Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
Эта статья посвящена восстановлению ответа. Для прогрессивного усиления ответа см. Сенсибилизация .
Часть серии по
Психология
Основные типы
Прикладная психология
Списки
  • Дисциплины
  • Организации
  • Психологи
  • Психотерапия
  • Публикации
  • Методы исследования
  • Теории
  • График
  • Темы
  •  Психологический портал
  • v
  • т
  • е

Исчезновение (или отказ от привычки ) - это форма восстановленного или восстановленного поведенческого ответа, при котором реакция на известный стимул усиливается, в отличие от привыкания . [1] Первоначально это было предложено как объяснение повышенной реакции на привычное поведение путем введения внешнего стимула; [2], однако, после дальнейшего анализа, некоторые предположили, что надлежащий анализ потери жизнедеятельности следует принимать во внимание только тогда, когда реакция усиливается за счет наложения исходного стимула. [3]

Основываясь на исследованиях, проведенных над теорией двойного процесса привыкания, которая относилась к лишению жизни, также было определено, что последнее не зависело от какой-либо поведенческой сенсибилизации. [4]

Примером отказа от привычки является реакция администратора в сценарии, когда грузовик с доставкой прибывает в 9:00 каждое утро. Первые несколько раз его замечает администратор, а через несколько недель администратор не отвечает так сильно. Однажды грузовик не приезжает, и администратор замечает его отсутствие. Когда он приходит на следующий день, ответ портье сильнее, когда он приходит, как ожидалось.

История [ править ]

Явление было изучено одним из первых ученых Сэмюэлем Джексоном Холмсом в 1912 году, когда он изучал поведение животных у морских ежей . Позже, в 1933 году, Джордж Хамфри , изучая те же эффекты у младенцев и низших позвоночных, утверждал, что отказ от привычки на самом деле означает полное устранение привыкания к поведению, которое изначально не было обусловлено. [5]

Механизм [ править ]

У людей [ править ]

Согласно теории двойного процесса привыкания , дисхабитуация характеризуется усилением реакции на привычный стимул после введения девианта, чтобы сенсибилизировать изменение возбуждения. [6] [4] Например, когда вы слышите тиканье часов, и часы издают более громкий звук, вы уделяете больше внимания часам, даже если вы уже знакомы с часами. Дальнейшие исследования по выявлению и привыканию электродермального ориентирующего рефлекса также показали, что дезадаптация не зависит от сенсибилизации к индифферентным стимулам. [7]

Мета-анализ показывает , что dishabituation импровизируется на недоношенных детей по сравнению с доношенных на основе величины стимула сенсибилизированной. [8] [9]

Биологическая основа [ править ]

В соответствии с Центром Neural Engineering , Университет Южной Калифорнии ( Лос - Анджелес ), изначальное гиппокамп играет важную роль в моделировании dishabituation поведенческой реакции. Согласно этому, взаимодействие двух процессов динамически постулируется на основе синаптической пластичности , которая приобретает как длительное, так и кратковременное забывание. Наряду с этим предлагается кумулятивное сжатие для отображения ответов височной области переднего таламуса, которая ссылается на пространственные положения. Модель пластичности в сочетании со структурой медиального паллия.Модель представляет собой структурированную сеть нейронных механизмов, которые в равной степени способствуют дезадаптации и привыканию. [10]

Соответственно, этот феномен не является показателем для противодействия акценту существующего привыкания, а вместо этого организует независимый нейронный процесс и не является результатом фасилитации, как может указывать этимология. [11]

У животных [ править ]

  • Исследования , проведенные на Aplysia установить dishabituation или наложенную сенсибилизацию, [12] , чтобы понять их нейронные механизмы их жаберные абстинентного рефлекс , [13] [14] и dishabituation процессы для создания крупномасштабной методологии решить главную проблему ограничения. [15]
  • Tritonia Diomedea для его побега плавать (число циклов в плавание) [16] , а MELANOGASTER дрозофилы [17]
  • Слуховой стимуляции , чтобы понять поведение побега в отшельники [18]
  • Физические упражнения как раздражающий фактор у гипогликемических грызунов [19]

