Когнитивный диссонанс

Часть серии по
Психология
Контур История Подполя
Основные типы Аномальный Поведенческая генетика Биологические Когнитивный / когнитивный Сравнительная степень Межкультурный Культурный Дифференциальный Развивающий Эволюционный Экспериментальный Математическая Нейропсихология Личность Положительный Количественный Социальное
Прикладная психология Прикладной анализ поведения Клинический Сообщество Потребитель Консультации Критический Образовательные Относящийся к окружающей среде Эргономика Судебно-медицинская экспертиза Здоровье Гуманистический Производственно-организационная Юридический Медицинское Военный Музыка Гигиена труда Политическая Религия Школа Спорт Трафик
Списки Дисциплины Организации Психологи Психотерапия Публикации Методы исследования Теории График Темы
Психологический портал
v т е

В области психологии , когнитивный диссонанс возникает , когда человек имеет противоречивые убеждения , идеи или ценности , и , как правило , воспринимается как психологический стресс , когда они участвуют в действии , которое идет против одного или нескольких из них. Согласно этой теории, когда два действия или идеи психологически не согласуются друг с другом, люди делают все, что в их силах, чтобы изменить их, пока они не станут последовательными. ^[1] Дискомфорт вызван конфликтом убеждений человека с новой воспринимаемой информацией, при этом они пытаются найти способ разрешить противоречие, чтобы уменьшить свой дискомфорт. ^{[1] [2]}

В «Теории когнитивного диссонанса» (1957) Леон Фестингер предположил, что люди стремятся к внутренней психологической согласованности, чтобы ментально функционировать в реальном мире . Человек, который испытывает внутреннюю непоследовательность, имеет тенденцию становиться психологически некомфортно и мотивирован на уменьшение когнитивного диссонанса. Они склонны вносить изменения, чтобы оправдать стрессовое поведение, либо добавляя новые части к познанию, вызывающим психологический диссонанс ( рационализация ), либо избегая обстоятельств и противоречивой информации, которые могут увеличить величину когнитивного диссонанса ( предвзятость подтверждения ). ^[2]

Справляться с нюансами противоречивых идей или переживаний - это психологический стресс. Требуются энергия и усилия, чтобы сидеть с теми, казалось бы, противоположными вещами, которые кажутся правдой. Фестингер утверждал, что некоторые люди неизбежно разрешат диссонанс, слепо веря тому, во что они хотят верить.

Отношения между познаниями [ править ]

Чтобы функционировать в реальности общества, люди постоянно корректируют соответствие своего умственного отношения и личных действий; такие постоянные корректировки между познанием и действием приводят к одному из трех отношений с реальностью: ^[2]

1. Согласные отношения: два познания или действия, согласующиеся друг с другом (например, нежелание напиваться, когда вы обедаете, и заказ воды, а не вина)
2. Нерелевантные отношения: два познания или действия, не связанные друг с другом (например, нежелание напиваться на улице и в рубашке)
3. Диссонансные отношения: два познания или действия, несовместимые друг с другом (например, нежелание напиваться на улице, а затем пить больше вина)

Величина диссонанса [ править ]

Термин «степень диссонанса» относится к уровню дискомфорта, причиняемого человеку. Это может быть вызвано отношениями между двумя разными внутренними убеждениями или действием, несовместимым с убеждениями человека. ^[3] Два фактора определяют степень психологического диссонанса, вызванного двумя конфликтующими познаниями или двумя конфликтующими действиями:

1. Важность познания: чем выше личная ценность элементов, тем больше диссонанс в отношениях. Когда значение важности двух несовместимых пунктов высока, трудно определить, какое действие или мысль правильные. У обоих было место истины, по крайней мере, субъективно, в сознании человека. Поэтому, когда идеалы или действия теперь вступают в противоречие, человеку трудно решить, что имеет приоритет.
2. Соотношение познаний: соотношение диссонирующих и согласных элементов. В каждом человеке есть приемлемый для жизни уровень дискомфорта. Когда человек находится в пределах этого уровня комфорта, диссонирующие факторы не мешают его функционированию. Однако, когда диссонирующие факторы многочисленны и недостаточно согласуются друг с другом, каждый проходит процесс, чтобы отрегулировать и вернуть соотношение до приемлемого уровня. Как только субъект решает сохранить один из диссонирующих факторов, он быстро забывает другой, чтобы восстановить душевное спокойствие. ^[4]

Когда человек принимает решения, всегда существует некоторая степень диссонанса из-за меняющегося количества и качества знаний и мудрости, которые они получают. Сама величина является субъективным измерением, поскольку отчеты передаются самостоятельно, и пока нет объективного способа получить четкое измерение уровня дискомфорта. ^[5]

Сокращение [ править ]

Теория когнитивного диссонанса предполагает, что люди стремятся к психологической согласованности между своими ожиданиями от жизни и экзистенциальной реальностью мира. Чтобы действовать в соответствии с этим ожиданием экзистенциальной последовательности, люди постоянно уменьшают свой когнитивный диссонанс, чтобы согласовать свои познания (восприятие мира) со своими действиями.

Создание и установление психологической согласованности позволяет человеку, страдающему когнитивным диссонансом, уменьшить умственное напряжение посредством действий, которые уменьшают величину диссонанса, реализуемого либо изменением, либо оправданием, либо безразличием к экзистенциальному противоречию, которое вызывает ментальное противоречие. стресс. ^[2] На практике люди уменьшают величину своего когнитивного диссонанса четырьмя способами:

1. Измените поведение или познание («Я больше не буду есть этот пончик»).
2. Обоснуйте поведение или познание, изменив конфликтное познание («Мне разрешено время от времени изменять свою диету»).
3. Обосновывайте поведение или познание, добавляя новые модели поведения или познания («Я потрачу тридцать дополнительных минут в спортзале, чтобы отработать пончик»).
4. Игнорируйте или отрицайте информацию, которая противоречит существующим убеждениям («Этот пончик не содержит сахара»).

Три когнитивных предубеждения - компоненты теории диссонанса. Предубеждение, что у человека нет никаких предубеждений, предубеждение, что он «лучше, добрее, умнее, моральнее и лучше среднего», и предвзятость подтверждения . ^[6]

То, что для функционирования в реальном мире требуется последовательная психология, также было указано в результатах Психологии предубеждений (2006), в которых люди способствуют своему функционированию в реальном мире, используя человеческие категории (например, пол и пол , возраст и раса, и т. д.), с помощью которых они управляют своим социальным взаимодействием с другими людьми.

