| Часть серии по |
| Исследовать |
|---|
 |
| Философский портал |
| Часть серии по |
| Социология |
|---|
|
|
Качественное исследование основывается на данных, полученных исследователем из непосредственного наблюдения, интервью, анкет, фокус-групп, включенного наблюдения, записей, сделанных в естественных условиях, документов и артефактов. Данные, как правило, не являются числовыми. Качественные методы включают этнографию , обоснованную теорию , анализ дискурса и интерпретативный феноменологический анализ . [1] Качественные методы исследования использовались в социологии, антропологии, политологии, психологии, социальной работе и образовательных исследованиях. [2] [3] Качественные исследователи изучают понимание людьми своей социальной реальности.
Фон [ править ]
Качественное исследование основано на нескольких направлениях философской мысли и исследует аспекты человеческой жизни, включая культуру, самовыражение, убеждения, мораль, жизненный стресс и воображение. [4] Современные качественные исследования находятся под влиянием ряда разделов философии, например, позитивизма , постпозитивизма , критической теории и конструктивизма . [5] Pernecky [6] опубликовал критический обзор качественного исследования по отношению к философии.
Подходы к расследованию [ править ]
Несколько философских и психологических традиций повлияли на подходы исследователей к качественным исследованиям, включая феноменологию, социальный конструктивизм, символический интеракционизм и позитивизм. [7] [8]
Философские традиции [ править ]
Феноменология относится к философскому изучению структуры индивидуального сознания и общего субъективного опыта. Подходы к качественному исследованию, основанные на конструкционизме , такие как обоснованная теория , обращают внимание на то, как субъективность как исследователя, так и участников исследования может повлиять на теорию, которая развивается в результате исследования. Символический интеракционизм подход к качественному обзору рассматривается как отдельные лица и группы развивают понимание мира. Традиционные позитивистские подходы к качественным исследованиям стремятся к более объективному пониманию социального мира. На качественных исследователей также повлияла социология знания.и работы Альфреда Шютца , Питера Л. Бергера , Томаса Лукмана и Гарольда Гарфинкеля .
Источники данных [ править ]
Качественные исследователи используют разные источники данных, чтобы понять изучаемую тему. Эти источники данных включают глубинные интервью, фокус-группы, стандартизированные интервью и артефакты, такие как книги или произведения искусства. Метод тематического исследования демонстрирует, что исследователи, проводящие качественные исследования, предпочитают глубину, детализацию и контекст. [9] [10] Триангуляция данных также является стратегией, используемой в качественных исследованиях. [11] Автоэтнография , изучение себя, - это качественный метод исследования, в котором исследователь использует свой личный опыт, чтобы понять проблему.
Обоснованная теория - это индуктивный тип исследования, основанный на очень внимательном рассмотрении эмпирических наблюдений, полученных в результате исследования. [12] [13] Тематический анализ включает анализ смысловых паттернов. Анализ разговора в первую очередь используется для анализа разговоров. Биографические исследования связаны с реконструкцией историй жизни , основанной на биографических рассказах и документах. Нарративное исследование изучает рассказы, которые люди используют для описания своего опыта.
