Социальные исследования

Часть серии по
Исследование
Список академических направлений Прикладные науки Формальные науки Гуманитарные науки Естественные науки Профессии Социальные науки
Дизайн исследования Предложение исследования Исследовать вопрос Письмо Аргумент Ссылка
Философия Конструктивизм Эмпиризм Позитивизм / Антипозитивизм / Постпозитивизм Реализм Критический реализм Тонкий реализм
Стратегия исследования Междисциплинарный Мультиметодология Качественный Количественный
Методология Исследование действий Художественная методология Критическая теория Феминизм Обоснованная теория Герменевтика Историография Повествовательный запрос Феноменология Прагматизм Научный метод
Методы Тематическое исследование Анализ содержания Описательная статистика Анализ речи Этнография Эксперимент Полевой эксперимент Квазиэксперимент Полевые исследования Исторический метод Выведенный статистика Интервью Картография Культурное картографирование Феноменография Вторичные исследования Библиометрия Литературный обзор Мета-анализ Обзор объема работ Регулярный обзор Научное моделирование Моделирование Опрос
Философский портал
v т е

Социальное исследование - это исследование, проводимое социологами по систематическому плану. Методологии социальных исследований можно разделить на количественные и качественные . ^[1]

• Количественные модели подходят к социальным явлениям с помощью количественных данных и часто полагаются на статистический анализ многих случаев (или целенаправленно разработанных методов лечения в эксперименте) для создания обоснованных и надежных общих утверждений. Относится к количеству.
• Качественный дизайн подчеркивает понимание социальных явлений посредством прямого наблюдения, общения с участниками или анализа текстов и может подчеркивать контекстуальную субъективную точность выше общности. Относится к качеству.

Хотя методы можно разделить на количественные или качественные, большинство методов содержат элементы обоих. Например, качественный анализ данных часто включает достаточно структурированный подход к кодированию необработанных данных в систематическую информацию и количественной оценке надежности межкодера. ^[2] Таким образом, часто существует более сложная взаимосвязь между «качественным» и «количественным» подходами, чем можно было бы предположить, проведя простое различие между ними.

Социологи используют ряд методов для анализа широкого спектра социальных явлений: от данных переписи населения, полученных от миллионов людей, до углубленного анализа социального опыта отдельного агента; от наблюдения за происходящим на современных улицах до исследования древних исторических документов. Методы, уходящие корнями в классическую социологию и статистику , легли в основу исследований в других дисциплинах, таких как политология , исследования средств массовой информации , оценка программ и исследования рынка .

Метод [ править ]

Социологи делятся на лагеря поддержки тех или иных методов исследования. Эти споры касаются исторического ядра социальной теории ( позитивизм и антипозитивизм ; структура и деятельность ). Хотя качественные и количественные подходы сильно различаются во многих аспектах, они предполагают систематическое взаимодействие между теорией и данными . ^[3]Выбор метода часто во многом зависит от того, что исследователь намеревается исследовать. Например, исследователь, заинтересованный в статистическом обобщении по всей совокупности, может ввести анкету обследования для репрезентативной выборочной совокупности. Напротив, исследователь, стремящийся к полному контекстуальному пониманию социальных действий индивидов, может выбрать этнографическое включенное наблюдение или открытые интервью. Исследования обычно комбинируют или триангулируют количественные и качественные методы как часть проекта с несколькими стратегиями.

Выборка [ править ]

Обычно население очень велико, что делает невозможным проведение переписи или полного перечисления всех значений в этой совокупности. Таким образом , образец образует управляемое подмножество из в популяции . В позитивистских исследованиях статистика, полученная на основе выборки, анализируется, чтобы сделать выводы относительно населения в целом. Процесс сбора информации из выборки называется выборкой . Методы выборки могут быть случайными ( случайная выборка , систематическая выборка , стратифицированная выборка , кластерная выборка ) или неслучайной / не вероятностной (удобство выборки , целенаправленная выборка , выборка снежным комом ). ^[3] Наиболее частой причиной выборки является получение информации о популяции. Выборка происходит быстрее и дешевле, чем полная перепись населения.

