Из Википедии, бесплатной энциклопедии
  (Перенаправлено с Молодого человека (психология) )
Перейти к навигации Перейти к поиску
Для использования в других целях, см Молодой человек (значения) .
Часть серии по
Человеческий рост и развитие
Виды плода в утробе матери detail.jpg
Этапы
Биологические вехи
Развитие и психология
Теории стадии развития

Молодых взрослых , как правило , человек в возрасте от позднем подростковом возрасте или в начале двадцатых годов в тридцатые годы, хотя определения и мнения, такие как Эрик Эриксон «s этапах человеческого развития , различны. Молодой взрослый этап в человеческом развитии предшествует среднему взрослому возрасту . [1]

Координаты времени [ править ]

По целому ряду причин временные рамки молодой взрослой жизни не могут быть точно определены - они дают разные результаты в зависимости от различного сочетания перекрывающихся индексов (юридических, зрелых, профессиональных, сексуальных, эмоциональных и т. Д.), А также от того, является ли « перспектива развития» . .. [или] рассматривается перспектива социализации [2] . «Подэтапы в этом графике моделей психосоциального роста ... не являются жесткими, и необходимо учитывать как социальные изменения, так и индивидуальные вариации» [3], не говоря уже о региональных и культурных различиях. Возможно, действительно, поскольку люди живут дольше, а также раньше достигают половой зрелости, «возрастные нормы для основных жизненных событий стали очень эластичными» [4] к двадцать первому веку.

Некоторые предполагают, что после ` ` Дозрелости ... в первые 20 лет или около того ... вторая эра, ранняя зрелость , длится примерно с 17 до 45 лет ... эра взрослой жизни величайшей энергии, изобилия и изобилия ''. величайшее противоречие и напряжение ». [2] В рамках этой концепции « ранний взрослый переход (17–22) является мостом в развитии между довзрослым и ранним взрослым возрастом» [2], признавая, что «переход во взрослую жизнь не является четкой разделительной линией». [5] В качестве альтернативы можно было бы говорить о « Временной взрослой жизни (18–30) ... [&] посвящении в Первую взрослую жизнь» [6] [7] следующим образом.

Несмотря на всю такую ​​изменчивость, существует широкое согласие с тем, что по существу именно двадцатые и тридцатые годы составляют « Раннюю взрослую жизнь ... основу того, что Левинсон называет Мечтой - видение его [или ее] целей в жизни, которое обеспечивает мотивацию и энтузиазм. на будущее.' [8]

Здоровье [ править ]

Молодой / зрелый возраст можно считать самым здоровым периодом жизни [5], и молодые люди, как правило, имеют хорошее здоровье, не подвержены ни болезням, ни проблемам старения . Сила и физическая работоспособность достигают своего пика в возрасте 18–39 лет. [9] [10] Гибкость может уменьшаться с возрастом на протяжении всей взрослой жизни. [9] [11]

Женщины достигают пика фертильности в возрасте около 20 лет. [12]

  • В 30 лет
    • У 75% зачатие заканчивается живорождением в течение одного года.
    • У 91% зачатие заканчивается живорождением в течение четырех лет.
  • В 35 лет
    • У 66% зачатие заканчивается живорождением в течение одного года.
    • У 84% зачатие заканчивается рождением живого ребенка в течение четырех лет.
  • В 40 лет
    • У 44% зачатие заканчивается живорождением в течение одного года.
    • У 64% зачатие заканчивается живорождением в течение четырех лет.

[13] [14]

В развитых странах , показатели смертности для возрастной группы 18-40 , как правило , очень низкие. Мужчины умирают в этом возрасте с большей вероятностью, чем женщины, особенно в группе 18–25 лет: причины включают автомобильные аварии и самоубийства . Статистические данные о смертности среди мужчин и женщин в конце двадцатых и тридцатых годов стабилизировались, отчасти благодаря хорошему здоровью и менее рискованному поведению . [15]

