Ребенок, начинающий ходить

Эта статья поднимает множество проблем. Пожалуйста, помогите улучшить его или обсудите эти вопросы на странице обсуждения . ( Узнайте, как и когда удалить эти сообщения-шаблоны ) Эта статья может нуждаться в реорганизации, чтобы соответствовать рекомендациям Википедии по разметке . Пожалуйста, помогите, отредактировав статью, чтобы внести улучшения в общую структуру. ( Апрель 2013 г. ) ( Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения ) Ведущий раздел этой статьи может быть слишком коротким, чтобы адекватно резюмировать ключевые моменты . Пожалуйста, рассмотрите возможность расширения лид, чтобы предоставить доступный обзор всех важных аспектов статьи. ( Апрель 2013 г. ) ( Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения )

Часть серии по
Человеческий рост и развитие
Этапы
Гамета Зигота Эмбрион Плод Младенец Ребенок, начинающий ходить Ребенок Недолесцентный Подростковый Возрождение и ранняя взрослая жизнь Молодой взрослый Средний взрослый Старый взрослый
Биологические вехи
Удобрение Беременность Роды Ходьба Овладение языком Полового созревания Менопауза Старение Смерть
Развитие и психология
Пре- и перинатальный Младенец и ребенок Подростковый Молодость Молодой взрослый Взрослый Зрелость
Теории стадии развития
Вложение Экологический Психосоциальный Психосексуальное развитие Мораль Познавательный Культурно-исторический Эволюционный
Психологический портал
v т е

Малыш ребенок примерно 12 до 36 месяцев, хотя определения различаются. ^{[1] [2] [3]} Детские годы - это время большого когнитивного, эмоционального и социального развития. Слово происходит от слова «toddle», что означает «ходить неустойчиво, как ребенок этого возраста». ^[4]

Этапы развития

Развитие малышей можно разбить на несколько взаимосвязанных областей. ^[6] Существует разумный консенсус относительно того, что могут включать эти области:

• Физические : рост или увеличение в размерах.
• Полная моторика : контроль над крупными мышцами, которые позволяют ходить, бегать, прыгать и лазать.
• Мелкая моторика : способность управлять мелкими мышцами; позволяя малышу кормить себя, рисовать и манипулировать объектами.
• Зрение : способность видеть вблизи и вдаль и интерпретировать увиденное.
• Слух и речь : способность слышать и получать информацию и слушать ( интерпретировать ), а также способность понимать и изучать язык и использовать его для эффективного общения. ^[7]
• Социальные : способность взаимодействовать с миром, играя с другими, по очереди и играя в фэнтези.

Хотя полезно обозначить определенные периоды развития, необходимо также признать, что развитие существует непрерывно, со значительными индивидуальными различиями между детьми. ^{[8] [9]} Существует широкий спектр того, что можно считать «нормальным» развитием. Однако, по мнению экспертов, есть определенные вехи, которые должны быть достигнуты к определенным возрастам и этапам жизни, чтобы правильно расти и развиваться. ^[10]

Один год

В возрасте одного года типичный малыш сможет продемонстрировать следующие навыки: ^[11]

Физические и моторные навыки

• Утроить вес при рождении
• Вырасти на 50% больше длины тела при рождении.
• Иметь окружность головы, равную окружности груди.
• Иметь от одного до восьми зубов
• Потяните, чтобы встать
• Прогуляйтесь с помощью или в одиночку
• Сесть без посторонней помощи
• Взбейте два блока вместе
• Листайте страницы книги, перелистывая по несколько страниц за раз
• Хватайся клешнями
• Спите 8–10 часов в сутки и спите один-два раза.

Сенсорное и когнитивное развитие

• Следит за быстро движущимся объектом
• Может реагировать на звуки
• Отвечает на свое имя
• Понимает несколько слов
• Могу сказать мама, папа и хотя бы одно или два других слова
• Понимает простые команды
• Пытается имитировать звуки животных
• Связывает имена с объектами
• Понимает, что объекты продолжают существовать, даже когда их не видят ( постоянство объекта )
• Указывает на объекты указательным пальцем
• Волны до свидания
• Может развиться привязанность к игрушке или предмету
• Испытывает тревогу разлуки и может цепляться за родителей
• Может совершать короткие поездки вдали от родителей, чтобы исследовать знакомые места.