Методологические предположения [ править ]

Социальные исследования основаны на логических и эмпирических наблюдениях . Чарльз С. Рэгин пишет в своей книге Constructing Social Research, что «Социальные исследования включают взаимодействие между идеями и доказательствами. Идеи помогают социальным исследователям осмыслить доказательства, а исследователи используют доказательства для расширения, пересмотра и проверки идей». Таким образом, социальное исследование пытается создать или подтвердить теории посредством сбора и анализа данных , и его цель - исследование, описание, объяснение и предсказание . Он никогда не должен приводить или ошибаться с философией или верой.. Социальные исследования направлены на поиск социальных закономерностей в социальной жизни и обычно имеют дело с социальными группами (совокупностями индивидов), а не с самими индивидами (хотя наука о психологии здесь является исключением). Исследования также можно разделить на чистые исследования и прикладные исследования . Чистое исследование не имеет применения в реальной жизни, тогда как прикладное исследование пытается повлиять на реальный мир.

Там нет законов в социальной науке , что параллельно законов в естествознании . Закон в социальной науке является универсальным обобщение о классе из фактов . Факт - это наблюдаемое явление , а наблюдение означает, что он был увиден, услышан или иным образом испытан исследователем. Теория - это систематическое объяснение наблюдений, относящихся к определенному аспекту социальной жизни. Концепции являются основными строительными блоками теории и абстрактными элементами, представляющими классы явлений. Аксиомы или постулаты - это основные утверждения, которые считаются истинными. Предложениявыводы, сделанные о взаимоотношениях между концепциями, основанные на анализе аксиом. Гипотезы - это определенные ожидания относительно эмпирической реальности, полученные из предложений. Социальные исследования включают проверку этих гипотез, чтобы убедиться, что они верны.

Социальные исследования включают создание теории, операционализацию ( измерение переменных) и наблюдение (фактический сбор данных для проверки предполагаемой взаимосвязи). Социальные теории написаны на языке переменных, другими словами, теории описывают логические отношения между переменными. Переменные - это логические наборы атрибутов, при этом люди являются «носителями» этих переменных (например, пол может быть переменной с двумя атрибутами: мужской и женский ). Переменные также делятся на независимые переменные (данные), которые влияют на зависимые переменные.(что ученые пытаются объяснить). Например, при исследовании того, как разные дозировки лекарства связаны с тяжестью симптомов заболевания, степень тяжести симптомов заболевания является зависимой переменной, а введение лекарства в определенных дозах - это независимая переменная. Исследователи сравнят различные значения зависимой переменной (тяжесть симптомов) и попытаются сделать выводы.

Рекомендации для "хорошего исследования" [ править ]

Когда социологи говорят о «хороших исследованиях», руководящие принципы относятся к тому, как наука упоминается и понимается. Это относится не к тому, каковы результаты, а к тому, как они рассчитываются. Гленн Файербо суммирует принципы хорошего исследования в своей книге « Семь правил социальных исследований» . Первое правило гласит: «В социальных исследованиях должна быть возможность неожиданности». Как уточняет Файрбо (стр. 1): «Правило 1 предназначено для предупреждения о том, что вы не хотите, чтобы вас ослепляли предвзятые идеи, чтобы вы не смогли найти противоположные доказательства или не смогли распознать противоположные доказательства, когда столкнетесь с ними. , или вы признаете противоположное свидетельство, но подавляете его и отказываетесь принимать ваши выводы за то, что они, кажется, говорят ".

Кроме того, хорошее исследование будет «искать различия, которые имеют значение» (Правило 2) и «строить проверки реальности» (Правило 3). Правило 4 советует исследователям повторить анализ, то есть «посмотреть, дают ли идентичные анализы аналогичные результаты для разных выборок людей» (стр. 90). Следующие два правила побуждают исследователей «сравнивать подобное с подобным» (Правило 5) и «изучать изменения» (Правило 6); эти два правила особенно важны, когда исследователи хотят оценить влияние одной переменной на другую (например, насколько образование в колледже действительно имеет значение для заработной платы?). Последнее правило: «Пусть метод будет слугой, а не хозяином» - напоминает исследователям, что методы - это средство, а не цель социальных исследований; очень важно с самого начала подогнать дизайн исследования к задаче исследования,а не наоборот.

