Мысль

Девушка с книгой - Хосе Феррас де Алмейда Жуниор

Мысль (или мышление ) включает в себя «целенаправленный поток идей и ассоциаций, который может привести к ориентированному на реальность выводу». ^[1] Хотя мышление - это деятельность, имеющая экзистенциальную ценность для людей , до сих пор нет единого мнения относительно того, как его адекватно определять или понимать.

Поскольку мысль лежит в основе многих человеческих действий и взаимодействий, понимание ее физического и метафизического происхождения и ее последствий было давней целью многих академических дисциплин, включая философию , лингвистику , психологию , нейробиологию , искусственный интеллект , биологию , социологию и когнитивную науку .

Мышление позволяет людям понимать, интерпретировать, представлять или моделировать мир, который они переживают, и делать прогнозы относительно этого мира. Следовательно, это полезно для организма с потребностями, целями и желаниями, когда он строит планы или иным образом пытается достичь этих целей.

Этимология и использование [ править ]

Слово « мысль» происходит от древнеанглийского þoht , или geþoht , от корня encan «мыслить в уме, рассматривать». ^[2]

Слово «мысль» может означать: ^{[3] [4]}

• единый продукт мышления или единственная идея («Моей первой мыслью было« нет »»)
• продукт умственной деятельности («Математика - это большой объем мысли»).
• действие или система мышления («Я был измотан слишком много мыслей»).
• способность думать, рассуждать, воображать и т. д. («Все ее мысли были приложены к ее работе»).
• рассмотрение или размышление над идеей («Мысль о смерти пугает меня».)
• воспоминание или созерцание («Я думал о своем детстве».)
• полуформированное или несовершенное намерение («Я думал о том, чтобы пойти»).
• предвкушение или ожидание («Она и не думала увидеть его снова».)
• внимание, внимание, забота или внимание («Он не думал о своей внешности» и «Я сделал это не задумываясь»).
• суждение, мнение или убеждение («По его мнению, честность - лучшая политика».)
• идеи, характерные для определенного места, класса или времени («греческая мысль»)
• состояние осознания чего-либо («Это заставило меня подумать о моей бабушке»).
• склонен во что-то верить, особенно с меньшей уверенностью («Я думаю, что пойдет дождь, но я не уверен»).

Определения могут требовать или не требовать этой мысли

• происходят в человеческом мозгу (см. антропоморфизм ),
• происходят как часть живой биологической системы (см. Алан Тьюринг и « Вычислительные машины и интеллект» ),
• происходят только на сознательном уровне осознания (см. Теорию бессознательного мышления ),
• требуется язык,
• принципиально или даже только концептуальный, абстрактный ("формальный"),
• включают другие концепции, такие как проведение аналогий, интерпретация, оценка, воображение, планирование и запоминание.

Определения мысли также могут быть прямо или косвенно получены из теорий мысли.

Теории [ править ]

• «Наброски теории мыслительных процессов и мыслящих машин» (Каяниелло) ^[5] - мыслительные процессы и психические явления, моделируемые наборами математических уравнений.
• Поверхности и сущности: аналогия как топливо и огонь мышления (Хофштадтер и Сандер) ^[6] - теория, построенная на аналогиях
• Нейронная теория языка и мышления (Фельдман и Лакофф) ^[7] - нейронное моделирование языка и пространственных отношений.
• ThoughtForms - Структура, сила и ограничения мысли (Баум) ^[8] - теория, построенная на ментальных моделях.
• Теория бессознательной мысли ^{[9] [10]} - мысль, которая не осознается
• Теории лингвистики - Материал мысли ( Стивен Пинкер , Ноам Хомский ) ^[11] - Лингвистическая и когнитивная теория, согласно которой мышление основано на процессах синтаксической и лингвистической рекурсии.
• Гипотеза языка мысли ( Джерри Фодор ) ^[12] - Синтаксическая композиция репрезентаций ментальных состояний - Буквально «Язык мысли».
• Возможная теория о том, как и где в мозгу возникает мысль и как она передается и принимается другим мозгом. Раджванши, Анил К. (2010), Природа человеческой мысли , ISBN  978-81-905781-2-7 .

