Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Физическое или телесное наказание со стороны родителя или другого законного опекуна - это любое действие, причиняющее умышленную физическую боль или дискомфорт несовершеннолетнему ребенку в ответ на какое-либо нежелательное поведение. Обычно оно принимает форму шлепания или пощечины ребенка открытой ладонью или ударов каким-либо предметом, например ремнем, тапочкой, тростью , щеткой для волос или лопаткой , вешалкой, а также может включать тряску, щипание, принудительное проглатывание веществ или принуждение. детям оставаться в неудобных позах.

Социальное принятие телесных наказаний высоко в странах, где они остаются законными, особенно среди более традиционных групп. Во многих культурах исторически считалось, что родители имеют право, если не обязаны, физически наказывать плохо себя ведущих детей, чтобы научить их надлежащему поведению . Исследователи, с другой стороны, отмечают, что телесные наказания обычно имеют противоположный эффект, приводя к более агрессивному поведению детей и менее длительному послушанию . [1] Другие побочные эффекты, такие как депрессия , беспокойство , антиобщественное поведение и повышенный риск физического насилия., также были связаны с применением родителями телесных наказаний. [2] Факты показывают, что порка и другие физические наказания, хотя номинально с целью воспитания ребенка , применяются непоследовательно, часто когда родители злятся или находятся в состоянии стресса . [3] Суровые формы телесных наказаний, в том числе пинки, укусы, ожоги и ожоги, также могут представлять собой незаконное насилие над детьми .

Международные правозащитные и договорные органы, такие как Комитет по правам ребенка , Совет Европы и Межамериканская комиссия по правам человека , выступают за прекращение всех форм телесных наказаний, утверждая, что это нарушает достоинство и права детей. к телесной целостности . Многие существующие законы против побоев , нападений и / или жестокого обращения с детьми делают исключения для "разумного" физического наказания со стороны родителей, защиты, основанной на общем праве и, в частности, в английском праве.. В конце 20-го и начале 21-го века в некоторых странах начали устранять юридические средства защиты применения телесных наказаний взрослыми опекунами, за чем последовал прямой запрет на эту практику. Большинство этих запретов являются частью гражданского права и, следовательно, не предусматривают уголовного наказания, если только обвинение в нападении и / или нанесении побоев не является оправданным. С тех пор, как в 1979 году Швеция запретила все телесные наказания детей, все большее число стран вводят аналогичные запреты, особенно после принятия международным сообществом Конвенции о правах ребенка . Однако телесные наказания детей в домашних условиях остаются законными в большинстве стран мира.

Формы наказания [ править ]

Комитет по правам ребенка определяет телесные наказания , как «любое наказание , при котором применяется физическая сила и которое призвано причинить некоторую степень боли или дискомфорта, однако свет». [4] Пауло Серхио Пинейро , сообщая о всемирном исследовании насилия в отношении детей для Генерального секретаря Организации Объединенных Наций , пишет:

Телесное наказание включает нанесение ударов («шлепки», «шлепки», «шлепки») по детям рукой или каким-либо предметом - кнутом, палкой, ремнем, ботинком, деревянной ложкой и т. Д. Но оно также может включать, например, пинки , тряска или бросание детей, царапание, щипание, кусание, выдергивание за волосы или боксерские уши, принуждение детей к пребыванию в неудобных позах, ожоги, ожоги или насильственное проглатывание (например, полоскание рта детям с мылом или принуждение их к глотанию острых специй) . [4]

По данным Американской академии педиатрии , «телесные наказания включают в себя приложение некоторой формы физической боли в ответ на нежелательное поведение» и «варьируются от ударов по руке ребенка, который собирается прикоснуться к горячей плите, до идентифицируемого жестокого обращения с ребенком , такого как избиения, ошпаривания и ожоги. Из-за такого диапазона форм и суровости наказания его использование в качестве дисциплинарной стратегии вызывает споры ". [3] Термин «телесное наказание» часто используется как синоним «физического наказания» или «физического наказания». В контексте причинения боли с целью наказания это отличается от физического сдерживания ребенка, чтобы защитить ребенка или другого человека от вреда. [5]

Факторы, способствующие [ править ]

Среди различных ранее существовавших факторов, которые влияют на то, применяют ли родители физическое наказание, являются: опыт применения физического наказания в детстве, знания о развитии ребенка , социально-экономический статус, образование родителей и религиозная идеология . Благоприятное отношение к физическому наказанию также является важным показателем его применения. [6] Исследователь детского развития Элизабет Гершофф пишет, что родители с большей вероятностью прибегнут к физическому наказанию, если:

Они твердо поддерживают его и верят в его эффективность; они сами были физически наказаны в детстве; у них есть культурное прошлое, а именно их религия, этническая принадлежность и / или страна происхождения, которые, по их мнению, одобряют применение физических наказаний; они находятся в неблагоприятном социальном положении, поскольку имеют низкий доход, низкое образование или живут в неблагополучных районах; они испытывают стресс (например, вызванный финансовыми трудностями или семейным конфликтом), симптомы психического здоровья или снижение эмоционального благополучия; они регулярно сообщают о том, что испытывают разочарование или раздражение по отношению к своим детям; они моложе 30 лет; наказываемый ребенок - дошкольник (2-5 лет); [и] плохое поведение ребенка предполагает причинение вреда другому человеку или подвергание себя опасности. [5]

Родители склонны применять телесные наказания к детям из стремления к послушанию, как в краткосрочной, так и в долгосрочной перспективе, и особенно для уменьшения агрессивного поведения детей. И это несмотря на значительное количество доказательств того, что физическое наказание детей, как правило, имеет противоположный эффект, а именно: снижение долгосрочной приверженности и усиление агрессии. Другие причины использования родителями физического наказания могут заключаться в том, чтобы выразить недовольство родителей ребенком, отстаивать свой авторитет и простые традиции. [1]

Родители также используют физические наказания в отношении детей как средство выхода из гнева. Американская академия педиатрии отмечает , что «родители более склонны использовать Аверсивные методы дисциплины , когда они злятся или раздражительность, депрессия, усталость, и подчеркнул», а также оценки, такие освобождение накопившегося гнева делает родителей более вероятно попадание или шлепать своих детей в будущем. [3] Родители обычно прибегают к порке после того, как выйдут из себя, и большинство опрошенных родителей выразили значительные чувства гнева, раскаяния и волнения, физически наказывая своих детей. Согласно AAP, «эти результаты больше всего бросают вызов представлению о том, что родители могут шлепать спокойно и спланированно». [3]

Общество и культура [ править ]

В исследовании 2005 года, результаты, полученные в Китае , Индии , Италии , Кении , Филиппинах и Таиланде, выявили различия в сообщениях о применении телесных наказаний, их принятии в обществе и их связи с социальной адаптацией детей. Там, где телесные наказания воспринимались как более приемлемые с культурной точки зрения, они в меньшей степени ассоциировались с агрессией и тревогой у детей. Тем не менее, телесные наказания по-прежнему были положительно связаны с детской агрессией и тревогой во всех исследованных странах. [7]Связь между телесными наказаниями и повышенной агрессивностью детей была документально подтверждена в перечисленных выше странах, а также на Ямайке , Иордании и Сингапуре , а также существует связь между телесными наказаниями детей и более поздним антиобщественным поведением в Бразилии , Гонконге , Иордании , Монголии , Норвегии и других странах. Соединенное Королевство . По словам Элизабет Гершофф, эти результаты, по-видимому, опровергают представление о том, что телесные наказания «хорошо» для детей, даже в культурах с историей насилия. [1]

Исследователи обнаружили, что, хотя применение телесных наказаний менее сильно предсказывает вариации детской агрессии в странах, где они более приемлемы для общества, в культурах, в которых телесные наказания более приемлемы, общий уровень социального насилия выше . [7]

Исследование, проведенное Мюрреем А. Страусом в Университете Нью-Гэмпшира в 2013 году, показало, что дети из разных культур, которые были отшлепаны, совершали больше преступлений во взрослой жизни, чем дети, которых не шлепали, независимо от качества их отношений с родителями. [8]

Воспроизвести медиа
Валлийский Правительство короткометражка: обзор упразднении обороны Разумного наказания (Уэльс) Act 2020.