На основе краткого обзора моделей и теорий, связанных с когнитивной согласованностью, из многих различных научных областей, таких как социальная психология, восприятие, нейропознание, обучение, моторный контроль, системный контроль, этология и стресс, было даже предложено, что «любое поведение вовлечение когнитивной обработки вызвано активацией несогласованных познаний и функций для повышения воспринимаемой согласованности "; то есть все функции поведения направлены на уменьшение когнитивной несогласованности на определенном уровне обработки информации. ^[7] Действительно, привлечение познавательной несогласованности уже давно было предложено для поведения , связанное с, например , любопытством , ^{[8] [9]} и агрессия и боится , ^[10][11], хотя также высказывалось предположение, что неспособность удовлетворительно уменьшить когнитивную несогласованность может - в зависимости от типа и размера несогласованности - привести к стрессу . ^{[12] [7]}

Выборочная экспозиция [ править ]

Другой метод уменьшения когнитивного диссонанса - теория избирательного воздействия . Эта теория обсуждалась с первых дней открытия Фестингером когнитивного диссонанса. Он заметил, что люди избирательно открывают себя одним СМИ, а не другим; в частности, они избегали бы диссонирующих сообщений и предпочитали согласные сообщения. ^[13] Посредством выборочного воздействия люди активно (и выборочно) выбирают, что смотреть, просматривать или читать, что соответствует их текущему состоянию ума, настроению или убеждениям. ^[14] Другими словами, потребители выбирают непротиворечивую информацию и избегают информации, вызывающей сомнения. ^[15]Это может быть применено к СМИ, новостям, музыке и любому другому каналу обмена сообщениями. Идея в том, что выбор чего-то, что противоречит тому, что вы чувствуете или во что верите, вызовет когнитивный диссонанс.

Например, в 1992 году в доме престарелых было проведено исследование самых одиноких жителей - тех, у которых не было семьи или частых посетителей. Горожанам показали серию документальных фильмов: в трех был показан «очень счастливый, успешный пожилой человек», а в трех - «несчастный, одинокий пожилой человек». ^[16]После просмотра документальных фильмов жители указали, что предпочитают СМИ с участием несчастного, одинокого человека счастливому человеку. Это может быть свидетельством того, что они чувствуют себя одинокими и испытывают когнитивный диссонанс, наблюдая, как кто-то их возраста чувствует себя счастливым и успешным. В этом исследовании объясняется, как люди выбирают средства массовой информации, которые соответствуют их настроению, например, при выборочном представлении себя людям и опыту, который они уже испытывают. Удобнее смотреть фильм о персонаже, который похож на вас, чем о ком-то вашего возраста, который более успешен, чем вы.

Еще один пример, который следует отметить, - это то, что люди в основном потребляют СМИ, которые соответствуют их политическим взглядам. В исследовании, проведенном в 2015 году, ^[16] участникам были показаны «согласованные в отношении отношения, сложные или политически сбалансированные онлайн-новости». Результаты показали, что участники больше всего доверяли стабильным новостям, независимо от источника. Очевидно, что участники активно выбирали СМИ, которые соответствуют их убеждениям, а не противостоят СМИ.

Фактически, недавнее исследование показало, что, в то время как несоответствие между познаниями побуждает людей стремиться к согласованной информации, переживание отрицательных эмоций побуждает людей избегать контраргументальной информации. Другими словами, именно психологический дискомфорт активирует избирательное воздействие как стратегию уменьшения диссонанса. ^[17]

Парадигмы [ править ]

Существует четыре теоретических парадигмы когнитивного диссонанса, психического стресса, который люди испытывают при знакомстве с информацией, несовместимой с их убеждениями , идеалами или ценностями : опровержение убеждений, вынужденное подчинение, свободный выбор и обоснование усилий, которые соответственно объясняют, что происходит после того, как человек действует непоследовательно по отношению к его или ее интеллектуальным перспективам; что происходит после того, как человек принимает решения, и как это влияет на человека, который приложил много усилий для достижения цели. Общим для каждой парадигмы теории когнитивного диссонанса является принцип: люди, заинтересованные в данной перспективе, должны - при столкновении с противоположными доказательствами - прилагать огромные усилия, чтобы оправдать сохранение оспариваемой точки зрения.

Отказ от веры [ править ]

Противоречие убеждения, идеала или системы ценностей вызывает когнитивный диссонанс, который может быть разрешен путем изменения оспариваемого убеждения, однако, вместо того, чтобы произвести изменение, возникающее в результате психическое напряжение восстанавливает психологическое согласие человека путем неправильного восприятия, отказа или опровержения противоречие, ища моральной поддержки у людей, разделяющих противоречащие убеждения, или действуя, чтобы убедить других людей в том, что противоречие нереально. ^{[18] [19] : 123}

Ранняя гипотеза о противоречии верований, представленная в книге «Когда пророчество терпит поражение» (1956), сообщала, что вера усилилась среди членов апокалиптического религиозного культа, несмотря на провалившееся пророчество об инопланетном космическом корабле, который вскоре приземлится на Земле, чтобы спасти их от земного разложения. В определенном месте и времени культ собрался; они верили, что только они переживут планетарное разрушение; но космический корабль не прибыл на Землю. Проклятое пророчество вызвало у них острый когнитивный диссонанс: не стали ли они жертвами обмана? Неужели они напрасно пожертвовали свое материальное имущество? Разрешить диссонанс между апокалиптическими религиозными верованиями о конце света и земной, материальной реальностью., большая часть культа восстановила свое психологическое созвучие, решив поверить в менее напряженную идею для объяснения пропущенной посадки: инопланетяне дали планете Земля второй шанс на существование, что, в свою очередь, дало им возможность перенаправить религиозный культ в защиту окружающей среды и социальная защита, чтобы положить конец человеческому ущербу планете Земля. Преодолевая ошибочные убеждения путем перехода к глобальному энвайронментализму, культ увеличился в численности благодаря прозелитизму . ^[20]

В исследовании «Ребе, Мессия и скандал ортодоксального безразличия» (2008 г.) сообщается о противоречии верований, возникшем у ортодоксальной еврейской общины Хабад, которая считала их Ребе (Менахем Мендель Шнеерсон) Мессией. Когда он умер от инсульта в 1994 году, вместо того чтобы признать, что их Ребе не был Мессией, некоторые из прихожан оказались безразличными к этому противоречивому факту и продолжали утверждать, что Шнеерсон был Мессией и что он скоро вернется из мертвых. ^[21]

Вынужденное согласие [ править ]

В работе « Когнитивные последствия принудительного подчинения» (1959) исследователи Леон Фестингер и Меррил Карлсмит попросили студентов потратить час на выполнение утомительных задач; например, поворачивать колышки на четверть оборота через фиксированные интервалы. Задания были разработаны таким образом, чтобы вызвать у испытуемых сильное негативное умственное отношение. После того, как испытуемые выполнили задания, экспериментаторы попросили одну группу испытуемых поговорить с другим испытуемым (актером) и убедили этого самозванца-испытуемого в том, что эти утомительные задания были интересными и увлекательными. Испытуемым одной группы платили двадцать долларов (20 долларов); участникам второй группы платили один доллар (1 доллар), а участникам контрольной группы не предлагали разговаривать с самозванцем. ^[22]

В конце исследования, когда их просили оценить утомительные задачи, испытуемые из второй группы (заплатившие 1 доллар) оценили задачи более положительно, чем либо испытуемые в первой группе (заплатившие 20 долларов), либо испытуемые контрольной группы. ; ответы оплачиваемых испытуемых свидетельствовали о когнитивном диссонансе. Исследователи Фестингер и Карлсмит предположили, что испытуемые испытывали диссонанс между конфликтующими познаниями. «Я сказал кому-то, что задание было интересным» и «Мне оно показалось скучным». Испытуемые, заплатившие один доллар, были вынуждены подчиниться, вынуждены усвоить психологическую установку «интересное задание», потому что у них не было другого оправдания. Испытуемые, заплатившие двадцать долларов, были вынуждены подчиниться в виде очевидного внешнего оправдания интернализации "Интересно задание «Психологический настрой и пережитая более высокая степень когнитивного диссонанса.^[22]