Философия [ править ]

Что больше всего заставляет задуматься в это время, заставляющее задуматься, так это то, что мы все еще не думаем.

-  Мартин Хайдеггер ^[13]

Феноменологическое движение в философии радикально изменило то, как мы понимаем мысль. Феноменологический анализ Мартином Хайдеггером экзистенциальной структуры человека в « Бытии и времени» проливает новый свет на проблему мышления, нарушая традиционные когнитивные или рациональные интерпретации человека, влияющие на то, как мы понимаем мысль. Представление о фундаментальной роли некогнитивного понимания в передаче возможного тематического сознания послужило основой для дискуссий вокруг искусственного интеллекта (ИИ) в 1970-х и 1980-х годах. ^[14]

Однако феноменология - не единственный подход к мышлению в современной западной философии. Философия разума - это раздел философии , изучающий природу разума , психические события , психические функции , психические свойства , сознание и их связь с физическим телом, особенно с мозгом. Проблема разума и тела, то есть отношения разума к телу, обычно рассматривается как центральный вопрос в философии разума, хотя есть и другие вопросы, касающиеся природы разума, которые не связаны с его отношением к физическому телу. ^[15]

Дихотомия разума и тела [ править ]

Проблема разума и тела касается объяснения взаимосвязи, существующей между разумом или ментальными процессами и состояниями или процессами тела. ^[15] Основная цель философов, работающих в этой области, состоит в том, чтобы определить природу ума и психических состояний / процессов, а также то, как - или даже если - умы влияют и могут влиять на тело.

Человеческий опыт восприятия зависит от стимулов, которые поступают в различные органы чувств из внешнего мира, и эти стимулы вызывают изменения в психическом состоянии человека, в конечном итоге вызывая ощущение, которое может быть приятным или неприятным. Чье-то желание, например, кусок пиццы, будет иметь тенденцию заставлять этого человека двигать своим телом определенным образом и в определенном направлении, чтобы получить то, что он или она хочет. Таким образом, возникает вопрос, как сознательные переживания могут возникнуть из куска серого вещества, наделенного только электрохимическими свойствами. Связанная с этим проблема состоит в том, чтобы объяснить, как чьи-то пропозициональные установки (например, убеждения и желания) могут вызывать у этого человека нейроны.чтобы стрелять и его мускулы сокращаются точно правильным образом. Они составляют некоторые из загадок, с которыми сталкивались эпистемологи и философы разума, по крайней мере, со времен Рене Декарта . ^[16]

Функционализм против воплощения [ править ]

Вышеизложенное отражает классическое функциональное описание того, как мы работаем как когнитивные системы мышления. Однако, очевидно, неразрешимая проблема разума и тела, как говорят, преодолевается и обходится с помощью подхода воплощенного познания , уходящего корнями в работы Хайдеггера , Пиаже , Выготского , Мерло-Понти и прагматика Джона Дьюи . ^{[17] [18]}

Этот подход утверждает, что классический подход разделения разума и анализа его процессов ошибочен: вместо этого мы должны видеть, что разум, действия воплощенного агента и окружающая среда, которую он воспринимает и представляет, - все это части единого целого, которые определяют каждый Другой. Следовательно, только функциональный анализ разума всегда оставляет нас с неразрешимой проблемой разум-тело. ^[19]

Биология [ править ]

Нейрон (также известный как нейронная или нервной клетка) является возбудимыми клетками в нервной системе , которая обрабатывает и передает информацию с помощью электрохимической сигнализации . Нейроны являются основными компонентами головного мозга , в позвоночных спинного мозга , в беспозвоночной брюшной нервной цепочке и периферических нервы. Существует ряд специализированных типов нейронов: сенсорные нейроны реагируют на прикосновение, звук, свет и множество других стимулов, воздействующих на клетки сенсорных органов, которые затем посылают сигналы в спинной и головной мозг. Моторные нейроны получают сигналы от головного и спинного мозга, которые вызывают сокращение мышц.и поражают железы . Интернейроны соединяют нейроны с другими нейронами головного и спинного мозга. Нейроны реагируют на стимулы и сообщают о наличии стимулов центральной нервной системе, которая обрабатывает эту информацию и посылает ответы другим частям тела для принятия мер. Нейроны не проходят митоз и, как правило, не могут быть заменены после разрушения, хотя наблюдалось , что астроциты превращаются в нейроны, поскольку они иногда являются плюрипотентными .

