Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Зрительная терапия (ЖТ) - это общий термин для различных процедур, основанных на упражнениях для глаз. Лечение направлено на лечение недостаточности конвергенции, о которой есть подтверждающие доказательства, а также ряда неврологических, образовательных и пространственных трудностей, использование которых не подтверждено убедительными доказательствами. [1]

Зрительную терапию можно назначить, когда комплексное обследование зрения покажет, что это подходящий вариант лечения. Конкретная программа терапии основывается на результатах стандартизированных тестов, а также на признаках и симптомах пациента. Программы обычно включают упражнения для глаз и использование линз , призм , фильтров , окклюдеров, специализированных инструментов и компьютерных программ. Курс лечения может длиться от нескольких недель до нескольких лет под периодическим наблюдением окулиста. [2]

Определение и сфера применения [ править ]

Зрительная терапия - это широкое понятие, которое охватывает широкий спектр видов лечения. [1] К ним относятся те, которые направлены на недостаточность конвергенции - где ее часто называют « терапией вергентности » или «ортоптической терапией» - и на различные неврологические, образовательные и пространственные трудности. [1]

История [ править ]

На протяжении веков использовались различные формы визуальной терапии. [3] Концепция терапии зрения была введена в конце девятнадцатого века для безоперационного лечения косоглазия . Эта ранняя и традиционная форма терапии зрения была основой того, что сейчас известно как ортоптика . [4]

В первой половине двадцатого века ортоптики, работая с офтальмологами , внедрили различные методы обучения, в основном предназначенные для улучшения бинокулярной функции. Во второй половине двадцатого века зрительную терапию начали использовать оптометристы и средний медицинский персонал для лечения различных состояний, от дискомфортного зрения до плохого чтения и успеваемости. Он также был заявлен специально для улучшения зрения и даже для улучшения спортивных результатов. [3]

В начале двадцать первого века большую часть терапии зрения проводят оптометристы, в то время как традиционную ортоптику продолжают практиковать ортоптики и офтальмологи. Основываясь на оценках заявлений и изучении опубликованных данных, офтальмологи утверждают, что, за исключением упражнений на близкую точку конвергенции, зрительная терапия не имеет документально подтвержденных доказательств эффективности. [3]

Философия лечения [ править ]

Существует несколько различных широких классификаций философии лечения зрения, которые традиционно делились между оптометристами, офтальмологами и практиками альтернативной медицины:

  • Ортоптическая терапия зрения , также известная как ортоптика .
Ортоптика - это область, относящаяся к оценке и лечению пациентов с нарушениями зрительной системы с упором на бинокулярное зрение и движения глаз. [5] Традиционная ортоптика , которая обычно практикуется ортоптиками , оптометристами , поведенческими оптометристами, детскими офтальмологами и офтальмологами общего профиля, направлена ​​на решение проблем, связанных с перенапряжением глаз , головными болями , вызванными зрительным воздействием , косоглазием , диплопией и навыками чтения, необходимыми для чтения .
  • Поведенческая терапия зрения или терапия визуальной интеграции зрения (также известная как поведенческая оптометрия ). [6]
  • Альтернативная терапия зрения : существует ряд других подходов, которые не изучались в традиционной медицине, хотя некоторые пациенты считают, что они приносят им облегчение. Эти методы обычно изучаются офтамлологическими и оптометрическими журналами. Эти альтернативные методы лечения обычно практикуют нелицензированные профессионалы, хотя меньшинство оптометристов также предоставляют их.

Ортоптическая терапия зрения [ править ]

Ортоптика делает упор на диагностику и безоперационное лечение косоглазия (блуждающий глаз), амблиопии (ленивый глаз) и нарушений движения глаз. [7] Доказательства, подтверждающие его использование при амблиопии, по состоянию на 2011 г. неясны. [8]

Большинство практик ортоптиков касается рефракции и мышечного контроля глаз. [9] Ортоптики - это обученные профессионалы, специализирующиеся на ортопедическом лечении. При наличии специальной подготовки в некоторых странах ортоптики могут участвовать в мониторинге некоторых форм глазных болезней, таких как глаукома, скрининг катаракты и диабетическая ретинопатия [10].