Парадигма запретного поведения [ править ]

В работе Эллиота Аронсона и Карлсмита « Влияние серьезности угрозы на девальвацию запрещенного поведения» (1963), вариант парадигмы индуцированного подчинения , исследуется самооправдание у детей. ^[23] Детей оставили в комнате с игрушками, включая очень желанную паровую лопату, запрещенную игрушку. Выйдя из комнаты, экспериментатор сказал половине группы детей, что будет сурово наказание, если они будут играть с игрушкой паровой лопатой, и сказал второй половине группы, что будет мягкое наказание за игру с игрушкой. запрещенная игрушка. Все дети воздерживались от игры с запрещенной игрушкой (паровой лопатой). ^[23]

Позже, когда детям сказали, что они могут свободно играть с любой игрушкой, какой захотят, дети из группы мягкого наказания с меньшей вероятностью будут играть с паровой лопатой (запрещенной игрушкой), несмотря на снятие угрозы мягкого наказания. . Детям, которым угрожало мягкое наказание, приходилось оправдываться перед самими собой, почему они не играли с запрещенной игрушкой. Степень наказания была недостаточно суровой, чтобы разрешить их когнитивный диссонанс; детям приходилось убеждать себя, что играть с запрещенной игрушкой не стоит усилий. ^[23]

В работе «Эффективность музыкальных эмоций, вызванных музыкой Моцарта для примирения с когнитивным диссонансом» (2012), вариант парадигмы запретных игрушек, показал, что прослушивание музыки снижает развитие когнитивного диссонанса. ^[24] Без музыки контрольную группу четырехлетних детей попросили не играть с запрещенной игрушкой. Играя в одиночку, дети контрольной группы позже обесценили важность запрещенной игрушки. В переменной группе на заднем плане играла классическая музыка, а дети играли одни. Во второй группе дети потом не обесценили запрещенную игрушку. Исследователи Нобуо Масатака и Леонид Перловский пришли к выводу, что музыка может подавлять познавательные способности, которые вызывают когнитивный диссонанс. ^[24]

Музыка - это стимул, который может уменьшить диссонанс после принятия решения; в более раннем эксперименте « Отмывание после принятия решений» (2010) исследователи указали, что мытье рук может подавлять когнитивные способности, вызывающие когнитивный диссонанс. ^[25]

Свободный выбор [ править ]

В исследовании « Изменения желательности альтернатив после принятия решения» (1956) 225 студенток оценили бытовую технику, а затем их попросили выбрать одну из двух бытовых приборов в качестве подарка. Результаты второго раунда оценок показали, что студентки повысили свои оценки бытовой техники, которую они выбрали в качестве подарка, и снизили свои оценки бытовой техники, от которой отказались. ^[26]

Этот тип когнитивного диссонанса возникает у человека, стоящего перед трудным решением, когда всегда существуют аспекты отвергнутого объекта, которые привлекают выбирающего. Действие принятия решения вызывает психологический диссонанс в результате выбора X вместо Y, несмотря на небольшую разницу между X и Y; решение «Я выбрал X» не согласуется с осознанием того, что «Есть некоторые аспекты Y, которые мне нравятся». В исследовании « Предпочтения, вызванные выбором при отсутствии выбора: данные слепой парадигмы с двумя вариантами выбора с маленькими детьми и обезьянами-капуцинами» (2010) сообщается об аналогичных результатах в отношении возникновения когнитивного диссонанса у людей и животных. ^[27]

Влияние сверстников в просоциальном поведении: социальные нормы или социальные предпочтения? (2013) указали, что при внутреннем обдумывании структурирование решений среди людей может влиять на то, как человек действует, и что социальные предпочтения и социальные нормы связаны и функционируют с выплатой заработной платы между тремя людьми. Действия первого лица повлияли ^{[ необходимо пояснение ]} на действия второго лица по выплате заработной платы. Неприятие неравенства - главная забота участников. ^[28]

Обоснование усилий [ править ]

Когнитивный диссонанс возникает у человека, который добровольно занимается (физически или этически) неприятными действиями для достижения цели. Психическое напряжение, вызванное диссонансом, можно уменьшить, если человек преувеличивает желательность цели. В «Влияние серьезности инициации на симпатию для группы» (1956), чтобы претендовать на допуск в дискуссионную группу, две группы людей подверглись смущающему инициированию различной психологической степени тяжести. Первая группа испытуемых должна была прочитать вслух двенадцать слов сексуального характера, которые считались непристойными; вторая группа испытуемых должна была прочитать вслух двенадцать слов сексуального характера, не считавшихся непристойными. ^[29]

Обе группы получили наушники, чтобы они неосознанно слушали записанную дискуссию о сексуальном поведении животных, которую исследователи сочли скучной и банальной. В качестве субъектов эксперимента группам людей сказали, что дискуссия о сексуальности животных на самом деле происходила в соседней комнате. Испытуемые, чье сильное инициирование требовало чтения вслух непристойных слов, оценивали людей своей группы как более интересных людей, чем людей группы, которые прошли мягкое посвящение в дискуссионную группу. ^[30]

В работе « Смывание своих грехов: угроза морали и физическое очищение» (2006) результаты показали, что мытье рук - это действие, которое помогает разрешить когнитивный диссонанс после принятия решения, потому что психическое напряжение обычно было вызвано этически-моральными принципами человека. Отвращение к себе - эмоция, связанная с физическим отвращением, вызванным грязной окружающей средой. ^{[25] [31]}

Исследование «Нейронная основа рационализации: уменьшение когнитивного диссонанса во время принятия решений» (2011) показало, что участники оценили 80 имен и 80 картин в зависимости от того, насколько им нравятся имена и картины. Чтобы придать смысл решениям, участников попросили выбрать имена, которые они могли бы дать своим детям. Для оценки картин участников просили основывать свои оценки на том, будут ли они выставлять такое искусство дома или нет. ^[32]

Результаты показали, что когда решение имеет значение для человека, определяющего ценность, вероятная оценка основана на его или ее отношении (положительном, нейтральном или отрицательном) к имени и к рассматриваемой картине. Участников также попросили дважды оценить некоторые объекты, и они были уверены, что в конце сеанса они получат две картины, которые они оценили положительно. Результаты показали значительное увеличение положительного отношения участника к понравившейся паре вещей, а также усиление отрицательного отношения к парам неприятных вещей. Двойные оценки пар вещей, к которым участник рейтинга относился нейтрально, за период рейтинга не изменились.Существующие установки участников укрепились в течение периода оценки, и участники испытали когнитивный диссонанс, когда столкнулись с любимым именем в паре с нелюбимой картиной.^[32]

Примеры [ править ]

Мясоед [ править ]