Что касается болезней, то рак гораздо реже встречается у молодых людей, чем у пожилых людей. [16] Исключением являются рак яичка , рак шейки матки , и лимфомы Ходжкина . [17] В странах Африки к югу от Сахары , ВИЧ / СПИД ударил раннего взрослого населения особенно трудно. Согласно отчету Организации Объединенных Наций , СПИД значительно увеличил смертность в возрасте от 20 до 55 лет для африканских мужчин и с 20 до 45 лет для африканских женщин, что привело к сокращению продолжительности жизни в Южной Африке на 18 лет и в Ботсване на 34 года. [18]

Теории раннего взросления Эрика Эриксона [ править ]

По словам Эрика Эриксона , после того, как подростки сделали упор на формирование идентичности , «молодой взрослый, выходящий из поиска и настойчивости на идентичности, стремится и желает объединить свою идентичность с идентичностью других. Он [или она] готов к близости , то есть к способности брать на себя обязательства ... к конкретным связям и партнерским отношениям ». [19] Это означает способность «противостоять страху потери эго в ситуациях, требующих самоотречения: в солидарности близких отношений, в оргазмах и сексуальных союзах , в близкой дружбе и в физической борьбе». [20] Избегание таких переживаний из-за страха потери эго может привести к глубокому чувству изоляции.и, как следствие, самопоглощение ». [20]

Там, где избегают изоляции, молодой взрослый может вместо этого обнаружить, что «удовлетворительные половые отношения ... каким-то образом снимают остроту враждебности и потенциальной ярости, вызванной противоположностью мужчины и женщины, фактов и фантазий, любви и ненависти». ; [21] и может перерасти в способность обмениваться близостью, любовью и состраданием .

В современных обществах молодые люди позднего подросткового возраста и начала 20-летнего возраста сталкиваются с рядом проблем, когда заканчивают школу, начинают работать полный рабочий день и берут на себя другие обязанности взрослой жизни; и «молодой взрослый обычно озабочен саморазвитием в контексте общества и отношений с другими». [22] Опасность заключается в том, что «во вторую эру, раннюю зрелость ... мы должны сделать критически важный выбор в отношении брака, семьи, работы и образа жизни, прежде чем у нас появится зрелость или жизненный опыт, чтобы сделать мудрый выбор». [2]

В то время как «юная зрелость наполнена страстными поисками интимных отношений и другими важными обязательствами, связанными с карьерными и жизненными целями», существует также «параллельное стремление к формулированию набора моральных ценностей». [23] Эриксон утверждал, что только сейчас то, что он называет «идеологическим разумом» подросткового возраста, уступает место «тому этическому чувству, которое является признаком взрослого». [24]

Достижение зрелости в современном обществе не всегда является линейным или чистым переходом. По мере того, как поколения продолжают адаптироваться, создаются новые маркеры взрослости, которые добавляют различные социальные ожидания относительно того, что значит быть взрослым. [25]

Теория развития взрослых Дэниела Левинсона [ править ]