Объяснения в социальных теориях могут быть идиографическими или номотетическими . Идиографический подход к объяснению - это подход, при котором ученые стремятся исчерпать идиосинкразические причины определенного состояния или события, то есть пытаясь предоставить все возможные объяснения конкретного случая. Номотетические объяснения имеют тенденцию быть более общими, когда ученые пытаются определить несколько причинных факторов, которые влияют на широкий класс условий или событий. Например, при решении проблемы того, как люди выбирают работу, идиографическое объяснение будет заключаться в перечислении всех возможных причин, по которым данный человек (или группа) выбирает данную работу, в то время как номинальное объяснение будет пытаться найти факторы, которые определяют, почему кандидаты на вакансию в общем выбирайте данную работу.

Научные и социальные исследования - это длительный, медленный и сложный процесс, который иногда дает ложные результаты из-за методологических недостатков, а в редких случаях из-за мошенничества, поэтому полагаться на какое-либо одно исследование нецелесообразно. ^[4]

Этика [ править ]

Этика социальных исследований разделяется с этикой медицинских исследований. В Соединенных Штатах они формализованы в отчете Бельмонта как:

Уважение к людям [ править ]

Принцип уважения к людям гласит, что (а) индивидов следует уважать как автономных агентов, способных принимать собственные решения, и что (б) субъекты с ограниченной автономией заслуживают особого внимания. ^[5] Краеугольным камнем этого принципа является использование информированного согласия .

Милосердие [ править ]

Принцип благотворительности гласит, что (а) объекты исследования должны быть защищены от вреда, и (б) исследование должно приносить ощутимую пользу обществу. Согласно этому определению исследование, не имеющее научной ценности, автоматически считается неэтичным. ^[5]

Правосудие [ править ]

Принцип справедливости гласит, что результаты исследований должны распределяться справедливо. Используемое определение справедливости зависит от конкретного случая и варьируется от: «(1) для каждого человека равная доля, (2) для каждого человека в соответствии с индивидуальными потребностями, (3) для каждого человека в соответствии с индивидуальными усилиями, (4) для каждого человеку согласно вкладу общества, и (5) каждому человеку согласно заслугам ». ^[5]

Типы методов [ править ]

Следующий список методов исследования не является исчерпывающим:

Основы социальных исследований [ править ]

Социологический позитивизм [ править ]

Происхождение обзора можно проследить, по крайней мере, еще в « Книге судного дня » 1086 года ^{[6] [7], в} то время как некоторые ученые указывают на происхождение демографии в 1663 году с публикацией « Естественных и политических наблюдений Джона Граунта по поводу законопроектов». смертности . ^[8] Наиболее намеренно социальные исследования начались с позитивистской философии науки в начале 19 века.

Статистические социологические исследования, а также формальная академическая дисциплина социологии , начались с работ Эмиля Дюркгейма (1858–1917). Хотя Дюркгейм отверг многие детали философии Огюста Конта , он сохранил и усовершенствовал ее метод, утверждая, что социальные науки являются логическим продолжением естественных наук в сфере человеческой деятельности, и настаивая на том, что они могут сохранять ту же объективность. , рационализм и подход к причинности. ^[9] Дюркгейм основал первый европейский факультет социологии в Университете Бордо в 1895 году, опубликовав свои Правила социологического метода (1895). ^[10] В этом тексте он утверждал:«Наша главная цель - распространить научный рационализм на человеческое поведение ... То, что было названо нашим позитивизмом, является лишь следствием этого рационализма». ^[11]