Мясоедание может включать несоответствия между поведением поедания мяса и различными идеалами, которых придерживается человек. ^[33] Некоторые исследователи называют эту форму морального конфликта мясным парадоксом . ^{[34] [35]} Хэнк Ротгербер утверждал, что мясоеды могут столкнуться с конфликтом между своим пищевым поведением и привязанностью к животным. ^[33] Это происходит, когда диссонансное состояние включает в себя признание своего поведения как мясоеда и убеждения, отношения или ценности, которым это поведение противоречит. ^[33]Человек с этим состоянием может пытаться использовать различные методы, включая избегание, умышленное невежество, диссоциацию, предполагаемое изменение поведения и добросовестное отступление, чтобы предотвратить возникновение этой формы диссонанса. ^[33] После того, как это произошло, он или она может уменьшить это в форме мотивированных познаний , таких как очернение животных, оправдание в пользу мяса или отрицание ответственности за употребление мяса. ^[33]

Степень когнитивного диссонанса в отношении мясоедения может варьироваться в зависимости от отношения и ценностей вовлеченного человека, поскольку они могут повлиять на то, видят ли они моральный конфликт со своими ценностями и тем, что они едят. Например, люди, которые более склонны к доминированию и ценят мужскую идентичность, с меньшей вероятностью испытают когнитивный диссонанс, потому что они с меньшей вероятностью верят, что есть мясо морально неправильно. ^[34]

Курение [ править ]

Исследование « Паттерны убеждений, снижающих когнитивный диссонанс среди курильщиков: лонгитюдный анализ, проведенный в рамках четырехстранового исследования Международного комитета по борьбе против табака (ITC)» (2012 г.), показало, что курильщики используют оправдывающие убеждения, чтобы уменьшить свой когнитивный диссонанс в отношении курения табака и негативных последствий курения. . ^[36]

1. Продолжающие курить (курение и отсутствие попыток бросить курить с момента предыдущего раунда исследования)
2. Успешно бросившие курить (бросили во время исследования и не употребляли табак со времени предыдущего раунда исследования)
3. Неудачно бросившие курить (бросили во время исследования, но снова начали курить во время исследования)

Чтобы уменьшить когнитивный диссонанс, курильщики скорректировали свои убеждения в соответствии со своими действиями:

1. Функциональные убеждения («Курение успокаивает меня, когда я в стрессе или расстроен»; «Курение помогает мне лучше концентрироваться»; «Курение - важная часть моей жизни»; и «Курение облегчает мне социализацию»). )
2. Убеждения, сводящие к минимуму риск («Медицинские доказательства того, что курение вредно, преувеличены»; «Человек должен умереть от чего-то, так почему бы не повеселиться и не курить?»; И «Курение не более опасно, чем многие другие поступки людей. ") ^[37]

Неприятные медицинские осмотры [ править ]

В исследовании под названием « Когнитивный диссонанс и отношение к неприятным медицинским осмотрам»(2016) исследователи Майкл Р. Энт и Мэри А. Геренд сообщили участникам исследования о неприятном тесте на специфический (вымышленный) вирус, называемый «респираторный вирус человека-27». В исследовании использовался поддельный вирус, чтобы участники не имели мыслей, мнений и чувств о вирусе, которые могли бы помешать эксперименту. Участники исследования были разделены на две группы; одной группе сказали, что они были действительными кандидатами на тест на вирус-27, а второй группе сказали, что они не были кандидатами на тест. Исследователи сообщили: "Мы предсказали, что участники [исследования], которые считали себя кандидатами на неприятный тест, испытают диссонанс, связанный со знанием того, что тест был одновременно неприятным и в их интересах - этот диссонанс должен был привести к неблагоприятному отношению к тесту ».^[38]

Связанные явления [ править ]

Когнитивный диссонанс может также возникнуть, когда люди стремятся:

• Объясните необъяснимые чувства: когда в сообществе происходит землетрясение, иррациональные слухи, основанные на страхе, быстро достигают соседних сообществ, не затронутых стихийным бедствием, потому что эти люди, не находящиеся в физической опасности, психологически оправдывают свои опасения по поводу землетрясения. ^[39]
• Сведите к минимуму сожаление о безвозвратном выборе: на ипподроме игроки, делающие ставки, имеют больше уверенности после того, как делают ставки на лошадей, которых они выбрали незадолго до окончания времени, потому что эта уверенность предотвращает изменение мнения; участники пари чувствовали когнитивный диссонанс после принятия решения. ^[40]
• Объясните их мотивы для совершения каких-либо действий, к которым был приложен внешний стимул (известный как мотивационное «вытеснение» ). ^[41]
• Обоснование поведения, противоречащего их взглядам: после того, как на академическом экзамене их побудили обманывать, студенты стали менее жестко оценивать обман. ^[42]
• Согласуйте восприятие человека со своим поведением по отношению к этому человеку: эффект Бена Франклина относится к наблюдению государственного деятеля, согласно которому акт оказания услуги сопернику приводит к усилению положительных чувств к этому человеку.
• Подтверждение устоявшихся убеждений: предвзятость подтверждения определяет, насколько люди охотно читают информацию, которая подтверждает их устоявшиеся мнения, и легко избегают чтения информации, противоречащей их мнению. ^[43] Предвзятость подтверждения очевидна, когда человек противостоит глубоко укоренившимся политическим убеждениям, т.е. когда человек сильно привержен своим убеждениям, ценностям и идеям. ^[43]

Приложения [ править ]

Образование [ править ]

Управление когнитивным диссонансом легко влияет на очевидную мотивацию ученика к получению образования. ^[44] Исследование « Превращение игры в работу: влияние надзора взрослых и внешних вознаграждений на внутреннюю мотивацию детей» (1975) показало, что применение парадигмы оправдания усилий усилило энтузиазм учащихся в отношении образования за счет предложения внешнего вознаграждения за обучение; учащиеся дошкольных учреждений, решавшие головоломки на основе обещания взрослого вознаграждения, позже были менее заинтересованы в головоломках, чем учащиеся, которые выполняли задания-головоломки без обещания вознаграждения. ^[45]

Включение когнитивного диссонанса в модели базовых процессов обучения с целью способствовать осознанию учащимися психологических конфликтов между их личными убеждениями, идеалами и ценностями и реальностью противоречивых фактов и информации требует от учащихся отстаивать свои личные убеждения. После этого учащихся учат объективно воспринимать новые факты и информацию, чтобы разрешить психологический стресс конфликта между реальностью и системой ценностей учащегося. ^[46] Кроме того, образовательное программное обеспечение, в котором применяются производные принципы, помогает учащимся успешно справляться с вопросами, заданными по сложному предмету. ^[47] Мета-анализ исследований показывает, что психологические вмешательства, которые вызывают когнитивный диссонанс для достижения направленного концептуального изменения, действительно улучшают обучение учащихся навыкам чтения и естествознания. ^[46]

Психотерапия [ править ]