Дэниел Левинсон утверждал, что последовательности развития продолжают происходить по мере того, как мы переходим во взрослую жизнь. Теория Левинсона сосредоточена вокруг концепции жизненного пути Эрика Эриксона. Эта теория Эриксона включает закономерности и взаимосвязи событий в жизни человека, которые их отличает. Жизненный цикл - один из самых важных терминов для гуманитарных наук, курс относится к необходимости изучать жизнь, продолжающую разворачиваться на протяжении всей жизни человека. [26] Важно отметить, что для изучения жизненного пути вы должны включить все аспекты жизненных отношений, внутренних и внешних чувств, телесных изменений, а также пережитых хороших и плохих времен. [26]Предположительный возраст, ранняя зрелость, средняя зрелость и поздняя зрелость - это четыре эпохи, составляющие жизненный цикл. [26]Предварительное созревание начинается с зачатия и продолжается примерно до 22 лет. За эти годы человек превращается из крайне зависимого и недифференцированного в более независимого и ответственного взрослого человека. Это эпоха, когда мы наблюдаем наибольший биопсихосоциальный рост. Переход к раннему взрослому возрасту является частью этого первого этапа, а также является частью второго этапа, это от 17 до 22 лет. Вот когда эра до взрослого возраста начинает приближаться к концу, и переход к раннему взрослому возрасту начинает приближаться к концу. происходить. Именно здесь человек начинает изменять свои отношения из мира до взрослого, чтобы они лучше подходили к миру взрослых, который они создают. Вторая эра Раннее взросление начинается в возрасте 17 лет и продолжается до 45 лет. Оно начинается во время перехода к раннему взрослому возрасту, эта эра известна своим самым большим количеством энергии,противоречие и стресс. Обычно это время для формирования и реализации устремлений, поиска места в обществе, создания семей и, по мере того, как эпоха заканчивается, для установления прочного положения во взрослом мире. Третий период среднего взрослого возраста начинается в возрасте 45 лет и продолжается до 65 лет, здесь мы начинаем видеть снижение наших биологических возможностей, этого снижения недостаточно, чтобы полностью истощить нас энергии, которая была у нас в раннем взрослом возрасте, и это позволяет нам продолжать иметь социально значимую жизнь.упадка недостаточно, чтобы полностью истощить нас энергии, которую мы имели в раннем взрослом возрасте, и он позволяет нам продолжать вести социально значимую жизнь.упадка недостаточно, чтобы полностью истощить нас энергии, которую мы имели в раннем взрослом возрасте, и он позволяет нам продолжать вести социально значимую жизнь.[26] Последняя эра - поздняя зрелость, она начинается с 65 лет и продолжается до самой смерти. В эту эпоху человек должен найти новый баланс между вовлечением в общество и себя. Человек более полно переживает процесс умирания, и здесь ему следует дать возможность свободно выбирать способ, в котором он живет. [27]

Успокоение [ править ]

После относительных потрясений начала 30-х годов середина и конец 30-х часто характеризуются успокаиванием : «фазой становления», включающей «то, что мы бы назвали основными жизненными инвестициями - работой, семьей, друзьями, общественной деятельностью и ценностями». [3] [28] Делая крупные вложения в жизнь, человек берет на себя более глубокие обязательства, вкладывая больше себя в эти обязательства, которые он взял. [29] То, что было названо « Кульминационной структурой жизни для раннего взросления (33–40), является средством завершения этой эпохи и реализации наших юношеских устремлений». [2]Люди в возрасте от тридцати лет могут увеличить финансовые и эмоциональные вложения, которые они делают в своей жизни, и, возможно, работали достаточно долго, чтобы получить повышение и продвижение по службе. Они часто становятся более сосредоточенными на продвижении по карьерной лестнице и достижении стабильности в личной жизни - «с помощью брака и воспитания детей» [3], создания семьи , что выходит на первый план в качестве приоритетов.

Однако Гейл Шихи обозначает то же разделение двадцатых / тридцатых годов по-разному, утверждая, что в наши дни «двадцатые годы вылились в долгую временную взрослую жизнь» и что фактически «переход к бурным тридцатым знаменует начало первой взрослой жизни». [30] [7]

Переход среднего возраста [ править ]

Затем юная взрослая жизнь приближается к своему завершению с « переходом среднего возраста , примерно от 40 до 45 лет» [2], создавая «совершенно новый отрывок в сороковых годах, когда заканчивается первая взрослая жизнь и начинается вторая зрелость». [31] Именно здесь, в этот переходный период среднего возраста, мы часто находим конец ранней взрослой жизни, а также людей, вносящих изменения в свою жизнь, причем самым большим изменением является карьера, в которой они находятся. [32] Можно увидеть раннюю взрослость. закончилось, поскольку человек больше не стремится к статусу взрослого или не хочет чувствовать себя взрослым [33]. К тому времени, когда мы достигаем перехода к среднему возрасту, мы переходим от разговоров о том, сколько нам лет, чтобы укрепить нашу репутацию и подчеркнуть, насколько они молоды. [33] В переходный период среднего возраста люди начинают сосредотачиваться на вещах, которые становятся важными в их жизни и влияют на их личную жизнь. Эти люди больше сосредотачиваются на настоящем, чем на будущем и прошлом. Левинсон считал средний возраст временем развития кризиса. Однако исследования, проведенные сегодня в Соединенных Штатах, показывают, что люди не испытывают кризиса среднего возраста. Вместо этого люди сообщают, что средний возраст - это период свободы и удовлетворения. Когда мы проходим переходный период среднего возраста, важно учитывать физические изменения, которые мы испытываем, помимо изменений, которые происходят с индивидуальным характером. Образ тела является важным аспектом физических изменений, которые происходят, переход в зрелом возрасте может потребовать изменений в нашем образе тела. [34]

