Часть серии о |
Человеческий рост и развитие |
---|
Этапы |
Биологические вехи |
Развитие и психология |
Развитие человеческого тела - это процесс взросления. Процесс начинается с оплодотворения , когда в яйцеклетку, выпущенную из яичника самки, проникает сперматозоид самца. Образовавшаяся зигота развивается путем митоза и дифференцировки клеток , а затем полученный эмбрион имплантируется в матку , где эмбрион продолжает развитие на стадии плода до рождения.. Дальнейший рост и развитие продолжается после рождения и включает как физическое, так и психологическое развитие под влиянием генетических, гормональных, экологических и других факторов. Это продолжается на протяжении всей жизни: от детства и юности до взрослой жизни . [1]
Развитие до рождения или пренатальное развитие (от латинского natalis «относящийся к рождению») - это процесс, в котором во время беременности развивается зигота , а затем эмбрион, а затем плод . Пренатальное развитие начинается с оплодотворения и формирования зиготы , первой стадии эмбрионального развития, которая продолжается в процессе внутриутробного развития до рождения .
Оплодотворение происходит, когда сперматозоид успешно входит в оболочку яйцеклетки. В хромосомах спермы передаются в яйцеклетку , чтобы сформировать уникальный геном. Яйцо превращается в зиготу, и начинается зародышевый этап эмбрионального развития. [2] Зародышевый этап относится ко времени от оплодотворения до развития раннего эмбриона до имплантации. Зародышевый период заканчивается примерно на 10-й день беременности. [3]
Зигота содержит полный набор генетического материала , со всеми биологическими характеристиками одного человека, и развивается в эмбрион. Вкратце, эмбриональное развитие делится на четыре стадии: стадию морулы, стадию бластулы, стадию гаструлы и стадию нейрулы . Перед имплантацией эмбрион остается в белковой оболочке, блестящей оболочке , и претерпевает серию быстрых митотических делений клеток, называемых расщеплением . [4] Через неделю после оплодотворения эмбрион все еще не вырос в размерах, но вылупляется из блестящей оболочки и прикрепляется к слизистой оболочке материнской оболочки.матка . Это вызывает децидуальную реакцию , при которой клетки матки размножаются и окружают эмбрион, заставляя его встраиваться в ткань матки. Эмбрион, тем временем, размножается и развивается как в эмбриональную, так и внеэмбриональную ткань, причем последняя образует плодные оболочки и плаценту . У человека эмбрион называют плодом на более поздних стадиях внутриутробного развития. Переход от эмбриона к плоду условно определяется как происходящий через 8 недель после оплодотворения. По сравнению с эмбрионом плод имеет более узнаваемые внешние признаки и набор прогрессивно развивающихся внутренних органов. Практически идентичный процесс происходит и у других видов.
Эмбриональное развитие человека относится к развитию и формированию человеческого эмбриона . Она характеризуется процессе клеточного деления и клеточной дифференцировки из эмбриона , который происходит на ранних стадиях развития . С биологической точки зрения развитие человека влечет за собой рост от одноклеточной зиготы до взрослого человека . Оплодотворение происходит, когда сперматозоид успешно входит и сливается с яйцеклеткой ( яйцеклеткой).). Затем генетический материал сперматозоидов и яйцеклетки объединяется, образуя единую клетку, называемую зиготой, и начинается зародышевый этап внутриутробного развития . [2] Эмбриональная стадия охватывает первые восемь недель развития; в начале девятой недели зародыш называют плодом .
Зародышевый этап относится к периоду от оплодотворения до развития раннего эмбриона до завершения имплантации в матку . Зародышевый этап длится около 10 дней. [3] На этой стадии зигота начинает делиться в процессе, называемом расщеплением . Бластоцисты затем формуют и имплантировали в матку . Эмбриональное развитие продолжается на следующей стадии гаструляции , когда три зародышевых листка зародыша формируются в процессе, называемом гистогенезом , а затем следуют процессы нейруляции и органогенеза .
По сравнению с эмбрионом плод имеет более узнаваемые внешние признаки и более полный набор развивающихся органов. Весь процесс эмбрионального развития включает скоординированные пространственные и временные изменения в экспрессии генов , клеточном росте и клеточной дифференцировке . Практически идентичный процесс происходит и у других видов, особенно у хордовых .
Плод является этапом в развитии человека считается , чтобы начать девять недель после оплодотворения . [5] [6] Однако с биологической точки зрения внутриутробное развитие - это континуум, со многими определяющими признаками, отличающими эмбрион от плода. Для плода также характерно наличие всех основных органов тела, хотя они еще не полностью развиты и не функционируют, а некоторые еще не находятся на своем окончательном месте.
