| Сексуальная ориентация |
|---|
| Сексуальная ориентация |
| Связанные термины |
| Исследовать |
| Животные, не относящиеся к человеку |
| похожие темы |
| Часть серии по |
| Трансгендерные темы |
|---|
| ЛГБТ-портал Трансгендерный портал |
Анкетирование в своей сексуальной ориентации , сексуальной идентичности , пола , или все три [1] [2] представляет собой процесс исследования людей , которые могут быть уверены, до сих пор изучают, или обеспокоены применением социальной ярлык к себе по разным причинам. [3] [4] Буква «Q» иногда добавляется в конце аббревиатуры ЛГБТ ( лесбиянки , геи , бисексуалы , трансгендеры ); «Q» может относиться как к странному, так и к вопрошающему. [5] [6]
Сексуальная ориентация, сексуальная идентичность или пол не всегда совпадают друг с другом; Это означает, например, что если человек идентифицирует себя как гетеросексуал, он может не только испытывать влечение к представителю противоположного пола, но и вступать в сексуальные отношения с человеком того же пола, не обязательно идентифицируя себя как бисексуал . [7] Понимание того, что не нужно применять к себе какие-либо ярлыки пола или сексуальности, является относительно публичным и социально значимым в наши дни, наряду с гендерной и сексуальной изменчивостью , что также более открыто обсуждается и принимается в современном обществе. . [8]Лица, которые не считают себя мужчинами, женщинами, трансгендерами, гетеросексуалами, гомосексуалистами, бисексуалами, асексуалами или считают свою сексуальность нестабильной, могут называть себя нейтральными в гендерном отношении , гендерными, небинарными или агендерными . [9]
Подростки и другая молодежь [ править ]
На стадии подросткового возраста, когда начинает формироваться конструкция идентичности, могут возникнуть вопросы о своей сексуальности или гендере, а также о различных областях, связанных с этим. Это этап, на котором часто происходят исследования, обучение и эксперименты. [10] В то время как у некоторых молодых людей практически нет проблем с самоидентификацией , многие молодые люди на этом этапе сталкиваются с большим замешательством и неуверенностью. У них могут быть проблемы с пониманием своей сексуальности, сексуальной ориентации, гендерной идентичности или того, вписываются ли они в какие-либо предвзятые социальные нормативные ярлыки. Исследования показали, что 57% людей впервые задаются вопросом о своей сексуальности или поле в возрасте от 11 до 15 лет [11].
В Американской психологической ассоциации говорится:
Подростковый возраст может быть периодом экспериментов, и многие молодые люди могут сомневаться в своих сексуальных чувствах. Осознание сексуальных чувств - это нормальная задача подросткового возраста . Иногда подростки испытывают однополые чувства или переживания, которые вызывают затруднения в отношении их сексуальной ориентации. Эта путаница, кажется, со временем уменьшается, с разными результатами для разных людей. [12]
Поведение и развитие [ править ]
По словам Сары Гарднер, способы поведения людей основаны на пяти основных потребностях: выживание, любовь и принадлежность, сила, свобода и удовольствие. [13] Человек изменит свое поведение, чтобы удовлетворить эти потребности. В случае опроса молодежи некоторые или все эти потребности не удовлетворяются. Когда одна или несколько из этих потребностей не удовлетворены, их поведение может усугубляться, сбиваться с толку или разочаровываться в попытках удовлетворить потребность выжить, почувствовать себя любимым или принадлежать ему, достичь свободы, обрести власть или испытать чувство удовольствия. [14]
Гендерная идентичность имеет решающее значение в развитии молодого человека, поскольку это большая часть его личной социальной идентичности. Путаница и вопросы, связанные с формированием гендерной идентичности, могут быть вызваны потребностью вписаться в гендерные бинарные системы или придерживаться социальных идеалов, созданных основным обществом. [7] биологический пол человека при рождении, иначе известный как внутриутробного секса , не всегда взаимозаменяемые с терминами гендерной идентичности и гендерной роли. Тем не менее, натальный пол и гендерная идентичность являются разными компонентами идентичности, и гендерная идентичность не