Поведенческая терапия зрения [ править ]

Поведенческая ЖТ направлена ​​на лечение проблем, включая проблемы с зрительным вниманием и концентрацией [11], которые поведенческие оптометристы классифицируют как недостатки обработки зрительной информации. Они проявляются как неспособность удерживать фокус или перемещать фокус с одной области пространства на другую. [12] Некоторые врачи утверждают, что плохое слежение за глазами может повлиять на навыки чтения, и предполагают, что тренировка зрения может улучшить некоторые зрительные навыки, полезные при чтении. [13]

Поведенческую терапию зрения практикуют в основном оптометристы, специализирующиеся в этой области. Исторически сложилось так, что между оптометрией и медициной существовала разница в философии относительно эффективности и актуальности терапии зрения: основные организации, включая Международную ортоптическую ассоциацию и Американскую академию офтальмологии , пришли к выводу, что клинически значимое улучшение зрения с помощью Поведенческая терапия зрения, поэтому не практикуйте ее. [14] Однако основные оптометрические организации, включая Американскую оптометрическую ассоциацию , Американскую академию оптометрии , Колледж оптометристов по развитию зрения иПрограмма Optometric Extension Program , поддерживает утверждение, что зрительная терапия без косоглазия действительно решает основные проблемы со зрением, которые, как утверждается, влияют на потенциал обучения. Однако эти оптометрические организации стараются различать, что зрительная терапия не лечит напрямую нарушения обучаемости. [15]

Эффективность [ править ]

В более недавнем обзоре (2005 г.) был сделан менее позитивный вывод: «Менее надежные, но правдоподобные свидетельства указывают на то, что визуальная тренировка может быть полезна для развития тонких стереоскопических навыков и улучшения остатков поля зрения после повреждения мозга. Пока нет четких научных доказательств, опубликованных в основная литература поддерживает использование глазных упражнений в остальных рассмотренных областях, и поэтому их использование остается спорным ». [16]

В 2006 году известный невролог Оливер Сакс опубликовал тематическое исследование о «Стерео Сью», женщине, у которой восстановилось стереозрение , которое отсутствовало в течение 48 лет, после прохождения терапии зрения. Статья была опубликована в журнале The New Yorker , который был проверен, но не рецензирован, было дано очень мало подробностей о точных используемых методах лечения, и в статье обсуждался только один случай восстановления стереопсиса . [17] Однако женщина, описанная Саксом, Сьюзан Барри , профессором нейробиологии в Mt. Колледж Холиок впоследствии опубликовал книгу «Устранение моего взгляда». В книге обсуждаются многочисленные истории болезни и подробно описываются терапевтические процедуры и наука, лежащая в их основе.

Систематический обзор литературы о влиянии терапии зрения на дефекты поля зрения, опубликованный в 2007 году, пришел к выводу, что неясно, в какой степени пациенты получили пользу от терапии восстановления зрения (VRT), поскольку «ни одно исследование не дало удовлетворительного ответа». Авторы пришли к выводу, что сканирующая компенсаторная терапия (SCT), по-видимому, обеспечивает более успешную реабилитацию и более простые методы тренировки, поэтому они рекомендовали SCT до тех пор, пока не будут определены эффекты VRT. [18]

Обзор литературы 2008 года пришел к выводу, что «в литературе по-прежнему не хватает контролируемых исследований в поддержку подходов к поведенческой оптометрии. Хотя есть области, в которых имеющиеся данные согласуются с утверждениями, сделанными специалистами по поведенческой оптометрии ... подавляющее большинство поведенческих исследований. подходы к управлению не основаны на фактических данных и, следовательно, не могут быть поддержаны ». [14]

За исключением косоглазия (например, прерывистой экзотропии [19] ) и недостаточности конвергенции , офтальмологи , ортоптики и педиатры сходятся во мнении , что зрительная терапия без косоглазия не имеет документально подтвержденных доказательств эффективности. [16] [3] В 1998 году Американская академия педиатрии , Американская академия офтальмологии и Американская ассоциация детской офтальмологии и косоглазия опубликовали заявление о политике в отношении использования терапии зрения специально для лечения проблем с обучением идислексия. Согласно заявлению: «Никаких научных доказательств эффективности упражнений для глаз (« терапия зрения ») ... в лечении этих сложных детских неврологических состояний не существует». [20] Совсем недавно, в 2004 году, Американская академия офтальмологии опубликовала заявление, в котором утверждалось, что нет никаких доказательств того, что терапия зрения замедляет прогрессирование миопии , нет доказательств того, что она улучшает зрительную функцию у людей с дальнозоркостью или астигматизмом , или что она улучшает зрение, потерянное в результате болезней. [21] Это также было поддержано Международной ортоптической ассоциацией. [22]