В разных культурах существуют разные мнения о том, являются ли шлепки и другие формы физического наказания подходящими методами воспитания детей. Например, в Соединенных Штатах и ​​в Англии общественное признание порки детей сохраняет позицию большинства, примерно от 61% до 80%. [9] [10] В 2020 году правительство Уэльса запретило все формы физических наказаний в Уэльсе . В Швеции до запрета 1979 года более половины населения считали телесные наказания необходимой частью воспитания детей. К 1996 году этот показатель составлял 11% [7], и менее 34% считали его приемлемым в национальном исследовании. [11]Элизабет Гершофф утверждает, что телесные наказания в Соединенных Штатах в значительной степени поддерживаются "совокупностью убеждений о семье и воспитании детей, а именно о том, что дети являются собственностью, что дети не имеют права договариваться о своем обращении со стороны родителей и что поведение в семье" частные ". [12]

Общественное признание и распространенность телесных наказаний со стороны родителей в некоторых странах остается высоким, несмотря на растущий научный консенсус в отношении того, что риски существенного вреда перевешивают потенциальные выгоды. [1] Социальные психологи утверждают, что это расхождение между общественным мнением и эмпирическими данными может быть связано с когнитивным диссонансом . [13] [14] [15] В таких странах, как США и Великобритания (кроме Шотландии и Уэльса), порка является законным, но явным насилием над детьми.является одновременно незаконным и сильно стигматизированным в обществе. Из-за этого любому родителю, который когда-либо шлепал ребенка, было бы чрезвычайно трудно принять результаты исследования. Если бы они действительно признали, даже в малейшей степени, что шлепки были вредны, они, вероятно, почувствовали бы, что признают, что причинили вред своему собственному ребенку и, таким образом, являются насильниками. Точно так же взрослые, которых шлепали в детстве, часто сталкиваются с подобным когнитивным диссонансом, потому что признание того, что это вредно, может восприниматься как обвинение их родителей в жестоком обращении, а также может быть признанием того, что они стали жертвами в ситуации, когда они были беспомощны, чтобы остановить это. Такие чувства вызовут сильный эмоциональный дискомфорт, заставив их отвергнуть научные доказательства в пользу слабых анекдотических свидетельств иискаженное самоотражение . [14] Это обычно выражается так: «Я отшлепал своих детей, и все они оказались в порядке» или «Меня отшлепали, и я оказался в порядке». [15] [ нужен лучший источник ]

Законность [ править ]

Законность телесных наказаний несовершеннолетних в Европе
  Телесные наказания незаконны как в школе, так и дома
  Телесные наказания запрещены только в школах
  Телесные наказания законны в школах и дома

Традиционно телесные наказания несовершеннолетних детей являются законными, если они прямо не запрещены законом. По оценке Human Rights Watch за 2014 год , «90% детей в мире живут в странах, где телесные наказания и другое физическое насилие в отношении детей по-прежнему являются законными». [16] Законы многих стран предусматривают защиту «разумного наказания» от обвинений в нападении и других преступлениях родителей, применяющих телесные наказания. Защита в конечном итоге основана на английском праве . [17] Поскольку в Непале телесные наказания были запрещены в сентябре 2018 года, телесные наказания детей со стороны родителей (или других взрослых) запрещены в 58 странах. [18]

Число стран, запрещающих все формы телесных наказаний в отношении детей, значительно выросло с момента принятия в 1989 г. Конвенции о правах ребенка , когда такие запреты были только в четырех странах. [16] Элизабет Гершофф пишет, что с 2008 года большинство этих запретов записано в гражданские кодексы различных стран , а не в их уголовные кодексы ; в большинстве случаев они не квалифицируют как особое преступление нанесение ударов по ребенку, а вместо этого устанавливают, что нападения на людей всех возрастов должны рассматриваться одинаково. По словам Гершоффа, цель таких запретов на телесные наказания, как правило, заключается не в преследовании родителей, а в установлении более высоких социальных стандартов ухода за детьми. [5]

Религиозные взгляды [ править ]

Папа Франциск заявил о своем одобрении применения телесных наказаний родителями, если наказания не «унижают» детей. Комиссия Ватикана, назначенная для консультирования Папы по вопросам сексуального насилия в церкви, раскритиковала Папу за его заявление, заявив, что физические наказания и причинение боли являются неподходящими методами наказания детей. [19]

Уполномоченный по правам человека в Совете Европы утверждает , что « В то время как свобода вероисповедания должно уважаться, такие убеждения не могут оправдать практику, нарушающие права других лиц, в том числе права детей на уважение их физической неприкосновенность и человеческое достоинство». Они утверждают, что «основные религиозные общины и уважаемые лидеры теперь поддерживают меры по запрещению и искоренению любого насилия в отношении детей», включая телесные наказания. [20] В 2006 году группа из 800 религиозных лидеров на Всемирной ассамблее религий за мир в Киото, Япония, одобрила заявление, призывающее правительства принять закон, запрещающий все телесные наказания детей. [21] :37

Детские реакции [ править ]

Пауло Сержиу Пиньейру, ссылаясь на исследование ООН о насилии в отношении детей, прокомментировал, что «На протяжении всего процесса исследования дети постоянно выражали настоятельную необходимость положить конец всему этому насилию. Дети свидетельствуют о боли - не только физической, но и о внутренней боли. «… Которое вызывает их это насилие, усугубленное принятием взрослыми, даже одобрением его». [22]

По словам Бернадетт Сондерс из Университета Монаш , «дети обычно говорят нам, что физическое наказание причиняет им физический вред и может усиливаться; вызывает негативные эмоции, такие как негодование, замешательство, печаль, ненависть, унижение и гнев; создает страх и препятствует обучению; неконструктивен, дети предпочитают рассуждать; и оно увековечивает насилие как средство разрешения конфликтов. Комментарии детей говорят о том, что дети чувствительны к неравенству и двойным стандартам, а дети призывают нас уважать детей и действовать ответственно ". [23]

Когда детей в возрасте от пяти до семи лет в Соединенном Королевстве просили описать, как их ударили родители, в их ответы были такие замечания, как: «такое ощущение, что кто-то ударил вас молотком», «это больно и больно внутри - это как сломать твои кости », и« это просто ужасно, знаешь, и это действительно больно, это жалит тебя и вызывает ужас внутри ». [24] Элизабет Гершофф пишет, что «боль и страдания, очевидные в этих свидетельствах из первых рук, могут накапливаться со временем и усугублять проблемы психического здоровья, которые были связаны с телесными наказаниями». [1]Другие комментарии детей, такие как: «вы [чувствуете] как будто хотите сбежать, потому что они как бы плохо относятся к вам, и это очень больно» и «вам кажется, что вы больше не любите своих родителей. «согласуются с опасениями исследователей, что телесные наказания могут подорвать качество отношений между родителями и детьми, по словам Гершоффа. [1]

Отношение к жестокому обращению с детьми [ править ]

Вера в то, что дети нуждаются в физическом наказании, является одним из нескольких факторов, предрасполагающих родителей к плохому обращению со своими детьми. [25] Перекрывающиеся определения физического насилия и физического наказания детей подчеркивают тонкое или несуществующее различие между жестоким обращением и наказанием. [26] Джоан Даррант и Рон Энсом пишут, что в большинстве случаев физическое насилие - это физическое наказание «по умыслу, форме и результату». [27] Случаи подтвержденного физического насилия часто возникают в результате применения телесных наказаний в целях дисциплины , например, из-за неспособности родителей контролировать свой гнев или оценивать свои собственные силы, или из-за непонимания физической уязвимости детей. [7]