Психология [ править ]

Психологи сконцентрировались на мышлении как на интеллектуальном напряжении, направленном на поиск ответа на вопрос или решение практической проблемы. Когнитивная психология - это раздел психологии , изучающий внутренние психические процессы, такие как решение проблем, память и язык. Школа мысли, возникшая на основе этого подхода, известна как когнитивизм , который интересуется тем, как люди мысленно представляют обработку информации. Он имел свои основы в гештальт - психологии в Вертгеймер , Вольфганг Кёлер , и Курт Коффка , ^[20] и в работе Жана Пиаже, который представил теорию стадий / фаз, описывающую когнитивное развитие детей.

Когнитивные психологи используют психофизические и экспериментальные подходы для понимания, диагностики и решения проблем, связанных с психическими процессами, которые являются посредниками между стимулом и реакцией. Они изучают различные аспекты мышления, включая психологию рассуждений , и то, как люди принимают решения и делают выбор, решают проблемы, а также участвуют в творческих открытиях и творческом мышлении. Когнитивная теория утверждает, что решения проблем принимают форму алгоритмов : правил, которые не обязательно понимаются, но обещают решение, или эвристики : правил, которые понятны, но не всегда гарантируют решения. Наука о мышленииотличается от когнитивной психологии тем, что алгоритмы, предназначенные для моделирования поведения человека, реализованы или реализованы на компьютере. В других случаях решения могут быть найдены через понимание, внезапное осознание отношений.

В психологии развития , Жан Пиаже был пионером в изучении развития мышления от рождения до зрелости. В своей теории когнитивного развития, мысль основана на действиях в окружающей среде. То есть Пиаже предполагает, что окружающая среда понимается через ассимиляцию объектов в доступных схемах действия, и они приспосабливаются к объектам в той степени, в которой доступные схемы не отвечают требованиям. В результате этого взаимодействия между ассимиляцией и аккомодацией мышление развивается через последовательность стадий, которые качественно отличаются друг от друга способом представления и сложностью вывода и понимания. То есть мысль эволюционирует от восприятия и действий на сенсомоторной стадии в первые два года жизни до внутренних представлений в раннем детстве. Впоследствии представления постепенно организуются в логические структуры, которые сначала оперируют конкретными свойствами реальности,на стадии конкретных операций, а затем оперируют абстрактными принципами, которые организуют конкретные свойства, на стадии формальных операций.^[21] В последние годы концепция мышления Пиаже была интегрирована с концепциями обработки информации. Таким образом, мысль рассматривается как результат механизмов, отвечающих за представление и обработку информации. Согласно этой концепции, скорость обработки , когнитивный контроль и рабочая память являются основными функциями, лежащими в основе мысли. В неопиажеских теориях когнитивного развития считается, что развитие мышления происходит за счет увеличения скорости обработки информации, улучшения когнитивного контроля и увеличения рабочей памяти. ^[22]

Позитивная психология делает упор на положительные аспекты психологии человека, столь же важные, как и на расстройства настроения и другие негативные симптомы. В Character Сильные и Добродетели , Петерсон и Селигман список ряд положительных характеристик. От одного человека не ожидается, что он будет обладать всеми силами, и при этом он не предназначен для полного поглощения этой характеристики. Список побуждает позитивно мыслить, опираясь на сильные стороны человека, а не на то, как «исправить» его «симптомы». ^[23]

Психоанализ [ править ]

«Идентификатор», «эго» и «супер-эго» являются три части « психического аппарата » , определенной в Зигмунда Фрейда «ы структурной модели психики; они представляют собой три теоретических построения, с точки зрения деятельности и взаимодействия которых описывается психическая жизнь. Согласно этой модели нескоординированные инстинктивные тенденции охватываются «ид», организованная реалистическая часть психики - «эго», а критическая, морализирующая функция - «супер-эго». ^[24]