Совместное заявление, упомянутое выше [20], в то время подверглось критике со стороны Меррила Боуэна, энтузиаста терапии зрения, за предвзятость, при этом автор опровержения заключает: «Документ AAP / AAO / AAPOS содержит ошибки и внутренние несоответствия. выбор ссылок, он искажает большой объем литературных данных, подтверждающих взаимосвязь между проблемами зрения и восприятия, поскольку они способствуют возникновению трудностей в классе ». [23]Автор также заявляет, что Совместное заявление представляет собой необоснованное мнение, подразумевающее, что оптометристы утверждают, что терапия зрения лечит проблему обучения. Подобная критика может быть высказана в отношении доклада Американской академии офтальмологии 2004 года, в котором говорится, что терапия зрения предназначена для лечения «потери зрения из-за болезненных процессов». Есть общая тема, которую, кажется, придерживаются критики терапии зрения, помещая терапию зрения под одним знаменем с альтернативными методами лечения. [24] Подразумевается, что отсутствие доказательств альтернативных методов лечения цитируется как отсутствие доказательств в отношении терапии зрения. Нет никаких подтверждающих доказательств того, что зрительная терапия действительно используется для лечения глазных болезней или потери зрения в результате болезней. [ необходима цитата ]

Некоторые оптометристы придерживаются несколько иной точки зрения. В 1999 г. в совместном заявлении Американской академии оптометрии , Американской оптометрической ассоциации , Колледжа оптометристов по развитию зрения и Фонда программы по развитию оптометрии сообщалось: «Многие нарушения зрения можно эффективно лечить только с помощью очков или контактных линз; однако некоторые из них можно эффективно лечить. наиболее эффективно лечится зрительной терапией .... Исследования показали, что зрительная терапия может быть эффективным вариантом лечения проблем с моторикой глаз, бинокулярных нарушений, не связанных с косоглазием, косоглазия, амблиопии, расстройств аккомодации (и) нарушений обработки зрительной информации » [25]. ]

Практики поведенческой оптометрии (также известные как функциональные оптометристы или оптометрические терапевты ) практикуют методы, которые были охарактеризованы как дополнительная практика альтернативной медицины . [26] В обзоре 2000 г. был сделан вывод о недостаточности контролируемых исследований этого подхода [27], а в обзоре 2008 г. сделан вывод о том, что «подавляющее большинство подходов к поведенческому управлению не основаны на доказательствах и, следовательно, не могут быть поддержаны». [14]

Среди офтальмологов, ортоптиков и педиатров консенсус заключается в том, что «визуальное обучение» терапии поведенческого зрения без косоглазия не имеет документально подтвержденных научных доказательств эффективности. [16] [3] Хотя офтальмологи и ортоптисты считают, что упражнения могут улучшить контроль бинокулярного зрения , они полагают, что они не только улучшают остроту зрения монокуляра , как это происходит при амблиопии (скорее, окклюзия является терапией выбора), [28] изменить нарушение рефракции человека . Вероятно, они не изменяют соотношение аккомодации / конвергенции и не изменяют амплитуду аккомодации, чтобы отсрочить или отсрочить пресбиопию . [3]Считалось, что они вряд ли разовьют у человека способность к стереопсису ; [3] тем не менее недавние экспериментальные исследования специальных упражнений по обучению восприятию , вдохновленные восстановлением стереопсиса Барри, показали некоторые надежды. [29] [30]

Поведенческая оптометрия [ править ]

Поведенческая оптометрия - это отрасль оптометрии, изучающая, как зрительная функция влияет на повседневную деятельность пациента. Зрительная терапия - это разновидность поведенческой оптометрии. В целом зрительные терапевты пытаются улучшить зрение и, следовательно, повседневное благополучие пациентов, используя «упражнения для глаз», призму и линзы, уделяя больше внимания зрительной функции пациента. Среди медицинских школ офтальмология не видит достоинств в процедурах, связанных со многими практиками поведенческой оптометрии, утверждая, что не было достаточно исследований с достаточно высокими достоинствами, чтобы оправдать практику терапии зрения.