Королевский колледж педиатрии и детского здоровья в Соединенном Королевствев заявлении о политике 2009 г. отмечалось, что «телесные наказания детей в доме имеют важное значение для педиатров из-за их связи с жестоким обращением с детьми ... все педиатры будут видеть детей, получивших травмы в результате родительского наказания. Это не так. логически возможно провести различие между шлепком и физическим нападением, поскольку оба являются формами насилия. Мотивация, стоящая за шлепком, не может уменьшить вредное воздействие, которое он оказывает на ребенка ». Они утверждают, что предотвращение жестокого обращения с детьми имеет «жизненно важное значение», и выступают за изменение законов, касающихся телесных наказаний. По их словам, «общества, которые продвигают потребности и права детей, имеют низкий уровень жестокого обращения с детьми, включая социальное неприятие физического наказания детей».[28]

Согласно Американской академии педиатрии, «единственный способ сохранить первоначальный эффект от порки - это систематически увеличивать интенсивность его нанесения, что может быстро перерасти в насилие». Они отмечают, что «родители, которые шлепают своих детей, чаще прибегают к другим неприемлемым формам телесных наказаний». [3]

В Соединенных Штатах интервью с родителями показывают, что не менее двух третей задокументированных случаев физического насилия начинаются как акты телесного наказания, призванные исправить поведение ребенка. [1] В Канаде три четверти подтвержденных случаев физического насилия над детьми произошли в контексте физического наказания, согласно Канадскому исследованию случаев жестокого обращения с детьми и безнадзорности . [27] По словам Элизабет Гершофф, «оба родительских акта включают в себя нанесение ударов и умышленное причинение вреда детям. Разница между ними часто заключается в степени (продолжительность, сила, использованный объект), а не в намерении». [29]

Ретроспективное исследование, проведенное в Новой Зеландии в 2006 году, показало, что физическое наказание детей было довольно распространенным явлением в 1970-х и 80-х годах, при этом 80% выборки сообщили о каком-либо виде телесных наказаний со стороны родителей в какой-то момент в детстве. Среди этой выборки 29% сообщили, что их ударили пустой рукой, 45% - предметом и 6% подверглись серьезному физическому насилию. В исследовании отмечалось, что жестокие физические наказания, как правило, применялись отцами и часто включали удары ребенка по голове или туловищу, а не по ягодицам или конечностям. [30]

Клинический психолог и психолог Дайана Баумринд в своей статье 2002 года утверждала, что родители, которые легко разочаровываются или склонны контролировать свое поведение, «не должны шлепать», но существующие исследования не подтверждают «общий запрет» против шлепков. [31] Гершофф охарактеризовал решение Баумринда и др. Как нереалистичное, так как оно потребовало бы от потенциально жестоких родителей самоконтроля. Она утверждает, что бремя доказываниядолжны быть высокими для сторонников телесных наказаний как дисциплинарной стратегии, утверждая, что «до тех пор, пока исследователи, клиницисты и родители не смогут окончательно продемонстрировать наличие [положительных] эффектов телесных наказаний, [и] не только отсутствие отрицательных эффектов, мы поскольку психологи не могут со всей ответственностью рекомендовать его использование ». [12]

Исследование, проведенное в 2008 году в Университете Северной Каролины в Чапел-Хилл, показало, что матери, которые сообщали о порке своих детей, в три раза чаще сообщали об использовании форм наказания, которые исследователи считали оскорбительными, «таких как избиение, поджог, пинок, удары предметом. где-нибудь кроме ягодиц или тряски ребенка младше 2 лет », чем матери, которые не сообщали о порке. [32] Авторы обнаружили, что любое шлепание было связано с повышенным риском жестокого обращения, и что между жестоким обращением и шлепанием предметом была сильная связь. Адам Золотор, ведущий автор исследования, отметил, что «увеличение частоты порки связано с повышенными шансами жестокого обращения, а матери, которые сообщают о порке по ягодицам каким-либо предметом, таким как ремень или выключатель, - в девять раз чаще сообщить о нарушении ". [33]

Одно исследование, проведенное Мюрреем Страусом в 2001 году, показало, что 40% из 111 опрошенных матерей беспокоились о том, что они могут причинить вред своим детям, применив телесные наказания. [34]

Влияние на поведение и развитие [ править ]

Многочисленные исследования показали повышенный риск нарушения развития ребенка в результате применения телесных наказаний. [27] Телесные наказания со стороны родителей связаны с повышенной агрессивностью , проблемами психического здоровья , нарушениями когнитивного развития , а также злоупотреблением наркотиками и алкоголем . [6] [1] [27] Многие из этих результатов основаны на крупных лонгитюдных исследованиях.учет различных мешающих факторов. Джоан Даррант и Рон Энсом пишут: «В совокупности результаты неизменно свидетельствуют о том, что физическое наказание оказывает прямое причинное влияние на экстернализирующее поведение, будь то рефлексивная реакция на боль, моделирование или принудительные семейные процессы». [27] Ни одно рецензируемое исследование не показало улучшения здоровья в процессе развития в результате применения родителями телесных наказаний. [1] [27] Рандомизированные контролируемые испытания , эталон для установления причинной связи, обычно не используются для изучения физических наказаний из-за этических ограничений против намеренного причинения боли участникам исследования. Однако одно существующее рандомизированное контролируемое испытание продемонстрировало, что снижениепосле применения суровых физических наказаний значительно снизилось агрессивное поведение детей. [27]

Немногочисленные существующие рандомизированные контролируемые испытания, использованные для изучения физических наказаний, показали, что они не более эффективны, чем другие методы, в побуждении детей к соблюдению . [27] Метаанализ 2002 года показал, что порка действительно увеличивала немедленное выполнение детьми команд родителей. [35] Однако, по словам Гершоффа, на эти результаты чрезмерно повлияло одно исследование, которое обнаружило сильную взаимосвязь, но имело небольшой размер выборки (изучались только шестнадцать детей). [1] Более поздний анализ показал, что порка детей не более эффективна, чем предоставление детям тайм-аутов.в достижении немедленного согласия, и эта порка привела к снижению долгосрочного соблюдения. [29]

Гершофф предполагает, что телесные наказания могут фактически уменьшить "моральную интернализацию" позитивных ценностей у ребенка. [1] Согласно исследованиям, телесные наказания детей предсказывают более слабую интернализацию таких ценностей, как сочувствие, альтруизм и сопротивление искушениям. [36] По словам Джоан Даррант, поэтому неудивительно, что телесные наказания «последовательно предсказывают повышенный уровень антиобщественного поведения у детей, включая агрессию против братьев и сестер, сверстников и родителей, а также насилие на свиданиях». [36]

Изучая несколько лонгитюдных исследований, в которых изучали путь от шлепков к агрессии у детей от дошкольного возраста до подросткового возраста , Гершофф пришел к выводу: «Ни в одном из этих лонгитюдных исследований шлепание не предсказывало снижение детской агрессии [...] Шлепки последовательно предсказывали рост детской агрессии. со временем, независимо от того, насколько агрессивными были дети в момент порки ". [29] Исследование, проведенное в 2010 году в Университете Тулейна, показало, что два года спустя на 50% выше риск агрессивного поведения у маленьких детей, которых шлепали более двух раз за месяц до начала исследования. [37] В исследовании учитывались самые разные смешанные переменные, в том числе начальные уровни агрессии у детей. По словам руководителя исследования Кэтрин Тейлор, это говорит о том, что «не только более агрессивные дети чаще подвергаются шлепкам». [38]

