Послушайте эту статью
Из Википедии, бесплатной энциклопедии
  (Перенаправлен из эффекта Даннинга-Крюгера )
Перейти к навигации Перейти к поиску

Часть серии по
Психология
Основные типы
Прикладная психология
Списки
  • Дисциплины
  • Организации
  • Психологи
  • Психотерапия
  • Публикации
  • Методы исследования
  • Теории
  • График
  • Темы
  •  Психологический портал
  • v
  • т
  • е

Эффект Даннинга – Крюгера - это гипотетическая когнитивная ошибка, утверждающая, что люди с низкими способностями к выполнению задания переоценивают свои способности.

Как описывают социальные психологи Дэвид Даннинг и Джастин Крюгер , предвзятость возникает из-за внутренней иллюзии у людей с низкими способностями и из-за внешнего неправильного восприятия у людей с высокими способностями; то есть «неверная калибровка некомпетентных проистекает из ошибки в отношении себя, тогда как неверная калибровка высоко компетентных проистекает из ошибки в отношении других». [1] Это связано с когнитивной предвзятостью иллюзорного превосходства и происходит из-за неспособности людей признать свою неспособность. Без самосознания в метапознанию , люди не могут объективно оценить их уровень компетентности.

В просторечии люди, испытывающие эту предвзятость, считаются «на горе глупых». [2] [3]

Эффект, или оригинальное объяснение эффекта Даннинга и Крюгера, было оспорено математическим анализом [4] [5] [6] [7] и сравнениями между культурами. [8] [9]

Оригинальное исследование [ править ]

Психологический феномен иллюзорного превосходства был идентифицирован как форма когнитивной предвзятости в исследовании Крюгера и Даннинга 1999 г. «Неквалифицированный и неосведомленный об этом: как трудности в распознавании собственной некомпетентности приводят к завышенным самооценкам». [1] Идентификация основана на когнитивной предвзятости, очевидной в уголовном деле МакАртура Уиллера, который 19 апреля 1995 года ограбил два банка, пока его лицо было залито лимонным соком, что, как он полагал, сделает его невидимым для камер наблюдения. . Это убеждение было основано на его неправильном понимании химических свойств лимонного сока как невидимых чернил . [10]

Другие исследования этого феномена, такие как «Почему люди не могут признать свою собственную некомпетентность» [11], показывают, что большая часть неправильной самооценки компетентности происходит из-за незнания человеком стандартов выполнения данной деятельности. Исследование Даннинга и Крюгера также показывает, что обучение задаче, такой как решение логической головоломки, увеличивает способность людей точно оценивать, насколько они хороши в этом. [12]

В Self-озарения: блокпосты и Detours на пути к Knowing Тобой , [13] Даннинг описал эффект Даннинг-Крюгера , как « анозогнозией повседневной жизни», ссылаясь на неврологическое состояние , в котором инвалид либо ущемляющих или кажется не знают его или ее инвалидность. Он заявил: «Если вы некомпетентны, вы не можете знать, что вы некомпетентны ... Навыки, которые вам нужны, чтобы дать правильный ответ, - это именно те навыки, которые вам нужны, чтобы распознать правильный ответ». [14]

В 2011 году Даннинг написал о своих наблюдениях о том, что люди с существенным, измеримым дефицитом в своих знаниях или опыте неспособны распознать эти недостатки и, следовательно, несмотря на то, что они могут совершать ошибку за ошибкой, склонны думать, что они работают компетентно, хотя это не так: «Короче говоря, те, кто некомпетентны, из-за отсутствия лучшего термина должны иметь мало понимания своей некомпетентности - утверждение, которое стало известно как эффект Даннинга – Крюгера». [15] В 2014 году Даннинг и Хельцер описали, как эффект Даннинга – Крюгера «предполагает, что плохие исполнители не в состоянии признать недостатки в своей работе». [16]

Более поздние исследования [ править ]