обязательно разворачивается в сторону натального пола. Гендерная идентичность - это не то же самое, что гендерная роль; гендерная идентичность - это ядро самоощущения, тогда как гендерная роль включает адаптацию социально сконструированных маркеров (одежда, манеры, модели поведения), которые традиционно считались мужскими и женскими . Натальный пол, гендерная идентичность и гендерная роль взаимосвязаны сложным образом, и каждое из них также отличается от направления сексуального влечения. [15]Социальные конструкции мужественности и женственности также могут играть роль фактора, вызывающего замешательство у молодежи; это может повлиять на то, как они думают, что они должны вести себя, если они отождествляют себя с определенной гендерной идентичностью или сексуальной ориентацией. [15]
Осведомленность о сексуальной ориентации сильно способствует формированию гендерной идентичности. Оба эти фактора одинаково важны для развития личности в подростковом возрасте. [16] Вопрос о сексуальной ориентации или сексуальной ориентации молодого человека проявляется в самых разных ситуациях; независимо от опыта или его отсутствия. Например, человек, который обычно идентифицирует себя как гомосексуал, также может вступать в сексуальные отношения с противоположным полом, но не обязательно считает себя бисексуалом. Кроме того, человек может идентифицировать себя с определенной сексуальной ориентацией или полом без каких-либо или только некоторых сексуальных взаимодействий или переживаний. [17]
Соцсети [ править ]
Социальный аспект является важным фактором, который может заставить опрашивающую молодежь почувствовать, что у них небезопасная среда для определения своей сексуальной ориентации или пола. Потребность в социальном принятии сверстниками и другими членами общества в подростковом возрасте дает человеку чувство принадлежности; поэтому страх быть отвергнутым или дискриминационным может удерживать молодых людей от публичности с их неопределенной идентичностью. [14]
Гетеронормативность может способствовать нерешительности молодежи в отношении публичности своей гендерной идентичности и сексуальности. Это может быть связано с тем, что кто-то может почувствовать, что они не соответствуют социальным конструкциям гетеросексуальности, мужественности или женственности, которые являются идеалами, которые не обязательно включают исключения и различия других полов и сексуальности. [15] По словам Чоя и соавторов, «Непонимание и страх перед неизвестным, вероятно, являются основными факторами, влияющими на полемику вокруг принятия гендера. Поскольку чувство принадлежности является одной из пяти основных потребностей, человек может бояться перехода к другому полу, вызывая внутренний конфликт ". [18] социальная конструкциягетеронормативности напрямую связано с гендерной бинарностью; Эти две конструкции часто в основном обусловливаются большей приемлемостью, поэтому они влияют на принятие других полов и сексуальных предпочтений, которые могут не вписываться в эти нормы или плавно переходить в разные категории. [17]
Некоторые молодые люди избегают раскрытия или даже признания своей сексуальной ориентации из-за гомофобии . [12] [19] признавая их лесбиянка , гей или бисексуал идентичность или другую личность, может положить конец путанице. [12] Что касается гендерной идентичности, термины для тех, кто не соответствует гендерной бинарной системе , например, гендерный , агендер или гендерно-нейтральный . [9] Статья в «Журнале консультирования и развития».говорится: «Сексуальные меньшинства испытывают два типа стигматического стресса, которые различаются в зависимости от объективной и субъективной природы стресса. Из-за своего постоянного характера, стигматический стресс может быть охарактеризован как хронический стрессор, с которым сталкиваются сексуальные меньшинства, подвергая их большему риску, чем отдельные лица. которые не относятся к сексуальным меньшинствам в развитии задумчивого стиля совладания ». [20] Когда человек чувствует, что ни один из существующих терминов гендерной идентичности к нему не применим или что они не вписываются точно в какие-либо бинарные системы, это часто может приводить к чувству давления, одиночества, ненормальности и безнадежности.