Общая эффективность психотерапии и психологического вмешательства частично объясняется теорией когнитивного диссонанса. ^[48] В этом ключе социальная психология предположила, что на психическое здоровье пациента положительно влияет его и ее действия по свободному выбору конкретной терапии и в приложении необходимых терапевтических усилий для преодоления когнитивного диссонанса. ^[49] Этот эффективный феномен был отмечен в результатах исследования « Влияние выбора на поведенческое лечение детей с избыточным весом».(1983), где вера детей в то, что они свободно выбирают тип получаемой терапии, привела к тому, что каждый ребенок с избыточным весом терял большее количество избыточной массы тела. ^[50]

В исследовании « Снижение страхов и повышение внимания: роль уменьшения диссонанса» (1980) люди, страдающие офидиофобией (страхом перед змеями), которые вкладывали много усилий в деятельность, имеющую для них небольшую терапевтическую ценность (экспериментально представленную как законную и актуальную), показали улучшенное облегчение. симптомов их фобии . ^[51] Аналогичным образом, результаты « Когнитивного диссонанса и психотерапии: роль оправдания усилий в индукции похудания» (1985) показали, что пациент чувствовал себя лучше, оправдывая свои усилия и терапевтический выбор для эффективного похудения. Что терапия затратами усилий может предсказать долгосрочное изменение восприятия пациента.^[52]

Социальное поведение [ править ]

Когнитивный диссонанс используется для поощрения позитивного социального поведения, такого как более частое использование презервативов ; ^[53] другие исследования показывают, что когнитивный диссонанс может быть использован для поощрения людей к просоциальным действиям, например, кампании против общественного мусора, ^[54] кампании против расовых предрассудков , ^[55] и соблюдение кампаний против превышения скорости. ^[56] Теория также может быть использована для объяснения причин пожертвований на благотворительность. ^{[57] [58]}Когнитивный диссонанс может применяться в таких социальных областях, как расизм и расовая ненависть. CD Ачарьи из Стэнфорда, Блэквелла и Сена из Гарварда увеличивается, когда человек совершает акт насилия по отношению к кому-то из другой этнической или расовой группы, и уменьшается, когда индивид не совершает такого акта насилия. Исследования Ачарьи, Блэквелла и Сена показывают, что люди, совершающие насилие в отношении членов другой группы, развивают враждебное отношение к своим жертвам как способ минимизировать CD. Важно отметить, что враждебное отношение может сохраняться даже после того, как само насилие снизится (Acharya, Blackwell, and Sen, 2015). Приложение обеспечивает социально-психологическую основу для конструктивистской точки зрения, согласно которой этнические и расовые разделения могут создаваться социально или индивидуально.возможно, из-за актов насилия (Fearon and Laitin, 2000). Их структура говорит об этой возможности, показывая, как насильственные действия отдельных лиц могут влиять на индивидуальные отношения, будь то этническая или расовая враждебность (Acharya, Blackwell, and Sen, 2015).

Потребительское поведение [ править ]

Существуют три основных условия, вызывающих когнитивный диссонанс при покупке: (i) решение о покупке должно быть важным, например, сумма денег, которую нужно потратить; (ii) психологическая цена; и (iii) покупка имеет непосредственное отношение к потребителю. Потребитель волен выбирать из альтернатив, и решение о покупке необратимо. ^[59]

Исследование Beyond Reference Pricing: Understanding Consumers with Unnexpected Price (2003) показало, что, когда потребители сталкиваются с неожиданными ценами, они применяют три метода для уменьшения когнитивного диссонанса: (i) использовать стратегию постоянного информирования; (ii) изменить отношение; и (iii) заниматься минимизацией . Потребители применяют стратегию непрерывного информирования, проявляя предвзятость и ища информацию, которая поддерживает прежние убеждения. Потребители могут искать информацию о других розничных продавцах и заменять продукты, соответствующие их убеждениям. ^[60]В качестве альтернативы потребители могут изменить отношение, например, переоценить цену по сравнению с внешними справочными ценами или связать высокие и низкие цены с качеством. Минимизация снижает значимость элементов диссонанса; потребители склонны преуменьшать важность денег и, следовательно, делать покупки, экономить и находить более выгодную сделку. ^[61]

Политика [ править ]

Теория когнитивного диссонанса может предполагать, что, поскольку голоса являются выражением предпочтений или убеждений, даже акт голосования может заставить кого-то защищать действия кандидата, за которого они голосовали, ^[62] и если решение было близким, то эффекты когнитивных диссонанс должен быть больше.

Этот эффект был изучен на 6 президентских выборах в Соединенных Штатах между 1972 и 1996 годами ^[63], и было обнаружено, что разница во мнениях между кандидатами изменилась больше до и после выборов, чем разница во мнениях тех, кто не голосовал. Кроме того, на выборах, на которых избиратель благосклонно относился к обоим кандидатам, что затрудняло выбор, различия во взглядах кандидатов менялись более резко, чем у тех, кто имел положительное мнение только об одном кандидате. Что не было изучено, так это эффекты когнитивного диссонанса в случаях, когда человек отрицательно относился к обоим кандидатам. Выборы в США 2016 года показали исторически высокие неблагоприятные рейтинги для обоих кандидатов. ^[64]

Связь [ править ]

Теория когнитивного диссонанса коммуникации была первоначально предложена американским психологом Леоном Фестингером в 1960-х годах. Фестингер предположил, что когнитивный диссонанс обычно возникает, когда человек одновременно придерживается двух или более несовместимых убеждений. ^[60]Это нормальное явление, поскольку люди сталкиваются с разными ситуациями, вызывающими противоречивые мыслительные последовательности. Этот конфликт приводит к психологическому дискомфорту. По словам Фестингера, люди, испытывающие мысленный конфликт, пытаются уменьшить психологический дискомфорт, пытаясь достичь эмоционального равновесия. Это равновесие достигается тремя основными способами. Во-первых, человек может преуменьшить важность диссонирующей мысли. Во-вторых, человек может попытаться перевесить диссонирующие мысли согласными. Наконец, человек может включить диссонирующую мысль в свою текущую систему убеждений. ^[65]

Диссонанс играет важную роль в убеждении. Чтобы убедить людей, вы должны вызвать у них диссонанс, а затем предложить свое предложение как способ избавиться от дискомфорта. Хотя нет гарантии, что ваша аудитория изменит свое мнение, теория утверждает, что без диссонанса не может быть никакого убеждения. Без чувства дискомфорта у людей нет мотивации меняться. ^[66] Точно так же чувство дискомфорта побуждает людей применять выборочную экспозицию (т. Е. Избегать неподтвержденной информации) в качестве стратегии уменьшения диссонанса. ^[17]

Искусственный интеллект [ править ]

Предполагается, что внедрение когнитивного диссонанса в машинное обучение может помочь в достижении долгосрочной цели развития «творческой автономии» со стороны агентов, в том числе в мультиагентных системах (таких как игры) ^[67] и, в конечном итоге, развитию «сильных» форм искусственного интеллекта, в том числе общего искусственного интеллекта . ^[68]

Альтернативные парадигмы [ править ]

Теория самовосприятия [ править ]

