Медицинские гуманитарные науки - это междисциплинарная область медицины, которая включает гуманитарные науки ( философия , этика , история , сравнительная литература и религия ), социальные науки ( психология , социология , антропология , культурология , география здоровья ) и искусство ( литература , театр , кино , и изобразительное искусство ) и их применение вмедицинское образование и практика. [1] Основные сильные стороны медицинских гуманитарных наук - это творческие нонконформистские качества и практики. [2]
Медицинские гуманитарные науки в основном связаны с подготовкой практикующих врачей. Это контрастирует с гуманитарными науками о здоровье, которые в более широком смысле связывают дисциплины здравоохранения и социальной помощи с искусством и гуманитарными науками. [3]
Определения
Медицинские гуманитарные науки можно определить как междисциплинарную и все более международную деятельность, которая опирается на творческие и интеллектуальные силы различных дисциплин, включая литературу, искусство, творческое письмо, драму, кино, музыку, философию, принятие этических решений, антропологию и историю. в достижении медицинских образовательных целей. [2] Гуманитарные науки актуальны, когда точки зрения нескольких людей на проблемы объединяются, чтобы ответить на вопросы или даже создать вопросы. Искусство может дать науке дополнительную перспективу.
Критические медицинские и гуманитарные науки - это подход, который утверждает, что искусство и гуманитарные науки могут предложить здравоохранению больше, чем просто улучшение медицинского образования. Он предлагает, чтобы искусство и гуманитарные науки предлагали различные способы мышления о человеческой истории, культуре, поведении и опыте, которые можно использовать для анализа, критики и влияния на практику и приоритеты здравоохранения. [4] [5]
Искусство
Медицинские книги, картинки и диаграммы помогают студентам-медикам научиться ценить все, что связано с медициной, от человеческого тела до болезней. [6]
Медицинские гуманитарные науки могут помочь практикующим врачам рассматривать проблемы с разных точек зрения, например, как предполагается, изобразительное искусство и культура . И пациенты, и врачи / медицинские работники принимают решения лицом к лицу. Точка зрения каждого человека на медицинскую этику отличается друг от друга из-за разных культур, религий, обществ и традиций. [7] Гуманитарные науки также помогают и пытаются установить более тесные или более значимые отношения между практикующими врачами и их коллегами / пациентами. [6] Этика воспринимается по-разному от человека к человеку, поэтому ответы на этические вопросы требуют точек зрения нескольких разных людей, которые могут иметь разные мнения о том, что хорошо, а что плохо. [7]
Биоэтика
Первая категория - это биоэтика , в которую входят моральные принципы здравоохранения. По мере развития науки и технологий развиваются и здравоохранение и медицина, и в обществе и комитетах по здравоохранению ведутся дискуссии и дебаты по вопросам этики этих определенных ситуаций, относящихся к медицинским гуманитарным наукам. Например, один из этих случаев связан с практикой улучшения тела, в которой этика этой практики ставится под сомнение из-за того, что биомедицинские и технологические практики вносят изменения в тело человека для улучшения тела и / или его внешнего вида. [8]
Клиническая этика
Вторая категория этики медицинских гуманитарных наук - это клиническая этика, которая относится к уважению, которое медицинские работники испытывают к пациентам и их семьям, и это помогает развить своего рода профессионализм, респектабельность и опыт, которые медицинские работники должны использовать в отношении своих пациентов. . [9] Другой пример этики медицинских гуманитарных наук - это предвзятость людей и общества в отношении других с ограниченными возможностями , а также то, как эти нарушения соотносятся с успехом или способностями инвалида. Неэтично судить или предполагать недееспособность инвалида, потому что инвалиды могут найти способы добиться успеха с помощью современных технологий и даже через самоопределение. [9]
Различные академические учреждения предлагают курсы по этике медицинских гуманитарных наук. Эти программы помогают своим студентам овладеть профессионализмом в области медицины, чтобы они могли уважительно помогать своим пациентам и делать то, что правильно в любой ситуации, которая может возникнуть.
Литература и медицина
Ранее называемая медициной в литературе, литературе и медицине, это междисциплинарная область медицинских гуманитарных наук, рассматриваемая как «диалог, а не слияние» литературного и медицинского. Литература и медицина процветают в программах бакалавриата [10] и в медицинских школах на всех уровнях. Медицинский колледж Государственного университета Пенсильвании в Херши был первым, кто ввел литературу в учебную программу медицинских школ, когда в 1972 году английским профессором Джоанн Траутманн (Бэнкс) была назначена должность в области литературы. медицинское образование состоит из трех частей: чтение историй пациентов и описание их опыта дает врачам в обучении инструментам, необходимым им для лучшего понимания своих пациентов; обсуждение и размышление над литературой позволяет сосредоточить внимание на предубеждениях и предположениях практикующего врача, повышая осведомленность; а чтение литературы требует критического мышления и чуткого понимания моральных проблем в медицине. [11]
Смотрите также
- Биополитика
- Кинематографическое образование , использование фильмов в медицинском образовании
- Исследования инвалидности
- Связь по вопросам здоровья
- Гуманитарные науки в области здравоохранения
- История медицины
- Медицинская антропология
- Медицинская журналистика
- Медицинская литература
- Нарративная медицина
- Философия медицины
- Философия здравоохранения
- Здравоохранение
Рекомендации
- ^ Aull, Феличе. «Медицинские гуманитарные науки» . Сообщество медицинских гуманитарных наук . Медицинский факультет Нью-Йоркского университета. Архивировано из оригинального 18 мая 2011 года . Проверено 25 мая 2011 года .
