2018 года .
  26. ^ "Расстройство обработки сенсорной информации" . HowStuffWorks . ООО «ИнфоСпейс Холдингс». 2008-06-17 . Проверено 27 ноября 2018 года .
  27. ^ Stein BE, Stanford TR, Rowland BA (декабрь 2009). «Нейронная основа мультисенсорной интеграции в среднем мозге: ее организация и созревание» . Слуховые исследования . 258 (1–2): 4–15. DOI : 10.1016 / j.heares.2009.03.012 . PMC 2787841 . PMID 19345256 .  
  28. Перейти ↑ Davies PL, Gavin WJ (2007). «Подтверждение диагноза нарушений сенсорной обработки с помощью технологии ЭЭГ» . Американский журнал профессиональной терапии . 61 (2): 176–89. DOI : 10,5014 / ajot.61.2.176 . PMID 17436840 . 
  29. ↑ Goldsmith HH, Van Hulle CA, Arneson CL, Schreiber JE, Gernsbacher MA (июнь 2006 г.). «Популяционное исследование близнецов, в котором родители сообщали о тактильной и слуховой защите у маленьких детей» . Журнал аномальной детской психологии . 34 (3): 393–407. DOI : 10.1007 / s10802-006-9024-0 . PMC 4301432 . PMID 16649001 .  
  30. ^ а б Марко, Элиза Дж .; Хинкли, Лейтон Б.Н.; Hill, Susanna S .; Нагараджан, Срикантан С. (май 2011 г.). «Обработка сенсорной информации при аутизме: обзор результатов нейрофизиологии» . Педиатрические исследования . 69 (8): 48–54. DOI : 10.1203 / PDR.0b013e3182130c54 . ISSN 1530-0447 . PMC 3086654 . PMID 21289533 .   
  31. Перейти ↑ Davies PL, Chang WP, Gavin WJ (май 2009 г.). «Созревание сенсорного гейтирования у детей с и без нарушений сенсорной обработки» . Международный журнал психофизиологии . 72 (2): 187–97. DOI : 10.1016 / j.ijpsycho.2008.12.007 . PMC 2695879 . PMID 19146890 .  
  32. ^ Кисли MA, Noecker TL, Guinther PM (июль 2004). «Сравнение сенсорного стробирования с негативностью несоответствия и феноменами восприятия, о которых сообщают сами люди, у здоровых взрослых» (PDF) . Психофизиология . 41 (4): 604–12. DOI : 10.1111 / j.1469-8986.2004.00191.x . PMID 15189483 . Архивировано из оригинального (PDF) 25 октября 2012 года.  
  33. ^ a b Brett-Green BA, Miller LJ, Schoen SA, Nielsen DM (март 2010 г.). «Исследовательское связанное с событием потенциальное исследование мультисенсорной интеграции у сенсорных сверхчувствительных детей» (PDF) . Исследование мозга . 1321 : 67–77. DOI : 10.1016 / j.brainres.2010.01.043 . PMID 20097181 . S2CID 38720244 . Архивировано из оригинального (PDF) 24.10.2012.   
  34. ^ Schneider М.Л., Мур CF, Гаевский LL, Larson JA, Робертс Д., Converse А.К., DeJesus OT (2008). «Расстройство обработки сенсорной информации в модели приматов: данные длительного исследования пренатального алкоголя и пренатального стресса» (PDF) . Развитие ребенка . 79 (1): 100–13. DOI : 10.1111 / j.1467-8624.2007.01113.x . PMC 4226060 . PMID 18269511 . Архивировано из оригинального (PDF) 12 мая 2013 года.   
  35. ^ Оуэн JP, Марко EJ, Desai S, Fourie E, Harris J, Hill SS и др. (2013). «Аномальная микроструктура белого вещества у детей с нарушениями сенсорной обработки» . NeuroImage. Клинический . 2 : 844–53. DOI : 10.1016 / j.nicl.2013.06.009 . PMC 3778265 . PMID 24179836 .  