Здесь, в переходный период среднего возраста, проблема заключается не в том, достиг ли человек целей, поставленных в предыдущую эпоху, или не смог. Речь идет о том, что индивид должен делать с переживанием несоответствия, которое происходит внутри него от жизни в рамках определенной структуры, и того, что он хочет для себя. В этот переходный период от ранней зрелости к средней зрелости изменения, которые мы вносим, ​​как правило, меньше сосредотачиваются на себе и больше на наших отношениях. [33]

См. Также [ править ]

  • Взрослая жизнь
  • Кризис четверти жизни
  • Двадцать с чем-то
  • Тридцать с чем-то
  • Twixter
  • Молодой профессионал
  • Молодость
  • Художественная литература для молодежи

Ссылки [ править ]

  1. ^ Мартин Бринер, страница Эрика Эриксона. Архивировано 21 августа2006 г. в Wayback Machine , 1999, на сайте Бринера об изучении теорий. Архивировано 07октября 2006 г.в Wayback Machine , Департамент математических наук USMA, Центр оценки и оценки программ ( CAPE), Военная академия США в Вест-Пойнте. По состоянию на 24 ноября 2006 г.
  2. ^ Б с д е е Левинсона, Daniel J. (1986). «Концепция взрослого развития». Американский психолог . 41 (1): 3–13. DOI : 10.1037 / 0003-066X.41.1.3 .
  3. ^ a b c Рапопорт и Рапопорт 1980 , стр. 46.
  4. ^ Sheehy 1996 , стр. 15.
  5. ^ a b Zastrow & Kirst-Ashman 2009 , стр. 411.
  6. ^ Sheehy 1996 , стр. 10.
  7. ^ а б Шихи 1996 , стр. 59.
  8. Перейти ↑ Birch 1997 , p. 220.
  9. ^ a b Tarpenning KM, Hamilton-Wessler M, Wiswell RA, Hawkins SA (2004). «Тренировки на выносливость задерживают возрастное снижение силы ног и морфологии мышц». Медицина и наука в спорте и физических упражнениях . 36 (1): 74–8. DOI : 10.1249 / 01.MSS.0000106179.73735.A6 . PMID 14707771 . 
  10. ^ Knechtle В, ржавчину СА, Роземанн Т, Прокаженные R (2012). «Возрастные изменения в беге на ультрамарафоне на 100 км» . Возраст . 34 (4): 1033–45. DOI : 10.1007 / s11357-011-9290-9 . PMC 3682063 . PMID 21796378 .  
  11. ^ Эмилио, Эмилио Х. Мартинес-Лопес; Хита-Контрерас, Фидель; Хименес-Лара, Пилар М .; Латорре-Роман, Педро; Мартинес-Амат, Антонио (1 мая 2014 г.). «Связь гибкости, равновесия и силы поясницы с способностью к равновесию: риск падений у пожилых людей» . J Sports Sci Med . 13 (2): 349–357. PMC 3990889 . PMID 24790489 .  
  12. ^ Энциклопедия MedlinePlus : бесплодие
  13. ^ pmhdev (25 марта 2015 г.). «Бесплодие: обзор» - на сайте www.ncbi.nlm.nih.gov. Цитировать журнал требует |journal=( помощь )
  14. ^ LERIDON, H. (2004). «Может ли технология вспомогательной репродукции компенсировать естественное снижение фертильности с возрастом? Модельная оценка» . Репродукция человека . 19 (7): 1548–53. DOI : 10,1093 / humrep / deh304 . PMID 15205397 . 
  15. ^ «Профили продолжительности жизни» . BBC. 6 июня 2005 . Проверено 26 июня 2007 .
  16. ^ "Статистика смертности от рака в Великобритании по возрасту" . Cancer Research UK. Май 2007 . Проверено 26 июня 2007 .