В книге «Самовосприятие: альтернативная интерпретация феноменов когнитивного диссонанса» (1967) социальный психолог Дэрил Бем предложил теорию самовосприятия.при этом люди не особо задумываются о своем отношении, даже когда находятся в конфликте с другим человеком. Теория самовосприятия предполагает, что люди развивают отношения, наблюдая за своим поведением, и приходит к выводу, что их установки вызвали поведение, наблюдаемое посредством самовосприятия; особенно верно, когда внутренние сигналы неоднозначны или слабы. Следовательно, человек находится в том же положении, что и наблюдатель, который должен полагаться на внешние сигналы, чтобы сделать вывод о своем внутреннем состоянии ума. Теория самовосприятия предполагает, что люди занимают позицию без доступа к состояниям своего настроения и познания. ^[69]

Таким образом, участники исследования Фестингера и Карлсмита ( Cognitive Consequences of Forced Compliance , 1959) выводили свои умственные установки на основании собственного поведения. Когда испытуемых-участников спросили: «Вы нашли задание интересным?», Участники решили, что, должно быть, они нашли задание интересным, потому что именно это они сказали задающему вопрос. Их ответы предполагали, что участники, которым заплатили двадцать долларов, имели внешний стимул занять такое позитивное отношение и, вероятно, восприняли эти двадцать долларов как причину, по которой они сказали, что задание было интересным, а не как действительно интересное задание. ^{[70] [69]}

Теория самовосприятия (Бем) и теория когнитивного диссонанса (Фестингер) делают идентичные прогнозы, но только теория когнитивного диссонанса предсказывает наличие неприятного возбуждения , психологического стресса, которые были проверены в лабораторных экспериментах. ^{[71] [72]}

В «Теории когнитивного диссонанса: текущая перспектива» ^[73] (Aronson, Berkowitz, 1969) Эллиот Аронсон связал когнитивный диссонанс с самооценкой : этот психический стресс возникает, когда конфликты между познаниями угрожают положительному самооценке человека. Эта переосмысление первоначального исследования Фестингера и Карлсмита с использованием парадигмы индуцированного соответствия предполагает, что диссонанс был между познаниями «Я честный человек». и «Я соврал о том, что нашел задание интересным». ^[73]

Исследование « Когнитивный диссонанс: личное отношение или публичное зрелище»? ^[74] (Тедески, Шленкер и др., 1971) сообщили, что поддержание когнитивной последовательности, а не защита частной самооценки - это то, как человек защищает свое общественное представление о себе . ^[74] Более того, результаты, представленные в исследовании « Я больше не разрываюсь после выбора: как явный выбор неявно формирует предпочтения запахов» (2010), противоречат такому объяснению, показывая, что произошла переоценка материальных предметов после того, как человек выбрал и решил, даже забыв о выборе. ^[75]

Теория баланса [ править ]

Фриц Хайдер предложил мотивационную теорию изменения отношения, основанную на идее о том, что люди стремятся установить и поддерживать психологический баланс. Движущая сила этого баланса известна как мотив последовательности , то есть побуждение поддерживать свои ценности и убеждения неизменными во времени. Концепция психологического равновесия Хайдера использовалась в теоретических моделях измерения когнитивного диссонанса. ^[76]

Согласно теории баланса, существует три взаимодействующих элемента: (1) я (P), (2) другой человек (O) и (3) элемент (X). Каждый из них расположен в одной вершине треугольника и имеет два отношения: ^[77]

Отношения единиц - вещи и люди, которые принадлежат друг другу на основании сходства, близости, судьбы и т. Д.

Отношения настроений - оценки людей и вещей (симпатия, антипатия)

Согласно теории баланса, люди стремятся к сбалансированному состоянию отношений между тремя позициями. Это может быть три положительных или два отрицательных и одно положительное:

P = вы

O = ваш ребенок

X = картинка, которую нарисовал ваш ребенок

"Я люблю своего ребенка"

"Она нарисовала мне эту картинку"

"Я люблю эту картину"

Люди также избегают несбалансированных состояний отношений, таких как три негатива или два позитивных и один негатив:

P = вы

O = Джон

X = собака Джона

"Мне не нравится Джон"

"У Джона есть собака"

"Я тоже не люблю собаку"

Анализ затрат и выгод [ править ]

В исследовании «Измерение полезности общественных работ» ^[78] (1969) Жюль Дюпюи сообщил, что поведение и познания можно понять с экономической точки зрения, когда люди участвуют в систематической обработке сравнения затрат и выгод от решения. . Психологический процесс сравнения затрат и выгод помогает человеку оценить и обосновать осуществимость (расходование денег) экономического решения и является основой для определения того, перевешивает ли выгода затраты и в какой степени. Более того, хотя метод анализа затрат и выгод функционирует в экономических условиях, мужчины и женщины остаются психологически неэффективными при сравнении затрат с выгодами своего экономического решения. ^[78]

Теория самодеятельности [ править ]

Э. Тори Хиггинс предположил, что у людей есть три «я», с которыми они сравнивают себя:

1. Фактическое Я - представление атрибутов, которыми, по мнению человека, обладает (базовая самооценка)
2. Идеальное Я - идеальные качества, которыми человек хотел бы обладать (надежды, стремление, мотивация к изменениям)
3. Должное себя - идеальные качества, которыми, по мнению человека, должен обладать (обязанности, обязательства, ответственность)

Когда эти самоуправления противоречат друг другу, возникает психологический дистресс (когнитивный диссонанс). Людей мотивируют уменьшать несоответствие между собой (разрыв между двумя самогидами). ^[79]

Неблагоприятные последствия против непоследовательности [ править ]

В 1980-е годы Купер и Фацио утверждали, что диссонанс был вызван скорее неприятными последствиями, чем непоследовательностью. Согласно этой интерпретации, вера в то, что ложь неправильна и причиняет боль, а не несоответствие между познаниями - вот что заставляет людей чувствовать себя плохо. ^{[80] Однако} последующие исследования показали, что люди испытывают диссонанс, даже если чувствуют, что не сделали ничего плохого. Например, Хармон-Джонс и его коллеги показали, что люди испытывают диссонанс даже тогда, когда последствия их заявлений благоприятны - например, когда они убеждают сексуально активных студентов использовать презервативы, когда они сами не используют презервативы. ^[81]

Критика парадигмы свободного выбора [ править ]

В исследовании « Как выбор влияет на предпочтения и отражает их: пересмотр парадигмы свободного выбора» ^[82] (Chen, Risen, 2010) исследователи критиковали парадигму свободного выбора как недействительную, поскольку метод ранжирования-выбора-ранга является неточным для исследования. когнитивного диссонанса. ^[82] Разработка моделей исследования основывается на предположении, что, если экспериментальный субъект оценивает варианты по-другому во втором опросе, то его отношение к вариантам изменилось. Что есть и другие причины, по которым испытуемый может получить разные рейтинги во втором опросе; возможно, испытуемые были безразличны к выбору.