В метааналитическом обзоре 2002 года, проведенном Гершоффом, объединившем 60 лет исследований телесных наказаний, было обнаружено, что телесные наказания были связаны с девятью отрицательными последствиями у детей, включая повышение уровня агрессии, правонарушений, проблем с психическим здоровьем, проблем в отношениях с родителями и вероятности подвергнуться физическому насилию. [35] Незначительное меньшинство исследователей не согласны с этими результатами. [39] Баумринд, Ларзелере, Коуэн и Трамбалл предполагают, что большинство исследований, проанализированных Гершоффом, включают «чрезмерно суровые» формы наказания и, следовательно, не проводят достаточного различия между телесными наказаниями и злоупотреблениями, и что анализ сосредоточен на перекрестных двумерных критериях. корреляции. [31] [40]В ответ Гершофф указывает, что телесные наказания в Соединенных Штатах часто включают такие формы, как нанесение ударов предметами, которые Баумринд называет «чрезмерно суровыми», и что граница между телесным наказанием и жестоким обращением обязательно произвольна; по словам Гершоффа, «те же параметры, которые характеризуют« нормативное »телесное наказание, могут, если довести их до крайности, сделать избиение ребенка больше похожим на насилие, чем на наказание». [12] Еще одним аргументом в пользу Баумринда было включение исследований с использованием шкалы тактики конфликта , которая измеряет более суровые формы наказания в дополнение к шлепкам. По словам Гершоффа, шкала тактики конфликта «наиболее близка к стандартной мере телесных наказаний». [12]

Метаанализ 2005 года показал, что при неподчинении детей и антиобщественном поведении условное шлепание предпочтительнее большинства других дисциплинарных тактик. Включая другие измерения, обычное шлепание было признано равным другим методам, и только чрезмерно жестокое или преобладающее использование было признано неблагоприятным. [41] Было высказано предположение, что очевидные парадоксальные эффекты являются результатом статистической ошибки в обычно используемых методах анализа, и поэтому необходимы относительные сравнения. Однако первичное и серьезное использование было связано с отрицательными результатами, а легкое шлепание по-прежнему несет риск потенциального перерастания в грубые формы. [42]

Исследование, проведенное в 2012 году в Университете Манитобы, показало, что люди, которые сообщали о том, что их «толкали, хватали, толкали, шлепали или ударяли», даже «иногда», когда дети страдали от расстройств настроения , таких как депрессия, тревога и мания, а также большей зависимости наркотики или алкоголь в зрелом возрасте. Те, кто сообщил о «жестоком физическом насилии, сексуальном насилии, эмоциональном насилии, физическом пренебрежении, эмоциональном пренебрежении или подвергании насилию со стороны интимного партнера» не были включены в результаты. По словам исследователей, полученные данные «свидетельствуют о том, что суровые физические наказания, не связанные с жестоким обращением с детьми, связаны с психическими расстройствами». [43] Более раннее канадское исследование дало аналогичные результаты.[44]

Предварительные результаты нейровизуализационных исследований показывают, что физическое наказание с использованием предметов вызывает уменьшение серого вещества в областях мозга, связанных с производительностью по шкале интеллекта взрослых Векслера . [27] [45], а также определенные изменения в областях мозга, которые секретируют или чувствительны к нейромедиатор дофамин , связанные с риском злоупотребления наркотиками и алкоголем. [27] [46]

Телесные наказания также связаны с насилием в семье . По словам Гершоффа, исследования показывают, что чем больше телесных наказаний подвергаются детям, тем выше вероятность того, что они, будучи взрослыми, будут действовать насильственно по отношению к членам семьи, включая интимных партнеров. [5]

В метаанализе 2013 года, проведенном доктором Крисом Фергюсоном с использованием альтернативного статистического анализа, были обнаружены отрицательные когнитивные и поведенческие эффекты у детей, подвергшихся порке и телесным наказаниям, но общая взаимосвязь была «тривиальной» или незначительной, а экстернализующие эффекты различались возраст. Однако Фергюсон признал, что это все еще указывает на потенциально вредные последствия, и отметил некоторые ограничения своего анализа, заявив: «С другой стороны, в текущем метаанализе не было доказательств, указывающих на то, что шлепки или КП имели какие-либо особые преимущества. текущие данные, чтобы не быть основанием полагать, что шлепки / КП имеют какие-либо преимущества, связанные с текущими результатами, по сравнению с другими формами дисциплины ». [47]

Мета-анализ пяти десятилетий исследований 2016 года обнаружил положительную связь между подверганием шлепанию (определяемым как «удары ребенка по ягодицам или конечностям открытой ладонью») и антиобщественным поведением, агрессией и проблемами психического здоровья. [48]

Мета-анализ 2018 года показал, что видимые эффекты экстернализирующего поведения ребенка различаются в зависимости от метода анализа. [49] Это, по-видимому, результат статистической погрешности в некоторых из обычно используемых методов. [50] [51] [52] Этим можно объяснить небольшие результаты, полученные в анализе 2013 года, и тиражирование результатов при использовании других дисциплинарных тактик. [53]

Заявления профессиональных ассоциаций [ править ]

Педиатрическое отделение Королевского австралийского колледжа врачей настаивает на том, чтобы физическое наказание детей было объявлено вне закона в Австралии, заявив, что это нарушение прав человека детей, освобождающее их от защиты от физического насилия. Они призывают родителей использовать «более эффективные ненасильственные методы воспитания». [54] психологическое общество Австралийскогосчитает, что телесные наказания детей являются неэффективным методом сдерживания нежелательного поведения, поощряют нежелательное поведение и не демонстрируют альтернативное желаемое поведение. В нем утверждается, что телесные наказания часто вызывают дальнейшее нежелательное поведение, такое как неповиновение и привязанность к «правонарушительным» группам сверстников, и поощряют принятие агрессии и насилия в качестве приемлемых ответов на конфликты и проблемы. [55]

Согласно Канадскому педиатрическому обществу , «доступное исследование поддерживает позицию, согласно которой шлепки и другие формы физического наказания связаны с отрицательными последствиями для ребенка. Канадское педиатрическое общество, поэтому, рекомендует врачам настоятельно не поощрять дисциплинарную порку и все другие формы физическое наказание ". [56]

Королевский колледж педиатрии и детское здоровье Соединенного Королевства выступают против телесных наказаний детей при любых обстоятельствах, заявив , что «он никогда не ассигновать ударить или побить ребенок». [57] В нем говорится, что «телесные наказания [детей] имеют как краткосрочные, так и долгосрочные неблагоприятные последствия и в принципе не должны использоваться, поскольку они моделируют подход, который не приветствуется взрослыми». [28] Колледж выступает за правовую реформу, направленную на отмену права на «разумное наказание», чтобы дать детям такую ​​же правовую защиту, как и взрослым, наряду с государственным просвещением, направленным на ненасильственные методы воспитания детей. [28]

Американская академия педиатрии (AAP) заявил , что «родители, другие воспитатели, а также взрослых , взаимодействующих с детьми и подростками не должны использовать телесные наказания ( в том числе удары и шлепки)». Он рекомендует, чтобы родителей «поощряли и помогали в разработке методов, отличных от шлепков, для управления нежелательным поведением». В заявлении о политике от 2018 года AAP пишет: «Телесные наказания повышают риск негативных поведенческих, когнитивных, психосоциальных и эмоциональных последствий для детей». [58]

По мнению AAP, такие наказания, а также «физическое наказание, примененное в гневе с намерением причинить боль», «неприемлемы и могут быть опасны для здоровья и благополучия ребенка». Они также отмечают, что «чем больше детей шлепают, чем больше гнева они выражают, будучи взрослыми, тем выше вероятность того, что они шлепают собственных детей, тем больше они одобряют нанесение ударов по супругу и тем больше семейных конфликтов они переживают. как взрослые ", и что" шлепки связаны с более высоким уровнем физической агрессии, увеличением злоупотребления психоактивными веществами и повышенным риском преступности и насилия при использовании с детьми старшего возраста и подростками ". [3]