Даннинг и Крюгер проверили гипотезу когнитивной предвзятости иллюзорного превосходства на студентах вводных курсов по психологии, изучив самооценку студентов своих интеллектуальных навыков в индуктивном , дедуктивном и абдуктивном логическом рассуждении., Грамматика английского языка и личное чувство юмора. После того, как учащиеся узнали свои баллы самооценки, их попросили оценить свои позиции на уроке психологии. Компетентные ученики недооценили свой классный рейтинг, а некомпетентные ученики переоценили свой, но некомпетентные ученики не оценили свой классный рейтинг как более высокий, чем оценки, оцененные компетентной группой. Результаты четырех исследований показали, что участники, получившие оценку в нижнем квартиле по тестам на чувство юмора, знание грамматики и логическое мышление, переоценили свои результаты тестов и свои способности; Несмотря на результаты тестов, которые поместили их в 12-й процентиль, участники оценили, что они попали в 62-й процентиль. [1] [4]

Более того, компетентные студенты были склонны недооценивать свою компетентность, потому что они ошибочно полагали, что задачи, которые им легко выполнять, легко выполняются и другими людьми. Некомпетентные учащиеся улучшили свою способность правильно оценивать свой классный рейтинг после получения минимального обучения навыкам, которых им раньше не хватало, независимо от какого-либо объективного улучшения, достигнутого в указанных навыках восприятия. [1] Исследование «Чтение мыслей и метапознание: нарциссизм, а не реальная компетентность, предсказывает самооценку способности» [17] распространило предпосылку когнитивной предвзятости иллюзорного превосходства на эмоциональную чувствительность испытуемых по отношению к другим людям и их собственное восприятие другие люди.

Исследование «Как хроническая самооценка влияет (и может вводить в заблуждение) на оценки результативности» [18] показала сдвиг во взглядах участников на самих себя под влиянием внешних сигналов. Были проверены знания участников по географии; Некоторые тесты были предназначены для того, чтобы повлиять на самооценку участников положительно, а некоторые - для отрицательного. Затем участников попросили оценить свои выступления; участники, прошедшие тесты с позитивным намерением, сообщили о более высоких результатах, чем участники, прошедшие тесты с негативным намерением.

Чтобы проверить гипотезы Даннинга и Крюгера, «что люди на всех уровнях производительности одинаково плохо оценивают свою относительную производительность», было проведено исследование «Квалифицированные или неквалифицированные, но все еще не осознающие этого: как восприятие сложности приводит к ошибочной калибровке при относительных сравнениях» [19 ]исследовали три исследования, которые манипулировали «воспринимаемой сложностью задач и, следовательно, убеждениями [участников] об их относительном положении». Исследование показало, что, когда испытуемым предлагались умеренно сложные задания, между лучшими и худшими исполнителями было мало различий в их способности точно предсказать свою работу. Выполняя более сложные задачи, лучшие исполнители были менее точны в прогнозировании своей работы, чем худшие. Таким образом, судьи всех уровней квалификации могут допускать одинаковые степени ошибок при выполнении заданий.

При проверке альтернативных объяснений когнитивной предвзятости иллюзорного превосходства в исследовании «Почему неквалифицированные не знают: дальнейшие исследования (отсутствующего) самоанализа среди некомпетентных» [20] пришли к тем же выводам, что и предыдущие исследования эффекта Даннинга-Крюгера. : что, в отличие от высокопроизводительных сотрудников, «плохие исполнители не учатся на обратной связи, предполагающей необходимость улучшения».

Одно недавнее исследование [21] предполагает, что люди из относительно высокого социального класса более самоуверенны, чем люди из низшего класса.

