Академическая оценка в Нидерландах

Эта статья посвящена нынешнему типу оценки, используемому в Нидерландах, который остается неизменным в течение нескольких десятилетий.

Обзор [ править ]

В Нидерландах большинство учебных заведений оценивают экзамены, работы и дипломные работы по шкале от 1 (очень плохо) до 10 (отлично). Шкала, как правило, дополнительно делится с интервалами в один десятичный знак, хотя также распространено использование половин (например, 7,5) и четвертей (например, 7+ или 7-, округленных до 0,8 или 0,3). Таким образом, 6,75 можно записать как 7– и считать как 6,8, тогда как 7+ будет 7,25 и засчитывается как 7,3. Знаки, указанные в десятичных дробях, обычно округляются до ближайшего полного знака для итоговой оценки. На всех уровнях образования некоторые предметы могут быть оценены с оценками «недостаточно» (O, или onvoldoende ), « пройдено » (V или voldoende ) и в некоторых случаях «хорошо» (G, или пройдено.). В табелях успеваемости они в основном отображаются в виде букв, а не цифр.

Шкала оценок с надписями: ^[1]

• 10 (Отлично)
• 9 (очень хорошо)
• 8 (Хорошо)
• 7 (более чем удовлетворительно)
• 6 (удовлетворительно)
• 5 (почти удовлетворительно)
• 4 (неудовлетворительно)
• 3 (очень неудовлетворительно)
• 2 (Плохо)
• 1 (очень плохо)

Самый низкий проходной балл устанавливается учебным заведением. Обычно он устанавливается на 5,5 как узкий проход, а 5,4 и ниже считаются неудачными. Если десятичные разряды не используются, 6 и выше считаются пройденными, а 5 и ниже - неудачными. Иногда, когда десятичный разряд не используется, используется дополнительная оценка 6−, чтобы указать, что учащийся «едва сдал». В некоторых случаях, как правило, в средней школе , неудовлетворительные оценки могут быть компенсированы высокими оценками, при условии, что средняя оценка является успешной. Например, оценка 4 и 9 будет в среднем ((4 + 9) / 2 =) 6,5, что означает передачу. Компенсация оценок не всегда разрешена в спецификациях трассы, или может быть установлен нижний предел (например, оценка ниже 4 может не подлежать компенсации).

Оценка 9 присуждается редко (только в 2,7% случаев ^[1] ), а наивысшая оценка 10 - крайне редко (только в 0,1% случаев ^[1] ), поскольку это подразумевает совершенство, которое почти никогда не присутствует у учащихся. работа, или даже собственная работа лектора. Таким образом, средняя оценка 8 считается «отлично». В зависимости от оценки университеты могут присудить некоторые награды., хотя эта система очень ограничена по сравнению с некоторыми другими странами. Большинство университетов предлагают оценку «с отличием», которая в среднем предоставляется только нескольким процентам студентов, хотя точные требования различаются. Как правило, степень присуждается с отличием, если средний балл составляет не менее 8 или 8,5, а индивидуальная оценка ниже 6 или 7 не присваивается. В большинстве случаев финальная диссертация должна быть оценена как минимум на 8 или 8,5 баллов. За средний балл выше 7, но не отвечающий критериям с отличием , иногда присуждается « met genoegen» («с отличием»).

Если оценка основана на баллах, она обычно рассчитывается по формуле оценка = 1 + балл ÷ максимальный балл × 9, и, таким образом, это самая низкая возможная оценка 1.

