Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Женские исследования является академическим полем , которое опирается на феминистских и междисциплинарных методов для того , чтобы жизни место женщин и опыта в центре исследования, при рассмотрении социальных и культурных конструктов по признаку пола ; системы привилегий и угнетения; и отношения между властью и полом, поскольку они пересекаются с другими идентичностями и социальными местоположениями, такими как раса , сексуальная ориентация , социально-экономический класс и инвалидность . [1]

Популярные концепции, относящиеся к области женских исследований, включают феминистскую теорию , теорию точек зрения , интерсекциональность, мультикультурализм , транснациональный феминизм , социальную справедливость , исследования аффектов , свободу воли , биополитику , материализм и воплощение. [2] Исследовательские практики и методологии, связанные с женскими исследованиями, включают этнографию , автоэтнографию , фокус-группы , опросы, исследования на уровне сообществ, анализ дискурса и практики чтения, связанные с критической теорией., постструктурализм и квир-теория . [3] Поле исследует и критикует различные социальные нормы пола , расы , класса , сексуальности и других социальных неравенств .

Женские исследования связаны с областями гендерных исследований , феминистских исследований и исследований сексуальности, а в более широком смысле - с областями культурных исследований , этнических исследований и афроамериканских исследований . [4]

В 1977 году в стране было 276 программ женского обучения [ необходимы разъяснения ] . Количество программ увеличилось в следующем десятилетии, достигнув 530 программ в 1989 году. [5] Курсы по изучению женщин в настоящее время предлагаются более чем в семисотах учебных заведений в Соединенных Штатах, а во всем мире - в более чем сорока странах. [6]

История [ править ]

В 1956 году австралийская феминистка Мэдж Доусон стала читать лекции на факультете образования взрослых Сиднейского университета и начала исследования и преподавание положения женщин. Курс Доусон «Женщины в меняющемся мире», посвященный социально-экономическому и политическому статусу женщин в Западной Европе, стал одним из первых курсов по изучению женщин. [7] Первый аккредитованный курс женских исследований в США был проведен в 1969 году в Корнельском университете . [8] После года интенсивной организации женских групп по повышению самосознания, митинги, распространение петиций и проведение неофициальных или экспериментальных классов и презентаций перед семью комитетами и ассамблеями, первая программа изучения женщин в Соединенных Штатах была учреждена в 1970 году в Государственном колледже Сан-Диего (ныне Государственный университет Сан-Диего ). [9] [10] Совместно с Национальным освободительным движением женщин студенты и члены общины создали специальный комитет по женским исследованиям. [11] Вторая программа изучения женщин в США была учреждена в 1971 году в Государственном университете Уичито в Уичито, штат Канзас. В основном он был сформирован благодаря многим усилиям женщин в отделе английского языка, администрации и в обществе. [12]К 1974 году преподаватели Университета Сан-Диего начали общенациональную кампанию за интеграцию кафедры. В то время эти действия и поле деятельности носили исключительно политический характер. [13] До официального оформления кафедр и программ многие курсы женских исследований неофициально рекламировались в кампусах и преподавались женщинами-преподавателями - бесплатно - в дополнение к их установленным преподавательским и административным обязанностям. [14] Затем, как и во многих случаях сегодня, преподаватели, преподающие в области женских исследований, часто проводят встречи с преподавателями на других факультетах университетского городка. [15]

Первый научный журнал в междисциплинарных женских исследований, Феминистская исследований , начал издавать в 1972 г. [16] В Studies Национальная ассоциация женщин в (США) была создана в 1977 году [17]

Примерно в 1980-х годах в университетах США по всей стране наблюдался рост и развитие курсов и программ по женским исследованиям, в то время как эта область продолжала бороться с негативной реакцией как со стороны консервативных групп, так и с обеспокоенностью участников женского движения по поводу белых, экзистенциалистских и гетеросексуальных взглядов. привилегия тех, кто в академии. [18] Политические цели феминистского движения, вызвавшего формирование женских исследований, оказались в противоречии с институционализированным академическим феминизмом 1990-х годов. [19] Поскольку понятие «женщина» продолжало расширяться, исследование социальных конструкций пола привело к расширению области как гендерных исследований, так и исследований сексуальности.

Область женских исследований продолжала расти в течение 1990-х и в 2000-е годы с расширением университетов, предлагающих специальности, несовершеннолетние и сертификаты по женским исследованиям, гендерным исследованиям и феминистским исследованиям. Первый официальный доктор философии. Программа по женским исследованиям была создана в Университете Эмори в 1990 году. [20] По состоянию на 2012 год, было 16 институтов, предлагающих докторскую степень. в женских исследованиях в Соединенных Штатах . [21] [22] С тех пор Калифорнийский университет в Санта-Круз (2013 г.) [23] Университет Кентукки-Лексингтон (2013 г.) [24] Университет Стоуни-Брук (2014 г.) [25] и Государственный университет Орегона (2016 г.) [ 26]также представил кандидатскую диссертацию. в поле. В 2015 году в Кабульском университете открылась первая магистерская программа по гендерным и женским исследованиям в Афганистане. [27] Курсы женских исследований в Соединенном Королевстве можно найти в Службе приема в университеты и колледжи . [28]