Математическая критика [ править ]

Даннинг и Крюгер описывают общую когнитивную предвзятость и делают количественные утверждения, основанные на математических аргументах. Но их выводы часто неверно истолковываются, искажаются и неправильно понимаются. По словам Тала Яркони:

Их исследования категорически не показали, что некомпетентные люди более уверены в себе или высокомерны, чем компетентные. Что они действительно показали, так это то, что люди в верхнем квартиле по фактической производительности думают, что они работают лучше, чем люди во втором квартиле, которые, в свою очередь, думают, что они работают лучше, чем люди в третьем квартиле, и так далее. Таким образом, предубеждение не в том, что некомпетентные люди думают, что они лучше, чем компетентные. Скорее, некомпетентные люди думают, что они намного лучше, чем они есть на самом деле. Но обычно они все еще не так хороши, как люди, которые на самом деле хороши. (Важно отметить, что Даннинг и Крюгер никогда не заявляли, что доказывают, что неквалифицированные люди думают, что они лучше, чем квалифицированные; именно так результаты часто интерпретируются другими.)[22]

Парные меры [ править ]

Математически эффект основан на количественной оценке парных показателей, состоящих из (а) меры компетентности, которую люди могут продемонстрировать при проверке (фактическая компетентность) и (б) меры компетентности, которую люди считают, что они имеют (самооценка компетентность). Исследователи выражают показатели либо в процентах, либо в процентилях по шкале от 0 до 1 или от 0 до 100. По соглашению исследователи выражают различия между двумя показателями как самооценка компетентности минус фактическая компетентность. В этом соглашении отрицательные числа означают ошибку в сторону недоверия, положительные числа - ошибку в сторону чрезмерной уверенности, а ноль означает точную самооценку.

Исследование 2008 года, проведенное Джойс Эрлингер [20], суммировало основные утверждения об эффекте, которые впервые появились в основополагающей статье 1999 года и продолжали подтверждаться многими исследованиями после девяти лет исследований: «Люди обычно чрезмерно оптимистичны, оценивая качество своей работы. выполнение социальных и интеллектуальных задач. В частности, плохие исполнители сильно переоценивают свои достижения ". [20]

Эффект утверждает, что большинство людей чрезмерно уверены в своих способностях и что наименее компетентные люди являются наиболее самоуверенными. Поддержка обоих утверждений основывается на интерпретации паттернов, полученных в результате построения графиков парных показателей.

Наиболее распространенным графическим соглашением является граф типа Крюгера – Даннинга, использованный в основополагающей статье. [1] Он показал точность студентов колледжей в самооценке своих навыков юмора, логических рассуждений и грамматики. Исследователи приняли это соглашение в последующих исследованиях этого эффекта. Дополнительные графики, используемые другими исследователями, которые доказывали правомерность эффекта, включают ( y - x ) по сравнению с ( x ) кросс-графики [23] и гистограммы. [24] Первые два из этих исследований продемонстрировали точность студентов колледжей в самооценке своей компетенции по вводной химии, а третье - их точность в самооценке своей компетенции в бизнес-классах.

В исследовании, опубликованном в 2016 году, исследователи, которые сосредоточились на математических рассуждениях [6], лежащих в основе эффекта, изучали способность 1154 участников самооценки своей компетентности в понимании природы науки. Эти исследователи представили свои данные в виде графиков в различных условных обозначениях во всех предыдущих статьях и объяснили, как числовые аргументы, использованные для аргументации эффекта, во всех отношениях одинаковы. Данные исследователей, представленные в виде графика в рамках этих установленных соглашений, также подтверждают этот эффект. Если бы исследователи закончили свое исследование на этом этапе, их результаты добавили бы установленного консенсуса, подтверждающего эффект. Но их более глубокий анализ привел их к выводу, что численные процедуры, неоднократно использовавшиеся во всех предыдущих работах, были вероятными источниками вводящих в заблуждение выводов./ floor эффекты (усугубленные ошибкой измерения ), вызывающие цензуру .