Методы [ править ]

В 2008 году специалист по зрению Брендан Барретт опубликовал обзор поведенческой оптометрии по приглашению Колледжа оптометристов Великобритании . Барретт писал, что поведенческая оптометрия не является четко определенной областью, но иногда ее называют «расширением» оптометрии, использующим целостный подход: практикующие терапевты используют методы, выходящие за рамки основной оптометрии, чтобы «влиять на зрительный процесс». Барретт обсудил эти техники под десятью заголовками:

  • Зрительная терапия при расстройствах аккомодации / вергенции - упражнения для глаз и тренировка, чтобы попытаться облегчить эти расстройства. Есть доказательства того, что при нарушениях конвергенции могут помочь упражнения для глаз, но нет убедительных доказательств того, что упражнения помогают при расстройствах аккомодации. [14]
  • Для неуспевающих детей методы лечения утверждали, что помогают детям с дислексией , диспраксией и синдромом дефицита внимания - «уязвимой» целевой группой. Нет никаких доказательств того, что поведенческая оптометрия приносит какую-либо пользу в этих условиях. [14]
  • Призмы для лечения расстройств, близких к бинокулярным, и для изменения осанки - использование призм с «коромыслами» для перенаправления взгляда человека и получения ряда заявленных преимуществ, включая улучшение осанки и улучшение самочувствия. Отсутствуют доказательства того, какой эффект может иметь такой подход. [14]
  • Стресс в ближней точке и низкий плюс - использование специальных линз для настройки ближнего поля зрения даже для людей, которым обычно не нужны очки. Утверждается, что это улучшает осанку и снимает визуальное напряжение. Некоторые исследования были проведены в этой области, и их эффективность остается «недоказанной». [14]
  • Использование линз low-plus почти для замедления прогрессирования миопии [14]
  • Терапия для уменьшения миопии [14]
  • Поведенческие подходы к лечению косоглазия и амблиопии [14]
  • Тренировка центральной и периферической осведомленности и синтоники [14]
  • Спортивная терапия зрения [14]
  • Неврологические расстройства и нейрореабилитация после травм / инсульта. [14]

Барретт отметил отсутствие опубликованных контролируемых испытаний методов. Он обнаружил, что есть несколько областей, в которых имеющиеся данные позволяют предположить, что этот подход может иметь некоторую ценность, а именно в лечении недостаточности конвергенции, использовании призм с коромыслами у неврологических пациентов и в реабилитации зрения после заболевания или травмы головного мозга, но он Выяснилось, что в других областях, где применялись методы, в большинстве своем, нет доказательств их ценности. [14] Напротив, Стивен Новелла указывает, что единственное условие, для которого есть качественные научные доказательства, - это нарушения конвергенции. Это указывает на проблему, которая является общей для дополнительной или интегративной медицины, типа альтернативной медицины., заключается в том, что многообещающее использование для лечения одного расстройства применяется к широкому кругу расстройств, для которых нет доказательств. [31]

Упражнения для глаз [ править ]

Упражнения для глаз, используемые в терапии зрения, в целом можно разделить на две группы; те, которые используются для результатов «косоглазие», и те, которые используются для результатов «без косоглазия», для улучшения здоровья глаз. Офтальмологи и ортоптики не считают, что эти упражнения имеют клинически значимое значение для улучшения зрения. Обычно они видят, что перцептивно-моторная деятельность находится в сфере логопедии или трудотерапии .

Некоторые из используемых упражнений:

  • Тренировка близкой точки конвергенции или способность обоих глаз фокусироваться на одной точке в пространстве,
  • Для улучшения слияния вергентности используются считывание призмы с вылетом, карточки стереограмм , компьютеризированные обучающие программы . [32]
  • Ношение выпуклых линз [33]
  • Ношение вогнутых линз
  • В «Упражнениях Коуторна Кукси» также используются различные упражнения для глаз, однако они предназначены для облегчения вестибулярных расстройств, таких как головокружение, а не проблем с глазами. [34]
  • Антисупрессивные упражнения - это больше не практикуется, хотя иногда может использоваться.

Упражнения для глаз, используемые в терапии поведенческого зрения, также известной как оптометрия развития, практикуют в основном поведенческие оптометристы. Поведенческая терапия видения направлена ​​на лечение проблем, включая проблемы с зрительным вниманием и концентрацией , которые могут проявляться как неспособность поддерживать фокус или переносить фокус с одной области пространства на другую.

Некоторые из использованных упражнений [ необходимы пояснения ] :

  • Шары Марсдена
  • Тренажеры вращения
  • Синтоника
  • Балансировочная доска / балки
  • Саккадические фиксаторы
  • Направленные секвенсоры

Тренировка амплитуды слияния и относительной амплитуды слияния [ требуется пояснение ]

  • Предназначен для устранения недостаточности конвергенции . Исследование CITT (исследование лечения недостаточности конвергенции) было рандомизированным, двойным слепым многоцентровым исследованием (высокий уровень надежности), показывающим, что ортоптическая терапия зрения является эффективным методом лечения недостаточности конвергенции (ДИ). И оптометрия, и офтальмология были соавторами этого исследования.
  • Предназначен для облегчения периодической экзотропии [19] или других, менее распространенных форм косоглазия.