Два года

• Вес: около 11–13 кг
• Высота: около 80–82 см.
• Зубы: 12 временных

Два с половиной года

• Зубы: полный комплект из 20 временных.
• Снижение потребности во сне

Ранние вехи и интеллект

Уже давно известно, что заметное позднее достижение вех в развитии связано с инвалидностью или умственной отсталостью . Однако считалось, что в пределах нормальной популяции никакой связи между возрастом прохождения этапов развития и более поздним интеллектом не указывается. Только в последние годы было обнаружено, что раннее прохождение этапов развития в целом указывает на более высокий интеллект. Исследование 2007 года, основанное на более чем 5000 детей, родившихся в Соединенном Королевстве в 1946 году, показало, что каждый месяц, когда ребенок учился стоять, в 8 лет наблюдалось прироста вдвое от одного балла коэффициента интеллекта ^[12].Кроме того, более позднее исследование 2018 года обнаружило взаимосвязь между достижением вехи и интеллектом во взрослом возрасте (в данном случае вехой была возможность называть предметы / животных на картинках в возрасте менее 18 месяцев, 18-24 месяцев и старше 24 месяцев). . ^[13] IQ детей, которые смогли составить приговор в возрасте до 24 месяцев, составил в среднем 107 баллов, в то время как дети, которые смогли составить приговор в возрасте до 24 месяцев в молодом возрасте (20-34 года) имел средний IQ 101. ^[14] Раннее прохождение этапов развития и окружность головы к возрасту 3 лет объясняли примерно 6% -ную вариацию IQ во взрослом возрасте. Для сравнения, социально-экономический статус родителей и пол ребенка объясняют около 23% различий в IQ. ^[15]Однако эксперты не рекомендуют торопить детей через вехи, если они достигают их в пределах нормы. ^[16]

Развитие моторики

14 месяцев

• Хорошо ходит в одиночестве с широкой походкой
• Ползет наверх
• Строит из блоков
• Пьет из чашки, использует ложку
• Любит бросать предметы и поднимать их.

18 месяцев

• Ходит боком и задом, хорошо бегает, легко падает
• Поднимается по лестнице или на мебель
• Энергично чертит, пытаясь провести прямую линию
• Хорошо пьет из чашки, еще проливает ложкой

Два года

• Общая моторика довольно хорошо развита, может подниматься и спускаться по лестнице на обеих ногах, делая один шаг за раз, держась за поручень.
• Строит башню из пяти кубиков
• Контроль ложки хорошо развит
• Приучен к туалету в дневное время

Вокализация и социализация

15 месяцев

• Может использовать 10-15 слов
• Говорит "нет" (см. Голофраз )
• Указывает, что подгузник влажный

18 месяцев

• Использует фразы, состоящие из прилагательных и существительных.
• Начинает приходить в ярость
• Очень ритуалистичен, есть любимая игрушка или одеяло
• Сосание пальца может быть на пике

Два года

• Словарь около 350 слов
• Подчиняется простым командам
• Помогает раздеться и надеть простую одежду
• Показывает признаки повышенной автономии и индивидуальности
• Не делится имуществом - все «мое», как в «Кредо малыша»: ^[17]

«Если я хочу его, это мое.
Если я отдам его тебе и передумаю позже, оно мое.
Если я смогу забрать его у тебя, оно мое.
Если бы оно было у меня недавно, оно мое.
Если это мой, он никогда никому не будет принадлежать, несмотря ни на что.
Если мы строим что-то вместе, все части мои.
Если это похоже на мое, то оно мое ».
—Бертон Л. Уайт в своей книге « Воспитание счастливого, неиспорченного ребенка» ^[17]

2½ года

• Начинает видеть себя как отдельную личность; может по-прежнему видеть других детей как "объекты" ^{[ необходима цитата ]}

Основные обучающие мероприятия

Приучение к туалету

1. Готовность: Метод Азрина и Фокса приучения к туалету представил первый набор объективных критериев для определения того, готов ли ребенок начать приучение к туалету. Ребенок должен быть физиологически и психологически дееспособным. Физиологическая подготовленность описывает способность ребенка выполнять задачи, необходимые для приучения к туалету, такие как управление своим анальным и уретральным сфинктером, сидение прямо и ходьба. Психологическая готовность описывает мотивацию ребенка научиться пользоваться туалетом и его способность понимать и следовать указаниям. ^[18]
2. Технологическое обучение ^[19]
3. Родительский ответ

Играть ( параллельная игра )

• Ребенок играет вместе с другими детьми, но не с ними
• В основном бесплатно и спонтанно, без правил и предписаний
• Интервал внимания очень короткий, игрушки меняются с частыми интервалами.
• Имитация и выдумка начинаются к концу второго года.

