Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Марк Кучевски - американский философ и биоэтик, который внес важный вклад в движение « Новый профессионализм » в медицине и медицинском образовании. В целом интерес к профессионализму широко распространен в медицине, вероятно, из-за возрастающего нормативного и экономического давления на медицинскую практику. Многие врачи стремились определить основное значение того, что значит быть врачом, в попытке оживить профессию. Кучевски входил в группу, в которую входят Ричард и Сильвия Крейсс, Джон Кулехан и Мэтью Виниа, которые считают медицинский профессионализм как приверженность социальной справедливости . То есть, в то время как профессионализм предполагает такие вещи, как этикет, коммуникативные навыки и базовые навыки.медицинская этикаожидается, что представители профессий будут лидерами в просвещении населения и в защите здоровья населения. Такое лидерство требует понимания факторов, которые приводят к тому, что некоторые группы пациентов не получают должного медицинского обслуживания, и приверженности осуществлению социальных изменений для решения этих проблем. Движение «Новый профессионализм» в медицине - это возрождение коммунитарной биоэтики, в которой основное внимание уделяется тем людям и обществу, которыми мы хотим быть, а не конкретным этическим вопросам правильного и неправильного. Этот акцент на отношениях между профессионалом и сообществом может иметь важные последствия для медицинского образования и профессионального развития. Не избегая анализа случаев и решения проблем, упор на развитие личности вызвал новый интерес к методам повествования и размышлениям.Кучевский открыто критиковал попытки медицинского образования сосредоточиться на количественных показателях профессионального образования. Он утверждал, что, стремясь сделать профессиональное образование «объективным», многие преподаватели-медики приравнивают профессионализм к тривиальному, но легко измеряемому поведению. Интерес Кучевского к профессионализму и социальной справедливости побудил его заняться этическими проблемами во взаимодействии между медициной и недавними иммигрантами. Он использовал свои коммунитарные и казуистические методы для решения таких вопросов, как медицинская репатриация, страхование нелегальных иммигрантов и право лиц, не имеющих документов (иммигрантов без документов, которых привезли в Соединенные Штаты в детстве), на то, чтобы стать практикующими врачами. Его стипендия и поддержка стали катализаторомЕго стипендия и поддержка стали катализаторомУниверситет Лойолов в Чикаго Stritch школа медицины становится первой медицинской школой в Соединенных Штатах явно приветствует заявление от мечтателей с Отложенными действиями для детских прибытий (DACA) статусом. Под руководством Кучевского Институт биоэтики и политики здравоохранения им. Нейсвангера при Университете Лойолы в Чикагостала лидером в образовательных программах, чтобы продвигать взаимосвязь между медицинским профессионализмом и социальной справедливостью. Институт Нейсвангера внес элементы в учебную программу Стритча, которые исследуют взаимосвязь между бизнесом медицины и социальной справедливостью. В Институте также есть онлайн-программы для магистров искусств и докторантуры, которые включают обучение в области общественного здравоохранения и лидерства, чтобы помочь специалистам в области здравоохранения в Соединенных Штатах продвигать услуги малообеспеченным слоям населения. Кучевский был избран президентом Американского общества биоэтики и гуманитарных наук.и проработал двухлетний срок с 2009 по 2011 годы. ASBH - крупнейшая профессиональная ассоциация в Соединенных Штатах, объединяющая людей, занимающихся биоэтикой и медицинскими гуманитарными науками. В течение его срока общество агрессивно начало продвигаться к процессу под названием «Аттестация качества», который подтвердит полномочия и ожидаемую компетентность консультантов по клинической этике.