Сбор данных [ править ]
Качественные исследователи могут собирать информацию посредством наблюдений, заметок, интервью, фокус-групп (групповых интервью), документов и артефактов. [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20]
Наблюдение за участниками [ править ]
При включенном наблюдении [21] этнографы получают возможность понять культуру, непосредственно участвуя в деятельности той культуры, которую они изучают. [22] Включенное наблюдение выходит за рамки этнографии и охватывает другие области, включая психологию. Например, обучаясь навыкам неотложной помощи и став участником-наблюдателем в жизни медперсоналов, Палмер изучал, как они справляются со стрессом, связанным с некоторыми из ужасных чрезвычайных ситуаций, с которыми они имеют дело. [23]
Рекурсивность [ править ]
В качественных исследованиях идея рекурсивности относится к эмерджентному характеру дизайна исследования. В отличие от стандартных методов исследования, рекурсивность воплощает идею о том, что качественный исследователь может изменить дизайн исследования на этапе сбора данных. [10]
Рекурсивность в процедурах качественного исследования контрастирует с методами, используемыми учеными, которые проводят эксперименты.. С точки зрения ученого, сбор данных, анализ данных, обсуждение данных в контексте исследовательской литературы и формирование выводов должны проводиться один раз (или, самое большее, небольшое количество раз). Однако в качественных исследованиях данные собираются повторно, пока не будет выполнено одно или несколько конкретных условий остановки, отражающих нестабильное отношение к планированию и разработке исследовательской деятельности. Примером такого динамизма может быть ситуация, когда качественный исследователь неожиданно меняет фокус или план исследования в середине исследования, основываясь на своем первом промежуточном анализе данных. Исследователь может даже внести дальнейшие незапланированные изменения на основе другого промежуточного анализа данных. Такой подход недопустим в эксперименте.Качественные исследователи утверждают, что рекурсивность в разработке соответствующих доказательств позволяет исследователю быть более открытым к неожиданным результатам и появлению новыхконструкции . [10]
Анализ данных [ править ]
У качественных исследователей есть ряд доступных аналитических стратегий. [24] [25] [26]
Кодирование [ править ]
В общем, кодирование относится к процессу связывания значимых идей с интересующими данными. В контексте качественного исследования интерпретирующие аспекты процесса кодирования часто явно признаются и формулируются; кодирование помогает создавать определенные слова или короткие фразы, которые считаются полезными абстракциями из данных. [27] [28]
Тематический анализ паттернов [ править ]
Данные могут быть отсортированы по шаблонам для тематического анализа в качестве основной основы для организации и представления результатов исследования. [29]
Контент-анализ [ править ]
Согласно Криппендорфу [30], «[c] онентный анализ - это исследовательский метод, позволяющий сделать воспроизводимый и достоверный вывод из данных в их контекст» (стр. 21). Применяется к документам, а также к письменному и устному общению. Контент-анализ является важным строительным блоком в концептуальном анализе качественных данных. Часто используется в социологии. Например, контент-анализ применялся к исследованиям таких разнообразных аспектов человеческой жизни, как изменение представлений о расе с течением времени [31] и образ жизни подрядчиков. [32]
Проблемы с качественными исследователями [ править ]
Программное обеспечение для компьютерного анализа качественных данных (CAQDAS) [ править ]
Современный качественный анализ данных может поддерживаться компьютерными программами (называемыми компьютерным программным обеспечением для качественного анализа данных ). [33] Эти программы использовались с подробным ручным кодированием или маркировкой или без такового. Такие программы не заменяют интерпретирующий характер кодирования. Программы нацелены на повышение эффективности аналитиков при применении, извлечении и хранении кодов, сгенерированных при чтении данных. Многие программы повышают эффективность редактирования и проверки кодов, что позволяет более эффективно распределять работу, экспертную оценку, проверку данных и анализ больших наборов данных. [33]
Стандартное программное обеспечение для качественного анализа данных включает в себя:
- ATLAS.ti
- Дедуз (смешанные методы)
- MAXQDA (смешанные методы)
- NVivo
- QDA MINER
Критика подходов к количественному кодированию заключается в том, что такое кодирование сортирует качественные данные по заранее определенным ( номотетическим ) категориям, которые отражают категории, найденные в объективной науке . Разнообразие, богатство и индивидуальные характеристики качественных данных уменьшаются или даже теряются. [ необходима цитата ]
Чтобы защититься от критики, что качественные подходы к данным слишком субъективны , качественные исследователи утверждают, что, четко формулируя свои определения кодов, которые они используют, и связывая эти коды с базовыми данными, они сохраняют часть богатства, которое может быть потеряно, если результаты их исследования сводились к списку предопределенных категорий. Качественные исследователи также утверждают, что их процедуры воспроизводимы, и эта идея ценится исследователями, ориентированными на количественные исследования. [ необходима цитата ]
Иногда исследователи полагаются на компьютеры и их программное обеспечение, чтобы сканировать и сокращать большие объемы качественных данных. На самом базовом уровне схемы числового кодирования полагаются на подсчет слов и фраз в наборе данных; другие методы включают анализ фраз и обмен мнениями при анализе разговоров. Компьютеризированный подход к анализу данных может использоваться для анализа контента, особенно когда необходимо распаковать большой корпус.
