Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
Роджер Сперри
Роджер Уолкотт Сперри.jpg
Родившийся
Роджер Уолкотт Сперри

20 августа 1913 г. (2018-08-20)
Хартфорд, Коннектикут , США
Умер17 апреля 1994 г. (80 лет) (1994-04-18)
Пасадена, Калифорния , США
Альма-матер
Известен
НаградыНобелевская премия по физиологии и медицине (1981)
Научная карьера
ПоляНейропсихология
ТезисФункциональные результаты пересечения нервов и транспозиции мышц передних и задних конечностей крысы  (1941 г.)
ДокторантПол А. Вайс
Интернет сайтРоджерсперри .org
Нейропсихология
Темы
Функции мозга
Люди
Тесты
  • Тест визуального удерживания Бентона
  • Задача непрерывной производительности
  • Нейропсихологическая батарея Холстеда-Рейтана
  • Тесты Хейлинга и Брикстона
  • Лексическое решение задачи
  • Нейропсихологическая батарея Лурия-Небраска
  • Краткое обследование психического состояния
  • Сложная фигура Рей – Остериет
  • Струп тест
  • Шкала интеллекта взрослых Векслера
  • Шкала памяти Векслера
  • Задача сортировки карточек штата Висконсин
  •  Психологический портал
  •  Философский портал
  •  Портал медицины
  • v
  • т
  • е

Роджер Уолкотт Сперри (20 августа 1913-17 апреля 1994) был американским нейропсихологом , нейробиологом и лауреатом Нобелевской премии, который вместе с Дэвидом Хантером Хьюбелем [1] и Торстеном Нильсом Визелем получил Нобелевскую премию по физиологии и медицине 1981 года за свою работу. с исследованием раздвоенного мозга . [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] Обзор общей психологии опроса, опубликованном в 2002 году, занимает Сперри , как 44 - й наиболее цитируемых психолог 20 век. [12]

Ранняя жизнь и образование [ править ]

Сперри родился в Хартфорде, штат Коннектикут , в семье Фрэнсиса Бушнелла и Флоренс Кремер Сперри. Его отец занимался банковским делом, а мать училась в бизнес-школе. Он вырос в среде высшего среднего класса, что подчеркивало академические успехи. [13] У Роджера был брат Рассел Лумис. Их отец умер, когда Роджеру было 11 лет. После этого его мать стала помощницей директора местной средней школы.

Сперри учился в средней школе Холла в Западном Хартфорде, штат Коннектикут , где он был звездным спортсменом в нескольких видах спорта и достаточно хорошо учился, чтобы выиграть стипендию в Оберлинском колледже . В Оберлине он был капитаном баскетбольной команды, а также принимал участие в университетских играх по бейсболу, футболу и легкой атлетике. Он также работал в кафе на территории кампуса, чтобы прокормить себя. Сперри изучал английский язык, но он прошел курс «Введение в психологию», который вел профессор по имени Р. Х. Стетсон, который работал с Уильямом Джеймсом., отец американской психологии. Этот урок вызвал у Сперри интерес к мозгу и тому, как он может измениться. Стетсон был инвалидом, и у него были проблемы с передвижением, поэтому Сперри помогал ему, отвезя его туда и обратно, куда ему нужно было идти. Это включало то, что Стетсон пригласил на обед со своими коллегами. Сперри просто сидел в конце стола и слушал, как Стетсон и его коллеги обсуждают свои исследования и другие психологические интересы. Это еще больше повысило интерес Сперри к психологии, и после того, как он получил степень бакалавра английского языка в Оберлине, он решил остаться и получить степень магистра психологии. Он получил степень бакалавра английского языка в 1935 году и степень магистра психологии в 1937 году. Он получил степень доктора философии.по зоологии Чикагского университетав 1941 г. под руководством Пола А. Вайса . Затем Сперри проводил постдокторское исследование с Карлом Лэшли в Гарвардском университете, хотя большую часть своего времени он проводил с Лэшли в Исследовательском центре приматов Йеркса в Ориндж-Парке, Флорида . [14]