Сравнение систем оценок [ править ]

Преобразование чисел голландской системы оценок в буквы систем, подобных тем, которые используются в Соединенных Штатах и Великобритании , является сложной задачей, особенно с учетом того факта, что голландская система оценок является линейной, а не изогнутой . Это действительно возможно только в том случае, если можно будет сравнить частотное распределение оценок в двух системах. Следует также иметь в виду, что среднее образование в Нидерландах ограничено в раннем возрасте. Подготовительный курс к университетуобразование посещают только 15% наиболее способных кандидатов. Это становится актуальным при сравнении долей учащихся, получивших разные оценки, с другими системами, где большее или меньшее количество кандидатов оценивается на соответствующем уровне, поскольку на это сравнение влияют эффекты отбора. Более того, не следует предполагать эквивалентность подготовительного университетского образования во всем мире, поскольку уровень средней школы в США или (едва) сдача экзаменов A-level Британии и Содружества с отметкой D недостаточны для поступления в исследовательские университеты Нидерландов, поскольку они приравнивают vwo и устроены совершенно иначе. Применительно к голландской системе большинство учеников, скорее всего, будут отправлены через систему havo либо с получением A-levelи получение относительно скромных оценок или выбор более профессионального пути через систему GNVQ , которая вводит менее академический тон уже в возрасте 16 лет. havo обеспечивает доступ только к университетам профессионального образования, в то время как vwo требуется для поступления в исследовательские университеты. Здесь не требуется тщательного изучения других систем, но следует проявлять осторожность, чтобы не допустить слишком многого в эквивалентности квалификаций, которые играют разные роли, в разных системах, в контексте разных традиций.

Как частота 9 или 10 в хавоэкзамены значительно ниже, чем высшие оценки в американской или британской системе оценок, было бы ошибкой приравнивать 10 к A, 9 к B и так далее. Если взять 8, 9 и 10 вместе, как в приведенном выше списке, они представляют от S до 15% результатов экзамена. Если в системе оценок, основанной на буквах, A представляет 10% лучших или около того, оценка A может рассматриваться как эквивалентная оценкам 8 и выше. Оценка 7 - это приличная оценка, подразумевающая, что учащийся удовлетворительно владеет предметом, но также не является исключительно хорошим. Это довольно частая отметка. Таким образом, он относится к отметке B во многих системах со шкалой AE: UK A-Level, Norway Higher Ed, но может считаться B + в системах с очень широкой категорией B (США).Поскольку средний итоговый балл 6 составляет безусловный проходной балл, в большинстве случаев является стандартом для приема на высший цикл образования и часто встречается среди учеников, есть веские основания для того, чтобы приравнять 6 к С в большинстве случаев. systems и B- в масштабе США, который имеет аналогичную частоту и назначение.

Еще одна проблема может возникнуть при преобразовании самого низкого проходного балла. Оценка 4 является явным «провалом», который можно компенсировать, как описано выше. С другой стороны, оценка 5 является «почти удовлетворительной» и может быть примерно такой же, как у D во многих системах, что считается слабым проходом, но как среднее значение слишком низкое для допуска к более высокому циклу обучения. Однако это зависит от уровня подготовки, с которым сравнивается оценка, поскольку D не будет представлять собой проходной уровень на уровне vwo, но может достичь эквивалентности для уровня havo, если будут приняты во внимание различия между философиями и методами. Есть также некоторая двусмысленность в толковании пятой отметки в голландской образовательной системе. Для оценки успеваемости ученика в течение года достаточно хорошо поставить 5 баллов,при условии, что ученик лучше справится с последующими тестами. Для выпускных экзаменов оценка 5 в среднем неприемлема, но в старших классах допускается одна оценка 5 за одну.профильный предмет (кроме математики в некоторых случаях) и один предмет в обязательном или свободном выборе. В системе высшего образования для большинства курсов требуется как минимум 6 баллов по всем предметам. Более того, в голландской системе более распространены повторные экзамены, что позволяет ученикам, не набравшим достаточную оценку, использовать ее один или несколько раз, тогда как в других системах кандидаты могут быть отосланы раньше. Более того, голландские ученики с большей вероятностью вернутся и снова попытаются подать заявление на желаемый уровень профессионального образования, в то время как британские кандидаты продолжат обучение на более низком уровне.

См. Также [ править ]

• Образование в Нидерландах

Ссылки [ править ]