Надежность [ править ]
Центральным вопросом качественного исследования является надежность (также известная как достоверность или, в количественных исследованиях, достоверность). [34] Существует множество способов установления надежности, включая проверку членов , подтверждение интервьюером, коллегиальный опрос, длительное взаимодействие, анализ отрицательных случаев, возможность проверки, подтверждаемость, брекетинг и баланс. [34] Триангуляция данных и выявление примеров рассказов респондентов - два наиболее часто используемых метода проверки достоверности качественных исследований. [35]
Ограничения качественного исследования [ править ]
Каким бы ценным ни было качественное исследование, оно не без ограничений. Эти ограничения включают реактивность участников, возможность для качественного исследователя чрезмерно идентифицировать себя с одним или несколькими участниками исследования, «непрактичность идеи Глейзера-Штрауса о том, что гипотезы возникают на основе данных, не запятнанных предыдущими ожиданиями», неадекватность качественного исследования для проверки. причинно-следственные гипотезы и бэконовский характер качественного исследования. [36] Реакция участниковотносится к тому факту, что люди часто ведут себя иначе, когда знают, что за ними наблюдают. Чрезмерное отождествление с участниками относится к сочувствующему исследователю, изучающему группу людей и приписывающему больше, чем это оправдано, достоинствам или некоторым другим характеристикам одному или нескольким участникам. По сравнению с качественными исследованиями, экспериментальные исследования и некоторые виды неэкспериментальных исследований (например, проспективные исследования ), хотя и не идеальны, но являются лучшими средствами для заключения причинно-следственных связей.
Глейзер и Штраус [12], влиятельные члены сообщества качественных исследователей, первыми высказали идею о том, что теоретически важные категории и гипотезы могут возникать «естественным образом» из наблюдений, которые собирает качественный исследователь, при условии, что исследователь не руководствуется предубеждениями. Этолог Дэвид Кац писал, что «голодное животное делит окружающую среду на съедобные и несъедобные ... В общем, предметы меняются ... в соответствии с потребностями животного». [37] Карл Поппер, продолжая точку зрения Каца, писал, что «объекты могут быть классифицированы и могут стать похожими или непохожими только таким образом - будучи связанными с потребностями и интересами. Это правило применяется не только к животным, но и к ученым».[38]Поппер ясно дал понять, что наблюдение всегда избирательно, основано на прошлых исследованиях, а также на целях и мотивах исследователей, и что исследование без предубеждений невозможно.
Бэконовский характер качественного исследования относится к идее, что качественный исследователь может собрать достаточно наблюдений, чтобы на основе данных возникли категории и гипотезы. Глейзер и Штраус разработали идею теоретической выборки путем сбора наблюдений до тех пор, пока не будет получено теоретическое насыщение, и никаких дополнительных наблюдений не требуется для понимания характера изучаемых особей. [12] Бертран Рассел предположил, что не может быть упорядоченной организации наблюдений, при которой из этих упорядоченных наблюдений выскакивала бы гипотеза; некоторые предварительные гипотезы обычно руководят сбором наблюдений. [39]
В психологии [ править ]
Психология сообщества [ править ]
Автобиографические повествовательные исследования проводились в области психологии сообщества. [4] Подборку автобиографических рассказов общественных психологов можно найти в книге « Шесть общественных психологов рассказывают свои истории: история, контексты и повествования» . [40]
Психология здоровья [ править ]
В области психологии здоровья качественные методы все чаще используются в исследованиях, посвященных пониманию здоровья и болезни, а также того, как здоровье и болезнь социально конструируются в повседневной жизни. [41] [42] С тех пор психологами здоровья был принят широкий спектр качественных методов, включая анализ дискурса , тематический анализ , нарративный анализ и интерпретативный феноменологический анализ . В 2015 году журнал Health Psychology опубликовал специальный выпуск о качественных исследованиях. [43]
Промышленная и организационная психология [ править ]
По словам Долдора и его коллег [44], организационные психологи широко используют качественные исследования «во время разработки и реализации таких мероприятий, как организационные изменения, анализ потребностей в обучении, стратегические обзоры и планы развития сотрудников».