Игры: метание и извлечение предметов

Предлагаемые игрушки:

• Мебель для игр, посуда, кухонная утварь, игровой телефон, пазлы с крупными деталями, игрушки с педальным приводом, лошадка-качалка , глиняные мелки, краски для пальцев, игрушки для ударов, кубики, игрушки типа push-pull, шары

На корточках

Маленькие дети инстинктивно приседают, как непрерывное движение от вставания, когда они хотят опуститься на землю. Одно- и двухлетних детей обычно можно увидеть играющими в устойчивом положении на корточках, с широко расставленными ступнями и низом, не совсем касающимся пола, хотя сначала им нужно за что-то держаться, чтобы снова встать. ^[20]

Язык

Разговор - это следующая веха, о которой обычно знают родители. Первое слово малыша часто встречается примерно в 12 месяцев, но опять же, это только среднее значение. ^{[ необходима цитата ] [21]} Затем ребенок будет продолжать постоянно пополнять свой словарный запас примерно до 18 месяцев, когда язык быстро расширяется. Он или она может выучивать до 7–9 новых слов в день. Примерно в это время малыши обычно знают около 50 слов. В 21 месяц малыши начинают включать в свой словарный запас две словосочетания, такие как «я иду», «мама дает» и «детские игры». ^{[ необходима цитата ]} Перед сном они часто участвуют в монологе, который называется беседой в колыбели.в которых они практикуют разговорные навыки. В этом возрасте дети становятся очень опытными в словесном выражении своих желаний и потребностей родителям.

Эмоции и самооценка

Есть несколько других важных вех, которые были достигнуты в этот период времени, на которые родители, как правило, не обращают особого внимания, как на ходьбу и разговоры. Обретение способности указывать на то, что ребенок хочет, чтобы вы видели, показывает огромный психологический выигрыш у малыша. Обычно это происходит до первого дня рождения ребенка. ^{[ необходима цитата ]}

Этот возраст иногда называют «ужасными двойками» ^[22] из-за приступов гнева, которыми они славятся. Этот этап может начаться уже в девять месяцев в зависимости от ребенка и окружающей среды. У малышей случаются истерики из-за того, что они испытывают сильные эмоции, но не знают, как выразить себя так, как это делают дети старшего возраста и взрослые. ^[23] Непосредственные причины могут включать физические факторы, такие как голод, дискомфорт и усталость, или желание ребенка обрести большую независимость и контроль над окружающей средой. ^[24] Малыш обнаруживает, что он отделен от своих родителей, и проверяет свои границы.в изучении того, как устроен мир вокруг них. Хотя малыш находится на стадии исследования, также важно понимать, что методы, используемые родителями для общения с малышом, могут вызвать истерику или успокоить ситуацию. ^{[25] [26]} Исследования показали, что родители с историей жестокого обращения, насилия и связанной с ними психопатологии могут испытывать особые трудности в том, чтобы чутко и адекватно реагировать на истерики своих малышей и, таким образом, могут получить пользу от психического здоровья родителей и детей. консультация. ^{[27] [28] На} этот раз в возрасте от двух до пяти лет, когда они достигают независимости, повторяется в подростковом возрасте. ^{[ необходима цитата ]}

Самосознание - еще одна веха, которая помогает родителям понять, как реагирует малыш. Примерно в 18 месяцев ребенок начинает осознавать себя как отдельное физическое существо со своими собственными мыслями и действиями. ^{[ необходима цитата ]} Родители могут проверить, достигнута ли эта веха, заметив, осознает ли малыш, что их отражение в зеркале на самом деле является самим собой. Один из способов проверить это - тест на румяна : нанесение помады.на лице ребенка и показывая им собственное отражение. Увидев необычный знак, если ребенок тянется к своему лицу, ребенок достиг этой важной вехи. Наряду с самопознанием приходит чувство смущения и гордости, которых ребенок раньше не испытывал. ^{[ необходима цитата ]}

Обзор

График развития малыша показывает, что может делать средний малыш в каком возрасте, начиная с 12 месяцев. Времена сильно различаются от ребенка к ребенку. Некоторые малыши обычно осваивают определенные навыки, такие как ходьба, намного раньше, чем другие навыки, такие как разговор. ^{[ необходима цитата ]} Даже близкие братья и сестры могут сильно различаться по времени, необходимому для достижения каждой ключевой вехи. ^{[ необходима цитата ] [29]}

Смотрите также

• Этапы развития ребенка
• Раннее детство
• Дошкольное образование
• Язык жестов у младенцев и детей ясельного возраста

использованная литература

внешние ссылки

• Словарное определение toddle в Викисловаре
• СМИ, связанные с малышами на Викискладе?