Теоретические традиции и методы исследования [ править ]

Студенты Хайфского университета женщин и гендерных исследований

Первые курсы по изучению женщин и учебные программы часто определялись вопросом «почему женщины не включены? Где женщины?». [29] То есть по мере того, как все больше женщин принимали участие в высшем образовании в качестве студентов и преподавателей, возникали вопросы о том, что большинство курсов и учебных программ ориентировано на мужчин. Женский факультет традиционных факультетов, таких как история, английский язык и философия, начал предлагать курсы с акцентом на женщин. Основываясь на представлении женского движения о том, что «личное является политическим», курсы также начали развиваться вокруг сексуальной политики, роли женщин в обществе и того, как личная жизнь женщин отражает более крупные структуры власти. [30]

С 1970-х годов исследователи женских исследований использовали постмодернистские подходы к пониманию гендера и его взаимосвязей с расой, классом, этнической принадлежностью, сексуальностью, религией, возрастом и (не) способностью создавать и поддерживать структуры власти в обществе. С этим поворотом акцент был сделан на языке, субъективности и социальной гегемонии, а также на том, как устроены жизни субъектов, как бы они себя ни идентифицировали. В основе этих теорий лежит представление о том, что, как бы ни отождествлялось, гендер, пол и сексуальность не являются внутренними, а социально сконструированы. [31]

Основные теории, используемые в курсах женских исследований, включают феминистскую теорию , интерсекциональность , теорию точек зрения , транснациональный феминизм и социальную справедливость . В исследовательской практике, связанной с женскими исследованиями, женщины и их опыт находятся в центре внимания за счет использования количественных, качественных и смешанных методов. Исследователи-феминистки признают свою роль в производстве знаний и ясно указывают на отношения между исследователем и объектом исследования. [3]

Феминистская теория [ править ]

Феминистская теория относится к тексту работ, направленных на борьбу с гендерной дискриминацией и неравенством, признавая, описывая и анализируя опыт и условия жизни женщин. [32] Теоретики и писатели, такие как Белл Хукс , Симона де Бовуар , Патрисия Хилл Коллинз и Элис Уокер, добавили в феминистскую теорию способы, которыми раса и пол взаимно влияют на опыт цветных женщин с помощью таких работ, как как феминистская теория: от края к центру (крючки), в поисках садов наших матерей (Уокер) иЧерная феминистская мысль: знание, сознание и политика расширения прав и возможностей (Коллинз). Элис Уокер придумала термин « женственность», чтобы описать опыт чернокожих женщин, борющихся за социальные перемены и освобождение, одновременно прославляя силу черных женщин, их культуру и их красоту. [33] Патрисия Хилл Коллин внесла концепцию « матрицы господства » в феминистскую теорию, которая переосмысливает расу, класс и пол как взаимосвязанные системы угнетения, которые формируют переживания привилегий и угнетения. [34]

Женщина в женских исследованиях в библиотеке

Пересечение [ править ]

Интерсекциональность - это способ понимания и анализа сложности людей, человеческого опыта и общества. [35] , связанный с третьей волной феминизма, Кимберл Уильямса Креего теория «х переплетений стал ключевой теоретической основой , через которую различные феминистские ученые обсуждают отношения между своей социальными и политическими идентичностями , такими как пол, раса, возраст и сексуальный ориентации и получил социальную дискриминацию. [36] Интерсекциональность утверждает, что эти отношения необходимо учитывать, чтобы понять иерархию власти и привилегий, а также эффекты, в которых они проявляются в жизни человека. [37]Хотя часто считается, что события и условия социальной и политической жизни формируются одним фактором, интерсекциональность предполагает, что угнетение и социальное неравенство являются результатом того, как влиятельные люди видят комбинацию различных факторов; подчеркивая, что причиной дискриминации является власть, а не личная принадлежность. [35] [36]

Теория точки зрения [ править ]

Теория точки зрения , также классифицируемая как теория феминистской точки зрения [38], была разработана в 1980-х годах как способ критического изучения производства знания и его результирующего воздействия на практику власти. [39] Теория точки зрения исходит из того, что знания находятся в социальном положении, а недопредставленные группы и меньшинства исторически игнорировались или маргинализировались, когда дело касалось производства знаний. Возникшая на основе марксистской мысли, теория точек зрения выступает за анализ, который бросает вызов авторитету политических и социальных «истин». [40] Теория точки зрения предполагает, что власть находится исключительно в руках мужского пола, поскольку процесс принятия решений в обществе строится исключительно для мужчин и ими. [38]Примером того, как теория точек зрения представляет себя в обществе, являются процессы политического анализа, поскольку эта область исследования почти полностью контролируется мужчинами. [38] Более того, с марксистской точки зрения, Карл Маркс выразил идею, в которой считал, что власть имущие неспособны понять перспективы тех, кого они держат. [38] Теория этой точки зрения признает неспособность мужчин понять угнетение, с которым женщины сталкиваются в обществе.