Хотя результаты некоторых последующих исследований (например, Влияет ли выбор на предпочтения? Некоторые сомнения и новые доказательства , 2013 г.) представили доказательства ненадежности метода ранжирования-выбора-ранга, ^[83] результаты таких исследований, как нейронные корреляты Когнитивный диссонанс и изменение предпочтений, вызванное выбором (2010), не обнаружили, что метод выбора-ранга-выбора недействителен, и указывают на то, что выбор может изменить предпочтения человека. ^{[27] [84] [85] [86]}

Модель действия – мотивации [ править ]

Первоначальная теория Фестингера не пыталась объяснить, как работает диссонанс. Почему непоследовательность так неприятна? ^[87] Модель действие-мотивация пытается ответить на этот вопрос. Он предполагает, что несоответствия в познании человека вызывают психический стресс, потому что психологическая несогласованность мешает функционированию человека в реальном мире.. Среди способов совладания человек может выбрать поведение, несовместимое с его или ее текущим отношением (убеждение, идеал, система ценностей), но позже попытаться изменить это убеждение, чтобы оно соответствовало текущему поведению; когнитивный диссонанс возникает, когда познание человека не соответствует предпринятым действиям. Если человек меняет текущее отношение, после возникновения диссонанса он или она вынуждены придерживаться этого образа поведения.

Когнитивный диссонанс вызывает состояние негативного аффекта , которое побуждает человека пересмотреть причинное поведение, чтобы разрешить психологическую несогласованность, вызвавшую психическое напряжение. ^{[88] [89] [90] [91] [92] [93]} По мере того, как пораженный человек стремится к определенному поведению, мотивационный процесс активируется в левой лобной коре головного мозга. ^{[88] [89] [90] [94] [95]}

Модель прогнозирующего диссонанса [ править ]

Модель прогнозирующего диссонанса предполагает, что когнитивный диссонанс фундаментально связан с моделью прогнозирующего кодирования (или прогнозной обработки) познания. ^[96] Прогнозирующая обработка сознания предполагает, что восприятие активно включает использование байесовской иерархии приобретенных предшествующих знаний, которая в первую очередь выполняет роль предсказания входящих проприоцептивных , интероцептивных и экстероцептивных сенсорных входов. Таким образом, мозг - это машина логического вывода, которая пытается активно предсказывать и объяснять свои ощущения. Решающее значение для этого вывода имеет минимизация ошибки предсказания.. Счет прогнозирующего диссонанса предполагает, что мотивация уменьшения когнитивного диссонанса связана с активным стремлением организма уменьшить ошибку прогноза. Более того, он предполагает, что мозг человека (и, возможно, других животных) эволюционировал, чтобы выборочно игнорировать противоречивую информацию (как это предлагается теорией диссонанса), чтобы предотвратить переоснащение своих прогностических когнитивных моделей локальным и, следовательно, не обобщающим условиям. Счет предсказания диссонанса хорошо совместим с моделью мотивации действия, поскольку на практике ошибка предсказания может возникнуть из-за неудачного поведения.

Выводы неврологии [ править ]

Технологический прогресс позволяет психологам изучать биомеханику когнитивного диссонанса.

Визуализация [ править ]

Исследование нейронной активности предсказывает изменение отношения при когнитивном диссонансе ^[97] (Van Veen, Krug и др., 2009) выявило нейронные основы когнитивного диссонанса с помощью функциональной магнитно-резонансной томографии (фМРТ); нейронное сканирование участников воспроизвело основные результаты парадигмы индуцированного соответствия. Находясь в сканере фМРТ, некоторые участники исследования утверждали, что неудобная механическая среда аппарата МРТ, тем не менее, была для них приятным опытом; некоторые участники из экспериментальной группы сказали, что им больше нравится механическая среда сканера фМРТ, чем участникам контрольной группы (оплачиваемые актеры), которые спорили о неудобной экспериментальной среде. ^[97]

Результаты эксперимента по сканированию нейронов подтверждают оригинальную теорию когнитивного диссонанса, предложенную Фестингером в 1957 году; а также поддерживают теорию психологического конфликта, согласно которой передняя поясная извилина функционирует в контрпозиционной реакции, чтобы активировать дорсальную переднюю поясную кору и переднюю часть коры островка ; степень активации указанных областей мозга предсказывается степенью изменения психологического отношения человека. ^[97]

В качестве приложения парадигмы свободного выбора исследование « Как выбор выявляет и формирует ожидаемый гедонический результат» (2009) показывает, что после выбора нейронная активность в полосатом теле изменяется, отражая новую оценку человеком объекта выбора; нейронная активность увеличивалась, если объект был выбран, нейронная активность снижалась, если объект был отвергнут. ^[98] Более того, такие исследования, как «Нейронная основа рационализации: уменьшение когнитивного диссонанса во время принятия решений» (2010 г.) ^[32] и « Как выбор изменяет предпочтение: нейронные корреляты выбора обоснования» (2011 г.) подтверждают нейронные основы психологии когнитивных способностей. диссонанс. ^{[84] [99]}

Нейронная основа рационализации: уменьшение когнитивного диссонанса во время принятия решений ^[32] (Jarcho, Berkman, Lieberman, 2010) применила парадигму свободного выбора к фМРТ-исследованию процесса принятия решений в головном мозге, в то время как участник исследования активно пытался уменьшить когнитивные способности. диссонанс. Результаты показали, что активное снижение психологического диссонанса увеличивало нервную активность в правой нижней лобной извилине , в медиальной лобно-теменной области и в вентральном полосатом теле , а нервная активность снижалась в передней островковой части . ^[32] Что нейронная деятельность рационализациипроисходят за секунды, без сознательного обдумывания со стороны человека; и что мозг участвует в эмоциональных реакциях во время принятия решений. ^[32]

Эмоциональные корреляции [ править ]

Результаты, представленные в « Вкладах исследований гнева и когнитивного диссонанса в понимание мотивационных функций асимметричной лобной активности мозга» ^[100] (Harmon-Jones, 2004), показывают, что возникновение когнитивного диссонанса связано с нейронной активностью в левой лобной коре головного мозга , структура мозга также связаны с эмоциями от гнева ; кроме того, гнев функционально мотивирует нервную активность в левой лобной коре. ^[101] Применение направленной модели мотивации подхода , исследование « Гнев и система поведенческого подхода»(2003) указали, что связь между когнитивным диссонансом и гневом поддерживается нейронной активностью в левой лобной коре головного мозга, которая возникает, когда человек берет под свой контроль социальную ситуацию, вызывающую когнитивный диссонанс. И наоборот, если человек не может контролировать или не может изменить психологически стрессовую ситуацию, у него или нее нет мотивации изменить обстоятельства, тогда возникают другие, отрицательные эмоции, чтобы управлять когнитивным диссонансом, например, социально неприемлемое поведение. ^{[89] [102] [100]}

Активность передней поясной извилины увеличивается, когда возникают ошибки и отслеживаются, а также возникают поведенческие конфликты с самооценкой как формой мышления более высокого уровня. ^[103] Было проведено исследование, чтобы проверить прогноз, что левая лобная кора будет иметь повышенную активность. Студенты университетов должны были написать работу в зависимости от того, было ли у них выбрано высокое или низкое условие. Условие малого выбора требует, чтобы студенты написали о поддержке 10% -ного увеличения оплаты за обучение в их университете. Смысл этого условия состоял в том, чтобы увидеть, насколько значительный контрвыбор может повлиять на способность человека справляться.. Условие высокого выбора требовало от студентов писать в пользу увеличения платы за обучение, как если бы это был их полностью добровольный выбор. Исследователи используют ЭЭГ для анализа студентов до того, как они написали эссе, поскольку в это время диссонанс достигает максимума (Beauvois and Joule, 1996). Участники с высоким уровнем выбора показали более высокий уровень левой лобной коры, чем участники с низким уровнем выбора. Результаты показывают, что первоначальное переживание диссонанса может проявляться в передней поясной коре головного мозга, затем активируется левая лобная кора, что также активирует мотивационную систему подхода для уменьшения гнева. ^{[103] [104]}