Плод и эмбрион развиваются в матке , органе, который находится в тазу матери . Процесс, который переживает мать во время вынашивания плода или эмбриона, называется беременностью . Плацента соединяет развивающийся плод в матке стенки , чтобы позволить поглощение питательных веществ, терморегуляция, устранение отходов и газообмен через кровоснабжения матери; для борьбы с внутренней инфекцией; и производить гормоны, поддерживающие беременность. Плацента обеспечивает кислород и питательные вещества растущим плодам и удаляет продукты жизнедеятельности из крови плода. Плацента прикрепляется к стенке матки и пуповине плода.развивается из плаценты. Эти органы связывают мать и плод. Плаценты являются определяющей характеристикой плацентарных млекопитающих , но также встречаются у сумчатых и некоторых немлекопитающих с разным уровнем развития. [7] гомология таких структур в различных живородящих организмах является дискуссионной, и у беспозвоночных , такие как членистоногие , является аналогом в лучшем случае .
Детство - это возраст от рождения до юности . [8] В психологии развития детство подразделяется на стадии развития: от раннего детства (обучение ходьбе), раннего детства (игровой возраст), среднего детства (школьный возраст) и подросткового возраста (от полового созревания до постпубертатного периода). Различные факторы детства могут повлиять на формирование отношения человека. [8]
На стадии Таннер может быть использована приблизительно судить о возрасте ребенка, основанном на физическом развитии.
Для североамериканских, индоиранских (Индия, Иран) и европейских девушек. | Для североамериканских, индоиранских (Индия, Иран) и европейских мальчиков |
---|---|
|
|
Puberty процесс физических изменений , через которые ребенок «сек тело созревает в взрослом организм , способный полового размножения . Он инициируется гормональными сигналами от мозга к гонадам : яичникам у девочки, яичкам у мальчика. В ответ на сигналы гонады вырабатывают гормоны, которые стимулируют либидо и рост, функцию и преобразование мозга, костей , мышц , крови , кожи , волос , груди., и половые органы . Физический рост - рост и вес - ускоряется в первой половине полового созревания и завершается, когда развивается взрослое тело. До созревания их репродуктивных возможностей предпубертатные физические различия между мальчиками и девочками являются внешними половыми органами.
В среднем девочки начинают половое созревание в возрасте 10–11 лет и заканчивают половое созревание в возрасте 15–17 лет; мальчики начинают в возрасте 11–12 лет и заканчивают в возрасте 16–17 лет. [9] [10] [11] [12] [13] Основным признаком полового созревания для женщин является менархе , начало менструации, которое происходит в среднем в возрасте от 12 до 13 лет; [14] [15] [16] [17] для мужчин это первая эякуляция , которая происходит в среднем в возрасте 13 лет. [18] В 21 веке средний возраст, в котором дети, особенно девочки, достигают половой зрелости, составляет ниже по сравнению с 19 веком, когда он составлял 15 для девочек и 16 для мальчиков. [19]Это может быть связано с любым количеством факторов, включая улучшенное питание, приводящее к быстрому росту тела, увеличению веса и отложению жира [20], или воздействие эндокринных разрушителей, таких как ксеноэстрогены , что иногда может быть связано с потреблением пищи или другими факторами окружающей среды. . [21] [22] Половое созревание, которое начинается раньше, чем обычно, называется преждевременным половым созреванием , а половое созревание, которое начинается позже обычного, называется задержкой полового созревания .
Среди морфологических изменений в размере, форме, составе и функционировании полового созревания следует отметить развитие вторичных половых признаков , «наполнение» детского тела; от девушки к женщине, от мальчика к мужчине.
Биологически взрослый человек - это человек или другой организм, достигший половой зрелости. В человеческом контексте термин «взрослый» также имеет значения, связанные с социальными и правовыми концепциями. В отличие от «несовершеннолетнего» совершеннолетнее лицо, достигшее совершеннолетия, считается независимым, самодостаточным и ответственным. Типичный возраст достижения совершеннолетия - 18 лет, хотя определение может варьироваться в зависимости от юридических прав и страны.
Человеческая зрелость включает психологическое взрослое развитие. Определения взрослой жизни часто непоследовательны и противоречивы; человек может быть биологически взрослым и вести себя как взрослый, но с ним все равно обращаться как с ребенком, если он не достиг совершеннолетия. И наоборот, по закону человек может быть взрослым, но не обладать ни одной зрелостью и ответственностью, которые могут определять взрослого, доказано, что на умственное и физическое развитие и зрелость человека сильно влияют обстоятельства, в которых они существуют.
Этот раздел нуждается в расширении . Вы можете помочь, добавив к нему . ( Апрель 2019 г. ) |
Эта статья является частью серии, посвященной |
Развитие систем органов |
---|
|
Развитие человеческих органов и систем органов начинается в эмбрионе и продолжается на протяжении всей жизни человека.
|journal=
( помощь )