Чтобы выявить источники вводящих в заблуждение выводов, исследователи использовали свой собственный набор реальных данных парных измерений от 1154 участников и создали второй набор имитированных данных, в котором использовались случайные числа для имитации случайного угадывания равным числом имитируемых участников. Набор смоделированных данных содержал только случайный шум без каких-либо показателей человеческого поведения.

Исследователи [6] [7]затем использовал смоделированные данные и графические условные обозначения ученых-бихевиористов для создания моделей, подобных тем, которые описаны как подтверждающие эффект Даннинга – Крюгера. Они проследили происхождение паттернов не до заявленного в доминирующей литературе психологической предрасположенности людей, а вместо этого от характера графического представления данных, ограниченных пределами от 0 до 100, а также от процесса упорядочивания и группировки парных показателей для создания графиков. Эти закономерности представляют собой математические артефакты, которые может создавать случайный шум, лишенный какого-либо человеческого влияния. Далее они показали, что графики, использованные для установления эффекта в трех из четырех примеров, представленных в основополагающей статье, представляют собой паттерны, характерные для чисто случайного шума.

Но рисунок, представленный в тематическом исследовании юмора в основополагающей статье [1], и реальные данные исследователей Numeracy [6] не были образцами чисто случайного шума. Хотя данные были зашумленными, полученные человеком данные демонстрировали некоторый порядок, который нельзя отнести к случайному шуму. Исследователи объяснили это влиянием человека и назвали это «сигналом самооценки». [6]

Далее исследователи охарактеризовали сигнал и работали над тем, чтобы определить, какие человеческие предрасположенности он обнаруживает. Для этого они использовали различные виды графики, которые подавляют или устраняют шум, ответственный за большинство артефактов и искажений. Авторы обнаружили, что различные рисунки опровергают утверждения, сделанные для эффекта. Вместо этого они показали, что большинство людей достаточно точны в своих самооценках. Около половины из 1154 участников своих исследований точно оценили свои результаты в пределах 10 процентных пунктов (п.п.). Две трети из них самостоятельно оценили свои компетенции в пределах 15 пунктов. Только около 6% участников проявили дикую самоуверенность и не смогли точно оценить свои способности в пределах 30 пунктов. Все группы одинаково часто переоценивали и недооценивали свои реальные способности. Никакой заметной тенденции к самоуверенности, предсказываемой эффектом, не наблюдается даже в группах самых новичков. В 2020 году с обновленной базой данных, насчитывающей более 5000 участников, это все еще сохранялось.[ необходима цитата ] Пересмотренная математическая интерпретация данных подтвердила, что люди обычно не имеют явной тенденции переоценивать свои фактические знания.

Групповая самооценка [ править ]

Средние самооценки групп оказываются более чем на порядок точнее, чем индивидуальные. В случайно выбранных группах из 50 участников, 81% самооцененных групп были в пределах 3 п.п. от их фактического среднего балла по компетенции. Открытие того, что группы людей точны в своих самооценках, открывает совершенно новый способ изучения групп людей в отношении парных показателей когнитивной компетентности и аффективной [ уточняющей ] самооценки. Третья статья этих исследователей о программе Numeracy [25]отчеты из базы данных, содержащей более 3000 участников, чтобы осветить влияние привилегий на различные этнические и гендерные группы студентов колледжей. В статье подтверждается, что группы меньшинств в среднем менее привилегированы и имеют более низкие баллы в когнитивных тестах и ​​самооценках по инструментам, используемым в этом исследовании. Они подтвердили, что женщины в среднем оценивали самооценку более точно, чем мужчины, и сделали это во всех этнических группах, которые были достаточно представлены в базе данных исследователей.

Культурные различия в самовосприятии [ править ]

Исследования эффекта Даннинга – Крюгера обычно проводились среди жителей Северной Америки, но исследования японцев показывают, что культурные силы играют роль в возникновении эффекта. [8] Исследование «Дивергентные последствия успеха и неудач в Японии и Северной Америке: исследование мотиваций к самосовершенствованию и податливости личности» [9] показало, что японцы склонны недооценивать свои способности и рассматривать недостаточные достижения (неудачи) как возможность улучшить свои способности при выполнении поставленной задачи, тем самым увеличивая свою ценность для социальной группы.

