Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Методология искусства относится к изучаемому и постоянно пересматриваемому, подвергающемуся сомнению методу в искусстве , в отличие от метода, который просто применяется (без размышлений). Этот процесс изучения метода и переоценки его эффективности позволяет искусству двигаться дальше и меняться. Это не сама вещь, а важная часть процесса.

Художник рисунок, например, может выбрать сделать из того, что он или она наблюдает перед ними, или от того, что они себе представить , или от того, что они уже знают о предмете. Эти 3 метода, очень вероятно, дадут 3 очень разных изображения. Тщательная методология должна включать изучение используемых материалов и инструментов, а также того, как другой тип холста / кисти / бумаги / карандаша / тряпки / фотоаппарата / зубила и т. Д. Может произвести другой эффект. Художник может также рассмотреть различные эффекты, достигаемые сначала в одной части холста, или работая над всей поверхностью одинаково. Автор может экспериментировать с записью потока сознания , в отличие отнатуралистическое повествование или сочетание стилей.

Изобразительное искусство в сравнении с традиционными ремеслами [ править ]

Разительным контрастом с практикой изобразительного искусства является традиционная форма ремесла . В традиционных ремеслах этот метод передается из поколения в поколение с очень небольшими изменениями в технике. Обычно справедливо сказать, что в народных ремеслах используется метод, а не художественная методология, поскольку это потребует строгого оспаривания и критики традиции.

Методология искусства в сравнении с методологией науки [ править ]

Методология искусства отличается от методологии науки , возможно, главным образом тем, что художник не всегда преследует ту же цель, что и ученый. В искусстве дело не обязательно в установлении точной истины, а в создании наиболее эффективной формы ( живопись , рисунок , стихотворение , роман , перформанс , скульптура , видео и т. Д.), Посредством которой идеи, чувства, восприятия могут быть переданы человеку. общественность. С этой целью некоторые художники будут демонстрировать предварительные наброски и заметки, которые были частью процесса, ведущего к созданию работы. Иногда в концептуальном искусстве, Предварительный процесс является лишь частью работы , которая будет выставлена, без видимого конечного результата отображается. В таком случае « путешествие » представляется более важным, чем пункт назначения. Художник-концептуалист Роберт Барри однажды устроил выставку, на которой дверь галереи оставалась закрытой, а табличка на двери сообщала посетителям, что галерея будет закрыта для выставки. Подобные произведения ставят под сомнение общепринятые концепции, такие как наличие материального произведения искусства в качестве конечного результата.

Некоторые утверждения методологии искусства [ править ]

Глобальная ответственность [ править ]

Методология « Мир через искусство», разработанная Международным фондом детского искусства (ICAF) [1], была признана финалистом Stockholm Challenge за заявление о методологии программы: «Методология« Мир через искусство »основана на творчестве и воображении людей. молодых людей, и учит их этике ответственности в этой взаимозависимой глобальной деревне, которая стала нашим миром. Методология включает в себя лучшие практики из областей психологии, разрешения конфликтов и воспитания в духе мира, используя при этом силу искусства для самообучения. выражение, исцеление и общение ". [2]


Полин Моттрам SRAsTh, выступила с коротким докладом, озаглавленным «На пути к разработке методологии оценки результатов арт-терапии при психических заболеваниях взрослых». для октябрьской конференции TAoAT 2000 г. [3] Вот выдержка:

«Решая проблему эффективности и ища средства измерения результатов оказываемой мной услуги арт-терапии, я искал методологию, которая может обеспечить достоверный и надежный количественный результат, при этом соблюдая эстетический и гуманистический характер практики арт-терапии. Это усилие усложняется тем фактом, что арт-терапия не имеет полностью разработанной теории и имеет хрупкую исследовательскую базу. Обычно утверждается, что арт-терапия более совместима с качественными исследовательскими планами, которые охватывают субъективность, а не количественную цель. Каплан (1998, стр. 95) утверждает, что «Качественное - это исследование и построение теории. Количественные проверки гипотез с целью уточнения и подтверждения теории». Она считает, что арт-терапия не может позволить себе отвергать любую форму исследования ».

Генеративное искусство [ править ]

В «Методологии генеративного искусства» Тьярка Ихмелса и Джулии Ридель [4] онлайн-статья в Media Art Net [5] «Музыкальная игра в кости» Моцарта цитируется как прецедент для методологии генеративного искусства, которая: по словам авторов, «зарекомендовала себя почти во всех областях художественной практики (музыка, литература [3], изобразительное искусство)». :

Моцарт сочинил 176 музыкальных тактов, из которых шестнадцать были выбраны из списка с помощью игральных костей, из которых затем получилось новое произведение при исполнении на фортепиано. Шестнадцать тактов, каждый с одиннадцатью возможностями, могут дать 1116 уникальных музыкальных произведений. Исторический пример, методология генеративного искусства может быть уместно описана как строгое применение предопределенных принципов действия для преднамеренного исключения или замены индивидуальных эстетических решений, которые запускают создание нового художественного содержания из материала, предоставленного для этого. цель."

Внешние ссылки [ править ]

  • Цитаты по художественной методике

Ссылки [ править ]

  1. ^ "Международный фонд детского искусства" . Архивировано 11 августа 2008 года . Проверено 6 августа 2008 .
  2. ^ «Методология ИКАФ« Мир через искусство »- финалист Stockholm Challenge» (пресс-релиз). Международный фонд детского искусства. 2004-09-07. Архивировано из оригинала 7 сентября 2008 года . Проверено 6 августа 2008 .
  3. ^ Mottram, Полины (октябрь 2000). «На пути к разработке методологии оценки результатов арт-терапии при психических заболеваниях взрослых» . Британская ассоциация арт-терапевтов. Архивировано 23 июля 2008 года . Проверено 6 августа 2008 .
  4. ^ [1]
  5. ^ [2]