По данным Американской психологической ассоциации, те, кто борется с признанием своей сексуальности или гендерной идентичности, могут подвергаться более высокому риску суицидальных мыслей, депрессии, незащищенного секса или обращения к вредным механизмам выживания, таким как злоупотребление наркотиками , алкоголь или членовредительство . [21] Исследования показывают, что опрашивающая молодежь подвержена более высокому риску виктимизации , суицидальных мыслей, злоупотребления наркотиками и алкоголем даже в большей степени, чем молодежь лесбиянок, геев и бисексуалов, возможно, из-за маргинализации как со стороны гетеросексуалов, так и со стороны ЛГБ. [22]
Организация «Защитники молодежи» заявляет, что «исследования устанавливают связь между попыткой самоубийства и гендерным несоответствием, ранним осознанием сексуальной ориентации, стрессом, насилием, отсутствием поддержки, отсевом из школы, семейными проблемами, бездомностью и употреблением психоактивных веществ». [17] При опросе подростков важно не только признание со стороны сверстников, но и принятие их семьей. Однако не все молодые люди получают необходимую поддержку со стороны своих семей в процессе допроса. [14] Райан С. и др., Государственный университет Сан-Франциско , " GLBTQмолодые люди из более отвергающих семей в восемь раз чаще сообщают о попытках самоубийства, почти в шесть раз чаще сообщают о высоком уровне депрессии, более чем в три раза чаще употребляют запрещенные наркотики и в три раза чаще подвергаются высокому риску для ВИЧ и заболеваний, передаваемых половым путем, чем молодежь GLBTQ с менее отвергающими семьями » [23] . Социальное сообщество является важным аспектом в содействии благополучию человека и психическому здоровью. Люди часто более позитивно относятся к своей сексуальной ориентации и гендерной идентичности через поддержка и положительное подкрепление, особенно от семьи, друзей и знакомых [21].
Подростки, которые задают вопросы и получают поддержку, часто могут жить удовлетворительной и здоровой жизнью и пройти обычный процесс подросткового развития; те , кто лицо издевательства , остракизм или другие формы угнетения, скорее всего, будет на риск возникновения суицидальных мыслей и участвовать в мероприятиях высокого риска, таких как незащищенный секс и алкоголь и злоупотребление наркотиками . [12] Опрашивающая молодежь подвержена более высокому риску виктимизации , суицидальных мыслей, злоупотребления наркотиками и алкоголем даже в большей степени, чем молодежь лесбиянок, геев и бисексуалов, возможно, из-за маргинализации как со стороны гетеросексуалов, так и со стороны ЛГБ. [24]Расстройство тревоги или депрессии, связанное с неуверенностью в своей гендерной идентичности или сексуальной ориентации, классифицировано Всемирной организацией здравоохранения в МКБ-10 как расстройство полового созревания в разделе «Психологические и поведенческие расстройства, связанные с сексуальным развитием и ориентацией». [25] Сексуальная ориентация сама по себе не является расстройством и не относится к этой категории. [26] Это также отличается от эго-дистонической сексуальной ориентации, при которой сексуальная ориентация или гендерная идентичность подавляются или отрицаются. [27]
Поддержка и помощь [ править ]
Многие студенческие группы и литература ЛГБТ включают анкетирование ; в случае групп геев и гетеросексуалов , они делают это отчасти для того, чтобы учащиеся не были принуждены навешивать на себя ярлыки или выбирать сексуальную идентичность. [28] [29] Давление, стигмы и страх дискриминации со стороны сверстников и общества могут отбить у многих желание столкнуться с проблемами, возникающими из-за вопросов пола и сексуальности. Поддержка друзей и семьи важна в подростковом возрасте, поскольку это время, когда человек развивает свою личность и переживает самые большие физические и умственные изменения. [14] Сообщество ЛГБТК сформировало множество групп поддержки, центров помощи и онлайн-пространств, которые могут помочь молодым людям, которые ищут совета, и предоставить полезную информацию в отношении вопросов, касающихся пола и сексуальности. [30] Практикующие психологи рекомендуют опрашивающим людей обращаться за помощью через такие платформы, как терапия, [31] группы поддержки, форумы онлайн-сообщества, организации психического здоровья, средства защиты от самоубийств и консультации. [32]
Примером национальной организации, занимающейся предоставлением услуг кризисного вмешательства, поддержки и предотвращения самоубийств для ЛГБТ-молодежи, является проект Trevor . Они предоставляют такие услуги, как Trevor Lifeline, TrevorChat, TrevorText и Центр поддержки Trevor.