  36. ^ Чанг Ю.С., Оуэн Дж. П., Десаи СС, Хилл СС, Арнетт А.Б., Харрис Дж. И др. (2014). «Аутизм и расстройства обработки сенсорной информации: общее нарушение белого вещества сенсорных путей, но несовпадающая взаимосвязь в социально-эмоциональных путях» . PLOS ONE . 9 (7): e103038. Bibcode : 2014PLoSO ... 9j3038C . DOI : 10.1371 / journal.pone.0103038 . PMC 4116166 . PMID 25075609 .  
  37. ^ МКБ 10
  38. ^ Миллер LJ. «Окончательное решение для DSM-V» . Фонд расстройства обработки сенсорной информации. Архивировано из оригинала 4 октября 2013 года . Проверено 3 октября 2013 года .
  39. ^ «Информация о курсе и бронирование» . Сеть сенсорной интеграции . Архивировано из оригинального 10 июня 2013 года . Проверено 23 июля 2013 года .
  40. ^ a b Илз А.Л., Спиттл А.Дж., Андерсон П.Дж., Браун Н., Ли К.Дж., Бойд Р.Н., Дойл Л.В. (апрель 2013 г.). «Оценка сенсорной обработки у младенцев: систематический обзор» . Медицина развития и детская неврология . 55 (4): 314–26. DOI : 10.1111 / j.1469-8749.2012.04434.x . PMID 23157488 . 
  41. ^ Ermer J, Dunn W (апрель 1998). «Сенсорный профиль: дискриминантный анализ детей с ограниченными возможностями и без» . Американский журнал профессиональной терапии . 52 (4): 283–90. DOI : 10,5014 / ajot.52.4.283 . PMID 9544354 . 
  42. Перейти ↑ Bolaños C, Gomez MM, Ramos G, Rios Del Rio J (июнь 2016). «Сигналы риска развития как инструмент скрининга для раннего выявления нарушений обработки сенсорной информации» . Международная профессиональная терапия . 23 (2): 154–64. DOI : 10.1002 / oti.1420 . PMID 26644234 . 
  43. ^ Миллер Kuhaneck H, Генри Д., Гленнон TJ, Mu K (2007). "Развитие школы измерения сенсорной обработки: начальные исследования надежности и достоверности" (PDF) . Американский журнал профессиональной терапии . 61 (2): 170–5. DOI : 10,5014 / ajot.61.2.170 . PMID 17436839 . Архивировано из оригинального (PDF) на 2018-05-19.  
  44. ^ Гленнон TJ Миллер Kuhaneck H, Герцберг D (2011). «Мера обработки сенсорной информации - дошкольное учреждение (SPM-P) - Часть первая: описание инструмента и его использование в дошкольной среде» . Журнал трудовой терапии, школ и раннего вмешательства . 4 (1): 42–52. DOI : 10.1080 / 19411243.2011.573245 . S2CID 36558429 . 
  45. ^ Миллер LJ, Nielsen DM, Шоен SA, Brett-зеленый BA (2009). «Перспективы нарушения сенсорной обработки: призыв к трансляционным исследованиям» . Границы интегративной неврологии . 3 : 22. DOI : 10,3389 / neuro.07.022.2009 . PMC 2759332 . PMID 19826493 .  
  46. ^ Zimmer M, L Дэш (июнь 2012). «Сенсорная интеграционная терапия для детей с нарушениями развития и поведения» . Педиатрия . 129 (6): 1186–9. DOI : 10.1542 / peds.2012-0876 . PMID 22641765 . 
  47. ^ Schaaf RC, Benevides T, Blanche EI, Brett-Green BA, Burke JP, Cohn ES и др. (2010). «Парасимпатические функции у детей с нарушением сенсорной обработки» (PDF) . Границы интегративной неврологии . 4 : 4. DOI : 10,3389 / fnint.2010.00004 . PMC 2839854 . PMID 20300470 . Архивировано из оригинального (PDF) 25 октября 2012 года.   