Транснациональная феминистская теория [ править ]

Транснациональный феминизм связан с потоком социального, политического и экономического равенства женщин и мужчин через границы; прямо в ответ на глобализацию, неолиберализм и империализм. [41] Женские исследования начали включать транснациональную феминистскую теорию в свои учебные программы как способ нарушить и оспорить способы, которыми знания о гендере приоритизируются, передаются и распространяются в полевых условиях и в академических кругах. [42] Транснациональная феминистская теория постоянно бросает вызов традиционному разделению общества, которое имеет решающее значение для текущей политики и культурных убеждений. [43] Ключевое признание, выдвинутое транснациональной феминистской перспективой, заключается в том, что гендер является, был и будет глобальным усилием.[44] Кроме того, транснациональная феминистская точка зрения увековечивает, что невнимание к культурной и экономической несправедливости по отношению к полу в результате глобализации может способствовать усилению глобального гендерного неравенства; однако это может произойти только тогда, когда человек занимает глобально привилегированные субъектные позиции. [44]

Социальная справедливость [ править ]

С момента своего возникновения и связи с женским движением активизм был основой женских исследований. Социальная справедливость все чаще становится ключевым компонентом курсов, программ и факультетов женских исследований. Теория социальной справедливости занимается борьбой за справедливые сообщества не на индивидуальном уровне, а за все общество. [45] Студенты, изучающие женские темы, участвуют в проектах по социальной справедливости, хотя некоторые ученые и критики обеспокоены тем, что студенты должны участвовать как в обязательной активности, так и в работе по социальной справедливости. [46]Женские исследования не только сосредотачиваются на таких понятиях, как домашнее насилие, дискриминация на рабочем месте и гендерные различия в разделении труда дома, но и дают основу для понимания первопричины этих концепций, что является первым шагом к созданию лучшая жизнь для женщин. [47]

Агентство [ править ]

Агентство можно определить как способность делать выбор индивидуально и свободно. [48] Действия человека могут быть ограничены из-за различных социальных факторов, таких как пол, раса, религия и социальный класс. [48] С феминистской точки зрения, свободу действий можно рассматривать как попытку уравновесить одностороннее угнетение, характерное для феминизма первой волны. [49] Феминистки используют свободу воли в попытке создать новые формы автономии и зависимости от изменения гендерных отношений, происходящего в глобальном обществе. [49]Женские исследования признают отсутствие свободы воли, которой женщины исторически обладали, из-за иерархического положения в обществе. Феминистки активно прилагают усилия для повышения гендерного равенства, поскольку это может привести к расширению социальных возможностей для всех женщин. [49]

Материализм [ править ]

Материалистическая теория берет свое начало в социальной работе феминизма 1960-х и 1970-х годов. [50] Материализм имеет существенные связи с марксистскими теориями истории, действия и идеологии; тем не менее, его можно отличить по включению языка и культуры в его философию. [50] Материализм ставит вопросы как к социальной аналитике, так и к социальным отношениям, которые можно найти в материальных условиях любого данного общества. [50] Помимо рассмотрения с гендерной точки зрения, материальные условия изучаются в связи с реалистичными аспектами жизни женщин. [50]Ключевым аспектом, в котором материалистические феминистки раскрыли эти отношения, является феминистская перспектива, утверждающая, что социальные условия пола исторически сложились, а также подвержены вмешательству и изменениям. [50] Материалистический феминизм уделяет особое внимание социальным установкам, подчеркивающим роль женщин, особенно аспектам семьи, домашнего хозяйства и материнства. [50] Материализм анализирует гендерные дискурсы, продвигающие маргинализацию женщин; Таким образом, одним из самых влиятельных аспектов материалистического феминизма является его внимательность к вопросам идеологии и их отношения к истории и свободе действий. [50]

Педагогика [ править ]

В большинстве учебных заведений курсы женских исследований используют феминистскую педагогику в триадной модели, состоящей из равных частей исследования, теории и практики. Децентрализация профессора как источника знаний часто имеет фундаментальное значение для классной культуры женских исследований. [51] Учащимся рекомендуется играть активную роль в «заявлении» о своем образовании, принимая на себя ответственность за себя и процесс обучения. [52] Программы и курсы по женским исследованиям предназначены для изучения взаимосвязи пола, расы, сексуальности, класса и других тем, которые связаны с политикой идентичности и социальными нормами через феминистку.линза. Курсы по женским исследованиям сосредоточены на различных темах, таких как медиаграмотность, сексуальность, расовая и этническая принадлежность, история с участием женщин, квир-теория, мультикультурализм и другие тесно связанные курсы. Преподаватели включают эти компоненты в занятия по различным темам, включая популярную культуру, женщины в экономике, репродуктивную и экологическую справедливость, а также здоровье женщин на протяжении всей жизни. [53]