- ^ а б Кирклин, Д. (октябрь 2003 г.). «Центр медицинских гуманитарных наук, Королевская Фри и Медицинская школа университетского колледжа, Лондон, Англия» . Академическая медицина . 78 (10): 1048–53. DOI : 10.1097 / 00001888-200310000-00023 . PMID 14534108 .
- ^ "Главная Международная сеть гуманитарных наук в области здравоохранения" .
- ^ Вини, Уильям; Каллард, Фелисити; Вудс, Анджела (2015-06-01). «Критические медицинские гуманитарные науки: охватывать запутанность, рисковать» . Медицинские гуманитарные науки . 41 (1): 2–7. DOI : 10.1136 / medhum-2015-010692 . ISSN 1473-4265 . PMC 4484495 . PMID 26052111 .
- ^ "Эдинбургский компаньон критическим медицинским гуманитарным наукам" . Книги издательства Эдинбургского университета . Проверено 27 января 2017 .
- ^ а б Альзен, Рольф (2007). «Медицинские гуманитарные науки - искусство и гуманистические науки». Медицина, здравоохранение и философия . 10 (4): 385–393. DOI : 10.1007 / s11019-007-9081-3 . PMID 17624812 .
- ^ а б Чиапперино, Лука; Бониоло, Джованни (декабрь 2014 г.). «Переосмысление медицинских гуманитарных наук». Журнал медицинских гуманитарных наук . 35 (4): 377–387. DOI : 10.1007 / s10912-014-9269-5 . PMID 24477428 .
- ^ Пикерсгилл, Мартин; Хогл, Линда (10 августа 2015 г.). «Улучшение, этика и общество: к программе эмпирических исследований для медицинских и социальных наук» . Медицинские гуманитарные науки . 41 (2): 136–142. DOI : 10.1136 / medhum-2015-010718 . PMC 4717454 . PMID 26260624 .
- ^ а б Vertrees, Стефани (апрель 2012 г.). «Медицинские гуманитарные науки, этика и инвалидность». Этика Camb Q Healthc . 21 (2): 260–6. DOI : 10.1017 / S0963180111000764 . PMID 22377079 .
- ^ Программы гуманитарных наук в области здравоохранения в Соединенных Штатах, Хирам-колледж, Центр литературы и медицины. (Март 2016 г.) http://www.hiram.edu/centers-of-distinction/litmed/baccalaureate-health-humanities
- ^ Hawkins, Энн Хансакер и Мэрилин Чандлер Мак-Ентайр. Преподавание литературы и медицины. Нью-Йорк: Общество современного языка, 2000: 3-4. (включает историю и ресурсы)
дальнейшее чтение
- Вертрис, Стефани М. (29 февраля 2012 г.). «Медицинские гуманитарные науки, этика и инвалидность». Cambridge Quarterly of Healthcare Ethics . 21 (2): 260–266. DOI : 10.1017 / S0963180111000764 . PMID 22377079 . ProQuest 924230460 .
- http://philpapers.org/rec/HARWAS
- Харон, Рита (15 апреля 1995 г.). «Литература и медицина: вклад в клиническую практику». Анналы внутренней медицины . 122 (8): 599–606. DOI : 10.7326 / 0003-4819-122-8-199504150-00008 . PMID 7887555 .
- База данных по литературе, искусству и медицине http://medhum.med.nyu.edu (включает работы и выпуски)
- Серия литературы и медицины http://www.kentstateuniversitypress.com/category/series/lit_med/
- Курс по литературе и медицине, Медицинский факультет Джорджтаунского университета https://web.archive.org/web/20160707114840/http://som.georgetown.edu/academics/lamt
- Джонс, Энн Хадсон (ноябрь 1996 г.). «Литература и медицина: развивающийся канон». Ланцет . 348 (9038): 1360–1362. DOI : 10.1016 / S0140-6736 (96) 09219-7 . PMID 8965587 .https://web.archive.org/web/20160818092843/http://www.fondazionelanza.it/medicalhumanities/texts/Jones%20AH,%20Literature%20and%20medicine%20an%20evolving%20canon.pdf
- Преподавание литературы и медицины: «Пролетая над гнездом кукушки» Кена Кизи. https://www.cpcc.edu/taltp/archives/.../file [ постоянная мертвая ссылка ]
- Литература и медицина, журнал 1982 г.
Внешние ссылки
- Медицинские гуманитарные науки (статьи)
- Медицинские гуманитарные науки
- Медицинские гуманитарные науки (Блог)
- Журнал медицинских гуманитарных наук
- Центр медицинских гуманитарных наук, Даремский университет (блог)
- Medicinae Humanistica (Блог)
- Центр медицинских гуманитарных исследований (MHRC), Университет Глазго
- ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ: Лаборатория гуманитарных наук в области здравоохранения, Университет Торонто.
- Northwest Narrative Medicine Collaborative - сообщество специалистов в области нарративной медицины, медицинских и гуманитарных наук в Тихоокеанском Северо-западе США