Все вышеперечисленное устанавливает процесс потери жизнедеятельности, когда реакция на повторяющийся стимул усиливается и была зарегистрирована у широкого круга организмов - от одноклеточных животных до приматов, - который, как считается, позволяет организму рефлекторно либо отфильтровывать, либо учитывать, все формы информации. [20]

Это также характеризуется как освобождение от существующего поведения ловли добычи. Однако иногда несоответствие в нарушении привычки поведенческой реакции вызвано несоответствием между 1-м и 2-м стимулами, которое, в свою очередь, связано с возникновением торможения посредством привыкания к существующему стимулу. [11]

Заявление [ править ]

Dishabituation показывает увеличение эффективности вознаграждения, поскольку оно вызывает усиленный поведенческий ответ на сенсибилизацию возбуждения . [6] Другие исследования также показывают, что это вызвано блужданием ума , когда при распределенном рабочем процессе, в отличие от массовых занятий, обучающееся поведение улучшается. [21]

В развитии недоношенных детей процесс избавления от привычки также обеспечивает подход для ранней диагностики когнитивного статуса и, что наиболее важно, показателей их умственных способностей. [8] [22]

См. Также [ править ]

  • Адаптивное поведение
  • Оперантного кондиционирования
  • Восприятие обучения
  • Армирование

Ссылки [ править ]