Программы женских исследований вовлечены в работу по социальной справедливости и часто разрабатывают учебные программы, которые включают теорию и активизм за пределами классной комнаты. Некоторые программы женских исследований предлагают стажировки на базе сообщества, что дает студентам возможность узнать, как институциональные структуры привилегий и угнетения напрямую влияют на жизнь женщин. Женские исследования учебных программ часто поощряют студентов к участию в сервис-обучение деятельности в дополнение к дискуссии и размышления над материалами курса. Однако Дафна Патай , из Университета штата Массачусетс Амхерст, раскритиковал этот аспект программ женских исследований, утверждая, что они ставят политику выше образования, заявив, что «стратегии преподавателей в этих программах включали в себя бесчувственный язык, отстаивающий методы исследования, которые считаются подходящими для женщин (например, качественные методы вместо количественных) и проводить занятия, как если бы они были сеансами терапии ». [54] Поскольку студентки женских факультетов анализируют маркеры идентичности, включая пол, расу, класс и сексуальность, это часто приводит к расчленению институциональных структур власти. В результате этой педагогики студентки, изучающие женские темы, покидают университет с набором инструментов, позволяющих осуществить социальные изменения и что-то сделать с неравенством власти в обществе. [55]

Среди известных женщин-исследователей - Шарлотта Банч , Патрисия Хилл Коллинз , Белл Хукс , Анджела Дэвис , Черри Морага , Одре Лорд , Адриенн Рич и Барбара Рэнсби .

См. Также [ править ]

  • Феминистская экономика
  • Феминистские формирования
  • Феминистский обзор
  • Феминистские исследования
  • Феминистская теория
  • Французский феминизм
  • Гендерные исследования
  • Девушка учится
  • Список журналов женских исследований
  • Мужские исследования
  • Мизандрия
  • Сепаратистский феминизм
  • Вывески: Журнал женщин в культуре и обществе
  • Социальная критика
  • Воин социальной справедливости
  • Женщины-художники
  • Женская история
  • Всемирный центр женских архивов

Заметки [ править ]

