Клинические клерки включают период медицинского образования, в течение которого студенты - медицинские , сестринские , стоматологические или другие - практикуют медицину под наблюдением практикующего врача. [1]
Медицинские клерки
В медицинском образовании , в клерка , или вращение , относится к практике медицины путем студентов - медиков ( MD , DO , ПСБ ) во время их последнего года (ы) обучения. [2] Традиционно первая половина медицинского вуза обучает студентов в классе, а вторая половина проходит в учебной больнице . [3] Клерки дают студентам опыт работы во всех частях больницы, включая операционную , отделение неотложной помощи и различные другие отделения, которые позволяют учиться через просмотр и действие.
Студенты должны пройти подготовительный курс, который включает введение в клиническую медицину, клинические навыки и клиническое обоснование. [4] В конце этого периода проводится оценка эффективности, такая как объективное структурированное клиническое обследование (ОБСЕ). [4] Во время обучения клерку студенты должны чередоваться по различным медицинским специальностям и лечить пациентов под наблюдением врачей . Студенты собирают истории болезни , проходят медицинские осмотры , пишут заметки о проделанной работе и помогают в операциях и медицинских процедурах . Они также активно участвуют в диагностике и лечении пациентов под наблюдением резидента или преподавателей. [2]
Студенты, проходящие двухгодичную стажировку, проводят свой первый год в условиях ухода за пациентами с месячной ротацией с ограниченной нагрузкой на пациентов. [5] В последний год их жизни, когда их иногда называют младшими интернами , им дается больше обязанностей по уходу за пациентами в различных или выборных ротациях.
Часы работы такие же, как у постоянных сотрудников . Студентов также могут попросить работать по выходным и быть на связи. Для студентов - медиков , clerkships происходят после основной научной программы, и под наблюдением врачей - специалистов в клинической больнице или медицинской школе . Обычно для получения степени доктора медицины или доктора остеопатической медицины в Соединенных Штатах требуются определенные клерки (например, внутренние болезни , хирургия , педиатрия ), в то время как другие являются факультативными (например, дерматология , патология и неврология ).
Цель клинического клерка - научить студента-медика основам клинического обследования, оценки и оказания медицинской помощи, а также дать студенту возможность выбрать курс дальнейшего обучения. Еще одна цель клерка - определить, действительно ли студент хочет сделать карьеру в области медицины. [6] Во время работы в клинике студент-медик будет взаимодействовать с реальными пациентами так же, как и врач , но их оценки и рекомендации будут рассмотрены и утверждены более старшими врачами. Ожидается, что студенты не только овладеют знаниями по успешному лечению пациентов, но и возьмут на себя роль врача. [7]
Соединенные Штаты
В Соединенных Штатах обучение в медицинской школе обычно длится четыре года. Студенты-медики проводят первую часть этого третьего и четвертого курсов поочередно, сочетая необходимую должность клерка и факультативные занятия. Большинство медицинских школ требует ротации в области внутренней медицины , хирургии , педиатрии , психиатрии , акушерства и гинекологии , семейной медицины и неврологии . Некоторые школы могут дополнительно потребовать неотложную медицину , анестезиологию , радиологию , амбулаторную медицину или интенсивную терапию . Кроме того, обычным требованием для получения диплома является прохождение дополнительной стажировки по специальности, где студент-медик выступает в качестве стажера . [ необходима цитата ]
Новый Южный Уэльс
В 2010-х годах администрация Нового Южного Уэльса в партнерстве с Университетом Вуллонгонга зачислила своих студентов-медиков на годичный комплексный опыт лонгитюдного клинического клерка. Студенты были отправлены в региональные, сельские или отдаленные районы штата Новый Южный Уэльс и работали в межпрофессиональных больницах и общественных группах, в которых руководитель или эксперт предоставляли им первый доступ к пациентам с острой и хронической медицинской помощью. Активное и экспериментальное обучение основывалось на многопрофильной общей практике, клиниках первичной медико-санитарной помощи, неотложной помощи в больницах , уходе за пациентами в палатах и проблемах хирургии.