Карьера [ править ]

В 1942 году Сперри начал работать в Йеркесской лаборатории биологии приматов , которая тогда входила в состав Гарвардского университета . Там он сосредоточился на экспериментах, связанных с перестройкой двигательных и сенсорных нервов. Он уехал в 1946 году, чтобы стать доцентом, а затем доцентом Чикагского университета . В 1949 году во время обычного рентгена грудной клетки были обнаружены признаки туберкулеза. Его отправили на лечение на озеро Саранак в горах Адиронак в Нью-Йорке. Именно в это время он начал писать свои концепции разума и мозга и впервые был опубликован в журнале American Scientist в 1952 году. [13] В 1952 году он стал начальником отдела неврологических заболеваний и слепоты в больнице.Национальные институты здравоохранения и закончили год в Лаборатории морской биологии в Корал-Гейблс, Флорида. Сперри вернулся в Чикагский университет в 1952 году и стал адъюнкт-профессором психологии. Ему не предложили работу в Чикаго, и он планировал переехать в Бетесду, штат Мэриленд, но его задержали из-за задержки строительства Национального института здоровья. В это время друг Сперри Виктор Хепберн пригласил его прочитать лекцию о его исследованиях на симпозиуме. Среди слушателей симпозиума были профессора из Калифорнийского технологического института, которые, послушав лекцию Сперри, были настолько впечатлены им, что предложили ему работу профессора психобиологии Хиксона. [15] В 1954 году он принял должность профессора вКалифорнийский технологический институт (Калифорнийский технологический институт в качестве профессора психобиологии Хиксона), где он провел свои самые известные эксперименты с Джозефом Богеном , доктором медицины, и многими студентами, включая Майкла Газзанига .

Под руководством Пола Вайса, когда он защитил докторскую диссертацию. в Чикагском университете Сперри заинтересовался нейрональной специфичностью и схемой мозга и начал подвергать сомнению существующие концепции по этим двум темам. Он задал простой вопрос, впервые заданный на его уроке «Введение в психологию» в Оберлине: природа или воспитание? Он начал серию экспериментов, пытаясь ответить на этот вопрос. Сперри переплетал двигательные нервы ног крыс таким образом, чтобы левый нерв контролировал правую ногу, и наоборот. Затем он помещал крыс в клетку, на дне которой была электрическая сеть, разделенная на четыре секции. Каждую ногу крысы помещали в одну из четырех секций электрической сети. Разряд был применен к определенному участку сетки, например к сетке, где крыса 'левая задняя нога была расположена, получал шок. Каждый раз, когда ударяли в левую лапу, крыса поднимала правую, и наоборот. Сперри хотел знать, сколько времени понадобится крысе, чтобы понять, что он поднял не ту лапу. После повторных тестов Сперри обнаружил, что крысы так и не научились поднимать правильную лапу, что привело его к выводу, что некоторые вещи просто запрограммированы и не могут быть повторно изучены. По словам Сперри, «не было адаптивного функционирования нервной системы».Это привело его к выводу, что некоторые вещи просто запрограммированы и не могут быть изучены заново. По словам Сперри, «не было адаптивного функционирования нервной системы».Это привело его к выводу, что некоторые вещи просто запрограммированы и не могут быть изучены заново. По словам Сперри, «не было адаптивного функционирования нервной системы».[16]В течение постдокторских лет Сперри с Карлом Лэшли в Гарварде и в Йеркских лабораториях биологии приматов в Ориндж-Парке, Флорида, он продолжил свою работу над нейрональной специфичностью, которую он начал в докторантуре, и инициировал новую серию исследований с участием саламандр. Зрительные нервы были разрезаны, а глаза повернуты на 180 градусов. Вопрос заключался в том, будет ли зрение нормальным после регенерации или животное будет всегда смотреть на мир как на «перевернутый» и перевернутый вправо-влево. Если последнее окажется правдой, это будет означать, что нервы каким-то образом «направляются» обратно к исходным местам окончания. Восстановление нормального зрения (т.е. «видение» мира «правой стороной вверх») означало бы, что регенерирующие нервы закончились в новых местах,сильно отличается от оригинала. Животные отреагировали так, как будто мир перевернулся и перевернулся справа налево. Более того, никакое обучение не могло изменить реакцию. Эти исследования, которые предоставили убедительные доказательства управления нервом с помощью «сложных химических кодов под генетическим контролем» (1963), завершились исследованием Сперри.гипотеза хемоаффинности (1951). [15]

Позже Сперри входил в попечительский совет и был почетным профессором психобиологии Калифорнийского технологического института. Здание нейробиологии Сперри в Оберлин-колледже было названо в его честь в 1990 году.