  1. ^ Шоу, Сьюзен М .; Ли, Джанет (23 апреля 2014 г.). Женские голоса, феминистские взгляды: классические и современные чтения (Шестое изд.). Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Макгроу-Хилл. ISBN 978-0078027000. OCLC  862041473 .
  2. ^ Оксфордский справочник феминистской теории . Издательство Оксфордского университета. 2018. ISBN 978-0190872823. OCLC  1002116432 .
  3. ^ a b Гессен-Бибер, Шарлин Надь (2013-07-18). Практика феминистских исследований: букварь (Второе изд.). Таузенд-Оукс, Калифорния: Публикации SAGE. ISBN 9781412994972. OCLC  838201827 .
  4. ^ Вигман, Робин (2002). Женские исследования сами по себе: читатель следующей волны институциональных изменений . Дарем: издательство Duke University Press. ISBN 9780822329862. OCLC  49421587 .
  5. ^ "Национальная перепись женских программ исследований" (PDF) . Проект NORC : 25 декабря 2007 г.
  6. ^ Бергер, Мишель Трейси; Раделофф, Шерил (2015). Преобразование стипендии: почему студенты женских и гендерных исследований меняют себя и мир . Нью-Йорк: Рутледж. п. 7. ISBN 978-0-415-83653-1.
  7. ^ "Ярый воин за права женщин" . 2003-07-31.
  8. ^ Кан, Ада П. (2006). Энциклопедия стресса и связанных со стрессом заболеваний (2-е изд.). Факты о файле. п. 388. ISBN. 978-0816059379. Проверено 29 сентября 2012 года .
  9. ^ * Салпер, Роберта (ноябрь 2011 г.). «Штат Сан-Диего 1970: первый год первой в стране программы исследований женщин» . Феминистские исследования . 37 (3): 658–682.
  10. ^ "Отдел женских исследований СДГУ" . Архивировано из оригинального 18 -го сентября 2014 года . Проверено 6 октября 2014 года .
  11. ^ "История :: Отдел женских исследований в Государственном университете Сан-Диего" . womensstudies.sdsu.edu . Дата обращения 9 декабря 2015 .
  12. ^ Чиньер Okafor ссылки из Центра для бумаг женских исследований в WSU
  13. Боксер, Мэрилин Дж. (Осень 2002 г.). «Женские исследования как женская история». Женские исследования ежеквартально . 30 (3–4): 42–51. JSTOR 40003241 . 
  14. Перейти ↑ Ginsberg, Alice E. (2008). «Триумфы, противоречия и перемены: 1970-е - двадцать первое столетие» . Эволюция американских женских исследований: размышления о триумфах, противоречиях и изменениях . Нью-Йорк: Пэлгрейв Макмиллан. п. 11 . ISBN 978-0-230-60579-4.
  15. ^ Бергер, Мишель Трейси; Раделофф, Шерил (2015). Преобразование стипендии: почему студенты женских и гендерных исследований меняют себя и мир . Нью-Йорк: Рутледж. п. 49. ISBN 978-0-415-83653-1.
  16. ^ «История» . Феминистские исследования . Проверено 30 мая 2014 .
  17. ^ "NWSA" . nwsa.org . Проверено 26 июля 2015 года .
  18. ^ Гинзберг, Алиса Э., изд. (2008). Эволюция американских женских исследований: размышления о победах, противоречиях и изменениях (1-е изд.). Нью-Йорк: Пэлгрейв Макмиллан. п. 16 . ISBN 9780230605794. OCLC  224444238 .
  19. ^ Вигман, Робин (2008). «Феминизм, институционализм и идиома неудач». В Скотте, Джоан Уоллах (ред.). Женские исследования на грани . Дарем: издательство Duke University Press. п. 41. ISBN 978-0-8223-4274-8.
  20. ^ «Женские, гендерные и сексуальные исследования» . Проверено 6 октября 2014 года .
  21. ^ "NWSA" . nwsa.org . Проверено 26 июля 2015 года .
  22. ^ "Руководство Артемиды по женским исследованиям в США" . Проверено 6 октября 2014 года .
  23. ^ "Калифорнийский университет в Санта-Крус - феминистские исследования" . feministstudies.ucsc.edu . Проверено 22 августа 2016 .
  24. ^ "Программа PHD | Гендерные и женские исследования" . gws.as.uky.edu . Проверено 22 августа 2016 .
  25. ^ «Женские, гендерные и сексуальные исследования» . www.stonybrook.edu . Проверено 22 августа 2016 .
  26. ^ "Доктор философии в исследованиях женщин, гендера и сексуальности! | Колледж гуманитарных наук | Университет штата Орегон" . liberalarts.oregonstate.edu . 2015-09-21 . Проверено 22 августа 2016 .
  27. ^ FaithWorld (2015-10-26). «Кабульский университет вряд ли станет местом проведения первой программы изучения афганских женщин» . Blogs.reuters.com . Проверено 2 ноября 2015 .
  28. ^ "Служба приема в университеты и колледжи, Соединенное Королевство" . UCAS . Проверено 6 октября 2014 года .
  29. ^ Ротенберг, Паула (2008). «Женские исследования - Ранние годы: когда сестричество было сильным» . В Гинзберге, Элис Э. (ред.). Эволюция американских женских исследований . Нью-Йорк: Пэлгрейв Макмиллан. п. 68 . ISBN 978-0-230-60579-4.
  30. ^ Гинзберг, Алиса Э., изд. (2008). Эволюция американских женских исследований: размышления о победах, противоречиях и изменениях (1-е изд.). Нью-Йорк: Пэлгрейв Макмиллан. п. 69 . ISBN 9780230605794. OCLC  224444238 .