См. Также [ править ]

Ссылки [ править ]

  • Кучевский М.Г., Брубакер Л. (2014) Медицинское образование для «мечтателей»: барьеры и возможности для иммигрантов без документов. Академическая медицина
  • Кучевски М.Г., Брубейкер Л. Прием иммигрантов без документов: как мы стали «Медицинской школой снов» и мечтателями. http://academicmedicineblog.org/accepting-undocumented-immigrants-how-we-became-the-medical-school-of-dreams-and-dreamers/
  • Кучевски М.Г., Маккарти М., Мишельфельдер А. и др. (2014) «Я никогда не допущу, чтобы это снова было в порядке». Размышления студентов-медиков об уходе за умирающими пациентами, Академическая медицина 89 (1): 1-6.
  • Кучевски М.Г., Брубакер Л. (2013) Медицинское образование как миссия: почему одна медицинская школа решила принимать мечтателей, Отчет Центра Гастингса за 2013 год; 43 (6): 21-24.
  • Кучевский МГ. Университет Лойолы в Чикаго: жить в соответствии с нашим идеалом веры, действующей по справедливости (также опубликовано как «Вера мечтателей»), Сеть солидарности Игнатиана, 24 февраля 2014 г. http://ignatiansolidarity.net/blog/2014/02/24 / loyola-university-chicago /
  • Кучевски М.Г., Кэссиди Т. (2013). Здравоохранение для наших соседей-иммигрантов: необходимость справедливости и гостеприимства. Этика здравоохранения США 21 (3): 8–16. Https://www.chausa.org/docs/default-source/hceusa/health-care-for-our-immigrant-neighbors.pdf?sfvrsn=0
  • Финс Дж. Дж., Кодиш Е., Брэддок К., Кон Ф., Дублер Н. Н., Дерс А., Перлман Р. А., Смит М., Тарциан А., Янгнер С., Кучевски М. Г.. Аттестация качества для консультантов по клинической этике: двухэтапная модель Американского общества биоэтики и гуманитарных наук. Отчет Центра Гастингса за 2013 г .; 43 (5): 26-36. http://www.stritch.luc.edu/
  • Кучевский МГ. Откликнувшись на мечту - Медицинская школа Лойолы Стритч и кандидаты в мечтатели, 28 августа 2013 г. http://blogs.luc.edu/bioethics/2013/08/28/responding-to-the-dream-loyola-stritch-school заявителей-мечтателей /
  • Кучевский МГ. Может ли медицинская репатриация быть этичной? Установление передового опыта. Американский журнал биоэтики 2012; 12 (9): 1-5; Ответ на открытые комментарии коллег о том, может ли медицинская репатриация быть этичной? » С. 37–41.
  • Кучевский МГ. Кто мой сосед? Коммунальный анализ доступа к медицинскому обслуживанию для иммигрантов. Теоретическая медицина и биоэтика 2011; 32 (4): 327-336.
  • Кучевски, М.Г., Вильяом, Ф., Чанг, Х. Фитц, М., Бадинг, Э., Михельфельдер, А. (2006). Можно ли научить справедливости? Оценка справедливости и профессионализма в учебной программе медицинской школы, на кайханском парси, Майлс Шихан (ред.), «Исцеление как призвание: учебник по медицинскому профессионализму», Вашингтон, округ Колумбия: Роуман и Литтлфилд, стр. 77–91.
  • Кучевски, М.Г. (2006) Проблема с оценкой профессионализма: аргументы в пользу современной догмы, в Делезе Уир, Джули Олтман (ред.), Профессионализм в медицине: критические перспективы, Нью-Йорк: издательство Springer Publishing Company, стр. 185–198.
  • Уир, Д., Кучевски, М.Г. (2004) Движение профессионализма: можем ли мы сделать паузу? Американский журнал биоэтики, 4 (2): 1-10.
  • Кучевски, М.Г. (1997) Фрагментация и консенсус: Коммунальная и казуистская биоэтика, Вашингтон, округ Колумбия, издательство Джорджтаунского университета.

Внешние ссылки [ править ]

  • Биоэтика
  • Марк Г. Кучевски, доктор философии, профильный, факультет Чикагского университета Лойола
  • Институт биоэтики и политики здравоохранения им. Нейсвангера, Медицинская школа Чикаго Стритч Университета Лойола
  • Введение в клиническую биоэтику, Марк Г. Кучевский, доктор философии.
  • Американское общество биоэтики и гуманитарных наук