Нобелевская премия [ править ]

За свою жизнь Сперри был удостоен множества наград, включая премию Калифорнийского ученого года в 1972 году, Национальную медаль науки в 1989 году, премию Вольфа в области медицины в 1979 году, премию Альберта Ласкера за медицинские исследования в 1979 году и Нобелевскую премию. по медицине / физиологии в 1981 году, которым он поделился с Дэвидом Хьюбелом и Торстеном Визелем. Сперри получил эту награду за свою работу с пациентами с «расщепленным мозгом». Мозг разделен на два полушария, левое и правое, соединенные посередине частью мозга, называемой мозолистым телом. У пациентов с «расщепленным мозгом» мозолистое тело было разорвано из-за пациентов, страдающих эпилепсией, заболеванием, которое вызывает интенсивные и стойкие припадки. Припадки начинаются в одном полушарии и продолжаются в другом полушарии.Разрезание мозолистого тела предотвращает переход припадков из одного полушария в другое, что затем предотвращает возникновение припадков, позволяя пациентам нормально функционировать вместо того, чтобы страдать от продолжительных припадков.

Сперри впервые заинтересовался исследованием «расщепленного мозга», когда он работал над темой межглазного переноса, который происходит, когда «одним глазом учится решать проблему, затем, прикрыв этот глаз и используя другой глаз, один уже знает, как решить проблему ». [15] Сперри задал вопрос: «как обучение одним глазом может появиться с использованием другого?» [16] Сперри перерезал нервы в глазах кошек, так что левый глаз был соединен с левым полушарием, а правый глаз был соединен с правым полушарием; он также разрезал мозолистое тело. Затем кошек учили отличать треугольник от квадрата с закрытым правым глазом. [15]Затем кошкам была представлена ​​та же проблема с закрытым левым глазом; кошки понятия не имели, что они только что выучили правым глазом, и благодаря этому их можно было научить отличать квадрат от треугольника. В зависимости от того, какой глаз был прикрыт, кошки могли отличать квадрат от треугольника или треугольник от квадрата, демонстрируя, что левое и правое полушария учили и запоминали два разных события. Это привело Сперри к мысли, что левое и правое полушария функционируют отдельно, если не связаны мозолистым телом.

Исследования Сперри на кошках с «расщепленным мозгом» помогли открыть, что разрезание мозолистого тела является очень эффективным методом лечения пациентов, страдающих эпилепсией. Первоначально после того, как пациенты оправились от операции, не было никаких признаков того, что операция вызвала какие-либо изменения в их поведении или функционировании. Это наблюдение поставило вопрос: если операция абсолютно не повлияла на нормальное функционирование пациентов, то какова цель мозолистого тела? Было ли это просто для того, чтобы две части мозга не разрушились, как в шутку выразился Карл Лэшли? Сперри попросили разработать серию тестов для проведения на пациентах с «расщепленным мозгом», чтобы определить, вызвала ли операция изменения в функционировании пациентов или нет.