  31. ^ Левин, Эми К. (2007). «Вопросы нового века: женские исследования и интегративное обучение» (PDF) . www.nwsa.org . Проверено 18 ноября 2017 года .
  32. ^ Колмар, Венди К .; Бартковски, Фрэнсис (2013). Феминистская теория: читатель (4-е изд.). Нью-Йорк: Высшее образование Макгроу-Хилла. п. 2. ISBN 9780073512358. OCLC  800352585 .
  33. ^ Филлипс, Лейли (2006). Читатель-бабник . Нью-Йорк: Рутледж. ISBN 9780415954112. OCLC  64585764 .
  34. ^ Коллинз, Патрисия Хилл (2009). Черная феминистская мысль: знание, сознание и политика расширения прав и возможностей (2-е изд.). Нью-Йорк. ISBN 9780415964722. OCLC  245597448 .
  35. ^ a b Hill Collins, P .; Бильге, С. (2016). Пересечение . Кембридж, Великобритания: Polity Press. ISBN 978-0-7456-8448-2.
  36. ^ а б Купер, Б. (2015). «Интерсекциональность: Оксфордский справочник феминистской теории» .
  37. ^ Carastathis, Анна (2014-05-01). «Концепция интерсекциональности в теории феминизма». Философский компас . 9 (5): 304–314. DOI : 10.1111 / phc3.12129 . ISSN 1747-9991 . 
  38. ^ а б в г Поттер, М. (2014). «Лоялизм, женщины и теория точки зрения». Ирландские политические исследования . 29 (2): 258–274. DOI : 10.1080 / 07907184.2012.727399 . S2CID 145719308 . 
  39. ^ Хардинг, Сандра Г. (2004). Читатель теории феминистской точки зрения: интеллектуальные и политические споры . Нью-Йорк: Рутледж. п. 2. ISBN 978-0415945004. OCLC  51668081 .
  40. ^ Хекман, Сьюзен (1997). "Истина и метод: пересмотр теории феминистской точки зрения". Знаки . 22 (2): 341–365. DOI : 10.1086 / 495159 . JSTOR 3175275 . S2CID 13884397 .  
  41. ^ Moghadam, Валентина М. (2011). «Транснациональные феминизмы». В Ли, Джанет; Шоу, Сьюзен М. (ред.). Женщины во всем мире: транснациональные феминистские взгляды на женщин . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Макгроу-Хилл. п. 15. ISBN 9780073512297. OCLC  436028205 .
  42. Перейти ↑ Parisi, Laura (2012). «Транснациональный». В Орре - Кэтрин Маргарет; Брейтуэйт, Энн; Лихтенштейн, Дайан Мэрилин (ред.). Переосмысление женских и гендерных исследований . Нью-Йорк: Рутледж. п. 326. ISBN. 9780415808316. OCLC  738351967 .
  43. ^ Minoo (1999). Между женщиной и нацией: национализм, транснациональный феминизм и государство . Издательство Университета Дьюка. ISBN 978-0-8223-2322-8.
  44. ^ a b Шоум Р. (2006). «Транснациональный феминизм и коммуникативные исследования: коммуникационный обзор, 9 (4), 255–267». DOI : 10.1080 / 10714420600957266 . S2CID 145239698 .  Cite journal requires |journal= (help)
  45. ^ Кейпхарт, Лоретта; Милованович, Драган (2007). Социальная справедливость: теории, проблемы и движения . Пискатауэй: издательство Рутгерского университета. п. 2 . ISBN 9780813541686. OCLC  437192947 .
  46. ^ Джонсон, Дженнифер Л .; Луман, Сюзанна (2016). «Социальная справедливость для (университетского) кредита? Практикум по женским и гендерным исследованиям в неолиберальном университете. (Отчет)». Ресурсы для феминистских исследований . 34 (3-4): 40.
  47. ^ «Женские и гендерные исследования» . Техасский технический университет .
  48. ^ Б Баркер, С. (2005). Культурология: теория и практика . Лондон: Мудрец. ISBN 0-7619-4156-8.
  49. ^ а б в Макней, L (2003). «Агентство, предвидение и неопределенность в теории феминизма. Теория феминизма, 4 (2), 139–148». DOI : 10.1177 / 14647001030042003 . S2CID 143574634 .  Cite journal requires |journal= (help)
  50. ^ a b c d e f g Hennessy, R .; Ингрэм, К. (1999). «Материалистический феминизм: классный читатель, различия и женские жизни: канадский коммуникационный журнал» .
  51. ^ Шрусбери, Кэролайн М. (осень 1987). «Что такое феминистская педагогика?». Женские исследования ежеквартально . 15 (3–4): 6–14. JSTOR 40003432 . 
    • См. Также : Шрусбери, Кэролайн М. (осень 1993 г.). «Что такое феминистская педагогика?». Женские исследования ежеквартально . 21 (3–4): 8–16. JSTOR 40022001 . 
  52. ^ Рич, Эдриенн (2005). «Требование образования». В Андерсоне, Крис; Рансимен, Лекс (ред.). Открытые вопросы . Нью-Йорк: Бедфорд / Сент. Мартина. С. 608–611.
  53. ^ Бергер, Мишель Трейси (2015). Преобразование стипендии (второе изд.). Абингдон, Оксон: Рутледж. С. 35–40.
  54. ^ Патай, Дафна (23 января 1998). «Почему не феминистский пересмотр высшего образования?» . Хроника высшего образования . Проверено 4 мая 2007 .
  55. ^ Бубриски, Энн; Семаан, Ингрид (2009). «Обучение активистов и обучение служению в классе женских исследований». Архитектура человека: журнал социологии самопознания . 7 (3): 91–98.

