 | Эта статья требует дополнительных ссылок для проверки . ( сентябрь 2011 г. ) ( Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения ) |
Гуманитарное образование преподает различные социальные темы с гуманитарной точки зрения. Стремление уменьшить страдания, спасти жизни и сохранить человеческое достоинство является центральным элементом понимания гуманитарного образования. Он основан на предположении, что у людей есть врожденное желание помогать другим, поэтому в центре его внимания находится наша общая человечность . [1]
Определение и контекст [ править ]
Гуманитарное образование - это область обучения, которая концентрируется на желании или побуждении спасти жизни, защитить человеческое достоинство и уменьшить страдания. В частности, это относится к предложению помощи другим в чрезвычайной ситуации или кризисе, а также используется для обозначения навыков, знаний и отношения, необходимых отдельным людям и сообществам, чтобы помочь себе самим. В Великобритании он может фигурировать в таких предметах учебной программы, как гражданство и личное, социальное и санитарное просвещение . Он начал разрабатываться и поощряться в Великобритании Британским Красным Крестом в 2005 году.
Цели и результаты [ править ]
Цель гуманитарного образования состоит в том, чтобы сообщества повышали свою сопротивляемость, а отдельные лица и группы становились более уверенными, способными и желающими помочь себе и другим в случае кризиса.
Содержание учебной программы [ править ]
Изучая кризисные ситуации, гуманитарное образование позволяет учащимся осознать, что люди могут преодолевать невзгоды. Он развивает их понимание гуманитарных вопросов, навыки, повышающие устойчивость, и побуждает их вмешиваться, чтобы поддержать других в кризисной ситуации.
Способ, которым преподаватели исследуют с учащимися любую тему, проблему или событие, должен соответствовать принципам гуманности и беспристрастности. Он не рассматривает напрямую причины и явно избегает изучения политических , религиозных , социальных классов , национальности , экономических , экологических или других факторов, которые могут способствовать возникновению кризиса или создать его.
Отличие от других форм обучения [ править ]
Его истоки в Международном движении Красного Креста и Красного Полумесяца означают, что гуманитарное образование иногда путают с образованием в области развития или глобальным образованием или просто с обучением работе неправительственных организаций по оказанию помощи или развитию . Приверженцы также подчеркивают, что гуманитарное образование философски и практически отличается от образования в области прав человека , поскольку гуманитарный импульс основан на потребностях, а не на правах или привилегиях.
Гуманитарное образование связано с образованием в области международного гуманитарного права , которое часто называют законами войны , но отличается от него . Аспекты МГП часто становятся темой гуманитарного образования.
См. Также [ править ]
- Образование в области прав человека
- Венская декларация и Программа действий
Ссылки [ править ]
- ^ Тавил, Собхи. Гуманитарное образование и программа Британского Красного Креста для школ. 2002 г.
Внешние ссылки [ править ]
- Официальный сайт Красного Креста Бртич
- Ресурсы для учителей
- Международный Комитет Красного Креста
- Международная федерация обществ Красного Креста и Красного Полумесяца
- Изучение виртуального кампуса гуманитарного права