Некоторые утверждают, что некоторые самостоятельные упражнения для глаз улучшают остроту зрения за счет уменьшения или устранения аномалий рефракции . Такие утверждения в основном основаны на анекдотических свидетельствах и обычно не поддерживаются ортоптиками, офтальмологами или оптометристами. [35] [36] Китайские школьники всегда делают упражнения для глаз два раза в день во время школы, что является обязательным. Они также являются частью других категорий форм, так как они также являются упражнениями для самостоятельной работы, хотя многие ученые говорят, что они на самом деле вредят детским глазам [37]

Немецкий оптик Ханс-Иоахим Хаазе разработал метод исправления предполагаемого перекоса. Его метод, называемый методом MKH , не считается научно обоснованным подходом. [38] [39] [40] [41]

Концептуальная основа и эффективность [ править ]

Поведенческая оптометрия в значительной степени основана на концепциях, которые не имеют правдоподобия или противоречат общепринятой неврологии , и большая часть проведенных исследований была низкого качества. [42] Как и в случае с хиропрактикой , у практикующих врачей, по-видимому, есть целый спектр научной легитимности: с одной стороны, есть некоторые слабые доказательства в поддержку идеи о том, что на миопию может повлиять тренировка глаз; [14] с другой стороны, такие концепции, как «синтонная фототерапия», предполагают, что разноцветные огни могут использоваться для лечения различных заболеваний. [42]

Обзор, проведенный в 2000 году, пришел к выводу, что контролируемых исследований этого подхода было недостаточно. [27] В 2008 году Барретт пришел к выводу, что «продолжающееся отсутствие строгих научных данных в поддержку подходов к поведенческому управлению и, в частности, нехватка контролируемых исследований, представляет собой серьезную проблему для достоверности теории и практики поведенческой оптометрии». [14]

Поведенческая оптометрия была предложена как полезная для детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности и аутизмом - это предложение основано на идее, что, поскольку люди с этими состояниями часто имеют ненормальное движение глаз, исправление этого может помочь в устранении основного состояния. Однако доказательства, подтверждающие этот подход, слабы; Американская академия педиатрии , то Американская академия офтальмологии и Американская ассоциация детской офтальмологии и косоглазия сказали , что обучаемости не являются ни причиной , ни излечим визуальными методами. [43]

История [ править ]

Некоторые оптометристы считают, что поведенческая оптометрия берет свое начало в ортоптической терапии зрения. Тем не менее, терапия зрения различается между терапией косоглазия / ортопедическим зрением (которую практикуют многие оптометристы, ортоптики и офтальмологи ) и терапией зрения без косоглазия. [44] А.М. Скеффингтон был американским оптометристом, известным некоторым как «отец поведенческой оптометрии». [45] Скеффингтон считается соучредителем программы Optometric Extension Program вместе с Э.Б. Александром в 1928 году. [45]

Исследование [ править ]

В обзоре 2000 г. был сделан вывод о недостаточности контролируемых исследований этого подхода [27], а в обзоре 2008 г. сделан вывод о том, что «подавляющее большинство подходов к поведенческому управлению не основаны на доказательствах и, следовательно, не могут быть поддержаны». [14]

Спортивное зрение [ править ]

Практики тренировки спортивного зрения утверждают, что могут улучшить функцию зрения текущего спортсмена сверх того, что ожидается от людей с уже здоровой зрительной системой. [46] [47]

Альтернативная терапия зрения [ править ]

Альтернативные методы лечения зрения включают методы, которые некоторые пациенты субъективно считают полезными. Многие оптометристы и офтальмологи скептически относятся к эффективности этих методов и практик, хотя было обнаружено, что некоторые из них, по крайней мере, основаны на изученных принципах в некоторой ограниченной степени (например, синтоника и меланопсин , ЧМТ и тонированные линзы.