Психология профессионального здоровья [ править ]
Хотя исследования в области психологии здоровья на рабочем месте (OHP) были преимущественно количественно ориентированы, некоторые исследователи OHP [45] [46] использовали качественные методы. Качественные исследования, если их правильно направить, могут предоставить преимущества количественно ориентированным исследователям OHP. Эти преимущества включают помощь в (1) разработке теории и гипотез, (2) создании вопросов для опросов и интервью, (3) обнаружении стрессоров и стратегий выживания, которые ранее не были определены, (4) интерпретации трудно интерпретируемых количественных результатов, ( 5) понимание того, почему одни меры по снижению стресса терпят неудачу, а другие успешны, и (6) предоставление подробных описаний прожитой жизни людей на работе. [36] [47]Некоторые исследователи OHP объединили качественные и количественные методы в рамках одного исследования (например, Elfering et al., [2005] [48] ); эти исследователи использовали качественные методы для оценки факторов, вызывающих стресс на работе, которые трудно установить с помощью стандартных критериев и хорошо проверенных стандартизированных инструментов для оценки совладающего поведения и зависимых переменных, таких как настроение. [36]
Психология социальных сетей [ править ]
С появлением социальных сетей в начале 2000-х годов миллионы людей по всему миру стали широко использовать личные аккаунты, рассказывающие о личном опыте. Раскрытие информации часто осуществляется открыто, что способствовало ключевой роли социальных сетей в таких движениях, как #metoo. [49]
Обилие самораскрытия в социальных сетях предоставило беспрецедентную возможность исследователям качественных и смешанных методов; Проблемы психического здоровья теперь можно исследовать качественно более широко, с меньшими затратами и без вмешательства исследователей. [50] Чтобы воспользоваться этими данными, исследователи должны владеть инструментами для проведения качественных исследований. [51]
Журналы [ править ]
- Качественный запрос
- Качественное исследование
- Качественный отчет
См. Также [ править ]
- Программное обеспечение для компьютерного анализа качественных данных (CAQDAS)
- Герменевтика
- Живая образовательная теория
- Методологический дуализм
- Совместное исследование действий
- Качественное психологическое исследование
- Количественные исследования
- Данные реального мира
Ссылки [ править ]
- ^ «КАЧЕСТВО» . cardiff.ac.uk.
- ^ Alasuutari, Pertti (2010). «Рост и актуальность качественных исследований». Международный журнал методологии социальных исследований . 13 (2): 139–55. DOI : 10.1080 / 13645570902966056 . S2CID 143736805 .
- ^ а б Вертц, Чармаз, Макмаллен. «Пять способов проведения качественного анализа: феноменологическая психология, обоснованная теория, анализ дискурса, нарративное исследование и интуитивное исследование». 16-18. The Guilford Press: 30 марта 2011 г. 1-е изд. Распечатать.
- Перейти ↑ Guba, EG, & Lincoln, YS (2005). «Парадигматические споры, противоречия и возникающие влияния» в NK Denzin & YS Lincoln (Eds.), The Sage Handbook of Qualitative Research (3-е изд.), Стр. 191-215. Таузенд-Оукс, Калифорния: Сейдж. ISBN 0-7619-2757-3
- ^ Pernecky, Т. (2016). Эпистемология и метафизика для качественных исследований . Лондон: Публикации SAGE .