Уход и наблюдение были смоделированы по образцу предыдущего Кембриджского клинического курса для местных сообществ и по параллельной учебной программе для сельских сообществ, введенной Южной Австралией в 2007 году [8].
Программы медсестер и помощников врача
В медсестринском образовании под клерком понимаются клинические курсы, проводимые студентами в течение последнего года обучения. Удовлетворенность студентов работой клерка является определяющим фактором при выборе медсестры. [9] [10] [11] Программы помощников врача в Соединенных Штатах использовали этот термин таким же образом. [12] [13] [14]
Рекомендации
- ^ "Клиническое делопроизводство" . Глоссарий типов курсов UNM . Проверено 16 октября 2008 .
- ^ а б Barsukiewicz, Camille K .; Raffel, Marshall W .; Раффель, Норма К. (2010). Система здравоохранения США: истоки и функции, шестое издание . Клифтон-Парк, штат Нью-Йорк: обучение Cengage. п. 80. ISBN 978-1-4180-5298-0.
- ^ Саймет Т. "Что такое клинический клерк?" (PDF) . Американский колледж семейных врачей-остеопатов . Дата обращения 14 мая 2020 .
- ^ а б Пангаро, Луи; МакГаги, Уильям (2015). Справочник по оценке и оценке студентов-медиков . Северные Сиракузы, Нью-Йорк: Gegensatz Press. п. 53. ISBN 9781621307303.
- ^ Титце, Карен Дж. (09.05.2011). Клинические навыки для фармацевтов - электронная книга: подход, ориентированный на пациента . Elsevier Health Sciences. п. 9. ISBN 978-0-323-08222-8.
- ^ Фриман, Брайан (2007). Полное руководство по выбору медицинской специальности, второе издание . Нью-Йорк: McGraw Hill Professional. п. 8. ISBN 9780071479417.
- ^ Визе, Джефф (2006). Клинические клерки: Книга ответов . Филадельфия, Пенсильвания: Липпинкотт Уильямс и Уилкинс. п. 4. ISBN 0781737540.
- ^ Джудит Н. Хадсон; Патрисия Дж. Найт; Кэтрин М. Уэстон (27 июля 2012 г.). «Восприятие пациентами инновационных продольных интегрированных клерков на базе региональных, сельских и удаленных служб первичной медико-санитарной помощи: качественное исследование» . Семейная практика BMC . 13 (артикул № 72): 72. doi : 10.1186 / 1471-2296-13-72 . ISSN 1471-2296 . OCLC 820160925 . PMC 3503733 . PMID 22839433 . S2CID 8710111 . Архивировано 8 ноября 2016 года - через DOAJ .
- ^ Ясир Резапур-Мирсале; Махди Агабагери (7 августа 2020 г.). «Взаимосвязь между личностными аспектами, духовностью, стратегиями выживания и удовлетворенностью клиническим клерком среди студентов-практикантов: кросс-секционное исследование» . BMC Nursing . 19 : 76. DOI : 10,1186 / s12912-020-00469-Z . PMC 7410970 . PMID 32778848 .
|access-date=
требуется|url=
( помощь )CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка ) - ^ "Клерк практикующей медсестры" . Ланкастерская больница общего профиля . Дата обращения 9 мая 2021 .
- ^ Ильдарабади E1, Карими Мунаги Х., Хейдари А, Тагипур А (1 ноября 2013 г.). «Процесс клинического клерка медсестер сообщества: обоснованная теория» . Иранский журнал исследований медсестер и акушерок . 18 (6): 457–462. PMC 3917128 . PMID 24554943 .CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )
- ^ «Решение проблемы нехватки помощников врачей в медицинских учреждениях». Федеральный практикующий врач . 36 (9): 415–419. Сентябрь 2019 г.
- ^ «Техническое обслуживание для сайтов и руководителей» . Институт медицинских профессий MGH . 22 июня 2016 . Дата обращения 12 мая 2021 .
- ^ «Делопроизводство» . Институт медицинских профессий MGH . 22 июня 2016 . Дата обращения 12 мая 2021 .