  • Синтоническая фототерапия [48] и метод Ирлена [49]
  • Метод Бейтса
  • Neo-Райх подход
  • Иридология

Противоречие [ править ]

Некоторые врачи скептически относятся к эффективности «терапии зрения», заявляя, что она не имеет данных и в основном носит анекдотический характер. [50] В 2009 году Американская академия педиатрии вместе с Американской академией офтальмологии «по существу объявили войну» оптометрии развития, как написала Джудит Уорнер в статье New York Times . [50] [51] Даже в области оптометрии Колледж оптометристов Великобритании отметил «продолжающееся отсутствие строгих научных данных в поддержку подходов к управлению поведением» во втором отчете Колледжа оптометристов. [51]Американская академия педиатрии также критически относится к поведенческой оптометрии. В 2009 году он проанализировал литературу в поддержку терапии зрения за 35 лет и выпустил заявление - вместе с другими офтальмологическими ассоциациями - осуждающее терапию и ее утверждение, что она может помочь при нарушениях обучаемости. В нем утверждалось, что проблемы со зрением не являются причиной неспособности к обучению. [51] Он строго предупредил о соблазнительных методах лечения, которые звучат убедительно, но не основаны на научных данных: «Неэффективные, противоречивые методы лечения, такие как зрительная терапия, могут дать родителям и учителям ложное чувство безопасности, что проблемы с обучением ребенка являются решаются, могут тратить ресурсы семьи и / или школы и могут задерживать надлежащее обучение или исправление ". [51]На веб-сайте Американской ассоциации детской офтальмологии и косоглазия говорится: «Поведенческая терапия зрения считается научно недоказанной» и «Нет никаких доказательств того, что терапия зрения задерживает прогрессирование или приводит к коррекции миопии». [52]

См. Также [ править ]

  • Журнал поведенческой оптометрии
  • Визуальный снег

Ссылки [ править ]