  48. ^ Миллер LJ, Ризман JE, Макинтош Д., Саймон Дж (январь 2001). Роли С.С., Бланш Е.И., Шафф Р.С. (ред.). Экологическая модель сенсорной модуляции: производительность детей с синдромом ломкой Х-хромосомы, аутичным расстройством, синдромом дефицита внимания / гиперактивности и дисфункцией сенсорной модуляции (PDF) . Понимание природы сенсорной интеграции с различными группами населения . Тусон, Аризона: Строители навыков терапии. С. 75–88. ISBN  9780761615156. OCLC  46678625 . Архивировано из оригинального (PDF) 25 октября 2012 года . Проверено 26 июля 2013 .
  49. ^ Баир WN, Kiemel T, Жека JJ, Кларк JE (2012). «Развитие мультисенсорного переноса веса нарушается для контроля спокойной позиции у детей с нарушением координации развития (DCD)» . PLOS ONE . 7 (7): e40932. Bibcode : 2012PLoSO ... 740932B . DOI : 10.1371 / journal.pone.0040932 . PMC 3399799 . PMID 22815872 .  
  50. ^ Лонкар Х. "Обзор расстройства обработки сенсорной информации" . ScholarWorks в Университете Западного Мичигана . Университет Западного Мичигана . Проверено 4 октября 2017 года .
  51. Перейти ↑ Bundy AC, Lane SJ, Murray EA (2002). Сенсорная интеграция: теория и практика (2-е изд.). Филадельфия: Ф.А. Дэвис. ISBN 978-0803605459. OCLC  49421642 .
  52. ^ Миллер LJ, Collins B (2013). «Ну и что?» Терапии сенсорной интеграции: Joie de Vivre » (PDF) . Сенсорные решения . Фонд расстройства обработки сенсорной информации . Архивировано 4 марта 2016 года из оригинального (PDF) . Проверено 11 января +2016 .
  53. ^ Песке Н, Биль л (2005). Воспитание сенсорного ребенка: исчерпывающее руководство для помощи вашему ребенку с проблемами сенсорной интеграции . Нью-Йорк: Книги Пингвинов. ISBN 978-0-14-303488-9. OCLC  56420392 .
  54. ^ "Сенсорный контрольный список" (PDF) . Воспитание сенсорного умного ребенка . Проверено 16 июля 2013 года .
  55. ↑ Schoen SA, Lane SJ, Mailloux Z, May-Benson T, Parham LD, Smith Roley S, Schaaf RC (январь 2019). «Систематический обзор вмешательства сенсорной интеграции ayres для детей с аутизмом» . Исследование аутизма . 12 (1): 6–19. DOI : 10.1002 / aur.2046 . PMC 6590432 . PMID 30548827 .  
  56. ^ Шааф RC, RL Dumont, Arbesman М, май-Бенсон TA (2018-01-01). «®: Систематический обзор». Американский журнал профессиональной терапии . 72 (1): 7201190010p1–7201190010p10. DOI : 10,5014 / ajot.2018.028431 . PMID 29280711 . S2CID 4018104 .  
  57. ^ Bodison S, Уотлинг R, Kuhaneck HM Генри D (2008). «Часто задаваемые вопросы о сенсорной интеграции Эйреса» (PDF) . Американская ассоциация профессиональной терапии . Проверено 25 января 2020 .
  58. ^ "Сенсорная и слуховая интеграционная терапия" . Страхование Aetna . Страхование Aetna . Проверено 10 сентября 2018 года .
  59. ^ Zimmer M, L Дэш (июнь 2012). «Сенсорная интеграционная терапия для детей с нарушениями развития и поведения» . Педиатрия . 129 (6): 1186–9. DOI : 10.1542 / peds.2012-0876 . PMID 22641765 . 
  60. ^ а б Смит Т., Мрузек Д.В., Мозинго Д. (2015). «Сенсорная интеграционная терапия». . В Foxx RM, Mulick JA (ред.). Спорные методы лечения аутизма и умственной отсталости: мода, мода и наука в профессиональной практике . С. 247–269. ISBN 9781317623830.