Для психоанализа бессознательное включает не все, что не является сознательным, а только то, что активно вытесняется из сознательной мысли или то, что человек не хочет знать сознательно. В некотором смысле эта точка зрения ставит «я» в отношении их бессознательного как противника, борющегося с самим собой, чтобы скрыть то, что бессознательное. Если человек чувствует боль, все, о чем он может думать, - это облегчить боль. Любое из его желаний, избавиться от боли или получить удовольствие, приказывает разуму, что делать. Для Фрейда бессознательное было хранилищем социально неприемлемых идей, желаний или желаний, травматических воспоминаний и болезненных эмоций, изгнанных из головы механизмом психологического подавления.. Однако содержание не обязательно должно быть исключительно негативным. С психоаналитической точки зрения бессознательное - это сила, которую можно распознать только по своим воздействиям - она ​​выражается в симптоме . ^[25]

Социальная психология - это изучение того, как взаимодействуют люди и группы. Ученые в этой междисциплинарной области, как правило, либо психологи, либо социологи , хотя все социальные психологи используют как личность, так и группу в качестве единиц анализа . ^[26]

Несмотря на схожесть, исследователи-психологи и социологи имеют тенденцию различаться по своим целям, подходам, методам и терминологии. Они также предпочитают отдельные академические журналы и профессиональные общества . Наибольший период сотрудничества социологов и психологов пришелся на годы сразу после Второй мировой войны . ^[27] Хотя в последние годы наблюдается усиление изоляции и специализации, между двумя дисциплинами сохраняется некоторая степень совпадения и влияния. ^[28]

Коллективного бессознательного , которую иногда называют коллективного бессознательного, является термином аналитической психологии , придуман от Карла Юнга . Это часть бессознательного , разделяемая обществом , людьми или всем человечеством , во взаимосвязанной системе, которая является продуктом всех общих опытов и содержит такие концепции, как наука , религия и мораль . В то время как Фрейд не проводил различия между «индивидуальной психологией» и «коллективной психологией», Юнг отличал коллективное бессознательное от личного подсознания.индивидуально для каждого человека. Коллективное бессознательное также известно как «резервуар опыта нашего вида». ^[29]

В главе «Определения» основополагающей работы Юнга « Психологические типы » Юнг под определением «коллективных» ссылается на коллективные представления - термин, введенный Люсьеном Леви-Брюлем в его книге 1910 года « Как думают туземцы» . Юнг говорит, что это то, что он описывает как коллективное бессознательное. С другой стороны, Фрейд не принимал идею коллективного бессознательного.

См. Также [ править ]

• Познание животных
• Схема мысли - тематическое дерево, которое идентифицирует многие типы мыслей, типы мышления, аспекты мысли, связанные области и многое другое.
• Краткое описание человеческого интеллекта - тематическое дерево, в котором представлены черты, возможности, модели и области исследований человеческого интеллекта и многое другое
• Переосмысление

Ссылки [ править ]

Дальнейшее чтение [ править ]

Послушайте эту статью ( 18 минут )

Этот аудиофайл был создан на основе редакции этой статьи от 4 декабря 2010 г. и не отражает последующих правок. ( 2010-12-04 )

( Аудио справка  · Больше устных статей )

• Бейн, Тим (21 сентября 2013 г.), «Мысли», New Scientist . 7-страничная тематическая статья по теме.
• Филдс, Р. Дуглас , «Мозг учится неожиданными способами: нейробиологи открыли набор незнакомых клеточных механизмов для создания свежих воспоминаний», Scientific American , vol. 322, нет. 3 (март 2020 г.), стр. 74–79. « Миелин , долгое время считавшийся инертной изоляцией аксонов , теперь считается вносящим вклад в обучение, контролируя скорость, с которой сигналы проходят по нейронной проводке». (стр.79)
• Раджванши, Анил К. (2010), Природа человеческой мысли , ISBN 978-81-905781-2-7 . 
• Саймон, Герберт , Модели мышления , том I, 1979, ISBN 0-300-02347-2 ; Том II, 1989, ISBN 0-300-04230-2 , Yale University Press.  

Внешние ссылки [ править ]

В Викицитаторе есть цитаты, связанные с: Мысль

• Словарное определение мысли в Викисловаре
• СМИ, связанные с мышлением на Викискладе?