  1. ^ а б в Whitecross S (2013). «Зрительная терапия: вы издеваетесь? Проблемы с текущими исследованиями» . Am Orthopt J (Обзор). 63 : 36-40. DOI : 10,3368 / aoj.63.1.36 . PMID  24260807 .
  2. ^ «Терапия зрения» . Информация для специалистов здравоохранения и других смежных профессий Заявление о совместной организационной политике Американской академии оптометрии и Американской оптометрической ассоциации . Американская оптометрическая ассоциация. 1999-06-25 . Проверено 5 мая 2012 .
  3. ^ a b c d e f g Helveston, Eugene M (2005). «Визуальное обучение: современное состояние офтальмологии». Американский журнал офтальмологии . 140 (5): 903–10. DOI : 10.1016 / j.ajo.2005.06.003 . PMID 16310470 . 
  4. ^ Георгиевский, Зоран; Кокланис, Константина; Фентон, Адам; Кукурас, Игнатий (2007). «Выступление викторианских ортоптиков в фотооценке диабетической ретинопатии». Клиническая и экспериментальная офтальмология . 35 (8): 733–8. DOI : 10.1111 / j.1442-9071.2007.01576.x . PMID 17997777 . 
  5. ^ "Ортоптик" . Проверено 8 мая 2014 .
  6. ^ Американская академия офтальмологии. Оценка дополнительной терапии: зрительная терапия для нарушений обучаемости. Архивировано 01октября 2006 годана Wayback Machine. Проверено 2 августа 2006 года.
  7. ^ Документ Международной ортоптической ассоциации "профессиональная роль"
  8. ^ Запад, S; Уильямс, К. (30 июня 2011 г.). «Амблиопия» . Клинические данные BMJ . 2011 . PMC 3275294 . PMID 21714945 .  
  9. ^ http://www.tcos.ca/about_orthoptics.html
  10. ^ Вукичевич, М., Koklanis, K и Giribaldi, М. Ортоптика: Развиваясь для удовлетворения растущего спроса на обслуживание глаз . В новостях Insight. Март 2013 года: Сидней, Австралия.
  11. ^ JUDITH WARNER (10 марта 2010). «Придумывая лекарство для детей с проблемами» . NY Times . Проверено 9 мая 2014 .
  12. ^ «Этапы перемен» (PDF) . Политехнический институт Вирджинии и Государственный университет . Проверено 8 мая 2014 .
  13. ^ «Отслеживание взгляда и подсказки для улучшения обучения» (PDF) . Вустерский политехнический институт . Проверено 8 мая 2014 .
  14. ^ a b c d e f g h i j k l m n o p q Барретт, Брендан Т. (2009). «Критическая оценка доказательств, подтверждающих практику поведенческой терапии зрения» . Офтальмологическая и физиологическая оптика . 29 (1): 4–25. DOI : 10.1111 / j.1475-1313.2008.00607.x . PMID 19154276 . 
  15. ^ «Зрение, обучение и дислексия. Совместное заявление организационной политики Американской академии оптометрии и Американской оптометрической ассоциации» . Журнал Американской оптометрической ассоциации . 68 (5): 284–6. 1997. PMID 9170793 . 
  16. ^ a b c Rawstron, J. A; Берли, К. Д.; Старейшина, М. Дж (2005). «Систематический обзор применимости и эффективности упражнений для глаз». Журнал детской офтальмологии и косоглазия . 42 (2): 82–8. PMID 15825744 . 
  17. Оливер Сакс (19 июня 2006 г.). «Записная книжка невролога:« Стерео Сью » ». Житель Нью-Йорка . п. 64.
  18. ^ Bouwmeester, L; Хойтинк, Дж; Лукас, К. (2007). «Эффект визуальной тренировки для пациентов с дефектами поля зрения из-за повреждения головного мозга: систематический обзор» . Журнал неврологии, нейрохирургии и психиатрии . 78 (6): 555–64. DOI : 10.1136 / jnnp.2006.103853 . PMC 2077942 . PMID 17135455 .  
  19. ^ a b Чжан К.К., Кокланис К., Георгиевский З. (2007). «Прерывистая экзотропия: обзор естественного истории болезни и безоперационных результатов лечения». Австралийский ортоптический журнал . 39 (1): 31–37.CS1 maint: multiple names: authors list (link)
  20. ^ a b «Заявление о политике: нарушения обучаемости, дислексия и зрение» (PDF) . Американская академия педиатрии, Американская ассоциация детской офтальмологии и косоглазия, Американская академия офтальмологии. Сентябрь 1998 г.
  21. ^ "Дополнительная терапия: Тренировка зрения при нарушениях рефракции" . Американская академия офтальмологии. 2004. Архивировано из оригинала на 2007-10-15 . Проверено 9 апреля 2008 .
  22. ^ "Международная ортоптическая ассоциация" . Internationalorthoptics.org . Проверено 15 февраля 2013 .
  23. ^ Боуэна, М. D (2002). «Нарушения обучаемости, дислексия и зрение: предметный обзор - опровержение, обзор литературы и комментарии». Оптометрия (Сент-Луис, Миссури) . 73 (9): 553–75. PMID 12387562 . 
  24. ^ Baumgaertel, Анна (1999). «Альтернативные и противоречивые методы лечения синдрома дефицита внимания / гиперактивности». Детские клиники Северной Америки . 46 (5): 977–92. DOI : 10.1016 / S0031-3955 (05) 70167-X . PMID 10570700 . 
  25. ^ "Vision Therapy совместное заявление организационной политики" (PDF) . Американская академия оптометрии. 1999 г.