Психология умственного напряжения [ править ]

Результаты, представленные в книге «Происхождение когнитивного диссонанса: данные, полученные от детей и обезьян» (Egan, Santos, Bloom, 2007), указывают на то, что за снижением когнитивного диссонанса в действиях детей дошкольного возраста и обезьян-капуцинов может стоять эволюционная сила.когда предлагался выбор между двумя подобными вариантами, декалями и конфетами. Затем группам был предложен новый выбор между невыбранным объектом выбора и новым объектом выбора, который был столь же привлекателен, как и первый объект. Полученный в результате выбор человека и обезьяны соответствовал теории когнитивного диссонанса, когда и дети, и обезьяны выбирали новый объект выбора вместо объекта выбора, не выбранного в первом выборе, несмотря на то, что каждый объект имел одинаковую ценность. ^[105]

Гипотеза модели процессов когнитивного диссонанса, основанной на действии ^[106] (Harmon-Jones, Levy, 2015), предполагает, что психологический диссонанс возникает в результате стимуляции мыслей, которые мешают целенаправленному поведению. Исследователи составили карту нейронной активности участника при выполнении задач, которые вызывали психологический стресс, когда участвовали в противоречивом поведении. Участник зачитывает напечатанное название цвета. Чтобы проверить наличие когнитивного диссонанса, название цвета было напечатано другим цветом, чем слово, прочитанное вслух участником. В результате участники испытали повышенную нервную активность в передней поясной коре головного мозга.когда экспериментальные упражнения вызвали психологический диссонанс. ^[106]

Исследование « Когнитивная нейробиология социальных эмоций и их значение для психопатологии: изучение смущения, вины, зависти и злорадства» ^[107] (Jankowski, Takahashi, 2014) выявило нейронные корреляции с конкретными социальными эмоциями (например, завистью и смущением) в качестве меры когнитивного диссонанса. . Было обнаружено, что нервная активность эмоции зависти (чувство неудовольствия по поводу удачи другого человека) привлекает нейронную активность из спинной передней поясной коры. Такая повышенная активность в дорсальной передней поясной коре головного мозга имела место либо тогда, когда самооценка человека находилась под угрозой, либо когда человек испытывал смущение (социальную боль), вызванное заметным, восходящим социальным сравнением со стороны социального класса.снобизм . То , что социальные эмоции, такие как смущение, чувство вина, зависть и злорадство (радость в несчастье другого человека) коррелируют с пониженной активностью в островной доле , и с повышенной активностью в стриарном ядре ; эта нейронная активность связана с уменьшением чувства эмпатии (социальной ответственности) и повышенной склонностью к антиобщественному поведению (правонарушение). ^[107]

Моделирование в нейронных сетях

Искусственные нейросетевые модели познания предоставляют методы для интеграции результатов эмпирических исследований когнитивного диссонанса и отношений в единую модель, объясняющую формирование психологических установок и механизмы изменения таких установок. ^[108] Среди моделей искусственных нейронных сетей, которые предсказывают, как когнитивный диссонанс может повлиять на отношение и поведение человека, находятся:

• Параллельные процессы удовлетворения ограничений ^[108]
• Мета-модель (MCM) из установок ^[109]
• Адаптивная коннекционистская модель когнитивного диссонанса ^[110]
• Отношения как модель удовлетворения ограничений ^[111]

Противоречия теории [ править ]

Некоторые скептически относятся к этой идее. Чарльз Г. Лорд написал статью о том, была ли теория когнитивного диссонанса недостаточно проверена и было ли ошибкой принять ее в теорию. Он утверждал, что теоретик не принял во внимание все факторы и пришел к выводу, не глядя на все аспекты. ^[112] Однако, даже несмотря на это противоречие, когнитивный диссонанс по-прежнему считается наиболее вероятной теорией, которая у нас есть на сегодняшний день.

См. Также [ править ]

Ссылки [ править ]

Дальнейшее чтение [ править ]

• Ачарья, Авидит; Блэквелл, Мэтью; Сен, Майя (2018). «Объяснение предпочтений от поведения: подход когнитивного диссонанса» (PDF) . Журнал политики . 80 (2): 400–411. DOI : 10.1086 / 694541 . S2CID  21449853 .
• Купер, Дж (2007). Когнитивный диссонанс: пятьдесят лет классической теории . Лондон: Мудрые публикации. ISBN 978-1-4129-2972-1.
• Фирон, JD, & Latin, DD (2000). Насилие и социальное конструирование этнической идентичности. Отдел журналов прессы Университета Висконсина.
• Гавронски Б. и Страк Ф. (ред.). (2012). Когнитивная последовательность: фундаментальный принцип социального познания. Нью-Йорк: Guilford Press.
• Хармон-Джонс, Э. и Дж. Миллс. (Ред.) (1999). Когнитивный диссонанс: прогресс в основной теории социальной психологии . Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация.
• Таврис, C .; Аронсон, Э. (2007). Были сделаны ошибки (но не мной): почему мы оправдываем глупые убеждения, плохие решения и вредные действия . Орландо, Флорида: Харкорт. ISBN 978-0-15-101098-1.
• Маклеод, С. «Когнитивный диссонанс» . Проверено 3 декабря 2013 года .
• Jarcho, Johanna M .; Беркман, Эллиот Т .; Либерман, Мэтью Д. (2010). «Нейронная основа рационализации: снижение когнитивного диссонанса во время принятия решений» . Социальная когнитивная и аффективная нейробиология . 6 (4): 460–467. DOI : 10.1093 / сканирование / nsq054 . PMC  3150852 . PMID  20621961 .
• Вагнер, Д.А. (2014). Маркетинг глобального потепления: повторное исследование мер воздействия когнитивного диссонанса, поддержки и информации о убеждениях в социальной сфере. Цифровые диссертации Proquest: https://pqdtopen.proquest.com/doc/1906281562.html?FMT=ABS .
• Ошикава, С. (1972). Измерение когнитивного диссонанса: некоторые экспериментальные результаты. Получено с https://www.jstor.org/stable/1250871?seq=1#page_scan_tab_contents.

Внешние ссылки [ править ]

Послушайте эту статью ( 43 минуты )

Этот аудиофайл был создан на основе редакции этой статьи от 7 декабря 2019 года и не отражает последующих правок. (2019-12-07)

( Аудио справка  · Больше устных статей )

В Wikiquote есть цитаты, связанные с: Когнитивным диссонансом

• Статья о когнитивном диссонансе в Словаре Скептика
• Оригинальная статья Фестингера и Карлсмита
• Леон Фестингер, Введение в теорию когнитивного диссонанса (1956)