  17. ^ "Раки с первого взгляда" . Cancer Research UK. Май 2007 . Проверено 26 июня 2007 .
  18. ^ Нг, Pierre & Clark, Самуэль (18 августа 2003). «Смертность взрослых в эпоху ВИЧ / СПИДа: Африка к югу от Сахары» (PDF) . Отдел народонаселения Департамента по экономическим и социальным вопросам Секретариата Организации Объединенных Наций . Проверено 26 июня 2007 . Цитировать журнал требует |journal=( помощь )
  19. Перейти ↑ Erikson 1975 , p. 255.
  20. ^ а б Эриксон 1975 , стр. 155.
  21. Перейти ↑ Erikson 1975 , p. 257.
  22. Перейти ↑ Birch 1997 , p. 227.
  23. ^ Zastrow & Кирст-Ashman 2009 , стр. 298.
  24. ^ Эриксон 1975 , стр. 254-6.
  25. ^ Вандегрифт, Darcie (2015). « « У нас нет границ »: нарративы российской молодой взрослой жизни сквозь призму социальных поколений». Журнал молодежных исследований . 19 (2): 221–36. DOI : 10.1080 / 13676261.2015.1059930 . S2CID 143314298 . 
  26. ^ a b c d Левинсон, Дэниел. «Концепция развития взрослых» (PDF) .
  27. ^ Левинсон, Дэниел Джейкоб (1978). Времена года жизни человека . Баллантайн Книги. ISBN 978-0-345-33901-0.
  28. Перейти ↑ Rapoport & Rapoport 1980 , p. 72.
  29. ^ Левинсон, Дэниел Дж .; Дарроу, Шарлотта М .; Кляйн, Эдвард Б .; Левинсон, Мария Х .; Макки, Брэкстон (1976-03-01). «Периоды взрослого развития мужчин: от 18 до 45 лет» . Психолог-консультант . 6 (1): 21–25. DOI : 10.1177 / 001100007600600105 . ISSN 0011-0000 . S2CID 145146264 .  
  30. ^ Sheehy 1996 , стр. 55.
  31. ^ Sheehy 1996 , стр. 14.
  32. ^ "Психосоциальное развитие | Психология развития" . course.lumenlearning.com . Проверено 9 марта 2021 .
  33. ^ a b c «Психосоциальное развитие | Психология развития» . course.lumenlearning.com . Проверено 19 марта 2021 .
  34. ^ Глазеет, Дженнифер Paff; Дамхорст, Мэри Линн (01.01.2005). «Критические размышления о теле и связанных социокультурных дискурсах в переходный период среднего возраста: интерпретирующее исследование женского опыта» . Журнал развития взрослых . 12 (1): 1–18. DOI : 10.1007 / s10804-005-1277-2 . ISSN 1573-3440 . S2CID 143772119 .  

Заметки [ править ]

  • Эриксон, Эрик Х (1975). Детство и общество . Пингвин. ISBN 978-0-14-020754-5.
  • Шихи, Гейл (1996). Новые отрывки: отображение вашей жизни во времени . Коллинз. ISBN 978-0-00-255619-4.
  • Рапопорт, Рона; Рапопорт, Роберт Н. (1980). Рост через жизнь . Харпер и Роу. ISBN 978-0-06-384751-4.
  • Берч, Энн (1997). Психология развития: от младенчества до взрослого возраста . Макмиллан. ISBN 978-0-333-66959-4.
  • Застров, Чарльз ; Кирст-Эшман, Карен (2009). Понимание человеческого поведения и социальной среды . Cengage Learning. ISBN 978-0-495-60374-0.
  • | Эрик Х. Эриксон, Джоан М. Эриксон, Завершенный жизненный цикл: расширенная версия (WW Norton, 1998),
До
подросткового возраста		 Этапы развития человека
Молодой человек		Преемник
взрослой жизни