Работа со своим аспирантом Майклом ГаззанигойСперри пригласил нескольких пациентов с «расщепленным мозгом» добровольно принять участие в его исследовании, чтобы определить, повлияла ли операция на их функционирование. Эти тесты были разработаны для проверки языка, зрения и моторики пациентов. Когда человек видит что-то в левом поле зрения (то есть в левой части тела), информация перемещается в правое полушарие мозга и наоборот. В первой серии тестов Сперри предъявлял слово либо в левое, либо в правое поле зрения в течение короткого периода времени. Если бы слово было показано в правом поле зрения, то есть левое полушарие обработало бы его, тогда пациент мог бы сообщить, что видел это слово. Если слово было показано в левом поле зрения, то есть правое полушарие обработало бы его, тогда пациент не мог сообщить, что видел слово.Это привело Сперри к мысли, что только левая часть мозга может артикулировать речь. Однако в ходе последующего эксперимента Сперри обнаружил, что правое полушарие действительно обладает некоторыми языковыми способностями. В этом эксперименте он заставлял пациентов класть левую руку на поднос, полный предметов, расположенный под перегородкой, чтобы пациент не мог видеть предметы. Затем в левое поле зрения пациента было показано слово, которое обработало правое полушарие мозга. Это слово описывало один из предметов в лотке, поэтому левая рука пациента поднимала предмет, соответствующий этому слову. Когда участников спросили о слове и предмете в их руках, они заявили, что не видели слова и понятия не имели, почему они держали предмет.Правая часть мозга распознала слово и приказала левой руке поднять его, но поскольку правая часть мозга не может говорить, а левая часть мозга не видела слово, пациент не мог сформулировать, что они увидел.

В другой серии экспериментов по дальнейшему изучению латерализации языка в левом и правом полушариях Сперри представил один объект левому полю зрения, а другой объект - правому полю зрения пациентов с «расщепленным мозгом». Левая рука пациента была помещена под перегородку, а затем пациента попросили нарисовать левой рукой то, что ему показали. Пациенты рисовали то, что они видели в левом поле зрения, но когда их спрашивали, что они рисовали, они описывали то, что было показано в их правом поле зрения. Эти тесты доказали, что когда мозолистое тело разрывается, оно разрывает связь между левым и правым полушариями, делая их неспособными общаться друг с другом. Мало того, что они не могут общаться друг с другом,но и без соединяющего их мозолистого тела одно полушарие не знает, что другое полушарие вообще существует. Об этом свидетельствовали даже за пределами лаборатории, когда некоторые пациенты сообщали, что «пока их левая рука расстегивала рубашку, правая рука следовала за ними и снова застегивала ее».[17] Эти эксперименты были полезны для многих людей по-разному.

По его словам, каждое полушарие - это:

действительно, сознательная система сама по себе, воспринимающая, думающая, запоминающая, рассуждающая, желающая и проявляющая эмоции, все на характерном для человека уровне, и ... и левое, и правое полушария могут быть сознательными одновременно в разных, даже взаимно противоречивые, психические переживания, протекающие параллельно

-  Роджер Уолкотт Сперри, 1974 г.

Это исследование внесло большой вклад в понимание латерализации функции мозга . В 1989 году Сперри также получил Национальную медаль науки . Впоследствии, в 1993 году, Сперри получил от APA Премию за заслуги перед жизнью.

В дополнение к его вкладу в установление латерализованной функции мозга, Сперри известен своей « гипотезой химиоаффинности », которая не только оказала влияние на формирование проверяемых гипотез о том, насколько точная схема нейронных соединений установлена ​​в мозге, но и сама гипотеза сам по себе подтвержден многочисленными экспериментами.

Клетки и волокна мозга должны нести какие-то индивидуальные идентификационные метки, предположительно цитохимической природы, с помощью которых они отличаются друг от друга почти во многих областях на уровне отдельных нейронов.

-  Роджер Уолкотт Сперри [18]

По словам обзорной статьи 2009 года в журнале Science : «Он предположил, что градиенты таких идентификационных меток на нейронах сетчатки и на клетках-мишенях в головном мозге координируют упорядоченную проекцию миллионов развивающихся аксонов сетчатки. Эта идея была поддержана идентификация и генетический анализ молекул, направляющих аксоны, включая те, которые направляют развитие зрительной системы позвоночных ». Это было подтверждено в семидесятых годах работой Маршалла В. Ниренберга на сетчатке кур, а затем и на личинках Drosophila melanogaster . [19]