AAP считает, что телесные наказания поляризует отношения между родителями и детьми, уменьшая количество спонтанного сотрудничества со стороны ребенка. По их словам, «приверженность шлепанию как дисциплинарному подходу делает другие дисциплинарные стратегии менее эффективными». AAP считает, что порка как форма дисциплинарного воздействия может легко привести к жестокому обращению , отмечая также, что шлепание детей младше 18 месяцев увеличивает вероятность получения физических травм. [3]

В Соединенных Штатах Национальная ассоциация социальных работников „выступает против применения телесных наказаний в домах, школах и все других учреждениях , где дети ухаживают и образованные“. [59]

Права детей [ править ]

Пауло Пиньейру утверждает, что «[исследование ООН] должно стать поворотным моментом - положить конец оправданиям насилия в отношении детей взрослыми, принимаемым как« традицию »или замаскированным под« дисциплину »[...] Уникальность детей - их потенциал и уязвимость , их зависимость от взрослых - обуславливает необходимость большей, а не меньшей защиты от насилия ». [60] В его докладе Генеральной Ассамблее Организации Объединенных Наций рекомендуется запретить все формы насилия в отношении детей, включая телесные наказания в семье и других условиях. [60]

Комитет ООН по правам ребенка отметил , что в 2006 году все виды телесных наказаний, наряду с нефизическим наказанием, дети были найдены «умаляет, унижает, унижает, стрелочники, угрожает, запугивание или высмеивание» быть «жестокими и унижающими "и поэтому несовместимы с Конвенцией о правах ребенка . По мнению Комитета, << решение проблемы широко распространенного признания или терпимости телесных наказаний детей и их искоренение в семье, школе и других условиях - это не только обязанность государств-участников в соответствии с Конвенцией. Это также ключевая стратегия сокращения и предотвращение всех форм насилия в обществе ". [61]

Комитет по правам ребенка выступает за правовую реформу, запрещающую телесные наказания, которые являются воспитательными, а не карательными:

Первой целью правовой реформы, запрещающей телесные наказания детей в семье, является профилактика: предотвращение насилия в отношении детей путем изменения взглядов и практики, подчеркивания права детей на равную защиту и обеспечения недвусмысленной основы для защиты детей и поощрения позитивных ненасильственные и совместные формы воспитания детей [...] Хотя все сообщения о насилии в отношении детей должны быть надлежащим образом расследованы, а их защита от значительного вреда должна быть гарантирована, цель должна заключаться в том, чтобы помешать родителям применять насильственные или другие жестокие или унижающие достоинство виды наказания через поддерживающие и образовательные, а не карательные меры. [61]

Офис европейского комиссара по правам человека отмечает, что защита «разумного наказания» основана на представлении о том, что дети являются собственностью, приравнивая это к бывшим законным правам мужей бить жен и хозяев бить слуг. Комиссар подчеркивает, что права человека, в том числе право на физическую неприкосновенность, являются главным соображением при отстаивании прекращения телесных наказаний:

Необходимость отмены предполагаемых прав взрослых бить детей - это требование принципов прав человека. Следовательно, нет необходимости доказывать, что альтернативные и позитивные способы социализации детей более эффективны. Однако исследования вредных физических и психологических последствий телесных наказаний в детстве и в более позднем возрасте, а также связи с другими формами насилия действительно добавляют дополнительные убедительные аргументы в пользу запрета этой практики и, тем самым, разрыва цикла насилия. [20]

Парламентская ассамблея Совета Европы считает , что телесные наказания является нарушением «основного права на человеческое достоинство и физическую неприкосновенность» детей, а также нарушает детский «основополагающее право на такой же правовой защитой , как и взрослые». Ассамблея призывает к полному запрету «всех форм телесных наказаний и любых других форм унижающего достоинство наказания или обращения с детьми» в соответствии с требованием Европейской социальной хартии . [62] Европейский суд по правам человека нашел применение телесных наказаний являются нарушение прав детей в соответствии с Европейской конвенцией о правах человека, заявив, что запрет на телесные наказания не нарушает свободу вероисповедания или право на личную или семейную жизнь. [62]

Межамериканской комиссии по правам человека , заключенного в 2009 году , что телесные наказания «является одной из форм насилия в отношении детей , что раны их достоинства и , следовательно , их права человека», утверждая , что «государства - члены Организации американских государств обязаны гарантировать детям и особая защита подростков от применения телесных наказаний ". [63]

ЮНЕСКО также рекомендует запретить телесные наказания в школах, домах и учреждениях как форму дисциплины и утверждает, что они являются нарушением прав человека, а также контрпродуктивными, неэффективными, опасными и вредными для детей. [64]

Шведский запрет [ править ]

Швеция была первой страной в мире, объявившей вне закона все формы телесных наказаний детей. В 1957 году из Уголовного кодекса был полностью исключен раздел, разрешающий родителям применять силу для выговора своим детям (при условии, что это не причиняет серьезных травм). Цель этого изменения заключалась в том, чтобы предоставить детям такую ​​же защиту от нападения, как и взрослые, и прояснить основания для уголовного преследования родителей, которые жестоко обращались с их детьми. Однако право родителей применять телесные наказания к своим детям не было полностью отменено; до 1966 года родители могли применять умеренные формы физического наказания, которые не считались бы нападением в соответствии с Уголовным кодексом. В 1966 году раздел, разрешающий родителям применять физическое наказание, был удален и полностью заменен конституцией о нападении в соответствии с Уголовным кодексом. [65]

Несмотря на то, что право родителей применять телесные наказания своих детей больше не поддерживалось законом, многие родители считали, что закон разрешает это. Следовательно, необходимо было принять более четкий закон, который поддерживает права детей и защищает детей от насилия или другого унижающего достоинство обращения. 1 июля 1979 года Швеция стала первой страной в мире, прямо запретившей телесные наказания детей путем внесения поправки в Кодекс о родительских правах и опеке, которая гласила:

Дети имеют право на заботу, безопасность и хорошее воспитание. С детьми следует обращаться с уважением к их личности и индивидуальности, и они не могут подвергаться телесным наказаниям или любому другому унизительному обращению. [66]

Некоторые критики в шведском парламенте предсказывали, что поправка приведет к широкомасштабной криминализации шведских родителей. Другие утверждали, что закон противоречит христианской вере. Несмотря на эти возражения, закон получил почти единодушную поддержку в парламенте. Закон сопровождался общественной просветительской кампанией министерства юстиции Швеции, включая распространение брошюр среди всех домохозяйств с детьми, а также информационных плакатов и объявлений, напечатанных на упаковках молока. [67]

Одним из факторов, которые помогли проложить путь к запрету, было дело об убийстве 1971 года, когда 3-летняя девочка была забита до смерти своим отчимом. Дело потрясло широкую общественность, и предотвращение жестокого обращения с детьми стало горячей политической темой на долгие годы. [68]

В 1982 году группа шведских родителей подала жалобу в Европейскую комиссию по правам человека, утверждая, что запрет на физическое наказание родителей нарушает их право на уважение семейной жизни и свободу вероисповедания; жалоба была отклонена. [69]

По данным Шведского института , «до 1960-х годов девять из десяти детей дошкольного возраста в Швеции подвергались порке дома. Однако постепенно все больше и больше родителей добровольно воздерживались от его применения, и в 1958 году телесные наказания были запрещены во всей системе образования». По данным на 2014 год , около 5 процентов шведских детей подвергаются шлепанию незаконно. [70]

В Швеции специалисты, работающие непосредственно с детьми, обязаны сообщать о любых предположениях о жестоком обращении в социальные службы. Обвинения в нападениях на детей часто рассматриваются в специальных «детских домах», в которых объединены усилия полиции, прокуратуры, социальных служб, судебных экспертов и детских психологов. Кодекс о детях и родителях сам по себе не предусматривает наказаний за нанесение ударов детям, но случаи телесных наказаний, соответствующие критериям нападения, могут преследоваться по закону. [71]