Ссылки [ править ]

  • Борланд, К. (1991). Я сказал не это: конфликт интерпретаций в устном нарративном исследовании. В: Гиук С. и Патаи Д. (ред.), «Женские слова: феминистская практика устной истории» (стр. 63–76). Нью-Йорк: Рутледж
  • Брукс, А. (2007). Эпистемология феминистской точки зрения: создание знаний и расширение прав и возможностей через жизненный опыт женщин. В Hesse-Biber, SN & Leavy, PL (Eds.), Feminist Research Practice (стр. 53–82). КА: Sage Publications.
  • Брукс А. и Гессе-Бибер С. Н. (2007). Приглашение к феминистским исследованиям. В Hesse-Biber, SN & Leavy, PL (Eds.), Feminist Research Practice (стр. 1-24). КА: Sage Publications.
  • Бух, Э.Д. и Сталлер, К.М. (2007). Феминистская практика этнографии. В Hesse-Biber, SN & Leavy, PL (Eds.), Feminist Research Practice (стр. 187–221). КА: Sage Publications.
  • Дилл, Т. Б. и Замбрана, Р. (2009) Новые пересечения: раса, класс и пол в теории, политике и практике. Нью-Джерси: Издательство Университета Рутгерса.
  • Фаусто-Стерлинг, Энн (2000). Определение пола тела: гендерная политика и построение сексуальности. Нью-Йорк: Основные книги. ISBN 0-465-07714-5 . 
  • Халс, К. и Хани, А. (2005). Распутывание этики: освещение моральных дилемм исследовательской этики. Журнал «Женщины в культуре и обществе», 30 (4), 2141–2162.
  • Хардинг, С. (1987). Введение: есть ли феминистский метод? В Хардинг, С. (ред.), Феминизм и методология. (стр. 1–14). IN: Издательство Индианского университета.
  • Гессен-Бибер, СН (2007). Практика феминистского глубинного интервью. В Hesse-Biber, SN & Leavy, PL (Eds.), Feminist Research Practice (стр. 111–148). КА: Sage Publications.
  • Хьям, М. (2004). Слышать молчание девочек: мысли о политике и практике феминистского метода группового обсуждения. Пол, место и культура, 11 (1), 105–119.
  • Ливи, PL (2007a). Феминистский постмодернизм и постструктурализм. В Hesse-Biber, SN & Leavy, PL (Eds.), Feminist Research Practice (стр. 83–108). КА: Sage Publications.
  • Ливи, PL (2007b). Практика феминистской устной истории и интервью в фокус-группах. В Hesse-Biber, SN & Leavy, PL (Eds.), Feminist Research Practice (стр. 149–186). КА: Sage Publications.
  • Ливи, PL (2007c). Феминистская практика контент-анализа. В Hesse-Biber, SN & Leavy, PL (Eds.), Feminist Research Practice (стр. 223–248). КА: Sage Publications.
  • Лекенби, Д. (2007). Феминистский эмпиризм: борьба с гендерными предрассудками и «исправление ситуации». В Hesse-Biber, SN & Leavy, PL (Eds.), Feminist Research Practice (стр. 27–52). КА: Sage Publications.
  • Лайкс, М.Б. и Кокильон, Э. (2006). Совместное и практическое исследование и феминизм: на пути к преобразующей практике. В Шарлин Гессен-Бибер (Ред.). Справочник феминистских исследований: теория и практика. КА: Sage Publications.
  • Майнер-Рубино, К. и Джаяратне, Т. Э. (2007). Феминистское исследование. В Hesse-Biber, SN & Leavy, PL (Eds.), Feminist Research Practice (стр. 293–325). КА: Sage Publications.