В основополагающей монографии Дюркгейма « Самоубийство» (1897), посвященной изучению уровня самоубийств среди католиков и протестантов , социологический анализ отделен от психологии или философии. Тщательно изучив статистику самоубийств в различных полицейских округах, он попытался продемонстрировать, что в католических общинах уровень самоубийств ниже, чем у протестантов, что он приписывал социальным (в отличие от индивидуальных или психологических ) причинам. Он разработал понятие объективных suis generis « социальных фактов », чтобы очертить уникальный эмпирический объект для изучения социологической наукой. ^[9]Посредством таких исследований он утверждал, что социология сможет определить, является ли данное общество «здоровым» или «патологическим», и искать социальные реформы, чтобы отрицать органический распад или «социальную аномию ». Для Дюркгейма социологию можно охарактеризовать как «науку об институтах , их генезисе и их функционировании». ^[12]

Современные методологии [ править ]

В начале 20 века в методологии обследований были разработаны инновации, которые до сих пор остаются доминирующими. В 1928 году психолог Луи Леон Терстон разработал метод выбора и оценки нескольких пунктов, с помощью которых можно было бы измерить сложные идеи, такие как отношение к религии. В 1932 году психолог Ренсис Лайкерт разработал шкалу Лайкерта, по которой участники оценивали свое согласие с утверждением, используя пять вариантов: от полностью не согласен до полностью согласен. Шкалы типа Лайкерта остаются наиболее часто используемыми элементами в опросах.

В середине 20-го века существовала общая, но не универсальная, тенденция американской социологии к большей научной природе из-за преобладания в то время теории действия и других системно-теоретических подходов. Роберт К. Мертон выпустил свою « Социальную теорию и социальную структуру» (1949). К началу 1960-х годов социологические исследования все чаще использовались в качестве инструмента правительствами и бизнесом во всем мире. Социологи разработали новые виды количественных и качественных методов исследования. Лазарсфельд основал Колумбийский университет «S Бюро прикладных социальных исследований, где он оказал огромное влияние на методы и организацию социальных исследований. Его многочисленные вклады в социологический метод принесли ему титул «основателя современной эмпирической социологии». ^[13] Лазарсфельд добился больших успехов в анализе статистических обследований , ^[14] панельных методах, анализе скрытой структуры и контекстном анализе. ^[13] Многие из его идей были настолько влиятельными, что теперь считаются самоочевидными. ^[13]

См. Также [ править ]

Организации социальных исследований [ править ]

• Центр перспективных исследований сообществ и информации , США
• Центр исследований теорий и практик преодоления неравенства
• Совет по экономическим и социальным исследованиям , Соединенное Королевство (Совет по финансированию исследований)
• Национальный центр исследований в области социальной и культурной антропологии , Алжир
• Институт социальных исследований , Германия
• Mass Observation , Соединенное Королевство
• Мельбурнский институт прикладных экономических и социальных исследований , Австралия
• Национальный центр социальных исследований , Соединенное Королевство
• Национальный центр изучения общественного мнения , США
• Новая школа социальных исследований , Нью-Йорк
• Сеть исследований в области социальных наук

Ссылки [ править ]

Дальнейшее чтение [ править ]

• Кеннет Д. Бейли (1994). Методы социальных исследований . Саймон и Шустер. ISBN 978-0-02-901279-6.
• Дональд Х. Макберни; Тереза ​​Л. Уайт (2009). Методы исследования . Cengage Learning. ISBN 0-495-60219-1.
• Гленн Файрбо , Семь правил социальных исследований , Princeton University Press, 2008, ISBN 978-0-691-13567-0 
• Миллс, К. Райт. Приложение к социологическому воображению (1959). Приложение, Об интеллектуальном мастерстве , стр. 195–226. В социологическом воображении. Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.
• Эрл Бэбби , Практика социальных исследований , 10-е издание, Wadsworth, Thomson Learning Inc., ISBN 0-534-62029-9 
• У. Лоуренс Нойман, Методы социальных исследований: качественные и количественные подходы , 6-е издание, Allyn & Bacon, 2006, ISBN 0-205-45793-2 

Внешние ссылки [ править ]

• Бесплатные ресурсы для методов социальных исследований
• Портал оценки
• Оценочный портал Американской ассоциации оценки