См. Также [ править ]
- Любопытный
- Шкала Кинси
Ссылки [ править ]
- ^ Уэббер, Карлайл К. (2010). Литература для геев, лесбиянок, бисексуалов, трансгендеров и подростков: руководство по интересам к чтению. Библиотеки Unltd Inc., ISBN 978-1-59158-506-0
- ^ Bahrampour, Тара (4 апреля 2005). Молчание говорит о поддержке геев. Вашингтон Пост
- ^ Мартин, Хиллиас Дж .; Мердок, Джеймс Р. (2007). Обслуживание лесбиянок, геев, бисексуалов, транссексуалов и опрашивающих подростков: практическое руководство для библиотекарей. Издатели Нила-Шумана, ISBN 978-1-55570-566-4
- ^ Как справиться со своей сексуальной идентичностью , TeenIssues
- Рианна Гришэм, Лара (1 июня 2015 г.). Что означает Q в LGBTQ? USA Today
- ^ Petrow, Стивен (23 мая 2014). Вежливость: Что означает аббревиатура LGBTQ? Вашингтон Пост
- ^ a b Спинелли, Эрнесто (2014). "Быть сексуальным: новый взгляд на сексуальность человека" (PDF) . Экзистенциальный анализ: журнал Общества экзистенциального анализа . 25 (1): 17–42. Гейл A361352864 .
- ^ Даймонд, Лиза М .; Баттерворт, Молли (сентябрь 2008 г.). «Вопросы пола и сексуальной идентичности: динамические ссылки с течением времени». Секс-роли . 59 (5–6): 365–376. DOI : 10.1007 / s11199-008-9425-3 . S2CID 143706723 .
- ^ a b Гевиссер, Марк (23 марта 2015 г.). "Зарожденный" . Нация .
- ^ Холландер, Гэри (2000). Опрос молодежи: проблемы работы с молодежью, формирующей идентичности . Обзор школьной психологии. п. 173.
- ^ Доусон, Джеймс (2014). Эта книга веселая . Книги горячих клавиш. п. 13. ISBN 978-1-4714-0395-8.
- ^ a b c d "Ответы на ваши вопросы: для лучшего понимания сексуальной ориентации и гомосексуализма" (PDF) . Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация. 2008. С. 3–4 . Проверено 1 февраля 2011 .
- ^ Гарднер, Сара (осень 2015). «Теория выбора: гендерные роли и идентичность». Международный журнал теории выбора и терапии реальности . 35 (1): 31–36. ProQuest 1732270568 .
- ^ a b c d Sherriff, Nigel S .; Гамильтон, Wook E .; Вигмор, Шелби; Джамброне, Broden LB (ноябрь 2011 г.). " " Что ты говоришь им? исследование и поддержка потребностей молодых лесбиянок, геев, бисексуалов, трансгендеров и опрашиваемых (ЛГБТК) молодых людей ». Журнал общественной психологии . 39 (8): 939–955. DOI : 10.1002 / jcop.20479 .
- ^ a b c Истар Лев, Арлин (10 сентября 2010 г.). «Как странно! - Развитие гендерной идентичности и сексуальной ориентации в семьях, возглавляемых ЛГБТК». Семейный процесс . 49 (3): 268–290. DOI : 10.1111 / j.1545-5300.2010.01323.x . PMID 20831761 .
- ^ Бергстр-Borins, Adryan (лето 2015). «Теоретизация сексуальности и гендера в развитии» . Подводное течение . 11 (2): 6–13. ISBN 978-1-329-29586-5.