С 1960-х по 2000-е годы наблюдалось неуклонное сокращение числа родителей, применяющих физические наказания, а также тех, кто верил в их применение. В 1960-х годах более 90 процентов шведских родителей сообщили об использовании физических наказаний, хотя лишь около 55 процентов поддерживали их применение. К 2000-м годам разрыв между верой и практикой почти исчез: чуть более 10 процентов родителей сообщили, что применяют телесные наказания. В 1994 году, когда шведских детей впервые попросили рассказать о том, как они пережили телесные наказания, 35 процентов заявили, что в какой-то момент их ударили. По данным Министерства здравоохранения и социальных дел Швециипосле 2000 года это число было значительно ниже. Интервью с родителями также выявили резкое сокращение числа более суровых наказаний, таких как нанесение ударов кулаками или использование предметов для детей, которые могут причинить травмы. [72]

Министерство здравоохранения и социальных дел и организация « Спасите детей» объясняют эти изменения рядом факторов, включая развитие системы социального обеспечения Швеции; большее равенство полов и поколений, чем где-либо в мире; большое количество детей, посещающих детские сады, что способствует выявлению детей, с которыми плохо обращаются; и усилия неонатальных и детских медицинских клиник по сокращению насилия в семье. [73]

Хотя количество случаев предполагаемого нападения на детей возросло с начала 1980-х годов, этот рост можно объяснить увеличением числа сообщений из-за снижения терпимости к насилию в отношении детей, а не увеличением количества фактических нападений. После запрета на физические наказания в 1979 году процент сообщений о нападениях, закончившихся судебным преследованием, не увеличился; тем не менее, шведские социальные службы расследуют все подобные заявления и при необходимости принимают меры поддержки. [74]

По словам Джоан Даррант, запрет на телесные наказания был призван «иметь воспитательный, а не карательный характер». [75] После внесения в 1979 г. изменений в Кодекс о родительских правах и опеке, количество детей, разлученных с семьями, не увеличилось; Фактически, количество детей, поступающих на государственную опеку, значительно сократилось. Также было больше вмешательств со стороны социальных служб, проводимых с согласия родителей, и меньше принудительных вмешательств. [76]Даррант пишет, что власти преследовали три цели, а именно: добиться изменения общественного отношения к поддержке телесных наказаний, облегчить выявление детей, которые могут подвергнуться физическому насилию, и позволить более раннее вмешательство в семьи с намерением поддержать , а не наказывать родителей. По словам Дарранта, данные из различных официальных источников в Швеции показывают, что эти цели достигаются. [77] Она пишет:

С 1981 года количество сообщений о нападениях на детей в Швеции увеличилось, как и во всем мире после «обнаружения» жестокого обращения с детьми. Тем не менее, доля подозреваемых в возрасте от двадцати до двадцати лет, воспитанных в культуре неприятия шлепков, снизилась с 1984 года, как и доля рожденных в скандинавских странах, которым запрещены телесные наказания. [76]

Вопреки ожиданиям увеличения преступности среди несовершеннолетних после запрета телесных наказаний, преступность среди молодежи оставалась стабильной, в то время как количество осужденных за кражи и число подозреваемых в преступлениях, связанных с наркотиками, среди шведской молодежи значительно сократилось; Употребление наркотиков и алкоголя среди молодежи и количество самоубийств среди молодежи также снизились. Даррант пишет: «Хотя установление прямой причинно-следственной связи между запретом телесных наказаний и любой из этих социальных тенденций было бы слишком упрощенным, представленные здесь доказательства показывают, что запрет не имел негативных последствий». [76]

Дальнейшие исследования не показали никаких признаков роста преступности среди молодежи. С середины 1990-х до 2000-х годов преступность среди молодежи снизилась, в основном из-за меньшего количества краж и вандализма, в то время как преступления с применением насилия оставались неизменными. По данным Министерства здравоохранения и социальных дел, большинство молодых людей в Швеции, совершающих правонарушения, не становятся обычными преступниками. [78] Несмотря на рост числа сообщений о нападениях со стороны молодежи на других людей того же возраста, официальные источники указывают, что это увеличение в значительной степени связано с подходом «нулевой терпимости» к издевательствам в школе, что приводит к увеличению числа сообщений, а не к увеличение числа нападений. [5] [77]

См. Также [ править ]

  • Школьные телесные наказания
  • Домашнее насилие
  • Кампании против телесных наказаний

Ссылки [ править ]