Популярное признание [ править ]

В 2000 году Крюгер и Даннинг были удостоены сатирической Шнобелевской премии в знак признания научной работы, записанной в «их скромном отчете». [26] «THE Данинг-Крюгер песня» [27] является частью некомпетентности оперы , [28] мини-опера, премьера на церемонии Ig Nobel Prize в 2017 году [29] Мини-опера представлена как «а музыкальная встреча с принципом Питера и эффектом Даннинга – Крюгера ». [30]

См. Также [ править ]

  • Эффект «большая рыба - маленький пруд»  - люди чувствуют себя лучше, когда они более явно превосходят
  • Когнитивный диссонанс  - психологический стресс, возникающий в результате одновременного сохранения нескольких противоречивых убеждений, идей или ценностей.
  • Проклятие знаний  - когнитивная предвзятость предположения, что у других такой же фон для понимания.
  • Четыре этапа компетентности  - Модель обучения, связывающая психологические состояния в процессе перехода от некомпетентности к компетентности в умении.
  • Грандиозные заблуждения  - Подвид заблуждения
  • Бритва Хэнлона  - философская пословица
  • Гордыня  - крайняя гордость или самоуверенность, часто в сочетании с высокомерием.
  • Призрачное превосходство  - переоценка своих способностей и квалификации; когнитивная предвзятость
  • Синдром самозванца  - Психологический образец сомнения в своих достижениях и боязни быть разоблаченным как "мошенничество".
  • Нарциссизм  - Личностная черта самолюбия фальшивого идеального я.
  • Нарциссическое расстройство личности  - расстройство личности, которое включает чрезмерную озабоченность личной адекватностью, властью, престижем и тщеславием.
  • Даже не ошибочно  - на основе неверных рассуждений или посылок, которые не могут быть доказаны или опровергнуты
  • Предвзятость оптимизма  - когнитивная предвзятость, которая заставляет кого-то полагать, что они сами менее подвержены негативному событию
  • Эффект самоуверенности  - предвзятость, при которой субъективная уверенность человека в своих суждениях превышает объективную точность этих суждений.
  • Принцип Питера  - концепция, согласно которой люди в иерархии продвигаются по службе до тех пор, пока они не перестанут быть компетентными.
  • Самообман  - притворство добродетели; несоблюдение собственных моральных принципов
  • Самоэффективность  - концепция психологии
  • Корыстное предубеждение  - искажение, направленное на повышение самооценки или слишком благоприятное отношение к себе.
  • Комплекс превосходства  - механизм психологической защиты, сформулированный Альфредом Адлером
  • Сьюзан Стеббинг, чьи работы в 1939 году описали подобное явление Даннингу-Крюгеру.
  • Истинное Я и ложное Я  - Психологические концепции, часто используемые в связи с нарциссизмом.
  • Ультракрепидарианство
  • Закон тривиальности  - сосредоточение внимания на несущественном, но легком для понимания
  • Я знаю, что ничего не знаю  - Знаменитая поговорка Сократа

Ссылки [ править ]