- ^ Кресвелл, Джон (2006). Качественное исследование и дизайн исследования: выбор из пяти подходов . Мудрец.
- ^ Кресвелл, Джон (2008). Дизайн исследования: качественные, количественные и смешанные методы . Мудрец.
- ^ Racino, J. (1999). Политика, оценка программ и исследования в области инвалидности: общественная поддержка для всех . Лондон: Haworth Press. ISBN 978-0-7890-0597-7.
- ^ a b c Дано, LM, ed. (2008). Энциклопедия качественных методов исследования Sage . Публикации SAGE .
- ^ Титер, Престон; Сандберг, Йорген (2016). «Сдерживание или создание возможностей для развития зеленого потенциала? Как неопределенность политики влияет на реакцию организации на гибкие экологические нормы» (PDF) . Британский журнал менеджмента . 28 (4): 649–665. DOI : 10.1111 / 1467-8551.12188 .
- ^ a b c Глейзер, Б., и Штраус, А. (1967). Открытие обоснованной теории: стратегии качественного исследования . Чикаго: Алдин.
- ^ Ральф, N .; Биркс, М .; Чепмен, Ю. (29 сентября 2014 г.). «Контекстное позиционирование: использование документов как существующих данных в обоснованных теоретических исследованиях» . МУДРЕЦ Открыть . 4 (3): 215824401455242. DOI : 10,1177 / 2158244014552425 .
- ^ Маршалл, Кэтрин и Россман, Гретхен Б. (1998). Разработка качественных исследований . Таузенд-Оукс, Калифорния: Сейдж. ISBN 0-7619-1340-8
- ^ Богдан, Р .; Ксандер, М. (1980). «Политические данные как социальный процесс: качественный подход к количественным данным». Человеческая организация . 39 (4): 302–309. DOI : 10.17730 / humo.39.4.x42432981487k54q .
- ^ Розенталь, Габриэле (2018). Социальные интерпретирующие исследования. Введение . Геттинген: Universitätsverlag Göttingen. DOI : 10.17875 / gup2018-1103 . ISBN 978-3-86395-374-4.
- ^ Савин-Баден, М .; Майор, К. (2013). Качественные исследования: Основное руководство по теории и практике . Лондон: Рутледж.
- ^ Тейлор, SJ; Богдан, Р. (1984). Введение в качественные методы исследования: поиск смыслов (2-е изд.). Сингапур: Джон Вили и сыновья.
- ^ Мерфи, E; Дингуолл, Р. (2003). Качественные методы и исследования политики здравоохранения (1-е издание). Рутледж (переиздан в виде электронной книги в 2017 г.).
- ^ Babbie, граф (2014). Основы социальных исследований (6-е изд.). Белмонт, Калифорния : Wadsworth Cengage. С. 303–04. ISBN 9781133594147. OCLC 824081715 .
- ^ «Качественные методы исследования: полевое руководство сборщика данных» (PDF) . techsociety.com . Проверено 7 октября 2010 года .
- ^ Линдлоф, Т. Р. и Тейлор, BC (2002) Методы исследования качественной коммуникации: второе издание . Таузенд-Оукс, Калифорния: ISBN Sage Publications, Inc. 0-7619-2493-0
- ^ Палмер, CE (1983). «Заметка о стратегиях парамедиков, как справляться со смертью и умиранием». Журнал профессиональной психологии . 56 : 83–86. DOI : 10.1111 / j.2044-8325.1983.tb00114.x .
- ^ Riessman, Кэтрин К. (1993). Повествовательный анализ . Таузенд-Оукс, Калифорния: Сейдж.