  1. ^ a b c d e f g h i j k Гершофф, Элизабет Т. (весна 2010 г.). «Больше вреда, чем пользы: Резюме научных исследований предполагаемых и непреднамеренных последствий телесных наказаний для детей» . Право и современные проблемы . Юридический факультет Университета Дьюка . 73 (2): 31–56.
  2. ^ Афифи, ТО; Мота, НП; Dasiewicz, P .; MacMillan, HL; Сарин, Дж. (2 июля 2012 г.). «Физическое наказание и психические расстройства: результаты национальной репрезентативной выборки в США» . Педиатрия . Американская академия педиатрии (AAP). 130 (2): 184–192. DOI : 10.1542 / peds.2011-2947 . ISSN 0031-4005 . PMID 22753561 . S2CID 21759236 .   
  3. ^ a b c d e f g Комитет по психосоциальным аспектам здоровья детей и семьи (апрель 1998 г.). «Руководство по эффективной дисциплине» . Педиатрия . 101 (4 Pt 1): 723–8. DOI : 10.1542 / peds.101.4.723 . PMID 9521967 . S2CID 79545678 .  
  4. ^ a b Pinheiro, Пауло Сержио (2006). «Насилие в отношении детей в доме и семье» (PDF) . Всемирный доклад о насилии в отношении детей . Женева, Швейцария: Исследование Генерального секретаря Организации Объединенных Наций о насилии в отношении детей. ISBN  978-92-95057-51-7.
  5. ^ а б в г е Гершофф, ET (2008). Отчет о физическом наказании в Соединенных Штатах: что исследования говорят нам о его воздействии на детей (PDF) . Колумбус, Огайо: Центр эффективной дисциплины. Архивировано из оригинального (PDF) 27 января 2016 года . Дата обращения 3 декабря 2015 .
  6. ^ a b Ateah CA; Secco ML; Вудгейт Р.Л. (2003). «Риски и альтернативы применению физических наказаний в отношении детей». J Педиатр Здравоохранение . 17 (3): 126–32. DOI : 10.1067 / mph.2003.18 . PMID 12734459 . 
  7. ^ a b c d "Телесные наказания" (2008). Международная энциклопедия социальных наук .
  8. ^ «Студенты колледжа с большей вероятностью станут нарушителями закона, если их шлепают в детстве» . Science Daily. 22 ноября 2013 . Проверено 12 марта 2015 года .
  9. ^ Ривз, Джессика (5 октября 2000). «Опрос дает детям повод поплакать» . Время . Нью-Йорк . Проверено 2 февраля 2010 года .
  10. Беннет, Розмари (20 сентября 2006 г.). «Большинство родителей признаются, что бьют детей» . The Times . Лондон . Проверено 2 февраля 2010 года . (требуется подписка)
  11. ^ Статистическое управление Швеции. (1996). Порка и другие формы физического наказания. Стокгольм: Статистическое управление Швеции.
  12. ^ a b c d Гершофф, Элизабет Т. (2002). «Телесные наказания, физическое насилие и бремя доказывания: ответ Баумринду, Ларзелере и Коуэну (2002 г.), Холдену (2002 г.) и Парку (2002 г.)» . Психологический бюллетень . 128 (4): 602–611. DOI : 10.1037 / 0033-2909.128.4.602 .
  13. ^ Сандерсон, Кэтрин Эшли (2010). Социальная психология . Хобокен, штат Нью-Джерси: Wiley. ISBN 978-0-471-25026-5.
  14. ^ a b Маршалл, Майкл Дж. (2002). Почему шлепки не работают: избавьтесь от этой дурной привычки и возьмите верх над эффективной дисциплиной . Спрингвилл, Юта: Bonneville Books. ISBN 978-1-55517-603-7.
  15. ^ a b Кирби, Гена. «Признания AP мамы, которая шлепала - прогрессивное воспитание» . Архивировано из оригинального 28 ноября 2012 года . Проверено 12 февраля 2013 года .
  16. ^ a b «25 лет Конвенции о правах ребенка» . Хьюман Райтс Вотч. 17 ноября 2014 г.
  17. ^ «Правовая защита телесных наказаний детей, вытекающая из английского права» (PDF) . Глобальная инициатива по прекращению всех телесных наказаний детей. 10 ноября 2015. Архивировано из оригинального (PDF) 7 марта 2016 года . Проверено 22 ноября 2015 года .
  18. ^ «Государства, которые запретили все телесные наказания» . Глобальная инициатива по прекращению всех телесных наказаний детей. Архивировано из оригинального 19 декабря 2016 года . Проверено 27 июня 2015 года .
  19. Лейн, Саманта (7 февраля 2015 г.), «Порка - нормально? Почему комиссия Ватикана по поводу сексуального насилия не согласна с Папой» , Christian Science Monitor
  20. ^ a b Уполномоченный по правам человека (январь 2008 г.). «Дети и телесные наказания: 'Право не подвергаться ударам, также право детей ' » . coe.int . Совет Европы.
  21. ^ Отмена телесных наказаний детей: вопросы и ответы (PDF) . Страсбург: Совет Европы. 2007. ISBN  978-9-287-16310-3. Архивировано из оригинального (PDF) 9 августа 2014 года.
  22. ^ Отмена телесных наказаний детей: Вопросы и ответы (PDF) . п. 31.
  23. Перейти ↑ Saunders, BJ (2013). «Прекращение физического наказания детей в англоязычном мире: влияние языка, традиций и закона» . Международный журнал прав детей . 21 (2): 278–304. DOI : 10.1163 / 15718182-02102001 .
  24. ^ Уиллоу, Кэролайн; Хайдер, Тина (1998). Тебе больно внутри: Дети говорят о порке . Лондон: Национальное детское бюро. С. 46, 47. ISBN 978-1905818617.
  25. ^ Ламанна, Мэри Энн; Ридманн, Агнес; Стюарт, Сьюзан Д. (2016). Браки, семьи и отношения: делая выбор в разнообразном обществе . Бостон, Массачусетс: Cengage Learning. п. 318. ISBN 978-1-337-10966-6.
  26. ^ Сондерс, Бернадетт; Годдард, Крис (2010). Физическое наказание в детстве: права ребенка . Чичестер, Западный Суссекс, Великобритания: John Wiley & Sons. С. 2–3. ISBN 978-0-470-72706-5.
  27. ^ a b c d e f g h i j Даррант, Джоан; Энсом, Рон (4 сентября 2012 г.). «Физические наказания детей: уроки 20-летнего исследования» . Журнал Канадской медицинской ассоциации . 184 (12): 1373–1377. DOI : 10,1503 / cmaj.101314 . PMC 3447048 . PMID 22311946 .  
  28. ^ a b c «Заявление Королевского колледжа педиатрии и здоровья детей о телесных наказаниях» (PDF) . Ноябрь 2009 г.
  29. ^ a b c Гершофф, Элизабет Т. (сентябрь 2013 г.). «Порка и развитие ребенка: теперь мы знаем достаточно, чтобы перестать бить наших детей» . Перспективы развития ребенка . 7 (3): 133–137. DOI : 10.1111 / cdep.12038 . PMC 3768154 . PMID 24039629 .  
  30. ^ Милличэмп, Джейн; Мартин Дж; Лэнгли Дж (2006). «На приеме: молодые люди описывают, как их родители применяли физические наказания и другие дисциплинарные меры в детстве». Медицинский журнал Новой Зеландии . 119 (1228): U1818. PMID 16462926 . 
  31. ^ a b Баумринд, Диана; Cowan, P .; Ларзелере, Роберт (2002). «Обычное физическое наказание: вредно ли оно?». Психологический бюллетень . 128 (4): 580–58. DOI : 10.1037 / 0033-2909.128.4.580 . PMID 12081082 . 
  32. ^ Золотор AJ; Теодор А.Д .; Чанг JJ; Беркофф MC; Рунян Д.К. (октябрь 2008 г.). «Говори тихо - и забудь о палке. Телесные наказания и физическое насилие над детьми». Am J Prev Med . 35 (4): 364–9. DOI : 10.1016 / j.amepre.2008.06.031 . PMID 18779030 . 
  33. ^ «Исследование UNC показывает связь между поркой и физическим насилием» . Медицинская школа UNC. 19 августа 2008 г.
  34. ^ Страус, Мюррей, Избиение дьявола из них: телесные наказания в американских семьях и их влияние на детей. Издатели транзакций: Нью-Брансуик, Нью-Джерси, 2001: 85. ISBN 0-7658-0754-8 
  35. ^ a b Gershoff ET (июль 2002 г.). «Телесные наказания со стороны родителей и связанное с ними поведение и опыт детей: метааналитический и теоретический обзор» . Psychol Bull . 128 (4): 539–79. DOI : 10.1037 / 0033-2909.128.4.539 . PMID 12081081 . 
  36. ^ a b Даррант, Джоан (март 2008 г.). «Физические наказания, культура и права: актуальные проблемы для профессионалов» . Журнал развития и поведенческой педиатрии . 29 (1): 55–66. DOI : 10.1097 / DBP.0b013e318135448a . PMID 18300726 . S2CID 20693162 .  
  37. ^ Тейлор, Калифорния; Manganello, JA .; Ли, SJ .; Райс, JC. (Май 2010 г.). «Порка матерями трехлетних детей и последующий риск агрессивного поведения детей» . Педиатрия . 125 (5): e1057–65. DOI : 10.1542 / peds.2009-2678 . PMC 5094178 . PMID 20385647 .  