  1. ^ a b c d e f Крюгер, Джастин ; Даннинг, Дэвид (1999). «Неквалифицированный и незнающий: как трудности с признанием собственной некомпетентности приводят к завышенным самооценкам». Журнал личности и социальной психологии . 77 (6): 1121–1134. CiteSeerX  10.1.1.64.2655 . DOI : 10.1037 / 0022-3514.77.6.1121 . PMID  10626367 .
  2. ^ "Mount Stupid" . Технический менеджер . 5 декабря 2017 . Дата обращения 5 октября 2020 .
  3. ^ Джонатан Ховард (2018). Когнитивные ошибки и диагностические ошибки: практическое руководство по критическому мышлению в медицине . Springer. п. 362. ISBN. 978-3-319-93224-8.
  4. ^ a b Яркони, Тал (7 июля 2010 г.). «Что такое эффект Даннинга – Крюгера, а что нет» . Проверено 28 июля 2017 года .
  5. ^ Жарри, Джонатан (17 декабря 2020). «Эффект Даннинга-Крюгера, вероятно, нереален» . Управление науки и общества . Проверено 6 марта 2021 года .
  6. ^ a b c d e Nuhfer, Эдвард; Коган, Кристофер; Флейшер, Стивен; Взгляд, Эрик; Вирт, Карл (2016). «Моделирование случайных чисел показывает, как случайный шум влияет на измерения и графическое изображение самооценки компетентности» . Счисление . 9 (1). DOI : 10.5038 / 1936-4660.9.1.4 .
  7. ^ а б Нухфер, Эдвард; Флейшер, Стивен; Коган, Кристофер; Вирт, Карл; Взгляд, Эрик (2017). «Как случайный шум и графическая конвенция опровергли объяснения поведенческих ученых данных самооценки: числовая грамотность лежит в основе лучших альтернатив» . Счисление . 10 (1). DOI : 10.5038 / 1936-4660.10.1.4 .
  8. ^ a b ДеАнгелис, Тори (февраль 2003 г.). «Почему мы переоцениваем свою компетентность» . Монитор по психологии . 34 (2): 60. ISSN 1529-4978 . Проверено 7 марта 2011 года . 
  9. ^ а б Хайне, SJ; Lehman, DR; Ide, E .; Leung, C .; Chinaama, S .; Takata, T .; Мацумото, Х. (октябрь 2001 г.). «Дивергентные последствия успеха и неудачи в Японии и Северной Америке: исследование самосовершенствующихся мотиваций и податливых« я »». Журнал личности и социальной психологии . 81 (4): 599–615. DOI : 10.1037 / 0022-3514.81.4.599 . ISSN 0022-3514 . PMID 11642348 .  
  10. ^ "Почему у неудачников мания величия" . New York Post . 23 мая 2010 . Проверено 19 марта 2014 .
  11. ^ Даннинг, Дэвид ; Джонсон, Керри; Эрлингер, Джойс; Крюгер, Джастин (1 июня 2003 г.). «Почему люди не осознают свою некомпетентность». Современные направления психологической науки . 12 (3): 83–87. DOI : 10.1111 / 1467-8721.01235 .
  12. Рианна Ли, Крис (5 ноября 2016 г.). «Возвращаясь к тому, почему некомпетентные считают себя крутыми» . Ars Technica . п. 3 . Проверено 11 января 2014 .
  13. ^ Даннинг, Дэвид (2005). Самопознание: препятствия и обходные пути на пути к познанию себя . Нью-Йорк: Психология Пресс . С. 14–15. ISBN 978-1841690742. OCLC  56066405 .
  14. ↑ Моррис, Эррол (20 июня 2010 г.). «Дилемма анозогнозика: что-то не так, но вы никогда не узнаете, что это такое (часть 1)» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 7 марта 2011 года .
  15. ^ Дэвид Даннинг (2011). «Эффект Даннинга – Крюгера: незнание собственного невежества». Успехи экспериментальной социальной психологии . 44 : 247–296. DOI : 10.1016 / B978-0-12-385522-0.00005-6 .3.1. Определение. В частности, для любого конкретного навыка у некоторых людей больше опыта, у других - меньше, у кого-то намного меньше. А как насчет людей с низким уровнем знаний? Узнают ли они это? Согласно представленному здесь аргументу, люди со значительным дефицитом своих знаний или опыта не должны быть в состоянии распознать эти недостатки. Несмотря на то, что они могут совершать ошибку за ошибкой, они должны думать, что у них все в порядке. Короче говоря, те, кто некомпетентны, из-за отсутствия лучшего термина должны иметь мало понимания своей некомпетентности - утверждение, которое стало известно как эффект Даннинга-Крюгера (Kruger & Dunning, 1999).