- ^ Gubrium, JF и Гольштейн, JA (2009). Анализируя нарративную реальность . Таузенд-Оукс, Калифорния: Сейдж.CS1 maint: multiple names: authors list (link)
- ^ Holstein, JA и Gubrium, JF, ред. (2012). Разновидности нарративного анализа . Таузенд-Оукс, Калифорния: Сейдж.CS1 maint: multiple names: authors list (link) CS1 maint: extra text: authors list (link)
- ^ Салдана, Джонни (2012). Руководство по программированию для качественных исследователей . Мудрец. ISBN 978-1446247372.
- ^ Strauss, A. & Corbin, J. (1990). Basics of Qualitative Research: Grounded Theory Procedures and Techniques. New Delhi: Sage.
- ^ Racino, J.; O'Connor, S. (1994). "'A home of my own': Homes, neighborhoods and personal connections". In Hayden, M.; Abery, B. (eds.). Challenges for a Service System in Transition: Ensuring Quality Community Experiences for Persons with Developmental Disabilities. Baltimore, MD: Paul H. Brookes. pp. 381–403. ISBN 978-1-55766-125-8.
- ^ Krippendorf, K. (1980). Content analysis: An introduction to its methodology. Sage: Newbury Park, CA.
- ^ Morning, Ann (2008). "Reconstructing Race in Science and Society: Biology Textbooks, 1952-2002". American Journal of Sociology. 114 Suppl: S106-37. doi:10.1086/592206. PMID 19569402.
- ^ Evans, James (2004). "Beach Time, Bridge Time and Billable Hours: The Temporal Structure of Temporal Contracting" (PDF). Administrative Science Quarterly. 49 (1): 1–38. JSTOR 4131454.
- ^ a b Silver, C., & Lewins, A. F. (2014). Computer-assisted analysis of qualitative research. In P. Leavy (Ed.), The Oxford handbook of qualitative research. (pp. 606–638). Oxford University Press.
- ^ a b Lincoln, Y. & Guba, E. G. (1985) Naturalistic Inquiry. Newbury Park, CA:Sage Publications.
- ^ Teeter, Preston; Sandberg, Jorgen (2016). "Constraining or Enabling Green Capability Development? How Policy Uncertainty Affects Organizational Responses to Flexible Environmental Regulations" (PDF). British Journal of Management. 28 (4): 649–665. doi:10.1111/1467-8551.12188.
- ^ a b c Schonfeld, I.S., & Mazzola, J.J. (2013). Strengths and limitations of qualitative approaches to research in occupational health psychology. In R. Sinclair, M. Wang, & L. Tetrick (Eds.), Research methods in occupational health psychology: State of the art in measurement, design, and data analysis (pp. 268-289). New York: Routledge.
- ^ Katz, D. (1937). Animals and men. London: Longmans, Green.
- ^ Popper, K. (1963). Science: Conjectures and refutations. In K. R. Popper (Ed.), Conjectures and refutations: The growth of scientific knowledge. New York: Basic Books.
- ^ Russell, B. (1945). A history of western philosophy. New York: Simon & Schuster.
- ^ Kelly, J.G. & Song, A.V. (Eds.). (2004). Six community psychologists tell their stories: History, contexts, and narrative. Binghamton, New York: The Haworth Press.
- ^ Murray, M.; Chamberlain, K. (1998). "Qualitative research [Special issue]". Journal of Health Psychology. 3 (3): 291–445.
- ^ Murray, M. & Chamberlain, K. (Eds.) (1999). Qualitative health psychology: Theories and methods. London: Sage
- ^ Gough, B., & Deatrick, J.A. (eds.)(2015). Qualitative research in health psychology [special issue]. Health Psychology, 34 (4).
- ^ Doldor, E., Silvester, J., & Atewologu. D. (2017). Qualitative methods in organizational psychology. In C. Willig and W. Stainton-Rogers (Eds). The Sage handbook of qualitative research in psychology, 2nd ed. (pp.522-542). Thousand Oaks, CA: Sage.