  1. ^ Штайнер, Женевьева З .; Барри, Роберт Дж. (14 февраля 2014 г.). «Механизм отчуждения» . Границы интегративной неврологии . 8 : 14. DOI : 10,3389 / fnint.2014.00014 . ISSN  1662-5145 . PMC  3924047 . PMID  24592215 .
  2. ^ «Классическое кондиционирование | Обучение, память и внимание» (PDF) . Калифорнийский университет в Сан-Диего - факультет когнитивных наук .
  3. ^ Ранкин, Кэтрин H .; Абрамс, Томас; Барри, Роберт Дж .; Бхатнагар, Сима ; Клейтон, Дэвид; Коломбо, Джон; Коппола, Джанлука; Гейер, Марк А .; Гланцман, Дэвид Л. (28 марта 2017 г.). «Пересмотр привычки: обновленное и исправленное описание поведенческих характеристик привычки» . Нейробиология обучения и памяти . 92 (2): 135–138. DOI : 10.1016 / j.nlm.2008.09.012 . ISSN 1074-7427 . PMC 2754195 . PMID 18854219 .   
  4. ^ a b Штайнер, Женевьева З .; Барри, Роберт Дж. (01.01.2014). «Механизм отчуждения» . Границы интегративной неврологии . 8 . DOI : 10.3389 / fnint.2014.00014 . PMC 3924047 . PMID 24592215 .  
  5. ^ Томпсон, Ричард Ф (2017-03-28). «Привыкание: история» . Нейробиология обучения и памяти . 92 (2): 127–134. DOI : 10.1016 / j.nlm.2008.07.011 . ISSN 1074-7427 . PMC 2714193 . PMID 18703156 .   
  6. ^ a b Кляйн, Стивен Б. (2011-04-04). Обучение: принципы и приложения . Публикации SAGE. ISBN 9781412987349.
  7. ^ Штайнер, Женевьева З .; Барри, Роберт Дж. (01.01.2011). «Изучение механизма потери жизнедеятельности» . Нейробиология обучения и памяти . 95 (4): 461–466. CiteSeerX 10.1.1.1025.8760 . DOI : 10.1016 / j.nlm.2011.02.007 . ISSN 1074-7427 . PMID 21329761 . S2CID 24477711 .    
  8. ^ a b Кавшек, Михаил; Борнштейн, Марк Х. (01.01.2010). «Визуальная привычка и потеря привычки у недоношенных детей: обзор и метаанализ» . Исследования в области нарушений развития . 31 (5): 951–975. DOI : 10.1016 / j.ridd.2010.04.016 . ISSN 0891-4222 . PMC 3167676 . PMID 20488657 .   
  9. ^ "Восприятие и познание младенцев" . Государственный университет Миннесоты Мурхед .
  10. ^ Ван, Д .; Арбиб, МА (1992-01-01). «Моделирование иерархии дисабитуации: роль первичного гиппокампа». Биологическая кибернетика . 67 (6): 535–544. DOI : 10.1007 / BF00198760 . ISSN 0340-1200 . PMID 1472577 . S2CID 7182661 .   
  11. ^ а б "Моделирование иерархии дисхабитуации: роль первичного гиппокампа" (PDF) . Департамент компьютерных наук и инженерии | Университет штата Огайо, доступность и конфиденциальность .
  12. ^ Хокинс, Роберт Д .; Коэн, Трейси Э .; Кандел, Эрик Р. (2017-03-29). «Обездоление при аплизии может включать в себя либо изменение привычки, либо наложенную сенсибилизацию» . Обучение и память . 13 (3): 397–403. DOI : 10,1101 / lm.49706 . ISSN 1072-0502 . PMC 1475823 . PMID 16705138 .   
  13. ^ «Нейронные механизмы привыкания и отказа от жаберного рефлекса при аплизии» (PDF) . Институт неврологии | УНИВЕРСИТЕТ ОРЕГОНА .
  14. ^ Кэрью, Томас Дж .; Кастелуччи, Винсент Ф .; Кандел, Эрик Р. (1971-01-01). «Анализ дисхабитуации и сенсибилизации жаберного рефлекса при аплизии» . Международный журнал неврологии . 2 (2): 79–98. DOI : 10.3109 / 00207457109146995 . ISSN 0020-7454 . PMID 4347410 .  
  15. ^ "Slimelines Vol-1, Страница 3" . yyy.rsmas.miami.edu . Архивировано из оригинала на 2017-03-30 . Проверено 29 марта 2017 .
  16. ^ Mongeluzi, Donna L .; Фрост, Уильям Н. (2017-03-29). «Отказ от привычки к побегу Tritonia Escape Swim» . Обучение и память . 7 (1): 43–47. DOI : 10,1101 / lm.7.1.43 . ISSN 1072-0502 . PMC 311319 . PMID 10706601 .   
  17. ^ Асталос, Золтан; Баба, Котаро; Ямамото, Дайсуке; Талли, Тим (01.01.2007). «Непостоянная мутация цитоплазматической тирозинкиназы приводит к сенсибилизации, но не к потере жизнедеятельности у Drosophila Melanogaster» . Журнал нейрогенетики . 21 (1): 59–71. DOI : 10.1080 / 01677060701249488 . ISSN 0167-7063 . PMC 2409174 . PMID 17464798 .   
  18. ^ «Слуховая стимуляция лишает обитателей поведения бегства от хищников у крабов-отшельников (Coenobita clypeatus)» (PDF) . Сравнительная когнитивная психология | Департамент психологии Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе .
  19. ^ «Упражнения высокой интенсивности в качестве отвлекающего стимула восстанавливают контррегуляторные реакции у периодически гипогликемических грызунов» (PDF) . Университет Данди . Архивировано из оригинального (PDF) 30 марта 2017 года.
  20. ^ Хаузер, Марк Д .; Кониши, Марк (29.03.2017). Дизайн общения животных . MIT Press. ISBN 9780262582230.
  21. ^ «Стоимость и преимущества блуждания ума: обзор» (PDF) . Американская психологическая ассоциация .
  22. ^ Кавсек, Майкл (2004). «Предсказание более позднего IQ от младенческой визуальной привычки и отказа от привычки: метаанализ» . Журнал прикладной психологии развития . 25 (3): 369–393. DOI : 10.1016 / j.appdev.2004.04.006 . ISSN 0193-3973 . 

 Эта статья включает текст из бесплатного контента . Лицензировано в соответствии с лицензионным заявлением / разрешением CC BY на Wikimedia Commons . Текст взят из подмножества Open Access , PubMed Central. Чтобы узнать, как добавить открытый текст лицензии в статьи Википедии, см. Эту страницу с инструкциями . Информацию о повторном использовании текста из Википедии см. В условиях использования .

Внешние ссылки [ править ]

  • Видео, на котором приученная крыса демонстрирует потерю жизнедеятельности
  • Эксперимент по обонятельной привычке и лишению жизни, проведенный в Stanford Medicine
  • Обобщение и дезадаптация ориентировочной реакции на раздражитель меньшей интенсивности
  • Привыкание к речи у новорожденного
  • Привыкание и отказ от речи и офисного шума
  • Достижения в развитии и поведении детей (том 6)