  61. Перейти ↑ Ben-Sasson A, Carter AS, Briggs-Gowan MJ (июль 2009 г.). «Чрезмерная сенсорная реакция в начальной школе: распространенность и социально-эмоциональные корреляты» (PDF) . Журнал аномальной детской психологии . 37 (5): 705–16. CiteSeerX 10.1.1.620.4830 . DOI : 10.1007 / s10802-008-9295-8 . PMC 5972374 . PMID 19153827 . Архивировано из оригинального (PDF) 27 июня 2013 года.    
  62. ^ Ahn RR, Миллер LJ, Мильбергер S, McIntosh DN (2004). «Распространенность представлений родителей о нарушениях сенсорной обработки среди детей детского сада» (PDF) . Американский журнал профессиональной терапии . 58 (3): 287–93. DOI : 10,5014 / ajot.58.3.287 . PMID 15202626 .  [ постоянная мертвая ссылка ]
  63. ^ Urwin R, Баллинджер C (февраль 2005). «Эффективность терапии сенсорной интеграции для улучшения функционального поведения у взрослых с нарушением обучаемости: пять экспериментальных проектов для отдельных случаев». Br. J. Occup. Ther . 68 (2): 56–66. DOI : 10.1177 / 030802260506800202 . S2CID 144366644 . 
  64. Перейти ↑ Brown S, Shankar R, Smith K (2009). «Пограничное расстройство личности и нарушение сенсорной обработки» . Прогресс в неврологии и психиатрии . 13 (4): 10–16. DOI : 10.1002 / pnp.127 .
  65. ^ «Сенсорная интеграция» . Американская ассоциация Трудотерапия, Inc . Проверено 4 октября 2017 года .
  66. ^ «Диагностика аутизма не должна быть универсальной» . Отцовский . 2020-01-15 . Проверено 12 июля 2020 .
  67. ^ Центр аутизма и развивающегося мозга
  68. ^ Арки Б. "Споры о сенсорной обработке" . Институт детского разума . Институт детского разума . Проверено 12 сентября 2018 года .
  69. ^ Ayres AJ, Роббинс J (2005). Сенсорная интеграция и ребенок: понимание скрытого сенсорного вызова (25-летие изд.). Лос-Анджелес, Калифорния: WPS. ISBN 978-0-87424-437-3. OCLC  63189804 .
  70. Перейти ↑ Bundy AC, Lane JS, Murray EA (2002). Сенсорная интеграция, теория и практика . Филадельфия, Пенсильвания: Компания FA Davis. ISBN 978-0-8036-0545-9.
  71. Перейти ↑ Mulligan S (1998). «Паттерны дисфункции сенсорной интеграции: подтверждающий факторный анализ» . Американский журнал профессиональной терапии . 52 (ноябрь / декабрь): 819–828. DOI : 10,5014 / ajot.52.10.819 .
  72. ^ Smith Roley S, Mailloux Z, Миллер-Kuhaneck H, Гленнон T (сентябрь 2007). «Понимание сенсорной интеграции Эйреса» (PDF) . ОТ Практика . 17. 12 . Архивировано из оригинального (PDF) 24 августа 2014 года . Проверено 19 июля 2013 года .
  73. ^ Данн, Винни (апрель 1997). «Влияние сенсорных способностей обработки на повседневную жизнь маленьких детей и их семей: концептуальная модель» . Младенцы & Young Дети: апрель 1997 . 9 (4) . Проверено 19 июля 2013 .
  74. Перейти ↑ Dunn W (2001). «Ощущения повседневной жизни: эмпирические, теоретические и прагматические соображения» . Американский журнал профессиональной терапии . 55 (6): 608–20. DOI : 10,5014 / ajot.55.6.608 . PMID 12959225 . 
  75. ^ а б в г Энгель-Егер Б., Шохат Т. (июнь 2012 г.). «Взаимосвязь между моделями сенсорной обработки и качеством сна у здоровых взрослых». Канадский журнал профессиональной терапии . 79 (3): 134–41. DOI : 10.2182 / cjot.2012.79.3.2 . PMID 22822690 . S2CID 8250123 .