- ^ a b c «Молодежь геев, лесбиянок, бисексуалов, трансгендеров и опрашиваемых (GLBTQ)» . www.advocatesforyouth.org . Проверено 5 декабря 2015 .
- ^ Цой, Намок; Хердман, Кевин; Fuqua, Dale R .; Ньюман, Джоди Л. (сентябрь 2011 г.). «Гендерно-ролевой конфликт и гендерно-ролевая ориентация в выборке геев». Журнал психологии . 145 (5): 507–519. DOI : 10.1080 / 00223980.2011.590163 . PMID 21902014 . S2CID 5671967 .
- ^ Томас, Сьюзи Р .; Ларраби, Тимоти Г. (2002). Геи, лесбиянки, бисексуалы и опрашивающая молодежь. В Сандовал, Джонатан (ред.) Справочник по кризисному консультированию, вмешательству и профилактике в школах, стр. 301 и сл. Psychology Press, ISBN 978-0-8058-3616-5
- ^ Бауэрбанд, Л. Эндрю; Галупо, М. Пас (апрель 2014 г.). «Шкала отражения и размышления о гендерной идентичности: развитие и психометрическая оценка». Журнал консультирования и развития . 92 (2): 219–231. DOI : 10.1002 / j.1556-6676.2014.00151.x . hdl : 11603/1926 .
- ^ a b Ответы на ваши вопросы: для лучшего понимания сексуальной ориентации и гомосексуализма. Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация. 2008. С. 3–4. Проверено 30 ноября 2015.
- ^ Гарофало, Роберт; Вольф, Р. Кэмерон; Wissow, Lawrence S .; Вудс, Элизабет Р .; Гудман, Элизабет (1 мая 1999 г.). «Сексуальная ориентация и риск суицидальных попыток среди репрезентативной выборки молодежи» . Архивы педиатрии и подростковой медицины . 153 (5): 487–493. DOI : 10,1001 / archpedi.153.5.487 . PMID 10323629 .
- ^ Райан, C. Поддерживающие семьи, здоровые дети: Помощь семьям с лесбиянками, геями, бисексуалами и трансгендерными детьми. Сан-Франциско, Калифорния: Институт Мериан Райт Эдельман, Государственный университет Сан-Франциско, 2009 г. [ необходима страница ]
- ^ Хатчисон, Элизабет Д. (2010). Измерения человеческого поведения: меняющийся жизненный путь . МУДРЕЦ. п. 252. ISBN. 9781412976411.
- ^ F66.0
- ^ МКБ-10 : См. Часть F66.
- ^ «Глава V Психические и поведенческие расстройства» . 2019 . Проверено 6 марта 2021 года .
- ^ «Создание безопасного пространства для молодежи GLBTQ: инструментарий» . Advocatesforyouth.org . Вашингтон, округ Колумбия: Защитники молодежи: фонд лучших друзей девушек и защитники молодежи. 2005 . Проверено 18 марта 2015 года .
- ^ «Союзы геев и гетеросексуалов: общие юридические вопросы и ответы», Кортни Джослин, Национальный центр прав лесбиянок .
- ^ «Центры сообщества геев, лесбиянок, бисексуалов и трансгендеров ЛГБТ-членов CenterLink - поиск GLBT» . www.lgbtcenters.org . Проверено 5 декабря 2015 .
- ^ "» Всемирный [Онлайн / Телефон] Международный Справочник Терапевтов " . internationaltherapistdirectory.com . Проверено 5 декабря 2015 .
- ^ «Получить справку: ресурсный центр» . Становится лучше . Проверено 5 декабря 2015 .
Внешние ссылки [ править ]
- В публикации The Monitor , Американской психологической ассоциации, упоминается термин
- Краткое руководство PFLAG Phoenix для тех, кто «задает вопросы»
| vтеТемы лесбиянок , геев , бисексуалов и транссексуалов ( ЛГБТ ) | ||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ||||||||||||||||
| ||||||||||||||||
| ||||||||||||||||
| ||||||||||||||||
| ||||||||||||||||
| ||||||||||||||||
| ||||||||||||||||
| ||||||||||||||||
Портал