  38. Парк, Элис (3 мая 2010 г.). «Долгосрочные эффекты порки» . Время . Нью-Йорк.
  39. ^ Смит, Брендан Л. (апрель 2012 г.). «Дело против порки» . Монитор по психологии . Американская психологическая ассоциация. 43 (4): 60 . Проверено 8 февраля 2015 года .
  40. ^ Ларзелер, Роберт Э .; Трамбалл, Ден А. (январь 2017 г.). «Исследования по дисциплинарной порке вводят в заблуждение» . acpeds.org . Американский колледж педиатров . Проверено 14 декабря 2018 года .
  41. ^ Ларзелере, RE; Кун, BR (2005). «Сравнение результатов физического наказания детей и альтернативных дисциплинарных тактик: метаанализ». Обзор клинической детской и семейной психологии . 8 (1): 1–37. DOI : 10.1007 / s10567-005-2340-Z . PMID 15898303 . S2CID 34327045 .  
  42. ^ Лэнсфорд, Дж. Э., Вейджер, Л. Б., Бейтс, Дж. Э, Петтит, Г. С. и Додж, К. А. (2012), Формы порки и экстернализирующее поведение детей. Семейные отношения, 61: 224-236. DOI: 10.1111 / j.1741-3729.2011.00700.x
  43. ^ Смит, Майкл (2 июля 2012 г.). «Порка детей приводит к психическим заболеваниям взрослых» . ABC News.
  44. ^ MacMillan HL; Boyle MH; Wong MY; Duku EK; Fleming JE; Уолш CA (октябрь 1999 г.). «Пощечины и порки в детстве и их связь с распространенностью психических расстройств на протяжении всей жизни в общей выборке населения» . Журнал Канадской медицинской ассоциации . 161 (7): 805–9. PMC 1230651 . PMID 10530296 .  
  45. ^ Tomoda, А. Сузуки, Х., Раби, К., Шеу, Ю.С., Polcari A., & Тейчер, MH (2009). Уменьшение объема серого вещества префронтальной коры у молодых людей, подвергшихся суровым телесным наказаниям. NeuroImage, 47 Дополнение 2 (Дополнение 2), T66 – T71. DOI: 10.1016 / j.neuroimage.2009.03.005
  46. ^ Шеу, YS; Polcari, A .; Андерсон, CM; Тейчер, MH (2010). «Суровые телесные наказания связаны с увеличением времени релаксации Т2 в регионах, богатых дофамином» . NeuroImage . 53 (2): 412–419. DOI : 10.1016 / j.neuroimage.2010.06.043 . PMC 3854930 . PMID 20600981 .  
  47. Перейти ↑ Ferguson, CJ (2013). «Порка, телесные наказания и отрицательные долгосрочные результаты: метааналитический обзор лонгитюдных исследований». Обзор клинической психологии . 33 (1): 196–208. DOI : 10.1016 / j.cpr.2012.11.002 . PMID 23274727 . 
  48. ^ Гершофф, Элизабет Т .; Гроган-Кейлор, Эндрю (2016). «Порка и детские результаты: старые споры и новые метаанализы» (PDF) . Журнал семейной психологии . 30 (4): 453–469. DOI : 10.1037 / fam0000191 . PMID 27055181 .  
  49. ^ Ларзелере, RE; Гунное, М.Л .; Фергюсон, CJ (2018). «Улучшение причинно-следственных связей в метаанализе лонгитюдных исследований: порка как иллюстрация». Child Dev . 89 (6): 2038–2050. DOI : 10.1111 / cdev.13097 . PMID 29797703 . 
  50. ^ Ларзелере, RE; Lin, H .; Пэйтон, Мэн; Washburn, IJ (2018). «Продольные отклонения от корректирующих действий» . Архив научной психологии . 6 (1): 243–250. DOI : 10,1037 / arc0000052 .
  51. ^ Ларзелере, RE; Кокс, РБ (2013). «Создание достоверных причинно-следственных выводов о корректирующих действиях родителей на основе продольных данных». J Ф Теория Ред . 5 (4): 282–299. DOI : 10.1111 / jftr.12020 .
  52. ^ Берри, D .; Уиллоуби, MT (2017). «О практической интерпретируемости панельных моделей с кросс-лагом: переосмысление рабочей лошадки для развития». Child Dev . 88 (4): 1186–1206. DOI : 10.1111 / cdev.12660 . PMID 27878996 . 
  53. ^ Ларзелере, RE; Кокс, РБ; Смит, GL (2010). «Снижают ли нефизические наказания антисоциальное поведение больше, чем шлепки? Сравнение с использованием самых сильных предыдущих причинных доказательств против шлепков» . BMC Pediatrics . 10 (1): 10. DOI : 10,1186 / 1471-2431-10-10 . PMC 2841151 . PMID 20175902 .  
  54. White, Cassie (29 августа 2013 г.). «Почему врачи говорят нам не бить наших детей» . Австралийская радиовещательная корпорация.
  55. ^ "Вопросы законодательного собрания № 0293 - Австралийское психологическое общество: наказание и изменение поведения" . Парламент Нового Южного Уэльса. 30 октября 1996 . Проверено 6 августа 2008 года .
  56. ^ Комитет психосоциальной педиатрии; Канадское педиатрическое общество (2004 г.). «Эффективная дисциплина для детей» . Педиатрия и детское здоровье . 9 (1): 37–41. DOI : 10.1093 / РСН / 9.1.37 . PMC 2719514 . PMID 19654979 . Архивировано из оригинального 25 января 2009 года . Проверено 6 августа 2008 года .  
  57. Линч М. (сентябрь 2003 г.). «Общественная педиатрия: роль врачей и организаций» . Педиатрия . 112 (3 часть 2): 732–734. doi : 10.1542 / peds.112.3.S1.732 (неактивен 16 января 2021 г.). PMID 12949335 . CS1 maint: DOI неактивен с января 2021 г. ( ссылка )
  58. ^ Комитет по психосоциальным аспектам здоровья ребенка и семьи; Совет по жестокому обращению с детьми и безнадзорности; Siegel, Benjamin S .; Сеге, Роберт Д. (1 декабря 2018 г.). «Эффективная дисциплина для воспитания здоровых детей» . Педиатрия . 142 (6): e20183112. DOI : 10.1542 / peds.2018-3112 . ISSN 0031-4005 . PMID 30397164 . S2CID 53239513 .   
  59. ^ Социальная работа говорит: Заявления о политике NASW (Восьмое изд.). Вашингтон, округ Колумбия: NASW Press. 2009. С. 252–258. ISBN 978-0-87101-384-2.
  60. ^ a b Отмена телесных наказаний детей: Вопросы и ответы (PDF) . п. 16.
  61. ^ a b «Замечание общего порядка № 8 (2006): Право ребенка на защиту от телесных наказаний и / или жестоких или унижающих достоинство видов наказания (статьи 1, 28 (2) и 37, в частности)» . Комитет ООН по правам ребенка, 42-я сессия, UN Doc. CRC / C / GC / 8. 2 марта 2007 г.
  62. ^ a b «Рекомендация 1666 (2004): Европейский запрет на телесные наказания детей» . Парламентская ассамблея Совета Европы (21-е заседание). 23 июня 2004 г.
  63. ^ Отчет о телесных наказаниях и правах человека детей и подростков (PDF) , Межамериканская комиссия по правам человека, Докладчик по правам ребенка, Организация американских государств, 5 августа 2009 г., стр. 38
  64. ^ Харт, Стюарт N .; и другие. (2005). Устранение телесных наказаний: путь к конструктивной детской дисциплине . Обучение на ходу. Париж: ЮНЕСКО . С. 64–71. ISBN 978-92-3-103991-1.
  65. ^ Даррант, Джоан Э. (1996). «Шведский запрет телесных наказаний: его история и последствия» . Во Фрехзее, Детлев; и другие. (ред.). Семейное насилие в отношении детей: вызов для общества . Берлин: Вальтер де Грюйтер. п. 20. ISBN 978-3-11-014996-8.
  66. ^ Модиг, Сесилия (2009). Never Violence - 30 лет спустя после отмены телесных наказаний в Швеции (PDF) . Министерство здравоохранения и социальных дел Швеции; Спасите детей Швеция. Ссылочный № S2009.030. п. 14.
  67. ^ Modig (2009) , стр. 13.
  68. ^ https://sverigesradio.se/sida/artikel.aspx?programid=2054&artikel=6194562
  69. ^ Семь человек против Швеции, Европейская комиссия по правам человека, решение о приемлемости, 13 мая 1982 г.
  70. ^ «Первый запрет на порку детей» . Шведский институт. 2 декабря 2014 г.
  71. ^ Modig (2009) , стр. 14-15.
  72. ^ Modig (2009) , стр. 16-17.
  73. ^ Modig (2009) , стр. 17-18.
  74. ^ Modig (2009) , стр. 18.
  75. ^ Даррант, Джоан Э. (2000). Поколение без пощечины: влияние шведского запрета на физические наказания (PDF) . Лондон: Спасите детей. п. 6. ISBN  978-1-84-187019-9.
  76. ^ а б в Даррант (2000) , стр. 6.
  77. ^ a b Даррант (2000) , стр. 27.
  78. ^ Modig (2009) , стр. 22.

Внешние ссылки [ править ]

  • В равной степени защищен? Обзор доказательств физического наказания детей , NSPCC Scotland, Children 1st, Barnardo's Scotland, Комиссар по делам детей и молодежи Шотландии
  • Совместное заявление о физическом наказании детей и молодежи , Коалиция по физическому наказанию детей и молодежи (Канада)
  • Позиция Международного альянса спасения детей в отношении телесных наказаний