- ^ Rothman, E. F.; Hathaway, J.; Stidsen, A.; de Vries, H. F. (2007). "How employment helps female victims of intimate partner violence: A qualitative study". Journal of Occupational Health Psychology. 12: 136–143. doi:10.1037/1076-8998.12.2.136.
- ^ Schonfeld, I.S.; Mazzola, J.J. (2015). "A qualitative study of stress in individuals self-employed in solo businesses". Journal of Occupational Health Psychology. 20: 501–513. doi:10.1037/a0038804.
- ^ Schonfeld, I. S., & Farrell, E. (2010). Qualitative methods can enrich quantitative research on occupational stress: An example from one occupational group. In D. C. Ganster & P. L. Perrewé (Eds.), Research in occupational stress and wellbeing series. Vol. 8. New developments in theoretical and conceptual approaches to job stress (pp. 137-197). Bingley, UK: Emerald. doi:10.1108/S1479-3555(2010)0000008007
- ^ Elfering, A.; Grebner, S.; Semmer, N. K.; Kaiser-Freiburghaus, D.; Lauper-Del Ponrte, S.; Witschi, I. (2005). "Chronic job stressors and job control: Effects on event-related coping success and well-being". Journal of Occupational and Organizational Psychology. 78: 237–252. doi:10.1348/096317905x40088.
- ^ Eriksson, Moa (2015-11-03). "Managing collective trauma on social media: the role of Twitter after the 2011 Norway attacks". Media, Culture & Society. 38 (3): 365–380. doi:10.1177/0163443715608259. ISSN 0163-4437. S2CID 147158910.
- ^ Guntuku, Sharath Chandra; Yaden, David B; Kern, Margaret L; Ungar, Lyle H; Eichstaedt, Johannes C (2017-12-01). "Detecting depression and mental illness on social media: an integrative review". Current Opinion in Behavioral Sciences. Big data in the behavioural sciences. 18: 43–49. doi:10.1016/j.cobeha.2017.07.005. ISSN 2352-1546. S2CID 53273218.
- ^ Sloan, Luke; Morgan, Jeffrey; Housley, William; Williams, Matthew; Edwards, Adam; Burnap, Pete; Rana, Omer (August 2013). "Knowing the Tweeters: Deriving Sociologically Relevant Demographics from Twitter" (PDF). Sociological Research Online. 18 (3): 74–84. doi:10.5153/sro.3001. ISSN 1360-7804. S2CID 145413033.
Further reading[edit]
- Adler, P. A. & Adler, P. (1987). : context and meaning in social inquiry / edited by Richard Jessor, Anne Colby, and Richard A. Shweder OCLC 46597302
- Baškarada, S. (2014) "Qualitative Case Study Guidelines", in The Qualitative Report, 19(40): 1-25. Available from [1]
- Boas, Franz (1943). "Recent anthropology". Science. 98 (2546): 311–314, 334–337. Bibcode:1943Sci....98..334B. doi:10.1126/science.98.2546.334. PMID 17794461.
- Creswell, J. W. (2003). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed method approaches. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
- Denzin, N. K., & Lincoln, Y. S. (2000). Handbook of qualitative research ( 2nd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
- Denzin, N. K., & Lincoln, Y. S. (2011). The SAGE Handbook of qualitative research ( 4th ed.). Los Angeles: Sage Publications.
- DeWalt, K. M. & DeWalt, B. R. (2002). Participant observation. Walnut Creek, CA: AltaMira Press.
- Fischer, C.T. (Ed.) (2005). Qualitative research methods for psychologists: Introduction through empirical studies. Academic Press. ISBN 0-12-088470-4.
- Franklin, M. I. (2012), "Understanding Research: Coping with the Quantitative-Qualitative Divide". London/New York. Routledge
- Giddens, A. (1990). The consequences of modernity. Stanford, CA: Stanford University Press.
- Gubrium, J. F. and J. A. Holstein. (2000). "The New Language of Qualitative Method." New York: Oxford University Press.