Эксперименты, проведенные Сперри, были сосредоточены на четырех основных идеях, которые также назывались «поворотами»: эквипотенциальность, исследования расщепленного мозга, регенерация и пластичность нервов и психология сознания. [20]

Личная жизнь [ править ]

В 1949 году Сперри женился на Норме Гей Депри. У них был сын Гленн Майкл и дочь Джанет Хоуп. [13] Сперри был тихим, вдумчивым и скромным человеком с ненасытным любопытством. Он никогда не переставал работать, задавать вопросы и учиться вплоть до своей смерти в 1994 году от БАС или болезни Лу Герига. Сперри часто можно было найти в своем офисе, поставив ноги на стол, что-то записывая в блокноте или глубоко задумавшись. Сперри был заядлым палеонтологом и выставлял свою большую коллекцию окаменелостей в своем доме. Он также был очень талантливым скульптором, художником и керамистом. Ему нравилось ходить в походы и рыбачить с женой и детьми в Баха, Калифорния. [15]

Награды и награды [ править ]

  • 1931–1935 Стипендия Амоса Миллера, Оберлин-колледж
  • 1941–1942 Стипендия Национального исследовательского совета
  • Почетная грамота выпускников 1954 года, Оберлинский колледж
  • 1960 избран Национальной академией наук
  • 1963 избран Американской академией искусств и наук
  • 1969 Медаль Говарда Кросби Уоррена, Общество экспериментальных психологов
  • Премия за выдающийся научный вклад 1971 года , Американская психологическая ассоциация
  • 1972 Со-получатель премии Уильяма Томсона Уэйкмана за исследования, Национальный фонд параплегии
  • 1972 Калифорнийская премия ученого года
  • 1972 год - почетный доктор наук, Кембриджский университет [21]
  • Премия Пассано 1973 года в области медицины
  • 1974 Избран почетным членом Американской неврологической ассоциации
  • 1974 избранным американским философским обществом
  • 1975 Соучастник Премии научной журналистики Клода Бернара
  • 1976 Карл Спенсер Лешли Award от Американского философского общества
  • 1976 Избран иностранным членом Королевского общества (ForMemRS) [2] [22]
  • 1976 г. - почетный доктор наук, Чикагский университет
  • 1978 Избранный член Папской академии наук [ необходима ссылка ]
  • 1979 Почетный доктор наук, Кеньон-колледж
  • Премия Вольфа 1979 года в области медицины
  • 1979 Ральф премии W. Gerard в Neuroscience из Общества нейробиологов
  • Специальная награда Международной ассоциации визуальной грамотности 1979 года за 1979 год
  • 1979 Премия Альберта Ласкера за медицинские исследования
  • 1980 г. - почетный доктор наук, Рокфеллеровский университет.
  • Премия "Золотая тарелка" Американской академии достижений 1980 года [23]
  • 1981 - лауреат Нобелевской премии по медицине.
  • 1981 Член-основатель Всемирного культурного совета . [24]
  • 1982 г. - почетный доктор наук, Оберлинский колледж
  • 1982 Премия Калифорнийской государственной психологической ассоциации за выдающиеся научные достижения в области психологии
  • 1986 Премия Реалии Института перспективных философских исследований
  • Премия Общества наставников 1987 года
  • 1988 Избран иностранным членом Академии наук СССР [ необходима ссылка ]
  • Национальная медаль науки 1989 года
  • 1989 Избран Уильям Джеймс Fellow , американское психологическое общество
  • Премия 1993 года за жизненные достижения , Американская психологическая ассоциация [14] [25] [26]

Библиография [ править ]