  16. ^ Дэвид Даннинг; Эрик Г. Хельцер (2014). «Помимо коэффициента корреляции в исследованиях точности самооценки: комментарий к Zell & Krizan (2014)». Перспективы психологической науки . 9 (2): 126–130. DOI : 10.1177 / 1745691614521244 . PMID 26173250 . Другими словами, лучший способ повысить самооценку - это просто сделать всех лучше. Это помогает им избежать такого исхода, которого они, кажется, не могут ожидать. Проницательные читатели сочтут это косвенным подтверждением эффекта Даннинга – Крюгера (см. Dunning, 2011; Kruger & Dunning, 1999), который предполагает, что плохие исполнители не в состоянии распознать недостатки в своей работе.
  17. ^ Эймс, Дэниел Р .; Каммрат, Лара К. (сентябрь 2004 г.). «Чтение мыслей и метапознание: нарциссизм, а не фактическая компетентность, предсказывает самооценку способности» (PDF) . Журнал невербального поведения . 28 (3): 187–209. CiteSeerX 10.1.1.413.8323 . DOI : 10.1023 / B: jonb.0000039649.20015.0e . ISSN 0191-5886 .   
  18. ^ Эрлингер, Джойс; Даннинг, Дэвид (январь 2003 г.). «Как хроническая самооценка влияет (и может вводить в заблуждение) на оценки производительности». Журнал личности и социальной психологии . 84 (1): 5–17. DOI : 10.1037 / 0022-3514.84.1.5 . PMID 12518967 . 
  19. ^ Берсон, Кэтрин A .; Ларрик, Ричард П .; Клайман, Джошуа (2006). «Квалифицированный или неквалифицированный, но все еще не осознающий этого: как восприятие трудности приводит к неправильной калибровке в относительных сравнениях». Журнал личности и социальной психологии . 90 (1): 60–77. CiteSeerX 10.1.1.178.7774 . DOI : 10.1037 / 0022-3514.90.1.60 . ЛВП : 2027,42 / 39168 . PMID 16448310 .  
  20. ^ a b c Эрлингер, Джойс; Джонсон, Керри; Баннер, Мэтью; Даннинг, Дэвид ; Крюгер, Джастин (2008). «Почему неквалифицированные не знают: дальнейшее исследование (отсутствующего) самооценки среди некомпетентных» . Организационное поведение и процессы принятия решений людьми . 105 (1): 98–121. DOI : 10.1016 / j.obhdp.2007.05.002 . PMC 2702783 . PMID 19568317 .  
  21. ^ Бельми, Питер; Neale, Margaret A .; Рейфф, Дэвид; Ульфе, Розмари (2020). «Социальное преимущество ошибочно откалиброванных людей: отношения между социальным классом и самоуверенностью и их значение для классового неравенства» (PDF) . Журнал личности и социальной психологии . 118 (2): 254–282. DOI : 10.1037 / pspi0000187 . PMID 31107052 .  
  22. ^ «… [] Результаты, сообщаемые Крюгером и Даннингом, часто интерпретируются как предполагающие, что чем менее компетентны люди, тем более компетентными они себя считают. Люди, которые хуже всего справляются с задачей, обычно думают, что они - дар бога для выполнения указанной задачи. , и люди, которые действительно могут выполнить указанную задачу, часто проявляют чрезмерную скромность. Я подозреваю, что мы находим такого рода объяснения убедительными, потому что они апеллируют к нашим неявным теориям справедливого мира: мы хотели бы верить, что люди, которые с презрением заявляют о своем превосходстве в X , Y и Z, должно быть, совсем не так хороши в X, Y и Z, и должны (сверх) компенсировать некоторый реальный недостаток; гораздо менее приятно представить, что люди, которые ходят и толкают свои (предполагаемые) превосходство в наших лицах может действительно быть лучше нас в том, что они делают.