Дальнейшее чтение [ править ]

  • Беркин, Кэрол Р., Джудит Л. Пинч и Кэрол С. Аппель, Исследование женских исследований: взгляд в будущее, оглядываясь назад , 2005, ISBN 0-13-185088-1 OCLC 57391427   
  • Боксер, Мэрилин Дж. (1998). Когда женщины задают вопросы: создание женских исследований в Америке . Балтимор, Мэриленд: Издательство Университета Джона Хопкинса. ISBN 978-0-8018-5834-5. OCLC  37981599 .
  • Картер, Сара; Ричи, Морин (1990). Женские исследования: Путеводитель по источникам информации . Лондон, Англия и Джефферсон, Северная Каролина: Мэнселл и МакФарланд. ISBN 978-0-7201-2058-5. OCLC  20392079 .
  • Комитет по женским исследованиям в Азии (1995). Изменение жизни: истории жизни азиатских пионеров женских исследований . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: феминистская пресса Городского университета Нью-Йорка. ISBN 978-1-55861-108-5. OCLC  31867161 .
  • Дэвис, Анджела Ю. (2003). Устаревшие ли тюрьмы ?, Открытые СМИ (апрель 2003 г.), ISBN 1-58322-581-1 
  • Дэвис, Кэти; Эванс, Мэри; Лорбер, Джудит, ред. (2006). Справочник гендерных и женских исследований . Лондон, Англия; Таузенд-Оукс, Калифорния: Сейдж. ISBN 978-0-7619-4390-7. OCLC  69392297 .
  • Фаусто-Стерлинг, Энн (1992). Мифы о гендере: биологические теории о женщинах и мужчинах . Нью-Йорк: BasicBooks. ISBN 0-465-04792-0 . 
  • Фаусто-Стерлинг, Энн (2000). Определение пола тела: гендерная политика и построение сексуальности . Нью-Йорк: Основные книги. ISBN 0-465-07714-5 . 
  • Фаусто-Стерлинг, Энн (2012). Пол / гендер: биология в социальном мире . Нью-Йорк: Рутледж. ISBN 9780415881456 . 
  • Гардей, Дельфина (сентябрь 2016 г.). « ' Territory Trouble': феминистские исследования и (вопрос) гостеприимства» . различия: Журнал феминистских культурных исследований . 27 (2): 125–152. DOI : 10.1215 / 10407391-3621745 .
  • Гревал, Индерпал и Карен Каплан, Введение в женские исследования: гендер в транснациональном мире , ISBN 0-07-109380-X OCLC 47161269   
  • Гриффин, Габриэле (2005). Проведение женских исследований: возможности трудоустройства, личное влияние и социальные последствия . Лондон, Англия: Zed Books совместно с Халлским университетом и Европейским союзом. ISBN 978-1-84277-501-1. OCLC  56641855 .
  • Гинзберг, Элис Э. Эволюция американских женских исследований: размышления о триумфах, противоречиях и переменах (Palgrave Macmillan: 2009). Онлайн-интервью с Гинзбергом
  • Гриффин, Габриэле и Рози Брейдотти (ред.), Инакомыслящих: читатель в исследованиях европейских женщин , Лондон и т.д.: Zed Books, 2002 ISBN 1-84277-002-0 OCLC 49375751   
  • Хоу, Флоренс (редактор), Политика женских исследований: свидетельство тридцати матерей-основательниц , издание в мягкой обложке, Нью-Йорк: Feminist Press 2001, ISBN 1-55861-241-6 OCLC 44313456   
  • Коллектив женских исследований Хантер-колледжа (2005 год). Реалии женщин, выбор женщин: Введение в женские исследования (3-е изд.). Нью-Йорк, Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета. ISBN 978-0-19-515035-3. OCLC  55870949 .
  • Джейкобс, Сью-Эллен (1974). Женщины в перспективе: руководство для межкультурных исследований . Урбана, Иллинойс: Университет Иллинойса Press. ISBN 978-0-252-00299-1. OCLC  1050797 .
  • Кеннеди, Элизабет Лаповски ; Бейнс, Агата (2005). Женские исследования будущего: основы, допросы, политика . Нью-Брансуик, Нью-Джерси: Издательство Университета Рутгерса. ISBN 978-0-8135-3618-7. OCLC  56951279 .
  • Крикос, Линда А .; Ингольд, Синди (2004). Женские исследования: рекомендуемая библиография (3-е изд.). Вестпорт, Китай: неограниченное количество библиотек. ISBN 978-1-56308-566-6. OCLC  54079621 .
  • Ларсон, Андреа и Р. Эдвард Фриман (1997). Женские исследования и деловая этика: к новому разговору . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета. ISBN 978-0-19-510758-6. OCLC  35762696 .
  • Ледерман, Мюриэль и Ингрид Барч, ред. Читатель по гендерным вопросам и науке . Нью-Йорк: Рутледж, 2001. Печать.
  • Лоеб, Кэтрин; Searing, Susan E .; Ланиган, Эстер Ф. (1987). Женские исследования: рекомендуемая основная библиография, 1980–1985 гг . Литтлтон, Колорадо: Библиотеки без ограничений. ISBN 978-0-87287-472-5. OCLC  14716751 .
  • Luebke, Barbara F .; Рейли, Мэри Эллен (1995). Выпускники женских исследований: первое поколение . Нью-Йорк, Нью-Йорк: издательство Teachers College Press, Педагогический колледж Колумбийского университета. ISBN 978-0-8077-6274-5. OCLC  31076831 .
  • Макнабб, Элизабет Л. (2001). Преобразование дисциплин: учебник по женским исследованиям . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Haworth Press. ISBN 978-1-56023-959-8. OCLC  44118091 .
  • Мессер-Давыдов, Эллен, Дисциплина феминизма: от социального активизма к академическому дискурсу , Дарем, Северная Каролина и т. Д . : Duke University Press, 2002 ISBN 0-8223-2829-1 OCLC 47705543   
  • Патай, Дафна; Кертге, Норетта (2003). Исповедуя феминизм: образование и воспитание в женских исследованиях (новое и расширенное издание). Лэнхэм, Мэриленд: Lexington Books. ISBN 978-0-7391-0454-5. OCLC  50228164 .
  • Рао, Аруна (1991). Международные женские исследования: Найроби и за его пределами . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: феминистская пресса Городского университета Нью-Йорка. ISBN 978-1-55861-031-6. OCLC  22490140 .
  • Роджерс, Мэри Ф .; Гаррет, компакт-диск (2002). Кто боится женских исследований? Феминизм в повседневной жизни . Уолнат-Крик, Калифорния: AltaMira Press. ISBN 978-0-7591-0173-9. OCLC  50530054 .
  • Розенберг, Роберта (2001). Женские исследования: междисциплинарная антология . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Питер Лэнг. ISBN 978-0-8204-4443-7. OCLC  45115816 .
  • Шибингер, Лонда. Изменил ли феминизм науку? . Кембридж: Издательство Гарвардского университета, 1999. Печать.
  • Рут, Шейла, Проблемы феминизма: Введение в женские исследования , 2000, ISBN 0-7674-1644-9 OCLC 43978372   
  • Симиен, Эвелин М. (2007). "Теория черных феминисток: разработка курса для исследований чернокожих женщин в политической науке". In Waters, Кристин; Конэвей, Кэрол Б. (ред.). Интеллектуальные традиции чернокожих женщин: высказывать свое мнение . Берлингтон, VT и Ганновер, Нью-Гэмпшир: University of Vermont Press и University Press Новой Англии. ISBN 978-1-58465-633-3. OCLC  76140356 .
  • Тирни, Хелен (1989–1991). Энциклопедия женских исследований . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Greenwood Press. ISBN 978-0-313-24646-3. OCLC  18779445 .
  • Вигман, Робин (редактор), « Женские исследования сами по себе: новый читатель в институциональных изменениях» , Duke University Press, 2002. ISBN 0-8223-2950-6 OCLC 49421587   
  • Орр, Кэтрин; Брейтуэйт, Энн; Лихтенштейн, Дайан (2012). Переосмысление женских и гендерных исследований . Нью-Йорк: Рутледж. ISBN 9780415808309 

Внешние ссылки [ править ]

Учебные материалы, связанные с женскими исследованиями в Викиверситете

  • Список программ последипломного образования колледжа Смита по женским и гендерным исследованиям
  • WSSLinks: веб-ссылки по женским исследованиям из Университета Торонто
  • Веб-ресурсы по женским исследованиям
  • Центр женских исследований Тегеранского университета, Иран
  • Историческое общество геев, лесбиянок, бисексуалов и трансгендеров
  • Карен Лерман, " Не по курсу" , " Мать Джонс" , сентябрь 1993 г.
  • Основной фокус «Frauen- und Geschlechtergeschichte в Вестфалии»
  • Список программ женских исследований по всему миру
  • Список программ женских исследований в Соединенных Штатах
  • Ресурсы по женским исследованиям от WIDNET: Women in Development Network
  • Архивные документы Кей Арматаге (ключевой основательницы Института женских и гендерных исследований при Университете Торонто), хранящиеся в Службе архивов и управления записями Университета Торонто