  • " Сперри, RW (1945). "Проблема центральной нервной реорганизации после регенерации нерва и мышечной транспозиции". Ежеквартальный обзор биологии . 20 (4): 311-369. DOI : 10,1086 / 394990 . PMID  21010869 . S2CID  39594330 .
  • Сперри, Р.В. (1951). «Регулирующие факторы в упорядоченном росте нейронных цепей». Рост (Приложение 10): 63–87. PMID  13151458 .
  • Сперри, Р.В. (1961). «Церебральная организация и поведение: разделенный мозг во многих отношениях ведет себя как два отдельных мозга, предоставляя новые возможности для исследований». Наука . 133 (3466): 1749–1757. DOI : 10.1126 / science.133.3466.1749 . PMID  17829720 .
  • Сперри, Р.В. (1963). «Хемоаффинность в упорядоченном росте паттернов нервных волокон и соединений» . Труды Национальной академии наук Соединенных Штатов Америки . 50 (4): 703–710. Полномочный код : 1963PNAS ... 50..703S . DOI : 10.1073 / pnas.50.4.703 . PMC  221249 . PMID  14077501 .
  • «Межполушарные отношения: неокортикальные спайки; синдромы отключения полушарий». (совместно с MS Gazzaniga и JE Bogen) В: PJ Vinken and GW Bruyn (Eds.), Handbook Clin. Neurol (Амстердам: Издательство Северной Голландии) 4: 273–290 (1969).
  • «Боковая специализация на отделенных хирургическим путем полушариях». В: F. Schmitt and F. Worden (Eds.), Third Neurosciences Study Program (Кембридж: MIT Press) 3: 5–19 (1974)
  • Сперри, Р.В. (1980). «Взаимодействие разума и мозга: ментализм - да; дуализм - нет». Неврология . 5 (2): 195–206. DOI : 10.1016 / 0306-4522 (80) 90098-6 . PMID  7374938 . S2CID  38872616 .
  • «Наука и моральный приоритет: слияние разума, мозга и человеческих ценностей». Конвергенция , т. 4 (Сер. Изд. Рут Аншен), Нью-Йорк: издательство Колумбийского университета (1982).
  • Гамильтон, CR (1998). «Пути в мозгу, действия разума: специальный выпуск в честь Роджера В. Сперри». Нейропсихология . 36 (10): 953–954. PMID  9845044 .
  • Гирстенбрей, В. (1981). «Различные грани полушарий. Вручение Нобелевской премии по медицине и физиологии 1981 года нейробиологам Сперри, Хьюбелу и Визелю». Fortschritte der Medizin . 99 (47–48): 1978–1982. PMID  7035316 .
  • Оттосон, Д. (1981). «Сперри дал нам новое измерение во взглядах на высшие функции мозга». Lakartidningen . 78 (43): 3765–3773. PMID  7033697 .

Ссылки [ править ]