    К сожалению, Крюгер и Даннинг никогда не поддерживали этот тип справедливого мировоззрения.; их исследования категорически не показали, что некомпетентные люди более уверены в себе или высокомерны, чем компетентные. Что они действительно показали, так это то, что… люди в верхнем квартиле по фактической производительности думают, что они работают лучше, чем люди во втором квартиле, которые, в свою очередь, думают, что они работают лучше, чем люди в третьем квартиле, и так далее. Таким образом, предубеждение не в том, что некомпетентные люди думают, что они лучше, чем компетентные. Скорее, некомпетентные люди думают, что они намного лучше, чем они есть на самом деле. Но обычно они все еще не так хороши, как люди, которые на самом деле хороши. (Важно отметить, что Даннинг и Крюгер никогда не заявляли, что доказывают, что неквалифицированные люди думают, что они лучше, чем квалифицированные; именно так результаты часто интерпретируются другими.)… »Что есть и чем не является эффект Даннинга-Крюгера , Ярктони, Тал, 7 июля 2010 г.
  23. ^ Пазични, Самуэль; Бауэр, Кристофер Ф. (2014). «Характеристика иллюзий компетентности студентов-химиков-вводников» . Исследования и практика химического образования . 15 (1): 24–34. DOI : 10.1039 / C3RP00106G . ISSN 1109-4028 . 
  24. ^ Белл, Присцилла; Фолькманн, Дэвид (ноябрь 2011 г.). «Опросы по общей химии: уверенность, самоуверенность и эффективность». Журнал химического образования . 88 (11): 1469–1476. Bibcode : 2011JChEd..88.1469B . DOI : 10.1021 / ed100328c . ISSN 0021-9584 . 
  25. ^ Уотсон, Рэйчел; Нухфер, Эдвард; Луна, Кали; Флейшер, Стивен; Уолтер, Пол; Вирт, Карл (2019). «Парные показатели компетентности и уверенности проливают свет на влияние привилегий на студентов колледжей» . Счисление . 12 (2). DOI : 10.5038 / 1936-4660.12.2.2 .
  26. ^ "Прошлые лауреаты Шнобелевской премии" . Невероятное исследование . Проверено 7 марта 2011 года .
  27. ^ "Песня Даннинга-Крюгера" из оперы "Некомпетентность". YouTube.com . Невероятное исследование. 15 января 2018 . Проверено 18 января 2018 .
  28. ^ Опера Некомпетентности . YouTube.com . Невероятное исследование. 29 декабря 2017 . Проверено 18 января 2018 .
  29. ^ "27-я первая ежегодная церемония вручения Шнобелевской премии и лекции" . Архивировано из оригинала 19 января 2018 года . Проверено 18 января 2018 .
  30. ^ "Превью:" Опера некомпетентности " " . Невероятное исследование. 30 августа 2017 . Проверено 18 января 2018 .

Дальнейшее чтение [ править ]

  • Даннинг, Дэвид (27 октября 2014 г.). «Все мы - уверенные идиоты» . Тихоокеанский стандарт . Фонд социальной справедливости . Проверено 28 октября 2014 года .

Внешние ссылки [ править ]

Послушайте эту статью ( 11 минут )
Разговорный значок Википедии
Этот аудиофайл был создан на основе редакции этой статьи от 26 июля 2019 года и не отражает последующих правок. (2019-07-26)
( Аудио справка  · Больше устных статей )
  • Галлахер, Брайан (23 апреля 2020 г.). «Дело в пользу профессоров глупости: почему не стало больше людей, изучающих науку, стоящую за глупостью?» . Nautilus Pocket достойные истории, чтобы подпитывать ваш разум .