  26. ^ Торин Монахан. «Контроль зрения и ограничения автономии: управляемая помощь противостоит альтернативной медицине». Июнь 1998 г. Проверено 19 сентября 2006 г.
  27. ^ a b c Дженнингс (2000). «Поведенческая оптометрия - критический обзор». Optom. Практик. 1 (67).
  28. ^ Георгиевский, Зоран; Кокланис, Константина; Леоне, Джози (2009). «Лечение амблиопии у ортоптиков - клиническое обследование». Косоглазие . 15 (4): 197–203. DOI : 10.1080 / 09273970701631975 . PMID 18058356 . 
  29. ^ Дин, Дж; Леви, Д. М. (2011). «Восстановление стереопсиса через обучение восприятию у взрослых людей с аномальным бинокулярным зрением» . Труды Национальной академии наук . 108 (37): E733–41. DOI : 10.1073 / pnas.1105183108 . PMC 3174650 . PMID 21896742 .  
  30. ^ Цзянь Дин; Деннис М. Леви. «Пространственные пределы восстановленного стереопсиса у взрослых с косоглазием / амблиопией» .
  31. ^ Новелла, Стивен . «Шарлатанство в терапии зрения» . Научная медицина . Проверено 23 апреля 2018 года .
  32. ^ Майкл Дж. Бартисс. "Лечение недостаточности конвергенции и управление" . Medscape . Проверено 8 мая 2014 .
  33. ^ Бертон Дж. Кушнер (2014). «Проблемы глазных мышц у детей и взрослых: руководство к пониманию» (PDF) . Cite journal requires |journal= (help)
  34. ^ "Упражнения Коуторна-Кукси от головокружения" . Dizziness-and-balance.com . Проверено 15 февраля 2013 .
  35. ^ Уорролл, Рассел; Невяс, Иаков; Барретт, Стивен (апрель 2009 г.). «Шарлатанство с глазу на глаз» . Quackwatch.
  36. ^ Роб Мерфи; Мэрилин Хэддрил (декабрь 2006 г.). «Метод« Видеть ясно »: улучшают ли зрение упражнения для глаз?» . AllAboutVision.com.
  37. ^ http://asiancorrespondent.com/86234/chinas-doctors-warn-eye-exercises-may-harm-students-vision/
  38. ^ Кромейер, Мириам; Шмитт, Кристина; Бах, Михаил; Коммерелл, Гунтрам (2002). "Bessern Prismen nach Hans-Joachim Haase die Stereosehschärfe?" [Улучшают ли призмы по Гансу-Йоахиму Хаазу стереочувствительность?]. Klinische Monatsblätter für Augenheilkunde (на немецком языке). 219 (6): 422–8. DOI : 10,1055 / с-2002-32883 . PMID 12136437 . 
  39. ^ Шрот, V; Ящинский, В. (2007). "Beeinflussen Prismen nach H.-J. Haase die Augenprävalenz?" [Сделайте поправку на призму согласно Х.-Дж. Хаазе влияет на распространенность глаз?]. Klinische Monatsblätter für Augenheilkunde (на немецком языке). 224 (1): 32–9. DOI : 10,1055 / с-2006-927268 . PMID 17260317 . 
  40. ^ Kommerell, G; Кромейер, М (2002). «Коррекция призмы в гетерофории». Der Ophthalmologe: Zeitschrift der Deutschen Ophthalmologischen Gesellschaft . 99 (1): 3–9. DOI : 10.1007 / PL00007112 . PMID 11840793 . 
  41. ^ Брюггер, N; Чемпион, Р; Флури-Корнелис, H; Плательщик, Г; Плательщик, H; Siegenthaler, B; Штаркерманн, М; Weisstanner, B (1995). "Wie notwendig sind Prismen? Verzicht auf Polatest-индуктивным фехлапплизирте Prismenbrillen in mehr als 70 Fällen" [Насколько необходимы призмы? В более чем 70 случаях ошибочно примененная удаляющая призма, основанная только на методике пола-теста]. Spektrum der Augenheilkunde (на немецком языке). 9 (2): 63–73. DOI : 10.1007 / bf03163758 .
  42. ^ a b Новелла, Стивен (28 октября 2009 г.). "Урок науки от гомеопата и поведенческого оптометриста" . Научная медицина . Проверено 1 марта 2015 года .
  43. ^ Wolraich et al . 2008, с. 269-270 .
  44. Перейти ↑ Birnbaum, M. H (1994). «Поведенческая оптометрия: историческая перспектива». Журнал Американской оптометрической ассоциации . 65 (4): 255–64. PMID 8014367 . 
  45. ^ a b «AM Skeffington, OD: Отец поведенческой оптометрии». Провидцы (перепечатано из выпусков обзора оптометрии за январь – декабрь 1991 г.) Обзор оптометрии. Доступ 5 февраля 2012 г.
  46. ^ «Видение спорта и производительности: инструменты для расширения вашей практики и привлечения новых пациентов». Американская оптометрическая ассоциация . Проверено 11 апреля 2020 года.
  47. ^ Эриксон, Грэм (2007). Видение спорта . Баттерворт-Хейннеман. ISBN 9780750675772 
  48. ^ http://www.collegeofsyntonicoptometry.com
  49. ^ https://www.irlensyndrome.org
  50. ^ a b Джо Зельцер (30 ноября 2010 г.). «Офтальмологи скептически относятся к терапии зрения» . Сент-Луис Бикон. Архивировано из оригинала на 2013-07-20.
  51. ^ a b c d Джудит Уорнер (10 марта 2010 г.). «Придумывая лекарство для детей с проблемами» .
  52. ^ "Терапия зрения - AAPOS" . Aapos.org . Проверено 15 февраля 2013 .

Дальнейшее чтение [ править ]

  • Хэндлер С.М., Фиерсон В.М. (2011). «Нарушения обучаемости, дислексия и зрение» . Педиатрия (Обзор). 127 (3): e818–56. DOI : 10.1542 / peds.2010-3670 . PMID  21357342 .
  • Уорролл Р.С., Невяс Дж., Барретт С. (22 апреля 2009 г.). «Шарлатанство с глазу на глаз» . Quackwatch . Проверено 26 апреля 2015 года .