  1. Перейти ↑ Shatz, CJ (2013). «Дэвид Хантер Хьюбел (1926–2013), нейробиолог, который помог выявить, как мозг обрабатывает визуальную информацию» . Природа . 502 (7473): 625. DOI : 10.1038 / 502625a . PMID 24172972 . 
  2. ^ a b Voneida, TJ (1997). "Роджер Уолкотт Сперри. 20 августа 1913-17 апреля 1994: Избран For.Mem.RS 1976" . Биографические воспоминания членов Королевского общества . 43 : 463–470. DOI : 10,1098 / rsbm.1997.0025 .
  3. Перейти ↑ Miller, JG (1994). «Роджер Уолкотт Сперри. Родился 20 августа 1913 года - умер 17 апреля 1994 года». Поведенческая наука . 39 (4): 265–267. DOI : 10.1002 / bs.3830390402 . PMID 7980367 . 
  4. ^ Trevarthen, C. (1994). «Роджер В. Сперри (1913–1994)». Тенденции в неврологии . 17 (10): 402–404. Bibcode : 1994Natur.369..186H . DOI : 10.1016 / 0166-2236 (94) 90012-4 . PMID 7530876 . S2CID 27042157 .  
  5. ^ Хьюбел, D. (1994). «Роджер В. Сперри (1913–1994)». Природа . 369 (6477): 186. Bibcode : 1994Natur.369..186H . DOI : 10.1038 / 369186a0 . PMID 8183336 . S2CID 29829822 .  
  6. Перейти ↑ Bogen, JE (1999). "Роджер Уолкотт Сперри (20 августа 1913-17 апреля 1994)". Труды Американского философского общества . 143 (3): 491–500. PMID 11624452 . 
  7. ^ "Роджер Уолкотт Сперри" . Nobelprize.org. 1997-07-23 . Проверено 11 ноября 2015 .
  8. ^ "Роджер В. Сперри - Биографический" . Nobel.se . Проверено 11 ноября 2015 .
  9. ^ «Научная одиссея: люди и открытия: Роджер Сперри» . Pbs.org . Проверено 11 ноября 2015 .
  10. ^ Человечеству Выросшие, Vol.5, No.1 января 21994 Специальный выпуск Роджером Сперри Архивированные 27 июля 2007, в Wayback Machine
  11. ^ Сперри, Роджер Уолкотт (1987). «Отношение науки и ценностей: влияние отношения сознания» в книге « Религия, наука и поиск мудрости» . Материалы конференции, сентябрь 1986 г., епископский комитет по общечеловеческим ценностям, Национальная конференция католических епископов.
  12. ^ Haggbloom, Стивен Дж .; Варник, Рене; Варник, Джейсон Э .; Джонс, Винесса К .; Ярбро, Гэри Л .; Russell, Tenea M .; Борецки, Крис М .; МакГаххи, Рейган; Пауэлл III, Джон Л .; Бобры, Джейми; Монте, Эммануэль (2002). «100 самых выдающихся психологов ХХ века» . Обзор общей психологии . 6 (2): 139–152. DOI : 10.1037 / 1089-2680.6.2.139 . S2CID 145668721 . 
  13. ^ a b c Пуэнте, Антонио Э. (1995). «Роджер Уолкотт Сперри (1913–1994)» (PDF) . Американский психолог . 50 (11): 940–941. DOI : 10.1037 / 0003-066x.50.11.940 .
  14. ^ а б "Роджер Уолкотт Сперри" . rogersperry.org . 2012-08-12 . Проверено 1 апреля 2013 года .
  15. ^ a b c d e Voneida, Теодор. «Роджер Уолкотт Сперри» . nap.edu . Архивировано 9 мая 2013 года . Дата обращения 9 мая 2013 .CS1 maint: bot: original URL status unknown (link)
  16. ^ a b Боген, Джозеф. «Роджер Уолкотт Сперри» . Архивировано из оригинала 9 мая 2013 года . Проверено 1 апреля 2013 года .
  17. ^ Мук, Дуглас (2004). Классические эксперименты в психологии . Вестпорт, Коннектикут: Greenwood Press. п. 67 . ISBN 978-0313318214.
  18. Перейти ↑ Sperry, R.W (1963). «Хемоаффинность в упорядоченном росте паттернов нервных волокон и соединений» . Труды Национальной академии наук Соединенных Штатов Америки . 50 (4): 703–10. Полномочный код : 1963PNAS ... 50..703S . DOI : 10.1073 / pnas.50.4.703 . PMC 221249 . PMID 14077501 .  
  19. ^ « От нейробластомы к генам гомеобокса, 1976–1992 ». Документы Маршалла В. Ниренберга. Профили в науке, Национальная медицинская библиотека. Проверено 16 февраля 2010 г.
  20. ^ Кимбл, Грегор А. и Вертхаймер, Майкл (ред.) (2000). Портреты пионеров психологии , т. 4. ISBN 0805838546 
  21. ^ "Роджер В. Сперри Биографический" . Nobel Media . Проверено 30 августа 2017 года .
  22. ^ «Братство Королевского общества 1660–2015» . Лондон: Королевское общество . Архивировано из оригинала на 2015-10-15.
  23. ^ "Золотые медали Американской академии достижений" . www.achievement.org . Американская академия достижений .
  24. ^ «О нас» . Всемирный культурный совет . Проверено 8 ноября 2016 года .
  25. ^ "Биографические воспоминания Дом" . Nap.edu . Проверено 11 ноября 2015 .
  26. ^ "Роджер Уолкотт Сперри" . Its.caltech.edu. Архивировано из оригинала на 2015-10-31 . Проверено 11 ноября 2015 .

Внешние ссылки [ править ]

  • Роджер В. Сперри на Nobelprize.org