- Gubrium, J. F. and J. A. Holstein (2009). "Analyzing Narrative Reality." Thousand Oaks, CA: Sage.
- Gubrium, J. F. and J. A. Holstein, eds. (2000). "Institutional Selves: Troubled Identities in a Postmodern World." New York: Oxford University Press.
- Hammersley, M. (2008) Questioning Qualitative Inquiry, London, Sage.
- Hammersley, M. (2013) What is qualitative research?, London, Bloomsbury.
- Holliday, A. R. (2007). Doing and Writing Qualitative Research, 2nd Edition. London: Sage Publications
- Holstein, J. A. and J. F. Gubrium, eds. (2012). "Varieties of Narrative Analysis." Thousand Oaks, CA: Sage.
- Kaminski, Marek M. (2004). Games Prisoners Play. Princeton University Press. ISBN 0-691-11721-7.
- Mahoney, J; Goertz, G (2006). "A Tale of Two Cultures: Contrasting Quantitative and Qualitative Research". Political Analysis. 14 (3): 227–249. CiteSeerX 10.1.1.135.3256. doi:10.1093/pan/mpj017.
- Malinowski, B. (1922/1961). Argonauts of the Western Pacific. New York: E. P. Dutton.
- Miles, M. B. & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis. Thousand Oaks, CA: Sage.
- Pamela Maykut, Richard Morehouse. 1994 Beginning Qualitative Research. Falmer Press.
- Pernecky, T. (2016). Epistemology and Metaphysics for Qualitative Research. London, UK: Sage Publications.
- Patton, M. Q. (2002). Qualitative research & evaluation methods ( 3rd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
- Pawluch D. & Shaffir W. & Miall C. (2005). Doing Ethnography: Studying Everyday Life. Toronto, ON Canada: Canadian Scholars' Press.
- Racino, J. (1999). Policy, Program Evaluation and Research in Disability: Community Support for All." New York, NY: Haworth Press (now Routledge imprint, Francis and Taylor, 2015).
- Ragin, C. C. (1994). Constructing Social Research: The Unity and Diversity of Method, Pine Forge Press, ISBN 0-8039-9021-9
- Riessman, Catherine K. (1993). "Narrative Analysis." Thousand Oaks, CA: Sage.
- Rosenthal, Gabriele (2018). Interpretive Social Research. An Introduction. Göttingen, Germany: Universitätsverlag Göttingen.
- Savin-Baden, M. and Major, C. (2013). "Qualitative research: The essential guide to theory and practice." London, Rutledge.
- Silverman, David, (ed), (2011), "Qualitative Research: Issues of Theory, Method and Practice". Third Edition. London, Thousand Oaks, New Delhi, Sage Publications
- Stebbins, Robert A. (2001) Exploratory Research in the Social Sciences. Thousand Oaks, CA: Sage.
- Taylor, Steven J., Bogdan, Robert, Introduction to Qualitative Research Methods, Wiley, 1998, ISBN 0-471-16868-8
- Van Maanen, J. (1988) Tales of the field: on writing ethnography, Chicago: University of Chicago Press.
- Wolcott, H. F. (1995). The art of fieldwork. Walnut Creek, CA: AltaMira Press.
- Wolcott, H. F. (1999). Ethnography: A way of seeing. Walnut Creek, CA: AltaMira Press.
- Ziman, John (2000). Real Science: what it is, and what it means. Cambridge, Uk: Cambridge University Press.
External links[edit]
| Library resources about Qualitative research |
|
- www.qualitativephilosophy.com
- C.Wright Mills, On intellectual Craftsmanship, The Sociological Imagination,1959
- Participant Observation, Qualitative research methods: a Data collector's field guide
- Analyzing and Reporting Qualitative Market Research
- Overview of available QDA Software
Videos[edit]
- Qualitative analysis, with a focus on interview data on YouTube
- Living Theory Approach to Qualitative Action Research on YouTube
- Yale University series by Leslie Curry on YouTube
