Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Самостоятельное чтение - это термин, используемый в образовательных учреждениях, где учащиеся участвуют в выборе и чтении материала (художественная литература, документальная литература, журналы, другие средства массовой информации) для их самостоятельного потребления и удовольствия. Учащимся, которые читают самостоятельно, уделяется особое внимание творческому выбору того, что они хотят читать и хотят учить. Обычно самостоятельное чтение проводится параллельно с учебной программой в классе или на дому . Самостоятельное чтение может быть связано с оценкой и оценкой или оставаться самостоятельным занятием.

Другие имена для самостоятельного чтения [ править ]

  • SSR: длительное молчаливое чтение
  • УВАЖАЕМЫЙ: брось все и прочти
  • Добровольное чтение

[1]

Некоторые из целей самостоятельного чтения [ править ]

Студенты будут

  • Читайте охотнее и чаще.
  • Больше интересоваться печатным словом в целом, включая собственное письмо.
  • Станьте более восприимчивыми к дополнительным занятиям, связанным с их чтением.
  • Обнаружьте, что они могут осмысленно думать и писать о своем чтении.
  • Узнай, что литература может обогатить их жизнь.
  • Расширьте свой словарный запас.
  • Получите более высокие баллы на тестах.

[2] [3]

Как включить самостоятельное чтение в распорядок дня [ править ]

Учителя могут

  • Выделите время каждому на самостоятельную работу, где студент выберет книгу и прочитает это количество времени.
  • Установите количество страниц, которые студенты должны прочитать до конца определенного периода времени.
  • Сделайте отчет по книге, когда ученик выбирает и читает книгу по своему выбору и объясняет ее классу.

Родители могут:

  • Установите определенное количество времени, которое ребенок должен читать.
  • Предложите детям прочитать им книги по их выбору.

[4]

См. Также [ править ]

  • Литературные кружки
  • Совместное чтение
  • Чтение с гидом
  • Тихое чтение

Ссылки [ править ]

  1. ^ [1]
  2. ^ Sebranek, П., Kemper, Д., Мейер, В., Ван Рысь J., Барнхарт, Д. & Бахман, Л. (1996). От школы к работе: Пособие для учителя к справочнику. Уилмингтон, Массачусетс: Houghton Mifflin Co.
  3. ^ [2]
  4. ^ [Куллинан, Бернис. «Самостоятельное чтение и успеваемость в школе». Американская ассоциация школьных библиотекарей. http://www.ala.org/aasl/aaslpubsandjournals/slmrb/slmrcontents/volume32000/independent ]